小班小狗請(qǐng)客數(shù)學(xué)教案

編號(hào)：__________小班小狗請(qǐng)客數(shù)學(xué)教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

小班小狗請(qǐng)客數(shù)學(xué)教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1小狗請(qǐng)客的故事背景1.2認(rèn)識(shí)數(shù)字151.3學(xué)習(xí)簡單的加減法1.4培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2基本環(huán)節(jié)5.3實(shí)踐環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.2板書內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.2教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1課堂小游戲9.2家庭作業(yè)建議9.3數(shù)學(xué)主題活動(dòng)推薦教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1小狗請(qǐng)客的故事背景故事講述了一只慷慨的小狗邀請(qǐng)朋友們來家里做客，準(zhǔn)備了不同數(shù)量的椅子，朋友們到來時(shí)，小狗需要根據(jù)朋友的人數(shù)擺放相應(yīng)的椅子。1.2認(rèn)識(shí)數(shù)字15通過故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字1到5，并理解數(shù)字代表的人數(shù)。1.3學(xué)習(xí)簡單的加減法小狗在故事中需要解決的問題包括：我有3個(gè)椅子，來了2個(gè)朋友，還需要幾個(gè)椅子？我有5個(gè)椅子，走了1個(gè)朋友，還剩下幾個(gè)椅子？通過這些問題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的加減法。1.4培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力通過故事中的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的方法解決問題。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)數(shù)字15，理解數(shù)字代表的人數(shù)。學(xué)生能夠進(jìn)行簡單的加減法運(yùn)算。2.2技能目標(biāo)學(xué)生能夠通過故事中的實(shí)際問題，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題。2.3情感目標(biāo)學(xué)生能夠體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生對(duì)數(shù)字15的認(rèn)識(shí)和理解。學(xué)生對(duì)簡單加減法的掌握。3.2教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠通過故事中的實(shí)際問題，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備小狗請(qǐng)客的故事課件或圖片。數(shù)字卡片15。加減法運(yùn)算卡片。4.2學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)生座位上的椅子模型。學(xué)生手上的數(shù)字卡片。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過播放小狗請(qǐng)客的故事課件或圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事情境。5.2基本環(huán)節(jié)講述小狗請(qǐng)客的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字15，并理解數(shù)字代表的人數(shù)。通過故事中的實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的加減法。5.3實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)際操作，模擬小狗請(qǐng)客的場景，解決故事中的問題。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題小狗請(qǐng)客的數(shù)學(xué)問題6.2板書內(nèi)容數(shù)字15加減法運(yùn)算七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容學(xué)生回家后，家長可以幫助學(xué)生準(zhǔn)備一些數(shù)字卡片和加減法運(yùn)算卡片，學(xué)生可以自主進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，鞏固課堂所學(xué)。7.2作業(yè)要求家長需要在作業(yè)本上記錄學(xué)生完成游戲的情況，家長簽字確認(rèn)。八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)觀察學(xué)生在課堂上的參與情況和掌握程度，以及家長對(duì)學(xué)生的反饋。8.2教學(xué)改進(jìn)措施根據(jù)學(xué)生的掌握情況，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和教學(xué)方法的改進(jìn)。九、拓展及延伸9.1課堂小游戲可以進(jìn)行數(shù)字接龍游戲，學(xué)生手持?jǐn)?shù)字卡片，按照順序進(jìn)行接龍。9.2家庭作業(yè)建議家長可以鼓勵(lì)學(xué)生在生活中觀察和運(yùn)用數(shù)字，例如購物時(shí)計(jì)算價(jià)格，家中擺放物品時(shí)計(jì)算數(shù)量等。9.3數(shù)學(xué)主題活動(dòng)推薦可以組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)競賽，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的數(shù)學(xué)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1小狗請(qǐng)客的故事背景故事中，小狗請(qǐng)客的情境涉及到的數(shù)字概念和簡單的加減法運(yùn)算，是學(xué)生需要重點(diǎn)關(guān)注和掌握的內(nèi)容。教師在講解時(shí)，應(yīng)詳細(xì)闡述數(shù)字的遞增和遞減關(guān)系，以及加減法的基本原理。1.2認(rèn)識(shí)數(shù)字15學(xué)生需要理解數(shù)字1到5的大小順序，以及每個(gè)數(shù)字所代表的實(shí)際數(shù)量。在教學(xué)中，可以通過實(shí)物展示、圖片引用來幫助學(xué)生直觀地理解數(shù)字的概念。1.3學(xué)習(xí)簡單的加減法學(xué)生在學(xué)習(xí)加減法時(shí)，需要理解加法和減法的含義，以及它們?cè)趯?shí)際問題中的應(yīng)用。教師可以通過舉例、示范的方式，讓學(xué)生明白加法和減法的運(yùn)算規(guī)律。1.4培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中，需要培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的方法解決問題。教師可以通過設(shè)計(jì)一些有趣的實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)邏輯思維能力。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)2.1教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)和理解，以及加減法的運(yùn)算規(guī)律是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。特別是對(duì)于年齡較小的學(xué)生，他們可能對(duì)數(shù)字的概念理解不夠深入，需要教師耐心引導(dǎo)，幫助他們建立數(shù)字的概念。2.2教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠通過故事中的實(shí)際問題，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題，是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。教師需要引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題中，培養(yǎng)他們解決問題的能力。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備3.1教具準(zhǔn)備小狗請(qǐng)客的故事課件或圖片、數(shù)字卡片15、加減法運(yùn)算卡片等教具的準(zhǔn)備，是為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。這些教具的使用，可以使抽象的數(shù)學(xué)概念變得具體形象，有助于學(xué)生理解和記憶。