江蘇省宿遷市（新版）2024小學(xué)語文部編版單元測(cè)試(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

江蘇省宿遷市（新版）2024小學(xué)語文部編版單元測(cè)試(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音寫詞語。

fúzhuānɡcūzhuànɡhuānɡyěpáilièɡuīzé

yánliàolàzhújiùmìnɡzhǔnbèizhīzhū

2、填空題（每題2分共5題）

1）.看拼音，寫詞語。

lǎnduò(

)qīnlüè(

)huīhuáng(

)kùshǔ(

)

ēnhuì(

)cháyè(

)fǔchōng(

)yǐnbì(

)2）.從下面的九宮格中識(shí)別一句描寫祖國(guó)山河的詩(shī)句。

（1）我識(shí)別出的詩(shī)句是：_____________________

（2）這句詩(shī)的下一句是：__________________________

（3）這首詩(shī)的題目是：___________，作者是_____（代）詩(shī)人_________。3）.將下列句子補(bǔ)充完整。

（1）_____________，江清月近人。（2）待到重陽日，______________。

（3）紅軍不怕遠(yuǎn)征難，___________。（4）____________，視死忽如歸。

（5）__________，望湖樓下水如天。（6）七八個(gè)星天外，____________。

（7）___________，萬紫千紅總是春。（8）兒童相見不相識(shí)，___________。4）.填寫下面句子運(yùn)用的說明方法。

（1）松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)。(

)

（2）北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)就像一只展翅欲飛的鳳凰。(

)

（3）經(jīng)過測(cè)量，珠穆朗瑪峰最新高程為8848.86米。(

)5）.我所在的小組負(fù)責(zé)展板五“弘揚(yáng)民族精神”的板報(bào)設(shè)計(jì)，我能根據(jù)提示把板報(bào)內(nèi)容補(bǔ)充完整。

這些詩(shī)句、名言時(shí)刻提醒著我們愛國(guó)、惜時(shí)、勤儉，要有高潔的志向。

（1）愛國(guó)：_______________________

（2）惜時(shí)：____________________________

（3）勤儉：由儉入奢易，__________________

（4）高潔：__________________，非是藉秋風(fēng)。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下面加點(diǎn)的字注音都有一個(gè)有誤，它選出來（）A．怔?。▃hèng）B．水泊（pō）C．堪稱（kān）D．景陽岡（gǎng）2）.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。B．清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。C．“我盡量吧，”店主微笑著說：“下次進(jìn)城我再打聽打聽。”D．放眼望去，藍(lán)天、遠(yuǎn)山、叢林和溪流構(gòu)成了一個(gè)美麗的世界。3）.下列詞語書寫全對(duì)的一項(xiàng)是（）A．慈詳審視一聲不吭露餡兒B．摔跤侵犯胸有成竹出謀畫策C．桅桿嚇唬躍躍欲試摩拳擦掌D．附庸屏障肅然起敬心京膽顫4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.把下列句子改成“把”字句和“被”字句。

1．在我的請(qǐng)求下，總算留住了一片潔白的雪地。

①_______________________________________________________

②_______________________________________________________

2．清潔工人清理掉了一堆堆的垃圾。

①________________________________________________________

②________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.讀詩(shī)句想象畫面，把詩(shī)句與畫面連一連。

2）.想一想，連一連。

《揠苗助長(zhǎng)》只要肯接受意見，認(rèn)真改正，就不算晚。

《亡羊補(bǔ)牢》辦事要遵循客觀規(guī)律，不能急于求成。

《小馬過河》換個(gè)角度去思考問題，效果也許會(huì)不一樣。

《好天氣和壞天氣》不能光聽別人說，要?jiǎng)幽X筋，親自去嘗試。6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下列句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里填上序號(hào)。

