大班美術(shù)教案《雨傘》

編號(hào)：__________大班美術(shù)教案《雨傘》年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班美術(shù)教案《雨傘》目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1雨傘的種類1.2雨傘的繪制技巧1.3雨傘的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)識(shí)雨傘的不同種類和特點(diǎn)2.2學(xué)會(huì)繪制和設(shè)計(jì)雨傘2.3培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1雨傘的繪制技巧3.2雨傘的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1畫紙4.2畫筆4.3水彩顏料4.4剪刀4.5膠水五、教學(xué)過(guò)程5.1引入主題5.2講解雨傘的種類和特點(diǎn)5.3演示繪制雨傘的技巧5.4幼兒繪制雨傘5.5分享和展示作品六、板書設(shè)計(jì)6.1雨傘的種類6.2雨傘的繪制技巧6.3雨傘的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1繪制一幅雨傘作品7.2寫一篇關(guān)于雨傘的小故事八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)估8.2幼兒參與度分析8.3教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1雨傘的相關(guān)文化知識(shí)9.2雨傘的手工制作9.3雨傘主題的活動(dòng)延伸教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1雨傘的種類雨傘的材質(zhì)：塑料、布料、紙質(zhì)等雨傘的形狀：圓形、長(zhǎng)方形、心形等1.2雨傘的繪制技巧線條的流暢與變化色彩的搭配與混色圖案的創(chuàng)新與設(shè)計(jì)1.3雨傘的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新設(shè)計(jì)自己的雨傘圖案創(chuàng)作一個(gè)故事中的雨傘角色二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)識(shí)雨傘的不同種類和特點(diǎn)通過(guò)觀察和討論，了解雨傘的各種材質(zhì)和形狀2.2學(xué)會(huì)繪制和設(shè)計(jì)雨傘學(xué)習(xí)基本的繪畫技巧，獨(dú)立完成雨傘作品2.3培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力通過(guò)創(chuàng)新設(shè)計(jì)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1雨傘的繪制技巧學(xué)會(huì)用線條和色彩表現(xiàn)雨傘的質(zhì)感和形態(tài)3.2雨傘的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新設(shè)計(jì)出具有個(gè)人特色的雨傘作品四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1畫紙?zhí)峁┳銐虻漠嫾?，供幼兒繪制雨傘4.2畫筆準(zhǔn)備不同粗細(xì)的畫筆，方便幼兒繪畫4.3水彩顏料提供豐富的顏色，供幼兒選擇和使用4.4剪刀用于剪裁紙張，制作雨傘的裝飾品4.5膠水用于粘貼裝飾品，使雨傘作品更加立體五、教學(xué)過(guò)程5.1引入主題通過(guò)播放雨傘的動(dòng)畫片，引發(fā)幼兒對(duì)雨傘的興趣5.2講解雨傘的種類和特點(diǎn)展示不同材質(zhì)和形狀的雨傘，講解其特點(diǎn)5.3演示繪制雨傘的技巧現(xiàn)場(chǎng)示范繪制雨傘的過(guò)程，教授線條和色彩的運(yùn)用5.4幼兒繪制雨傘幼兒按照自己的喜好，繪制雨傘作品5.5分享和展示作品邀請(qǐng)幼兒分享自己的作品，鼓勵(lì)互相欣賞和評(píng)價(jià)六、板書設(shè)計(jì)6.1雨傘的種類塑料雨傘、布料雨傘、紙質(zhì)雨傘6.2雨傘的繪制技巧流暢的線條、色彩搭配、創(chuàng)新圖案6.3雨傘的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新設(shè)計(jì)自己的雨傘、創(chuàng)作故事中的雨傘角色七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1繪制一幅雨傘作品幼兒根據(jù)所學(xué)技巧，完成一幅雨傘繪畫作品7.2寫一篇關(guān)于雨傘的小故事幼兒發(fā)揮想象力，以雨傘為主題編寫一個(gè)小故事八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)估分析幼兒作品的質(zhì)量和創(chuàng)意程度，評(píng)估教學(xué)效果8.2幼兒參與度分析觀察幼兒在課堂上的參與情況，了解其興趣和困惑8.3教學(xué)改進(jìn)措施根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，提出針對(duì)性的教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1雨傘的相關(guān)文化知