大班語言設計教案

編號：__________大班語言設計教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班語言設計教案目錄一、教學內(nèi)容1.1教學故事選擇1.2語言表達訓練1.3文化知識融入二、教學目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學難點與重點3.1難點分析3.2重點把握四、教具與學具準備4.1教具準備4.2學具準備五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.2故事講解環(huán)節(jié)5.3語言訓練環(huán)節(jié)5.4小組討論環(huán)節(jié)六、板書設計6.1板書主題6.2關鍵詞匯6.3重點句子七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)反饋八、課后反思8.1教學效果評估8.2教學方法調(diào)整8.3學生反饋收集九、拓展及延伸9.1相關故事推薦9.2語言技能拓展9.3文化知識延伸教案如下：一、教學內(nèi)容1.1教學故事選擇故事名稱：《月亮忘記了》故事簡介：一個小朋友晚上害怕一個人睡覺，于是他向月亮許愿，希望月亮能陪伴他。月亮答應了他的請求，并給他講述了夜晚的美麗。小朋友不再害怕，安心地入睡了。1.2語言表達訓練詞匯：害怕、陪伴、夜晚、美麗句型：1.Whatdoesthemoonlooklike?2.Iwantthemoontodowhat?3.Whydoesthechildfeelscared?1.3文化知識融入中國的中秋節(jié)傳統(tǒng)：賞月、吃月餅、放燈籠二、教學目標2.1認知目標學生能夠理解故事的內(nèi)容，認識故事中的角色。2.2技能目標學生能夠運用故事中的詞匯和句型進行簡單的交流。2.3情感目標學生能夠體會到夜晚的美麗，不再害怕一個人睡覺。三、教學難點與重點3.1難點分析故事中的一些詞匯和句型的理解和運用。3.2重點把握學生能夠流利地朗讀故事，運用故事中的詞匯和句型進行簡單的交流。四、教具與學具準備4.1教具準備多媒體課件、月亮和星星的貼紙、畫紙、彩筆。4.2學具準備學生自帶的月餅、燈籠。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)教師展示多媒體課件，引導學生進入故事情景。5.2故事講解環(huán)節(jié)教師用生動的語言講解故事，引導學生理解故事的內(nèi)容。5.3語言訓練環(huán)節(jié)教師引導學生運用故事中的詞匯和句型進行交流。5.4小組討論環(huán)節(jié)學生分組討論，分享自己對中國中秋節(jié)傳統(tǒng)的了解。六、板書設計6.1板書主題“月亮忘記了”6.2關鍵詞匯害怕、陪伴、夜晚、美麗6.3重點句子“Iwantthemoontostaywithme.”“Thenightisbeautiful.”七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內(nèi)容學生畫一畫自己心目中的月亮，并寫上幾句描述。7.2作業(yè)要求字跡清晰，描述生動。7.3作業(yè)反饋教師批改作業(yè)，給予鼓勵和指導。八、課后反思8.1教學效果評估學生對故事的理解和運用情況，以及對中秋節(jié)傳統(tǒng)的了解。8.2教學方法調(diào)整針對學生的反饋，調(diào)整教學方法和節(jié)奏。8.3學生反饋收集收集學生的意見和建議，不斷改進教學。九、拓展及延伸9.1相關故事推薦“《夜色》”9.2語言技能拓展學生能夠運用故事中的詞匯和句型進行角色扮演。9.3文化知識延伸學生了解中國的其他傳統(tǒng)節(jié)日和習俗。重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1教學故事選擇1.2語言表達訓練1.3文化知識融入二、教學目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學難點與重點3.1難點分析3.2重點把握四、教具與學具準備4.1教具準備4.2學具準備五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.2故事講解環(huán)節(jié)5.3語言訓練環(huán)節(jié)5.4小組討論環(huán)節(jié)六、板書設計6.1板書主題6.2關鍵詞匯6.3重點句子七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)使用生動、變化的語調(diào)來吸引學生的注意力，讓故事更具有感染力。在重要的句子或詞匯上加重語氣，幫助學生重點記憶。二、時間分配確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，不要過于匆忙或拖延。靈活調(diào)整時間，根據(jù)學生的參與度和反應適時延長或縮短某個環(huán)節(jié)。三、課堂提問設計開放性問題，鼓勵學生思考和表達自己的觀點。使用引導性問題，幫助學生逐步理解故事內(nèi)容和語言點。四、情景導入通過多媒體展示或實物展示，讓學生快速進入故事情境。利用音樂、歌曲或小游戲等方式，激發(fā)學生的興趣和好奇心。五、教案反思反思教學內(nèi)容是否適合學生的年齡和語言水平?？紤]教學過程中是否給予學生足夠的實踐和互動機會。思考如何改進教學方法，以提高學生的參與度和學習效果。六、其他技巧和竅門使用肢體語言和面部表情，增強故事的表達力和感染力。鼓勵學生參與互動，如模仿、角色扮演等，提高學生的語言運用能力。適時給予學生鼓勵和正面反饋，增強他們的自信心和學習動力。附件及其他補充說明一、附件列表：1.教案課件主題：《大班語言設計教案》2.故事文本：《月亮忘記了》3.多媒體課件4.月亮和星星的貼紙5.畫紙和彩筆6.學生自帶的月餅和燈籠二、違約行為及認定：1.未能按照約定時間提供完整教案課件主題及故事文本。2.提供的故事文本質量不符合約定標準，影響教學效果。3.多媒體課件播放故障，導致教學無法順利進行。4.提供的教具和學具不符合約定標準，影響教學效果。5.未能在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)設計及反饋。三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同一方或雙方未履行合同約定的義務。2.合同履行：指合同雙方按照約定履行各自的權利和義務。3.教學效果：指教學活動達成預期目標的程度。4.教案課件主題：指為教學活動設計的課件主題及內(nèi)容。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：學生對故事內(nèi)容不感興趣。解決辦法：選擇更加生動有趣的故事，或通過互動游戲等方式提高學生興趣。2.問題：學生語言能力參差不齊。解決辦法：提供不同難度的語言任務，caterto不同水平的學生。3.