幼兒大班美術(shù)欣賞教案

編號：__________幼兒大班美術(shù)欣賞教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒大班美術(shù)欣賞教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1美術(shù)作品欣賞1.2美術(shù)創(chuàng)作技巧1.3美術(shù)欣賞與表達二、教學(xué)目標2.1培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣和愛好2.2提高幼兒的美術(shù)欣賞能力2.3培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表達能力三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.2教學(xué)重點四、教具與學(xué)具準備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入5.2教學(xué)展開六、板書設(shè)計6.1美術(shù)作品欣賞6.2美術(shù)創(chuàng)作技巧6.3美術(shù)欣賞與表達七、作業(yè)設(shè)計7.1欣賞作業(yè)7.2創(chuàng)作作業(yè)八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.2教學(xué)改進措施九、拓展及延伸9.1美術(shù)欣賞活動拓展9.2美術(shù)創(chuàng)作活動延伸教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1欣賞不同風格的美術(shù)作品1.2學(xué)習簡單的美術(shù)創(chuàng)作技巧1.3培養(yǎng)幼兒的美術(shù)欣賞與表達能力二、教學(xué)目標2.1培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣和愛好2.2提高幼兒的美術(shù)欣賞能力2.3培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表達能力三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點：如何引導(dǎo)幼兒理解和欣賞不同的美術(shù)風格3.2教學(xué)重點：培養(yǎng)幼兒的美術(shù)欣賞與表達能力四、教具與學(xué)具準備4.1教具：美術(shù)作品、畫紙、畫筆、彩色顏料等4.2學(xué)具：幼兒用書、畫紙、畫筆、彩色顏料等五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入：通過展示一幅有趣的美術(shù)作品，引發(fā)幼兒的興趣和好奇心5.2教學(xué)展開：介紹美術(shù)作品的作者、風格和主題，引導(dǎo)幼兒欣賞和表達自己的感受六、板書設(shè)計6.1美術(shù)作品欣賞6.2美術(shù)創(chuàng)作技巧6.3美術(shù)欣賞與表達七、作業(yè)設(shè)計7.1欣賞作業(yè)：讓幼兒在家中找出一幅自己喜歡的美術(shù)作品，并描述自己的感受7.2創(chuàng)作作業(yè)：讓幼兒嘗試用自己的方式創(chuàng)作一幅美術(shù)作品，展示自己的創(chuàng)造力和表達能力八、課后反思8.1教學(xué)效果評價：觀察幼兒在課堂上的參與程度和表現(xiàn)，以及他們對作業(yè)的完成情況8.2教學(xué)改進措施：根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，以提高他們的美術(shù)欣賞和創(chuàng)作能力九、拓展及延伸9.1美術(shù)欣賞活動拓展：組織幼兒參觀美術(shù)展覽或美術(shù)館，讓他們親身體驗美術(shù)的魅力9.2美術(shù)創(chuàng)作活動延伸：鼓勵幼兒參加美術(shù)比賽或展覽，展示自己的創(chuàng)作成果，增強他們的自信心重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1欣賞不同風格的美術(shù)作品：在選擇美術(shù)作品時，應(yīng)關(guān)注作品的多樣性，包括不同地域、不同文化背景以及不同藝術(shù)流派的作品，以幫助幼兒建立起廣泛的審美視野。1.2學(xué)習簡單的美術(shù)創(chuàng)作技巧：在教學(xué)過程中，應(yīng)重點關(guān)注幼兒的創(chuàng)作過程，而不僅僅是最終的作品。通過實踐引導(dǎo)，讓幼兒掌握基本的繪畫和制作技巧。1.3培養(yǎng)幼兒的美術(shù)欣賞與表達能力：在欣賞和創(chuàng)作的過程中，教師應(yīng)鼓勵幼兒表達自己的感受和想法，培養(yǎng)他們的審美能力和語言表達能力。二、教學(xué)目標2.1培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣和愛好：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)通過各種有趣的活動和互動，激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣，讓他們在學(xué)習中感受到快樂。2.2提高幼兒的美術(shù)欣賞能力：通過不斷的欣賞和分析，讓幼兒學(xué)會觀察、理解和評價美術(shù)作品，從而提高他們的審美能力。2.3培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表達能力：在創(chuàng)作過程中，教師應(yīng)鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用自己的方式表達內(nèi)心的感受。三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點：如何引導(dǎo)幼兒理解和欣賞不同的美術(shù)風格：在教學(xué)中，教師可以通過講述作品背后的故事，以及與生活實際的聯(lián)系，幫助幼兒理解和欣賞。3.2教學(xué)重點：培養(yǎng)幼兒的美術(shù)欣賞與表達能力：在欣賞和創(chuàng)作的過程中，教師應(yīng)給予充分的關(guān)注和引導(dǎo)，讓幼兒有機會表達和鍛煉。四、教具與學(xué)具準備4.1教具：美術(shù)作品、畫紙、畫筆、彩色顏料等：在選擇美術(shù)作品時，要注意作品的質(zhì)量，確保作品具有較高的藝術(shù)價值和觀賞性。