師德師風(fēng)警示教育個人總結(jié)范文

師德師風(fēng)警示教育個人總結(jié)范文師德師風(fēng)警示教育個人總結(jié)范文篇一本學(xué)期學(xué)校組織開展了師德師風(fēng)的系列學(xué)習(xí)教育活動。通過自查，我對自己的表現(xiàn)有了一個明晰的認(rèn)識。為了今后能用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈，現(xiàn)將自查后的心得總結(jié)如下：一、我的收獲：1、要熱愛教育事業(yè)。從教初期，我缺少這種熱情，只是機(jī)械地完成各項(xiàng)工作。隨著與學(xué)生的接觸，他們的笑臉，他們的問好，他們的愛心深深地感染了我，使我愛上了他們，愛上了我所從事的工作。有了這種愛，付出再多也不會覺得累。2、要有一顆寬容的心。學(xué)生正處于成長的階段，犯錯誤是難免的。我們要公正地對待做錯事的學(xué)生，給予他們改過的機(jī)會。一學(xué)生挨批評背后罵人，得知這個情況我卻一笑置之。雪上加霜的批評，只會讓他們更沖動，激化矛盾，師生關(guān)系還會出現(xiàn)危機(jī)。3、要學(xué)會欣賞學(xué)生。每一個人都有自己的長處，畢竟全能全才的人只是少數(shù)，包括我自己在內(nèi)，在許多方面都是個門外漢。所以學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我不會只關(guān)注結(jié)果，更看重過程。學(xué)生善于思考，我就表揚(yáng)；學(xué)生善于表演，我就稱贊；學(xué)生善于創(chuàng)新，我就鼓勵。讓每個學(xué)生都有成就感，他們才會學(xué)的更投入。4、要尊重學(xué)生人格。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨(dú)立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。我從教育中體會到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣的生命個體，這樣我們才能成為他們的朋友。每次找學(xué)生幫忙我都會說謝謝，形成一種習(xí)慣，就會不自覺地滲透在生活中的每一個細(xì)節(jié)上。和諧的課堂氣氛怎樣形成，就來源于對學(xué)生的尊重。教育名家的課之所以上的精彩，原因之一我想就是對學(xué)生隨處可見的尊重，“請坐”、“謝謝”、“對不起”之類的話，在課上會發(fā)揮更強(qiáng)大的功效，讓學(xué)生放松情緒，積極參與到學(xué)習(xí)中來。二、存在的不足：1、自身素養(yǎng)不夠，易受情緒控制。在面對喜歡挑釁的學(xué)生時，缺少足夠的冷靜。在面對不愛說話的學(xué)生時，缺少足夠的耐性。2、教學(xué)水平還有待提高?，F(xiàn)在的孩子喜歡多才多藝，花樣翻新的老師。如果總是一種教學(xué)形式、教學(xué)風(fēng)格，必然會讓學(xué)生感到倦怠。3、缺少研究精神，只滿足于現(xiàn)狀。常以自己能力有限為借口，不思進(jìn)取或喜歡讓人牽著鼻子走，沒有探索教學(xué)新理論的熱情。三、整改措施：1、多讀教育方面的書籍，多進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，以多樣的方法和自己良好的心態(tài)來教育、幫助學(xué)生。2、豐富自己的課余生活，與學(xué)生多溝通，尋找默契點(diǎn)。多看教育名家的課，學(xué)人之長補(bǔ)己之短。3、多思考、勤動腦，從教學(xué)實(shí)踐入手，在細(xì)節(jié)中找問題，在問題中找解決方法，從而奠定教學(xué)研究的基礎(chǔ)。今后，我會經(jīng)常進(jìn)行自查、反思，努力塑造良好的教師形象，做一個同事敬佩、學(xué)生喜愛、家長歡迎的好老師。師德師風(fēng)警示教育個人總結(jié)范文篇二我校在教師中深入開展“鑄師魂守師道立師表”師德師風(fēng)建設(shè)的專題學(xué)習(xí)，大家學(xué)習(xí)了關(guān)于“四有”好老師、“四個引路人”、“四個相統(tǒng)一”的重要講話精神；《中共安徽省委安徽省人民政府關(guān)于全面深化新時代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》（皖發(fā)[2023年]22號）等文件的主要內(nèi)容。并對當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點(diǎn)問題展開了熱烈的討論。通過學(xué)習(xí)與討論，讓我對師德的內(nèi)涵有了更深的認(rèn)識，并對教育教學(xué)也有了更深的了解，同時引發(fā)幾點(diǎn)思考：首先，師愛是師德的靈魂。教師要熱愛自己的教育事業(yè)，我們既然選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。在一定程度上。愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說：“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛?！泵總€孩子都有他們讓人無法忽視可愛的一面，教師要善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，作為一名從事特殊教育工作者，我們的教育對象是身體方面有缺陷的學(xué)生，其實(shí)這些孩子十分可愛，但由于身體上的缺陷讓他們對自己缺乏信心，這就需要老師在平常的生活和學(xué)習(xí)中不斷的鼓勵他們，以愛心感化每一位學(xué)生，以耐心教育學(xué)生，讓他們感受到溫暖，幫助他們樹立信心，更好的融入社會生活，讓他們在健康、平等、尊重的氛圍中快樂成長。其次，教師需要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升并完善自我。社會在不斷發(fā)展，知識也在不斷更新。對于老師來說，必須要有廣博的知識和豐富的信息量，這就需要保持終生學(xué)習(xí)的熱情和態(tài)度，不斷更新知識，才能跟上時代的腳步，適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，只有這樣才能給予學(xué)生最準(zhǔn)確最實(shí)用的知識?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑也?！