(

)我們找來了繩子和竹竿，冒著風(fēng)雨去支撐小樹苗。

(

)暴風(fēng)雨來了，雨越下越大，風(fēng)越刮越猛。

(

)風(fēng)小了，雨止了，小樹苗在微風(fēng)中挺直腰桿向我們含笑點(diǎn)頭。

(

)大雨把我們的衣服全淋濕了，但我們顧不上這些，終于把小樹苗都扶正支撐好。

(

)大路兩旁的小樹苗被暴風(fēng)雨打得東倒西歪。2）.排列句子。

(

)它先表演跳舞，兩臂向上伸著，一個(gè)勁地旋轉(zhuǎn)。

(

)最后它還表演了走鐵杠，走幾步滑一下，真逗人喜愛！

(

)接著它又表演了翻跟頭，動(dòng)作可靈活啦！

(

)小猴子的精彩表演逗得大家哈哈大笑。

(

)一只小猴子在臺(tái)上表演節(jié)目。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.本單元的課文都很長(zhǎng)，而且都是分成幾個(gè)部分來寫的。請(qǐng)你判斷下列說法的正（√）誤（×）。

1．《小英雄雨來（節(jié)選）》用序號(hào)來標(biāo)示每個(gè)部分。(

)

2．《我們家的男子漢》用空行的方式來標(biāo)示每個(gè)部分。(

)

3．《蘆花鞋》用小標(biāo)題來標(biāo)示每個(gè)部分。(

)

4．用序號(hào)標(biāo)示每個(gè)部分，用小標(biāo)題，用空行的方法，能幫助我們比較容易地把握主要內(nèi)容。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.1.（1）,。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。（2）咬定青山不放松，。千磨萬擊還堅(jiān)勁，。1．將上面的兩首詩(shī)補(bǔ)充完整。

2．第（1）首詩(shī)中“快走”的意思是_____，我可以由此推斷出“走馬觀花”中“走馬”的意思是______________。

3．第（1）首詩(shī)前兩句運(yùn)用的修辭手法是_______、_________,用自己的話說說這兩句詩(shī)____________________________________________________________________________________________________________

4．從“咬”字,我們可以想象到這樣的畫面:像______緊緊地抓住巖石，像________緊緊地攀附著巖層斷面。

5．這兩首詩(shī)在表達(dá)方法上有什么共同特點(diǎn)？分別表達(dá)了詩(shī)人怎樣的志向？

________________________________________________

6．寫出幾句表達(dá)人生志向的詩(shī)句，并且說說你的志向是什么？

_______________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.看圖寫話。

圖上畫的是在什么地方？誰，發(fā)生了什么事情？請(qǐng)用通順的話寫寫。（仔細(xì)觀察圖畫，想一想他們是怎么解決這個(gè)難題的呢？

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀理解。一軸鼠畫東安①一士人善畫，作鼠一軸②，獻(xiàn)之邑令。令初不知愛，漫懸于壁。旦③而過之，軸必墜地，屢懸屢墜。令怪之，黎明物色④，軸在地而貓蹲其旁。逮⑤舉軸，則踉蹌逐之。以試群貓，莫不皆然者，于是始知其畫為逼真。（摘自宋曾敏行《獨(dú)醒雜志》）【注釋】①東安：縣名，現(xiàn)在湖南省衡陽一帶。②一軸：畫用軸裝，一軸就是一幅的意思。③旦：早晨。④物色：察看。⑤逮：等到，及。1．縣令因?yàn)槭裁锤械狡婀?？（用原文回答?/p>