3.2學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)生座位上的椅子模型、學(xué)生手上的數(shù)字卡片等學(xué)具的準(zhǔn)備，是為了讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，更好地理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。這些學(xué)具的使用，可以使學(xué)生從實(shí)踐中感受到數(shù)學(xué)的魅力，提高他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。四、教學(xué)過程4.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié)是吸引學(xué)生注意力、激發(fā)學(xué)生興趣的重要環(huán)節(jié)。教師可以通過播放小狗請(qǐng)客的故事課件或圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事情境，激發(fā)他們對(duì)故事的好奇心。4.2基本環(huán)節(jié)在基本環(huán)節(jié)中，教師需要詳細(xì)講解小狗請(qǐng)客的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字15，并理解數(shù)字代表的人數(shù)。同時(shí)，通過故事中的實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的加減法。教師在講解時(shí)，應(yīng)注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極回答問題，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。4.3實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)踐環(huán)節(jié)是學(xué)生將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中的環(huán)節(jié)。教師可以組織學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)際操作，模擬小狗請(qǐng)客的場景，解決故事中的問題。在這個(gè)過程中，教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠理解和掌握所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題小狗請(qǐng)客的數(shù)學(xué)問題6.2板書內(nèi)容數(shù)字15加減法運(yùn)算七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容學(xué)生回家后，家長可以幫助學(xué)生準(zhǔn)備一些數(shù)字卡片和加減法運(yùn)算卡片，學(xué)生可以自主進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，鞏固課堂所學(xué)。7.2作業(yè)要求家長需要在作業(yè)本上記錄學(xué)生完成游戲的情況，家長簽字確認(rèn)。八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)觀察學(xué)生在課堂上的參與情況和掌握程度，以及家長對(duì)學(xué)生的反饋。8.2教學(xué)改進(jìn)措施根據(jù)學(xué)生的掌握情況，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和教學(xué)方法的改進(jìn)。九、拓展及延伸9.1課堂小游戲可以進(jìn)行數(shù)字接龍游戲，學(xué)生手持?jǐn)?shù)字卡片，按照順序進(jìn)行接龍。9.2家庭作業(yè)建議家長可以鼓勵(lì)學(xué)生在生活中觀察和運(yùn)用數(shù)字，例如購物時(shí)計(jì)算價(jià)格，家中擺放物品時(shí)計(jì)算數(shù)量等。9.3數(shù)學(xué)主題活動(dòng)推薦可以組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)競賽，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解課程內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、簡潔的語言，語調(diào)要富有變化，吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于重要的數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算規(guī)律，教師可以加重語氣，以便學(xué)生更好地理解和記憶。二、時(shí)間分配教師應(yīng)合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解故事和實(shí)際問題時(shí)，可以適當(dāng)延長時(shí)間，讓學(xué)生充分理解和掌握。而在實(shí)踐環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)減少時(shí)間，避免學(xué)生感到疲勞。三、課堂提問教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，通過提問了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度。在提問時(shí)，教師應(yīng)注意問題的難易程度，避免問題過于簡單或困難，以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、情景導(dǎo)入教師可以通過播放小狗請(qǐng)客的故事課件或圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事情境，激發(fā)他們對(duì)故事的好奇心。在情景導(dǎo)入中，教師可以運(yùn)用生動(dòng)的語言和形象的手勢，使學(xué)生更好地融入故事情境。五、教案反思在課后，教師應(yīng)反思教案的實(shí)施情況，評(píng)估學(xué)生的掌握程度。根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，教師可以調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得進(jìn)步。六、教學(xué)創(chuàng)新為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可以嘗試不同的教學(xué)方法和創(chuàng)新活動(dòng)。例如，設(shè)計(jì)一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)；或者組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)主題活動(dòng)，鼓勵(lì)他們展示自己的數(shù)學(xué)能力。通過教學(xué)創(chuàng)新，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的數(shù)學(xué)能力。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.小狗請(qǐng)客的故事課件或圖片2.數(shù)字卡片153.加減法運(yùn)算卡片4.學(xué)生座位上的椅子模型5.學(xué)生手上的數(shù)字卡片6.作業(yè)本7.板書設(shè)計(jì)草圖8.數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)方案9.數(shù)學(xué)主題活動(dòng)推薦列表二、違約行為及認(rèn)定：2.學(xué)生未參與課堂活動(dòng)3.學(xué)生未按要求完成實(shí)踐環(huán)節(jié)4.教師未按時(shí)提交教學(xué)計(jì)劃和教案5.教師未按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)6.教師未對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)和管理7.家長未協(xié)助學(xué)生完成作業(yè)8.家長未簽字確認(rèn)學(xué)生作業(yè)完成情況三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同當(dāng)事人違反合同約定的義務(wù)的行為。2.合同履行：指合同當(dāng)事人按照合同約定的方式、時(shí)間和地點(diǎn)履行合同義務(wù)的行為。3.違約責(zé)任：指違約當(dāng)事人因違約行為而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任。4.合同解除：指合同當(dāng)事人根據(jù)合同約定或法律規(guī)定，終止合同關(guān)系的行為。5.合同賠償：指違約當(dāng)事人因違約行為給對(duì)方造成損失，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的賠償責(zé)任。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.學(xué)生注意力不集中：通過生動(dòng)有趣的教學(xué)方法和創(chuàng)新活動(dòng)吸引學(xué)生注意力。2.學(xué)生理解能力不足：通過重復(fù)講解、舉例說明等方式幫助學(xué)生理解。3.學(xué)生參與度不高：通過小組合作、互動(dòng)游戲等方式提高學(xué)生參與度。4.家長不配合：加強(qiáng)與家長的溝通，說明教學(xué)的重要性和家長的角色。5.教學(xué)