苯處煶擞性鷮?shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，同時還要不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途徑。那么作為青年教師，更要嚴(yán)格要求自己，不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷地更新教育教學(xué)理念，在平時的教學(xué)結(jié)束時應(yīng)及時反思，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，歸納缺點(diǎn)，只有這樣才能不斷進(jìn)步，完善自我。為教育學(xué)生提供源源不斷的活水。最后，教師不僅僅向?qū)W生傳遞文化科學(xué)知識，更重要的是培養(yǎng)下一代的思想品德，影響他們的理想、志趣、情感、意志等等。教師既是學(xué)生師長，又是學(xué)生人格的塑造者。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，教師的一言一行，一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。德高為師，身正為范，教師只有完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生汲取有益的營養(yǎng)。所以教師在日常生活中要以身作則，以自己的一舉一動去感染學(xué)生，為學(xué)生樹立模范，有力推動學(xué)生在人格塑造中由“知”向“行”轉(zhuǎn)變?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在教育生涯中，未來的路還很長，我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，不斷提高對教師道德的認(rèn)識，隨著時代的步伐，不斷地更新自我，用心鑄造完美師魂。師德師風(fēng)警示教育個人總結(jié)范文篇三我們幼兒教師肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù)，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠(yuǎn)的影響。一、愛幼兒，先熱愛教育事業(yè)選取了教育事業(yè)，就要對自己的選取無怨無悔，不計(jì)名利，用心積極，努力創(chuàng)新。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身潛力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、職責(zé)心、愛崗敬業(yè)。二、愛幼兒，要尊重和呵護(hù)他們每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護(hù)。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，與每一個幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心、呵護(hù)、尊重每一個幼兒。三、愛幼兒，努力做幼兒的支持者、合作者、引導(dǎo)者以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲。把握時機(jī)做幼兒的引導(dǎo)者。關(guān)注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)。作為只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。四、愛幼兒，以身作則影響幼兒教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師必須要時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。同時，正確處理自己與家長的關(guān)系，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施。這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié)，我自己要從以上各方面努力，堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)。師德師風(fēng)警示教育個人總結(jié)范文篇四我是一名中學(xué)教師，自走上工作崗位后，深感責(zé)任重大，作為一名教師不但要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂。在這次全校展開師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至能夠使他們終身都感到受益匪淺。師德師風(fēng)教育活動是改善教育開展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的在要求，也是促動教育事業(yè)健康開展的有力保證。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要持續(xù)增強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀點(diǎn)，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個方面的小結(jié)：一、思想及工作的根本表現(xiàn)：自從選擇了這個職業(yè)，首先，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有"鞠躬盡瘁〞的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求，但求更好，繼續(xù)的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我持續(xù)增強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，持續(xù)提升政治素養(yǎng)。在平時我經(jīng)常實(shí)行自我反省，時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找缺乏，努力營造一個好教師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好教師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢我認(rèn)為教師專業(yè)水平的上下是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。