________________________________________________________________________

2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）令初不知愛，漫懸于壁。

________________________________________________________________________

（2）以試群貓，莫不然者，于是始知其畫為逼真。

________________________________________________________________________

3．作者從頭到尾始終沒有對(duì)圖畫本身作一句直接的議論評(píng)說，只是借助__________的反應(yīng)表現(xiàn)了畫的精準(zhǔn)逼真，這種描寫手法屬于（正面?zhèn)让妫ㄔ谡_的答案下面打“√”）描寫。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。童年（梗概）①俄國(guó)舊社會(huì)時(shí)期，三歲男孩阿廖沙在失去父親后，母親瓦爾瓦拉把他寄養(yǎng)在外祖父卡什林家。外祖父由于原本殷實(shí)的家業(yè)變得不景氣，變得愈加專橫暴躁，阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫?yàn)榱朔旨液颓滞贪⒘紊衬赣H的嫁妝而不斷地爭(zhēng)吵斗毆。②他出于好奇，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進(jìn)染缸里染成了藍(lán)色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺，并害了一場(chǎng)大病，從此，阿廖沙就開始懷著不安的心情觀察周圍的人們，不論是對(duì)自己的，還是別人的屈辱和痛苦，都感到難以忍受。③但在這個(gè)污濁的環(huán)境里，也還有另外一種人，另外一種生活。這里有他的好友——樂觀淳樸的“小茨岡”，還有正直的老工人格里高利，以及善良公正的外祖母伊凡諾夫娜，她心甘情愿把生活中的一切壓力都承擔(dān)下來而毫無怨言，生活的困苦、丈夫的毆打、兒子的溺亡……都熄滅不了她內(nèi)心深處的仁愛之光。她還是一個(gè)勇敢的人，作坊起火時(shí)，所有的人都驚慌失措，只有她沖進(jìn)火海，搶出一桶水桶大小的硫酸鹽。她給阿廖沙的影響是最深的。④后來外祖父遷居到卡那特街，招了兩個(gè)房客。一個(gè)是進(jìn)步的知識(shí)分子，綽號(hào)叫“好事情”，他是阿廖沙所遇到的第一個(gè)優(yōu)秀人物，他給阿廖沙留下了難以磨滅的印象。另一個(gè)是搶劫教堂后偽裝成車夫的彼得，他的殘忍和奴隸習(xí)氣引起了阿廖沙的反感。⑤母親在一天早晨突然回來了。生活的折磨使母親漸漸地變得漫不經(jīng)心，經(jīng)常發(fā)脾氣，愁眉不展。阿廖沙心里感到十分沉痛，后來母親再婚，使得阿廖沙對(duì)周圍的一切都失去了興趣，竭力避開大人，想一個(gè)人單獨(dú)生活。⑥母親婚后生活是不幸福的，她經(jīng)常挨繼父打。由于她心情不好，對(duì)阿廖沙常常表現(xiàn)出冷酷和不公平，阿廖沙在家中感受不到溫暖，在學(xué)校里受到歧視和刁難，后來，與繼父不和的阿廖沙又回到外祖父家中，這時(shí)外祖父已經(jīng)全面破產(chǎn)，他們的生活也越來越困苦，為了糊口，阿廖沙放學(xué)后同鄰居的孩子們合伙撿破爛賣。他以優(yōu)異的成績(jī)讀完三年級(jí)后，就永遠(yuǎn)地離開了學(xué)校課堂。1．閱讀梗概后，主人公的童年生活留給你的第一印象是________，你是從________、________、________等事情中知道的。

2．借助梗概，填寫阿廖沙的家庭人物關(guān)系圖。3．結(jié)合上一題的家庭人物關(guān)系圖，照樣子，選出人物的主要性格特點(diǎn)。

①__________②__________③__________④__________

A．慈祥善良B．兇狠殘暴C．老實(shí)軟弱D．自私貪婪

4．下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A．從畫“”的句子中，可以猜測(cè)阿廖沙長(zhǎng)大后變成了一個(gè)正直善良、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人。B．阿廖沙寄住在外祖父家時(shí)，他從外祖父那里感受到了敵意，從舅舅和外祖母那里感受到了善意和愛。C．阿廖沙是一個(gè)善于觀察和非常敏感的孩子，在外祖父、外祖母、房客等人的影響下和在現(xiàn)實(shí)生活的壓力下度過了自己的童年。5．結(jié)合梗概內(nèi)容和下面的閱讀提示，說說阿廖沙的成長(zhǎng)過程中，哪些人像蜜蜂一樣給他“蜜”。

《童年》是高爾基的一部自傳體小說，作者在作品里寫道：“在童年，我把自己想象成一個(gè)蜂窩，一些普通、平凡的人們像蜜蜂一樣，自己的知識(shí)和關(guān)于生活的想法的密送到那里，每個(gè)人盡自己的力量慷慨大方地充實(shí)著我的心靈?！?/p>

________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.用“√”選一選。狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的，后來這個(gè)成語比喻借著別人的勢(shì)力來欺壓人。這個(gè)成語是（如虎添翼狐假虎威）。2）.選字填空。

報(bào)服(

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