幼兒園中班教案過橋

編號：__________幼兒園中班教案過橋年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園中班教案過橋目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題1.2角色扮演1.3繪畫活動1.4手工制作1.5音樂舞蹈二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點3.1難點3.2重點四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2故事講解5.3角色扮演活動5.4繪畫活動5.5手工制作5.6音樂舞蹈六、板書設(shè)計6.1板書主題6.2關(guān)鍵詞匯6.3圖標(biāo)設(shè)計七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價八、課后反思8.1教學(xué)效果8.2問題與改進(jìn)8.3學(xué)生反饋九、拓展及延伸9.1主題活動9.2家庭作業(yè)9.3學(xué)習(xí)資源推薦教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題：學(xué)習(xí)《過橋》故事，理解故事內(nèi)容，體會團(tuán)結(jié)互助的精神。1.2角色扮演：學(xué)生扮演故事中的角色，體驗角色情感，提高表演能力。1.3繪畫活動：學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)美術(shù)表現(xiàn)力。1.4手工制作：學(xué)生制作故事相關(guān)的手工作品，提高動手操作能力。1.5音樂舞蹈：學(xué)生學(xué)習(xí)與故事相關(guān)的歌曲和舞蹈，感受音樂舞蹈的魅力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠理解《過橋》故事的內(nèi)容，認(rèn)識故事中的角色。2.2技能目標(biāo)：學(xué)生能夠參與角色扮演、繪畫、手工制作等活動，提升各項技能。2.3情感目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的良好品質(zhì)。三、教學(xué)難點與重點3.1難點：學(xué)生對故事情節(jié)的理解，以及角色扮演、手工制作等技能的掌握。3.2重點：學(xué)生能夠積極參與各項活動，體驗故事中的情感，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的精神。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：故事課件、角色頭飾、繪畫材料、手工材料、音樂舞蹈道具。4.2學(xué)具：學(xué)生繪畫本、手工剪刀、膠水、音樂舞蹈教材。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過歌曲或游戲引入故事主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.2故事講解：教師講述或播放故事課件，學(xué)生跟隨故事情節(jié)體驗情感。5.3角色扮演活動：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，展示對故事的理解和表演能力。5.4繪畫活動：學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，表達(dá)自己對故事的理解。5.5手工制作：學(xué)生制作故事相關(guān)的手工作品，展示自己的動手能力。5.6音樂舞蹈：學(xué)生學(xué)習(xí)與故事相關(guān)的歌曲和舞蹈，感受音樂舞蹈的魅力。六、板書設(shè)計6.1板書主題：《過橋》6.2關(guān)鍵詞匯：過橋、團(tuán)結(jié)、互助、角色扮演、繪畫、手工制作、音樂舞蹈6.3圖標(biāo)設(shè)計：設(shè)計相關(guān)圖標(biāo)，如橋、人物等，幫助學(xué)生記憶故事內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容：復(fù)述故事情節(jié)，畫出自己喜歡的角色或場景。7.2作業(yè)要求：語言表達(dá)清晰，畫面生動有趣。7.3作業(yè)評價：關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，給予鼓勵和指導(dǎo)。八、課后反思8.2問題與改進(jìn)：針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題，提出解決策略和改進(jìn)措施。8.3學(xué)生反饋：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)感受，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。九、拓展及延伸9.1主題活動：組織與團(tuán)結(jié)互助相關(guān)的主題活動，如團(tuán)隊游戲、公益活動等。9.2家庭作業(yè)：鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)，共同完成與故事相關(guān)的家庭作業(yè)。9.3學(xué)習(xí)資源推薦：向?qū)W生推薦與團(tuán)結(jié)互助相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，如書籍、動畫片等。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題：故事《過橋》講述了一只狐貍和一只烏龜過河的故事，狐貍為了過河，請求烏龜幫忙。烏龜雖然害怕狐貍，但仍然答應(yīng)了它的請求。在過河過程中，狐貍不斷變換主意，讓烏龜十分為難。烏龜巧妙地利用狐貍的幫助，順利過了河，也讓狐貍明白了團(tuán)結(jié)互助的重要性。這個故事的主題是團(tuán)結(jié)互助，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，需要理解和體會這一主題。1.2角色扮演：學(xué)生扮演故事中的狐貍和烏龜，通過表演的方式，體驗角色的情感，理解故事的主題。角色扮演是學(xué)生參與度很高的一種教學(xué)方式，能夠提高學(xué)生的表現(xiàn)力和理解力，但同時也需要教師引導(dǎo)學(xué)生深入理解角色的情感和心理。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠理解《過橋》故事的內(nèi)容，認(rèn)識故事中的角色，理解團(tuán)結(jié)互助的意義。認(rèn)知目標(biāo)是教學(xué)的基礎(chǔ)目標(biāo)，學(xué)生需要通過聽講、觀察和思考，理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。2.2技能目標(biāo)：學(xué)生能夠參與角色扮演、繪畫、手工制作等活動，提升各項技能。