中班美術(shù)教案我長大了

編號：__________中班美術(shù)教案我長大了年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

中班美術(shù)教案我長大了目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1自我認知1.2身體變化1.3成長故事二、教學(xué)目標(biāo)2.1認知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點3.1難點3.2重點四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入5.2新課展示5.3課堂互動5.4實踐操作5.5展示與評價六、板書設(shè)計6.1板書主題6.2板書內(nèi)容六、作業(yè)設(shè)計6.1作業(yè)內(nèi)容6.2作業(yè)要求七、課后反思7.1教學(xué)效果7.2問題與改進八、拓展及延伸8.1拓展活動8.2延伸思考教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1自我認知1.1.1引導(dǎo)幼兒認識自己的名字、年齡和性別。1.1.2討論幼兒成長過程中的變化，如身高、體重、牙齒等。1.2身體變化1.2.1通過觀察幼兒的成長圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體的變化。1.2.2討論幼兒在不同年齡階段身體變化的差異。1.3成長故事1.3.1分享幼兒自己的成長故事，引導(dǎo)幼兒珍惜自己的成長過程。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認知目標(biāo)2.1.1幼兒能認識到自己的變化，理解成長的含義。2.1.2幼兒能發(fā)現(xiàn)并描述身體的變化。2.2技能目標(biāo)2.2.1幼兒能通過繪畫表達自己的成長故事。2.2.2幼兒能與同伴分享自己的成長故事，培養(yǎng)溝通能力。2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)幼兒珍惜自己的成長過程，樹立自信。2.3.2培養(yǎng)幼兒關(guān)愛同伴，懂得感恩。三、教學(xué)難點與重點3.1難點3.1.1幼兒如何通過繪畫表達自己的成長故事。3.1.2幼兒如何理解成長的含義，珍惜自己的成長過程。3.2重點3.2.1幼兒通過繪畫展示自己的成長故事。3.2.2幼兒能認識到自己的變化，理解成長的含義。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1成長圖片4.1.2繪畫紙張4.1.3畫筆、顏料等繪畫工具4.2學(xué)具4.2.1幼兒繪畫作品4.2.2成長故事分享卡片五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入5.1.1教師展示成長圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并討論身體的變化。5.1.2邀請幼兒分享自己的成長故事，引起共鳴。5.2新課展示5.2.1教師展示繪畫作品，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫中的成長故事。5.2.2教師講解繪畫技巧，如線條、顏色等。5.3課堂互動5.3.1幼兒分組討論，互相分享成長故事。5.3.2教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決繪畫中的問題。5.4實踐操作5.4.1幼兒動手繪畫，展示自己的成長故事。5.4.2教師鼓勵幼兒大膽表達，培養(yǎng)自信心。5.5展示與評價5.5.1幼兒展示自己的繪畫作品，分享成長故事。5.5.2教師評價幼兒的作品，給予肯定和鼓勵。六、板書設(shè)計6.1板書主題：“我長大了”6.2板書內(nèi)容：幼兒成長過程中的變化，如身高、體重、牙齒等。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容：繪畫自己的成長故事。7.2作業(yè)要求：大膽表達，展示自己的成長過程。八、課后反思7.1教學(xué)效果7.1.1幼兒能認識到自己的變化，理解成長的含義。7.1.2幼兒能通過繪畫表達自己的成長故事，培養(yǎng)自信心。7.2問題與改進7.2.1針對部分幼兒繪畫能力較弱，教師應(yīng)給予更多個別指導(dǎo)。7.2.2在課堂互動環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒積極參與，提高表達能力。九、拓展及延伸8.1拓展活動8.1.1組織幼兒進行成長主題的演講比賽，提高表達能力。8.1.2邀請家長參與幼兒的繪畫作品展示，增進親子關(guān)系。8.2延伸思考8.2.1幼兒如何關(guān)愛同伴，懂得感恩。8.2.2幼兒如何珍惜自己的成長過程，樹立自信。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1自我認知1.1.1引導(dǎo)幼兒認識自己的名字、年齡和性別是教學(xué)的基礎(chǔ)，通過簡單的互動游戲，如“名字接龍”等，讓幼兒在輕松的氛圍中認識到自己的基本信息。1.2身體變化1.2.1觀察幼兒的成長圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體的變化，如身高的增長、牙齒的換牙等，可以通過提問的方式，讓幼兒思考和描述這些變化。1.3成長故事1.3.1分享幼兒自己的成長故事，引導(dǎo)幼兒珍惜自己的成長過程，可以讓幼兒在課堂上輪流分享自己的故事，或者以小組的形式進行討論。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認知目標(biāo)2.1.1幼兒能認識到自己的變化，理解成長的含義，教師可以通過提問和討論的方式，引導(dǎo)幼兒思考和表達。2.2技能目標(biāo)2.2.1幼兒能通過繪畫表達自己的成長故事，教師可以提供一些簡單的繪畫技巧和模板，幫助幼兒完成作品。2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)幼兒珍惜自己的成長過程，樹立自信，教師可以通過鼓勵和肯定幼兒的表現(xiàn)，幫助他們建立自信。三、教學(xué)難點與重點3.1難點3.1.1幼兒如何通過繪畫表達自己的成長故事，教師需要提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持，如提供繪畫主題和模板，鼓勵幼兒大膽表達。