識(shí)介紹雨傘在我國(guó)傳統(tǒng)文化中的象征意義9.2雨傘的手工制作引導(dǎo)幼兒嘗試制作紙質(zhì)雨傘模型9.3雨傘主題的活動(dòng)延伸以雨傘為主題，組織戶外雨中游戲活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1雨傘的種類雨傘的材質(zhì)：塑料、布料、紙質(zhì)等雨傘的形狀：圓形、長(zhǎng)方形、心形等重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在教學(xué)內(nèi)容中，雨傘的材質(zhì)和形狀是幼兒需要重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，了解不同材質(zhì)的雨傘可以培養(yǎng)他們的觀察力和認(rèn)知能力，同時(shí)也能激發(fā)他們的想象力。例如，通過(guò)觀察和討論，幼兒可以了解到塑料雨傘輕便耐用，布料雨傘舒適透氣，紙質(zhì)雨傘環(huán)保可降解等特點(diǎn)。而雨傘的形狀則可以培養(yǎng)幼兒的審美觀念和創(chuàng)造力。例如，幼兒可以嘗試?yán)L制不同形狀的雨傘，如圓形、長(zhǎng)方形、心形等，通過(guò)對(duì)比和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的審美能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)識(shí)雨傘的不同種類和特點(diǎn)通過(guò)觀察和討論，了解雨傘的各種材質(zhì)和形狀2.2學(xué)會(huì)繪制和設(shè)計(jì)雨傘學(xué)習(xí)基本的繪畫技巧，獨(dú)立完成雨傘作品2.3培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力通過(guò)創(chuàng)新設(shè)計(jì)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在教學(xué)目標(biāo)中，認(rèn)識(shí)雨傘的不同種類和特點(diǎn)是幼兒需要重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，了解雨傘的材質(zhì)和形狀可以培養(yǎng)他們的觀察力和認(rèn)知能力。例如，通過(guò)觀察和討論，幼兒可以了解到塑料雨傘輕便耐用，布料雨傘舒適透氣，紙質(zhì)雨傘環(huán)?？山到獾忍攸c(diǎn)。而學(xué)會(huì)繪制和設(shè)計(jì)雨傘則是教學(xué)難點(diǎn)，需要通過(guò)實(shí)踐和指導(dǎo)，讓幼兒掌握基本的繪畫技巧。例如，教師可以示范如何用線條和色彩表現(xiàn)雨傘的質(zhì)感和形態(tài)，引導(dǎo)幼兒觀察和實(shí)踐。同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力也是教學(xué)目標(biāo)之一，可以通過(guò)創(chuàng)新設(shè)計(jì)，讓幼兒發(fā)揮個(gè)性和創(chuàng)造力，獨(dú)立完成雨傘作品。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1畫紙?zhí)峁┳銐虻漠嫾垼┯變豪L制雨傘4.2畫筆準(zhǔn)備不同粗細(xì)的畫筆，方便幼兒繪畫4.3水彩顏料提供豐富的顏色，供幼兒選擇和使用4.4剪刀用于剪裁紙張，制作雨傘的裝飾品4.5膠水用于粘貼裝飾品，使雨傘作品更加立體重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在教具與學(xué)具準(zhǔn)備中，畫紙、畫筆、水彩顏料、剪刀和膠水是幼兒需要重點(diǎn)掌握的工具。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，熟練使用這些工具可以提高他們的繪畫和制作能力。例如，教師可以示范如何正確握筆和涂色，引導(dǎo)幼兒觀察和實(shí)踐。同時(shí)，剪刀和膠水的使用則需要特別注意安全指導(dǎo)。例如，教師可以先行示范如何安全地使用剪刀和膠水，提醒幼兒小心使用，避免受傷。提供豐富的顏色和不同材質(zhì)的裝飾品，可以讓幼兒有更多的選擇和創(chuàng)造空間，提高他們的創(chuàng)造力和想象力。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1繪制一幅雨傘作品幼兒根據(jù)所學(xué)技巧，完成一幅雨傘繪畫作品7.2寫一篇關(guān)于雨傘的小故事幼兒發(fā)揮想象力，以雨傘為主題編寫一個(gè)小故事重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在作業(yè)設(shè)計(jì)中，繪制一幅雨傘作品和寫一篇關(guān)于雨傘的小故事是幼兒需要重點(diǎn)完成的任務(wù)。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，完成一幅雨傘作品可以鞏固他們所學(xué)的繪畫技巧和設(shè)計(jì)能力。例如，教師可以鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的線條和色彩，表現(xiàn)雨傘的質(zhì)感和形態(tài)。而寫一篇關(guān)于雨傘的小故事則可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。