4.2學(xué)具：幼兒用書、畫紙、畫筆、彩色顏料等：學(xué)具要保證安全、衛(wèi)生，適合幼兒使用。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入：通過展示一幅有趣的美術(shù)作品，引發(fā)幼兒的興趣和好奇心：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過提問、引導(dǎo)觀察等方式，激發(fā)幼兒的興趣。5.2教學(xué)展開：介紹美術(shù)作品的作者、風格和主題，引導(dǎo)幼兒欣賞和表達自己的感受：在教學(xué)展開環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒觀察和分析作品，鼓勵他們表達自己的感受。六、板書設(shè)計6.1美術(shù)作品欣賞6.2美術(shù)創(chuàng)作技巧6.3美術(shù)欣賞與表達七、作業(yè)設(shè)計7.1欣賞作業(yè)：讓幼兒在家中找出一幅自己喜歡的美術(shù)作品，并描述自己的感受：欣賞作業(yè)的目的是讓幼兒將所學(xué)內(nèi)容延伸到生活中，培養(yǎng)他們的審美能力。7.2創(chuàng)作作業(yè)：讓幼兒嘗試用自己的方式創(chuàng)作一幅美術(shù)作品，展示自己的創(chuàng)造力和表達能力：創(chuàng)作作業(yè)可以讓幼兒在實踐中檢驗和提升所學(xué)知識。八、課后反思8.1教學(xué)效果評價：觀察幼兒在課堂上的參與程度和表現(xiàn)，以及他們對作業(yè)的完成情況：通過課后反思，教師可以了解自己的教學(xué)效果，為下一節(jié)課做好準備。8.2教學(xué)改進措施：根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，以提高他們的美術(shù)欣賞和創(chuàng)作能力：教師應(yīng)根據(jù)實際情況，靈活調(diào)整教學(xué)策略。九、拓展及延伸9.1美術(shù)欣賞活動拓展：組織幼兒參觀美術(shù)展覽或美術(shù)館，讓他們親身體驗美術(shù)的魅力：拓展活動可以讓幼兒更加直觀地感受美術(shù)的魅力，提高他們的審美能力。9.2美術(shù)創(chuàng)作活動延伸：鼓勵幼兒參加美術(shù)比賽或展覽，展示自己的創(chuàng)作成果，增強他們的自信心：延伸活動可以讓幼兒在實踐中不斷提高自己的創(chuàng)作能力，同時培養(yǎng)他們的自信心。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.語調(diào)要親切、溫和，富有感染力，以吸引幼兒的注意力。2.在講解美術(shù)作品時，盡量使用簡潔明了的語言，避免使用過于復(fù)雜的詞匯和概念。3.在引導(dǎo)幼兒表達自己的感受時，可以使用開放式的問題，鼓勵他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。二、時間分配2.在教學(xué)展開環(huán)節(jié)，注意控制時間，確保幼兒有足夠的時間理解和欣賞美術(shù)作品。3.在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，給予幼兒足夠的時間進行創(chuàng)作，同時也要注意把握時間，避免課堂拖沓。三、課堂提問1.通過提問引導(dǎo)幼兒觀察和分析美術(shù)作品，提高他們的審美能力。2.在提問時，注意問題的開放性，鼓勵幼兒表達自己的看法和感受。3.在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，可以提出一些具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。四、情景導(dǎo)入1.可以通過講述美術(shù)作品背后的故事，或者與生活實際的聯(lián)系，引發(fā)幼兒的興趣和好奇心。2.利用多媒體手段，如圖片、視頻等，展示美術(shù)作品，增強幼兒的感官體驗。3.通過一些有趣的游戲或活動，引導(dǎo)幼兒進入學(xué)習狀態(tài)。教案反思1.在本節(jié)課中，是否成功地激發(fā)了幼兒對美術(shù)的興趣和愛好？2.在引導(dǎo)幼兒欣賞和表達自己的感受時，是否給予了充分的關(guān)注和引導(dǎo)？3.在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，是否給予了幼兒足夠的自由發(fā)揮的空間，同時幫助他們掌握了基本的創(chuàng)作技巧？4.在課堂提問環(huán)節(jié)，是否有效地引導(dǎo)幼兒觀察和分析美術(shù)作品，提高了他們的審美能力？5.在時間分配上，是否合理地安排了各個環(huán)節(jié)，讓幼兒有足夠的時間進行欣賞和創(chuàng)作？6.在教學(xué)過程中，是否注意到了幼兒的個體差異，給予他們個性化的關(guān)注和指導(dǎo)？附件及其他補充說明一、附件列表：1.美術(shù)作品欣賞圖冊2.美術(shù)創(chuàng)作技巧指南3.幼兒用書4.畫紙、畫筆、彩色顏料等學(xué)具5.教學(xué)課件6.課堂活動記錄表7.作業(yè)設(shè)計示例8.板書設(shè)計圖示9.課后反思報告二、違約行為及認定：1.未能按照約定時間提供教具和學(xué)具2.未能按照約定內(nèi)容進行教學(xué)活動3.未能保證教學(xué)過程中的安全和衛(wèi)生4.未能按照約定進行作業(yè)設(shè)計和評價5.未能按照約定時間進行板書設(shè)計6.未能保證教學(xué)效果的達到預(yù)期目標三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同當事人違反合同約定義務(wù)的行為。2.合同履行：指合同當事人按照合同約定履行各自義務(wù)的行為。3.違約責任：指違約方因違約行為而應(yīng)當承擔的法律責任。4.合同解除：指合同當事人根據(jù)合同約定或法律規(guī)定，終止合同關(guān)系的行為。5.賠償損失：指違約方因違約行為給守約方造成的經(jīng)濟損失應(yīng)當承擔的賠償責任。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：幼兒對美術(shù)作品的欣賞和理解困難解決辦法：通過講解作品背后的故事，與生活實際聯(lián)系，引導(dǎo)幼兒觀察和分析作品。2.問題：幼兒在創(chuàng)作過程中無法發(fā)揮想象力解決辦法：提供豐富的素材和范例，鼓勵幼兒嘗試不同的創(chuàng)作方法。3.問題：幼兒在課堂上注