人教版七年級(jí)上冊(cè)第二單元第二課自然環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)1

人教版七年級(jí)上冊(cè)第二單元第二課自然環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)1主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教版七年級(jí)上冊(cè)第二單元第二課《自然環(huán)境》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.環(huán)境觀念：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠建立人與自然和諧共生的環(huán)境觀念，認(rèn)識(shí)到自然環(huán)境的重要性，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，能夠從多角度、多維度去思考自然環(huán)境與人類活動(dòng)的關(guān)系。

3.實(shí)踐與探究：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等方法，探究自然環(huán)境的特點(diǎn)和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和探究精神。

4.生命觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自然環(huán)境中各種生物和非生物要素之間的相互依存、相互制約的關(guān)系，樹立生命共同體意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.自然環(huán)境的基本特征

2.人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響

3.自然環(huán)境保護(hù)的重要性

難點(diǎn)：

1.理解自然環(huán)境的復(fù)雜性和動(dòng)態(tài)性

2.分析人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的具體影響

3.提出有效的自然環(huán)境保護(hù)措施

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、視頻等多媒體資料，生動(dòng)展示自然環(huán)境的特點(diǎn)，幫助學(xué)生形象理解自然環(huán)境的復(fù)雜性和動(dòng)態(tài)性。

2.設(shè)計(jì)相關(guān)案例分析，讓學(xué)生具體分析人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響，提高學(xué)生的分析能力。

3.組織課堂討論，讓學(xué)生提出保護(hù)自然環(huán)境的措施，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版七年級(jí)上冊(cè)第二單元第二課自然環(huán)境》的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備自然環(huán)境的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如地球生態(tài)系統(tǒng)圖、氣候變化數(shù)據(jù)圖、環(huán)境破壞案例視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備自然環(huán)境相關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材，如植物種子、土壤樣本、水樣等，以進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生有足夠的學(xué)習(xí)空間。

5.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括問(wèn)題探究、案例分析、小組討論等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。

6.互動(dòng)平臺(tái)：確保教學(xué)過(guò)程中可以利用互動(dòng)平臺(tái)，如白板、投影儀等，方便學(xué)生展示和交流。

7.網(wǎng)絡(luò)資源：準(zhǔn)備相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如環(huán)境保護(hù)網(wǎng)站、學(xué)術(shù)論文、新聞報(bào)道等，以便于學(xué)生深入了解自然環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)狀和趨勢(shì)。

8.教師指南：準(zhǔn)備教師指南，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)評(píng)價(jià)等，以便教師順利進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

9.安全指南：準(zhǔn)備安全指南，明確實(shí)驗(yàn)操作的安全要求和注意事項(xiàng)，確保學(xué)生的安全。

10.反饋表：準(zhǔn)備學(xué)生反饋表，收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋意見，以便改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞自然環(huán)境的基本特征和人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解自然環(huán)境的基本特征和人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解自然環(huán)境的基本特征和人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示地球生態(tài)系統(tǒng)圖和氣候變化數(shù)據(jù)圖，引出自然環(huán)境的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解自然環(huán)境的基本特征和人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、案例分析等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、案例分析等活動(dòng)，體驗(yàn)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解自然環(huán)境的基本特征和人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解自然環(huán)境的基本特征和人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響，掌握分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)自然環(huán)境的重要性，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與自然環(huán)境相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的自然環(huán)境的基本特征和人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響，掌握分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.自然環(huán)境的基本特征

-自然環(huán)境的定義和組成

-地球生態(tài)系統(tǒng)的基本構(gòu)成

-自然環(huán)境的基本功能

-自然環(huán)境的動(dòng)態(tài)性和穩(wěn)定性

2.人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響

-人類活動(dòng)與自然環(huán)境的關(guān)系

-土地利用變化對(duì)自然環(huán)境的影響

-水資源利用對(duì)自然環(huán)境的影響

-氣候變化對(duì)自然環(huán)境的影響

-生物多樣性的保護(hù)與人類活動(dòng)的關(guān)系

3.自然環(huán)境保護(hù)的重要性

-自然環(huán)境保護(hù)的基本概念

-自然環(huán)境保護(hù)的重要性

-自然環(huán)境保護(hù)的國(guó)際合作與法律體系

-可持續(xù)發(fā)展的理念與自然環(huán)境保護(hù)

4.分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力

-分析問(wèn)題的基本方法與步驟

-解決問(wèn)題的基本方法與步驟

-案例分析與問(wèn)題解決

-小組討論與問(wèn)題解決

5.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力

-團(tuán)隊(duì)合作的重要性

-團(tuán)隊(duì)合作的基本原則與技巧

-溝通的重要性

-溝通的基本技巧與方法教學(xué)反思與改進(jìn)首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，雖然我布置了預(yù)習(xí)任務(wù)和問(wèn)題，但學(xué)生在提交預(yù)習(xí)成果時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的基本特征和人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響的理解不夠深入。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提供更具體的預(yù)習(xí)指導(dǎo)，例如提供相關(guān)的背景資料和更深入的問(wèn)題引導(dǎo)，以幫助學(xué)生更好地準(zhǔn)備課堂學(xué)習(xí)。

其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，雖然我詳細(xì)講解了自然環(huán)境的基本特征和人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響，并通過(guò)小組討論和案例分析等活動(dòng)讓學(xué)生實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，但學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)仍然存在一定的困難。為了提高學(xué)生的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地采用實(shí)際案例和問(wèn)題引導(dǎo)，讓學(xué)生通過(guò)討論和實(shí)踐來(lái)解決問(wèn)題，以培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力。

再次，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，雖然我布置了相關(guān)的課后作業(yè)和提供了拓展資源，但學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)自然環(huán)境保護(hù)的重要性和可持續(xù)發(fā)展理念的理解不夠清晰。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地引入實(shí)際案例和新聞報(bào)道，讓學(xué)生了解自然環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，以拓寬他們的知識(shí)視野和思維方式。

最后，我認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和參與討論。雖然我在課堂上解答了學(xué)生的疑問(wèn)，但學(xué)生在課堂上提出的問(wèn)題較少，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的想法不夠自信或害怕犯錯(cuò)。為了鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與和提問(wèn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生的參與程度、提問(wèn)情況以及與同學(xué)的互動(dòng)，評(píng)估學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。例如，學(xué)生是否積極聽講，是否能夠跟隨老師的思路進(jìn)行思考，是否能夠積極參與課堂討論等。

2.小組討論成果展示：通過(guò)評(píng)估學(xué)生的小組討論成果，了解他們對(duì)自然環(huán)境的基本特征和人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響的理解程度。例如，學(xué)生是否能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，是否能夠有效地與小組成員進(jìn)行溝通和協(xié)作，是否能夠提出有深度的問(wèn)題等。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)自然環(huán)境保護(hù)的重要性以及可持續(xù)發(fā)展理念的理解程度。例如，學(xué)生是否能夠正確回答與自然環(huán)境保護(hù)相關(guān)的問(wèn)題，是否能夠理解可持續(xù)發(fā)展的重要性和實(shí)施方法等。

4.作業(yè)完成情況：通過(guò)評(píng)估學(xué)生的作