要做一個學(xué)生喜愛的教師，不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和協(xié)助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理；學(xué)生犯了錯誤，我耐心地實(shí)行教育，使學(xué)生真正理解到錯誤并即時改正。我還抽時間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。對水準(zhǔn)、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生落伍，盡的努力使他們健康成長。我們小學(xué)教師，跟學(xué)生的接觸尤其多，教師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的健康地成長開展。二、存有的缺乏及原因分析：經(jīng)過一段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我深深地理解到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要，這好似使我進(jìn)入了一個較高的師德師風(fēng)的更高境界，對今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的。但是，因我在學(xué)習(xí)的態(tài)度，使用學(xué)習(xí)的知識到實(shí)際中解決實(shí)際問題等方面存有缺乏，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存有的問題及原因分析如下：1、教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深入。平常時間沒充分利用，相關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時理論學(xué)習(xí)過后，不能即時做深入化，增強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。2、教學(xué)中，我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。3、對學(xué)生關(guān)愛不夠。我也一直保護(hù)學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠，有時不能即時發(fā)現(xiàn)，不能即時走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會耽誤，以至于拖沓。對學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次，學(xué)生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦不能即時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學(xué)生心中留下陰影。三、改進(jìn)措施及方法：1、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提升自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒有理論，那來的實(shí)踐，何談自己的課堂教育。何謂有所開展那簡直是一句空話，堅(jiān)持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記，以提升自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個教育者，要持續(xù)的學(xué)習(xí)、持續(xù)充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息興旺的今天，在新課程教改的背景下，我們的教師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會思考課標(biāo)，思考學(xué)情，也不但限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。3、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)歷的教師請教、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助?？傊?，我通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了很多做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后，我還會繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中繼續(xù)提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會增強(qiáng)師德的修煉，全方位的提升自己，使自己成為一個合格的教育工作者！師德師風(fēng)警示教育個人總結(jié)范文篇五為了大力加強(qiáng)老師職業(yè)道德建立，使廣闊老師樹立良好的師德師風(fēng)，為我校的建立和開展提供強(qiáng)大的精神動力，根據(jù)新時期中小學(xué)老師職業(yè)道德建立的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》要求，按照市教育局文件要求，結(jié)合黃莊中心學(xué)校的部署我校全體老師積極參加了學(xué)習(xí)，進(jìn)步認(rèn)識、對照檢查、認(rèn)真扎實(shí)地開展了師德主題學(xué)習(xí)活動，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。一、組建了指導(dǎo)小組，加強(qiáng)了組織指導(dǎo)為加強(qiáng)對本次師德主題學(xué)習(xí)活動的組織指導(dǎo)，全面推進(jìn)師德師風(fēng)建立的順利進(jìn)展，學(xué)校成立了以張振華為組長、以陳彩云為副組長，以全體老師為成員的學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)師德、樹形象師德主題學(xué)習(xí)活動指導(dǎo)小組，統(tǒng)一指導(dǎo)師德師風(fēng)建立工作，并對指導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工，做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人，指導(dǎo)小組的成立，為全面完成師德教育活動各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保障。