技能目標(biāo)是教學(xué)的重要目標(biāo)，學(xué)生需要在實踐中，提升自己的動手能力和表現(xiàn)力。三、教學(xué)難點與重點3.1難點：學(xué)生對故事情節(jié)的理解，以及角色扮演、手工制作等技能的掌握。難點是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中需要特別關(guān)注和幫助的地方，教師需要通過引導(dǎo)和示范，幫助學(xué)生克服難點。3.2重點：學(xué)生能夠積極參與各項活動，體驗故事中的情感，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的精神。重點是教學(xué)的核心內(nèi)容，教師需要通過設(shè)計和組織教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：故事課件、角色頭飾、繪畫材料、手工材料、音樂舞蹈道具。教具是教學(xué)的重要輔助工具，教師需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備相應(yīng)的教具，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動。4.2學(xué)具：學(xué)生繪畫本、手工剪刀、膠水、音樂舞蹈教材。學(xué)具是學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，教師需要確保學(xué)生有足夠的學(xué)具，進(jìn)行實踐活動。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過歌曲或游戲引入故事主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)入環(huán)節(jié)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，教師需要通過生動有趣的方式，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.2故事講解：教師講述或播放故事課件，學(xué)生跟隨故事情節(jié)體驗情感。故事講解是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師需要通過生動有趣的方式，講述故事，引導(dǎo)學(xué)生體驗故事中的情感。5.3角色扮演活動：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，展示對故事的理解和表演能力。角色扮演活動是學(xué)生參與度很高的一種教學(xué)方式，教師需要引導(dǎo)學(xué)生深入理解角色的情感和心理，提升學(xué)生的表演能力。5.4繪畫活動：學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，表達(dá)自己對故事的理解。繪畫活動是學(xué)生表現(xiàn)自己理解的重要方式，教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫，表達(dá)自己對故事的理解和感受。5.5手工制作：學(xué)生制作故事相關(guān)的手工作品，展示自己的動手能力。手工制作活動是學(xué)生提升動手能力的重要方式，教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過手工制作，展示自己的動手能力。5.6音樂舞蹈：學(xué)生學(xué)習(xí)與故事相關(guān)的歌曲和舞蹈，感受音樂舞蹈的魅力。音樂舞蹈活動是學(xué)生體驗故事情感的重要方式，教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過音樂舞蹈，感受故事的情感。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述故事和提問時，使用生動活潑的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時間分配：合理分配教學(xué)時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，同時也要注意不要拖堂，保持課堂的緊張感和期待感。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，提高學(xué)生的參與度和思考能力。4.情景導(dǎo)入：通過歌曲、游戲或故事情景導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)的教學(xué)環(huán)節(jié)做好鋪墊。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排是否合適，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)過程中，學(xué)生的參與度和反應(yīng)如何，是否能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。3.教學(xué)難點的處理是否得當(dāng)，是否能夠有效地幫助學(xué)生克服難點。4.教學(xué)活動的設(shè)計和組織是否合理，是否能夠提升學(xué)生的技能和情感態(tài)度。5.教學(xué)時間分配是否合理，是否能夠保證每個環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。6.教學(xué)語言和提問是否能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考和參與。8.是否有需要改進(jìn)和調(diào)整的地方，如何進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。附件及其他補充說明一、附件列表：1.《教案》2.《重點和難點解析》3.《本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門》4.《教案反思》二、違約行為及認(rèn)定：1.甲方未按照約定時間提供教學(xué)材料，視為違約。2.甲方提供的教學(xué)材料與約定不符，視為違約。3.乙方未按照約定時間完成教學(xué)活動，視為違約。4.乙方未按照約定標(biāo)準(zhǔn)完成教學(xué)活動，視為違約。三、法律名詞及解釋：1.教案：教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求制定的教學(xué)計劃。2.教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)活動所要達(dá)到的預(yù)期效果。3.教學(xué)難點：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中難以理解和掌握的知識點。4.教學(xué)重點：教學(xué)活動中最重要的知識點。5.違約行為：違反合同約定的一方行為。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：學(xué)生對故事情節(jié)的理解困難。