例如，幼兒可以發(fā)揮想象力，以雨傘為主題編寫一個(gè)小故事，可以是一個(gè)有趣的故事，也可以是一個(gè)寓意深刻的故事。通過(guò)這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)，幼兒可以更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，提高他們的綜合能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)使用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，吸引幼兒的注意力語(yǔ)調(diào)起伏變化，讓講解更加生動(dòng)有趣在講解過(guò)程中，適時(shí)停頓，給予幼兒思考的時(shí)間二、時(shí)間分配合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行在講解和實(shí)踐活動(dòng)之間，適當(dāng)留出休息時(shí)間，讓幼兒放松身心三、課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒積極參與課堂討論鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力四、情景導(dǎo)入通過(guò)播放雨傘的動(dòng)畫片或歌曲，引發(fā)幼兒對(duì)雨傘的興趣利用實(shí)物展示不同材質(zhì)和形狀的雨傘，讓幼兒直觀地了解雨傘的特點(diǎn)五、實(shí)踐操作提供充足的材料和工具，讓幼兒親自動(dòng)手繪制和制作雨傘作品在實(shí)踐過(guò)程中，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助幼兒克服困難，完成作品六、互動(dòng)評(píng)價(jià)邀請(qǐng)幼兒分享自己的作品，鼓勵(lì)互相欣賞和評(píng)價(jià)教師給予積極的反饋和指導(dǎo)，幫助幼兒提高自信心和創(chuàng)造力教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容反思是否全面介紹了雨傘的種類、繪制技巧和設(shè)計(jì)與創(chuàng)新確認(rèn)教學(xué)目標(biāo)是否明確，幼兒是否能夠理解和掌握二、教學(xué)過(guò)程反思課堂提問(wèn)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，是否有效引導(dǎo)幼兒思考和參與評(píng)估情景導(dǎo)入的效果，是否成功激發(fā)幼兒的興趣和好奇心三、教學(xué)方法思考實(shí)踐操作環(huán)節(jié)的時(shí)間分配是否合理，幼兒是否能夠充分參與評(píng)估互動(dòng)評(píng)價(jià)的方式，是否有助于幼兒的創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)四、教學(xué)效果分析幼兒作品的質(zhì)量和創(chuàng)意程度，評(píng)估教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期反思教學(xué)過(guò)程中是否注意到每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)需求和個(gè)體差異五、改進(jìn)措施根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和反饋，提出針對(duì)性的教學(xué)改進(jìn)措施考慮如何在未來(lái)的教學(xué)中更好地激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.教案2.教學(xué)技巧和竅門3.違約行為及認(rèn)定4.法律名詞及解釋5.執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法6.所有應(yīng)用場(chǎng)景二、違約行為及認(rèn)定：1.未按照合同規(guī)定時(shí)間提供教具和學(xué)具2.未按照合同規(guī)定完成教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)3.未按照合同規(guī)定進(jìn)行教學(xué)方法和過(guò)程4.未按照合同規(guī)定進(jìn)行教學(xué)效果評(píng)估和反思三、法律名詞及解釋：1.教案：教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生情況設(shè)計(jì)的教學(xué)方案2.教學(xué)目標(biāo)：教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生需求設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)3.教學(xué)過(guò)程：教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方案進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程4.教學(xué)效果評(píng)估：教師對(duì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思的過(guò)程四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：