二、精心部署，周密安排學(xué)校專門召開了指導(dǎo)小組會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《界首市教育局關(guān)于開展以學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)師德、樹形象為主題的師德主題學(xué)習(xí)活動的通知》，黃莊中心學(xué)校關(guān)于學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)師德、樹形象的工作安排，研究制訂了《界首市黃莊中心小學(xué)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)師德、樹形象師德主題學(xué)習(xí)活動施行方案》，對整個師德學(xué)習(xí)教育活動做到了精心部署，周密安排。三、積極發(fā)動，認(rèn)真開好發(fā)動部署大會為使我校學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)師德、樹形象師德主題學(xué)習(xí)活動迅速開展，學(xué)校專門召開了學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)師德、樹形象師德主題學(xué)習(xí)活動發(fā)動大會，對本次師德主題學(xué)習(xí)教育活動做了整體安排。其次，對我校局部教職工在師德師風(fēng)方面存在個別老師政治意識、大局意識不強(qiáng)，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻(xiàn)、只求索取，缺乏進(jìn)取心、滿足現(xiàn)狀，工作缺乏研究探究，教育管理學(xué)生方法簡單，體罰或變相體罰學(xué)生，組織紀(jì)律冷淡、法制意識冷淡，不能正確對待組織和別人等九個方面的突出問題進(jìn)展了重點(diǎn)指出，并對本次活動的開展提出了明確要求，發(fā)動部署大會的召開，為整個師德學(xué)習(xí)教育活動的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想根底。四、指導(dǎo)帶頭，率先垂范在師德主題學(xué)習(xí)活動中，校指導(dǎo)堅(jiān)持帶頭學(xué)習(xí)，率先垂范，以身作則。能做到先學(xué)一步，學(xué)深一點(diǎn)，多學(xué)一點(diǎn)；能要真正坐下來、靜下來，集中精力，聚精會神，保證了學(xué)習(xí)時間，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量；能深化專業(yè)組，帶頭發(fā)言，帶頭評議，帶頭剖析自身在師德師風(fēng)方面存在的突出問題，帶頭整改等，以校指導(dǎo)的典范示范作用帶動了整個師德學(xué)習(xí)教育的順利開展。五、認(rèn)真扎實(shí)，保質(zhì)保量完成了學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)教育階段，學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》及及界首市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良師德建立工作的通知、黃莊中心學(xué)校關(guān)于師德主題學(xué)習(xí)的文件，在學(xué)習(xí)方法上，采取了集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的方法，保證了學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量，全體教職工做到了工作學(xué)習(xí)相結(jié)合，保證了正常的教育教學(xué)活動與學(xué)習(xí)教育活動兩不誤，兩促進(jìn)，保證學(xué)習(xí)任務(wù)按期完成。在對照檢查、剖析評議階段，學(xué)校專門召開會議，校指導(dǎo)深化老師一線，帶頭對照檢查，分析評議自身在師德師風(fēng)方面存在的問題，全體教職工認(rèn)真撰寫分析材料，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問題的本質(zhì)，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重點(diǎn)剖析了師德師風(fēng)方面的問題，剖析原因深化，努力方面和整改承諾書明確可行。在總結(jié)整改、穩(wěn)固成果階段，學(xué)校指導(dǎo)班子成員、教職工都撰寫了整改措施，明確了自身師德師風(fēng)建立方面努力的方向和改良的措施，做出整改書面承諾，明確了整改時限和改良措施。師德師風(fēng)警示教育個人總結(jié)范文篇六在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，作為教師，我們將始終牢記：為人師表，身正為范。通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)：第一、以愛為本，尊重理解幼兒?；裟妨炙够f過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降?、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。尊重幼兒人格，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨(dú)特性，并為他們提供更大的、獨(dú)立的生活空間。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把孩子當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。嚴(yán)以律己，注重言行。第二、為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計(jì)較，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。