3.2重點3.2.1幼兒能認識到自己的變化，理解成長的含義，這是整個教學(xué)的核心，教師需要通過各種教學(xué)活動，如提問、討論、分享等，引導(dǎo)幼兒思考和表達。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1成長圖片，用于引導(dǎo)幼兒觀察和描述身體的變化。4.1.2繪畫紙張和畫筆、顏料等繪畫工具，用于幼兒繪畫表達自己的成長故事。4.2學(xué)具4.2.1幼兒繪畫作品，用于展示和評價。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入5.1.1教師展示成長圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并討論身體的變化，如身高的增長、牙齒的換牙等。5.2新課展示5.2.1教師展示繪畫作品，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫中的成長故事，如通過繪畫展示身高的增長等。5.3課堂互動5.3.1幼兒分組討論，互相分享成長故事，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決繪畫中的問題。5.4實踐操作5.4.1幼兒動手繪畫，展示自己的成長故事，教師鼓勵幼兒大膽表達，培養(yǎng)自信心。5.5展示與評價5.5.1幼兒展示自己的繪畫作品，分享成長故事，教師評價幼兒的作品，給予肯定和鼓勵。六、板書設(shè)計6.1板書主題：“我長大了”6.2板書內(nèi)容：幼兒成長過程中的變化，如身高、體重、牙齒等。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容：繪畫自己的成長故事。7.2作業(yè)要求：大膽表達，展示自己的成長過程。八、課后反思7.1教學(xué)效果7.1.1幼兒能認識到自己的變化，理解成長的含義，如通過繪畫表達自己的成長故事，培養(yǎng)自信心。7.2問題與改進7.2.1針對部分幼兒繪畫能力較弱，教師應(yīng)給予更多個別指導(dǎo)，如提供簡單的繪畫模板和步驟。7.2.2在課堂互動環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒積極參與，提高表達能力，如通過提問和討論的方式，引導(dǎo)幼兒思考和表達。九、拓展及延伸8.1拓展活動8.1.1組織幼兒進行成長主題的演講比賽，提高表達能力，如讓幼兒準(zhǔn)備簡短的演講稿，表達自己的成長故事。8.2延伸思考8.2.1幼兒如何關(guān)愛同伴，懂得感恩，如通過小組活動，讓幼兒互相幫助和關(guān)心同伴。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在課堂上使用生動、有趣的語言，吸引幼兒的注意力。2.語調(diào)要親切、溫和，讓幼兒感受到安全和舒適。3.適當(dāng)使用夸張、幽默的手法，增加課堂的趣味性。二、時間分配1.合理規(guī)劃課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。2.在分享和互動環(huán)節(jié)，給予幼兒充分的時間表達自己的想法。3.控制好每個環(huán)節(jié)的過渡時間，避免幼兒感到混亂。三、課堂提問1.提出開放性問題，引導(dǎo)幼兒思考和表達。2.用鼓勵的語氣提問，讓幼兒感受到自己的觀點被重視。3.針對不同幼兒的能力，提出不同難度的問題，以便讓每個幼兒都能參與進來。四、情景導(dǎo)入1.通過圖片、實物等直觀教具，引發(fā)幼兒的興趣。2.利用幼兒熟悉的生活場景，導(dǎo)入課程主題。3.通過有趣的故事或游戲，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容1.回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，確保幼兒掌握了成長過程中的變化。2.反思教學(xué)內(nèi)容是否適合幼兒的年齡和發(fā)展水平。二、教學(xué)方法1.思考教學(xué)方法是否有效，如是否引起了幼兒的興趣和參與度。三、課堂氛圍1.反思課堂氛圍是否積極、愉快，幼兒是否在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。四、個別關(guān)注1.回顧是否關(guān)注到每個幼兒的學(xué)習(xí)情況，是否有針對性地給予個別指導(dǎo)。2.思考如何更好地滿足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求和興趣。五、教學(xué)效果1.評估幼兒對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。2.思考如何改進教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。六、家長溝通1.反思是否與家長有效溝通，分享幼兒在課堂上的表現(xiàn)和進步。附件及其他補充說明一、附件列表：1.成長圖片2.繪畫紙張和畫筆、顏料等繪畫工具3.幼兒繪畫作品4.成長故事分享卡片二、違約行為及認定：1.未能按照約定時間提供教具與學(xué)具。2.提供的教具與學(xué)具不符合約定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。3.未能按照約定進行教學(xué)活動，如未能按時進行課堂互動、實踐操作等。4.教師未能按照教案進行教學(xué)，或未能達到教學(xué)目標(biāo)。5.未能提供合適的教學(xué)環(huán)境，如課堂氛圍不佳，影響幼兒學(xué)習(xí)效果。三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同一方未能履行合同約定的義務(wù)。2.教案：指教師為進行教學(xué)活動而事先準(zhǔn)備的指導(dǎo)性文件。3.教學(xué)目標(biāo)：指教師在教學(xué)過程中希望幼兒達到的學(xué)習(xí)成果。4.教學(xué)難點與重點：指教學(xué)過程中難以掌握的部分和關(guān)鍵知識點。5.合同履行：指合同雙方按照約定履行各自的義務(wù)。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：幼兒繪畫能力較弱，難以表達自己的成長故事。解決辦法：教師提供簡單繪畫模板和步驟，進行個別指導(dǎo)。2.問題：課堂互動環(huán)節(jié)，幼兒參與度不高，表達能力差。解決辦法：教師通過