第三、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。第四、營造平等民主氛圍，促進(jìn)師幼互動。“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗?！苯處煴仨殘?jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得快樂。要真正學(xué)會關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲，從而程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個孩子的發(fā)展要求，促進(jìn)孩子的和諧、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。第五、注重團(tuán)隊(duì)合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計(jì)較個人得失，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作?！巴吨蕴?，報(bào)之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的工作也一定會開展得生動活潑，卓有成效。愛，是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源；愛，是通向幼兒心靈深處的道路；愛，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛是教育的基礎(chǔ)，以愛育愛，以愛促愛，對幼兒熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。教師職業(yè)道德是教師在其職業(yè)生活中應(yīng)遵守的處理、調(diào)節(jié)與他人，集體職業(yè)工作關(guān)系的基本行為規(guī)范和準(zhǔn)則。以及在這個基礎(chǔ)之上表現(xiàn)出來的職業(yè)觀念意識和行為品質(zhì)。它是教師專業(yè)隊(duì)伍中特有的一種團(tuán)隊(duì)精神，是社會道德文明的重要組成部分。公正待生是教師在教育活動中要遵守的一條怎重要的師德原則。它要求教師從同一個目的出發(fā)去關(guān)心、愛護(hù)、要求每一個學(xué)生，以同樣的熱情去幫助、教育每一個學(xué)生。我國社會正在走向民主化、法制化，因而，公正地對待每一個學(xué)生就成了現(xiàn)代教師必備的一項(xiàng)基本品質(zhì)。廉潔從教是隨著時代的發(fā)展對教師提出的職業(yè)規(guī)范。廉潔從教要求教師將人民的利益放在第一位，認(rèn)真教書，精心育人，不在教育工作中從事謀取私利的活動，不從學(xué)生及家長身上謀取私利，以身立教，以教樹人。我在教學(xué)中依法執(zhí)教，沒有以下行為：1、利用教師職權(quán)便利向?qū)W生或家長索要錢物或者變相謀取私利；2、動員、組織學(xué)生參加有償補(bǔ)課并從中謀取私利；3、體罰、變相體罰學(xué)生；4、歧視差生，羞辱學(xué)生以及學(xué)生家長；5、紀(jì)律渙散給工作造成嚴(yán)重?fù)p失；6、其他違背師德規(guī)范以及違法亂紀(jì)現(xiàn)象。師德師風(fēng)警示教育個人總結(jié)范文篇七轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺為人師已經(jīng)有十余年了，一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。每次的師德學(xué)習(xí)都讓我收獲很多，曾經(jīng)的困惑在學(xué)習(xí)中慢慢釋然，找到了明確的答案。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。一、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求，但求更好。作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。二、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能隨便呵斥。在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且不斷的學(xué)習(xí)，努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動、獨(dú)特。在教學(xué)中做到有效備課，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。三、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力。作為一名教師，必須要修品練功，要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起到良好的示范作用。以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)總結(jié)。今后我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展盡職盡責(zé)，奉獻(xiàn)出自己的綿薄之力。師德師風(fēng)警示教育個人總結(jié)范文篇八師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。通過暑期對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，現(xiàn)將今年的工作情況匯報(bào)如下：一、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。這是聆聽我鎮(zhèn)教師的事跡后的深刻感悟。二、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心“我懷念那舔著鼻涕的學(xué)生，我留連校園的一切，甚至退休后也不忘去窗外聽聽教師的教學(xué)！”這又是退休教師劉吉業(yè)在事跡報(bào)告會上的感言。“只要生命不止，育人就不止，我無怨無悔16年的聘用制生涯，我寧愿做一個死也死在講臺上的大笨蛋！”老教師賈林行又一次給我的心靈震撼。這是何等的境界，這種境界源于教師對學(xué)生的愛，這是師德的核心。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正