2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué) 專題3 從海水中獲得的化學(xué)物質(zhì) 1.2 氯氣的性質(zhì)與應(yīng)用（2）教案 蘇教版必修1

2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué)專題3從海水中獲得的化學(xué)物質(zhì)1.2氯氣的性質(zhì)與應(yīng)用（2）教案蘇教版必修1科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué)專題3從海水中獲得的化學(xué)物質(zhì)1.2氯氣的性質(zhì)與應(yīng)用（2）教案蘇教版必修1教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué)專題3《從海水中獲得的化學(xué)物質(zhì)》1.2節(jié)“氯氣的性質(zhì)與應(yīng)用（2）”，本節(jié)課將圍繞以下內(nèi)容展開：

1.氯氣的制備方法：從海水中提取氯氣的過程及化學(xué)反應(yīng)原理。

2.氯氣的物理性質(zhì)：氯氣的顏色、氣味、密度等。

3.氯氣的化學(xué)性質(zhì)：氯氣的氧化性、氯化反應(yīng)、與水的反應(yīng)等。

4.氯氣的應(yīng)用：漂白劑、消毒劑、氯氣在化工生產(chǎn)中的應(yīng)用等。

5.氯氣對(duì)環(huán)境及人體的影響：氯氣排放對(duì)大氣、水體及人體的危害。

本節(jié)課將結(jié)合教材內(nèi)容，通過實(shí)驗(yàn)、案例分析、討論等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生深入理解氯氣的性質(zhì)與應(yīng)用，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.科學(xué)探究能力：通過實(shí)驗(yàn)觀察氯氣的制備及性質(zhì)，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)，培養(yǎng)實(shí)證意識(shí)。

2.元素觀念：理解海水中的元素提取及氯元素在化學(xué)反應(yīng)中的作用，增強(qiáng)對(duì)元素周期律的認(rèn)識(shí)。

3.綠色化學(xué)觀念：探討氯氣對(duì)環(huán)境及人體的影響，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和安全意識(shí)，樹立綠色化學(xué)觀念。

4.應(yīng)用意識(shí)：了解氯氣在生活和工業(yè)中的應(yīng)用，提高學(xué)生將化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的能力。

5.合作與交流：通過小組討論、分享，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和有效溝通能力，提升學(xué)科核心素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.氯氣的化學(xué)性質(zhì)及其在化學(xué)反應(yīng)中的應(yīng)用。

2.氯氣制備過程中涉及的化學(xué)反應(yīng)原理。

3.氯氣對(duì)環(huán)境及人體的影響。

難點(diǎn)：

1.氯氣化學(xué)性質(zhì)的理解，特別是氧化性和氯化反應(yīng)的機(jī)理。

2.實(shí)驗(yàn)操作中的安全與環(huán)保問題。

解決辦法及突破策略：

1.采用直觀演示和實(shí)驗(yàn)探究相結(jié)合的方式，通過實(shí)際操作讓學(xué)生直觀感受氯氣的化學(xué)性質(zhì)，結(jié)合理論講解加深理解。

2.利用圖示、流程圖等形式，詳細(xì)解析氯氣制備過程中的化學(xué)反應(yīng)原理，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架。

3.針對(duì)氯氣對(duì)環(huán)境及人體的影響，設(shè)計(jì)案例分析，讓學(xué)生在實(shí)際情境中分析問題，培養(yǎng)解決問題的能力。

4.在實(shí)驗(yàn)操作前進(jìn)行安全教育，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)規(guī)范，確保實(shí)驗(yàn)過程安全可靠。

5.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)提問，通過同伴互助和教師指導(dǎo)共同突破難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：針對(duì)氯氣的制備方法、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)等理論知識(shí)，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)講解，結(jié)合教材內(nèi)容和實(shí)際案例，使學(xué)生快速掌握基本概念和原理。

2.討論法：針對(duì)氯氣的應(yīng)用及其對(duì)環(huán)境、人體的影響等議題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：安排氯氣制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從而加深對(duì)氯氣性質(zhì)的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件展示氯氣制備過程、化學(xué)性質(zhì)、應(yīng)用等圖片和視頻，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀、生動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，熟悉實(shí)驗(yàn)流程，降低實(shí)驗(yàn)風(fēng)險(xiǎn)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)資料，拓展知識(shí)視野，提高自主學(xué)習(xí)能力。

具體教學(xué)過程如下：

1.導(dǎo)入新課：通過展示氯氣在生活和工業(yè)中的應(yīng)用實(shí)例，激發(fā)學(xué)生對(duì)氯氣性質(zhì)與應(yīng)用的興趣。

2.理論講授：結(jié)合教材內(nèi)容，采用講授法講解氯氣的制備方法、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)等基本概念。

3.實(shí)驗(yàn)演示：現(xiàn)場演示氯氣制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引導(dǎo)他們思考氯氣性質(zhì)的應(yīng)用。

4.小組討論：將學(xué)生分為若干小組，針對(duì)氯氣的應(yīng)用、對(duì)環(huán)境及人體的影響等問題進(jìn)行討論，培養(yǎng)合作精神和解決問題的能力。

5.互動(dòng)環(huán)節(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生提問，解答他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的疑問，鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.實(shí)踐操作：安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，鞏固理論知識(shí)，提高實(shí)踐能力。

7.總結(jié)反饋：對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)，布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)氯氣的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道氯氣是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于氯氣在工業(yè)和日常生活中的應(yīng)用圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受氯氣的用途。

簡短介紹氯氣的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.氯氣基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解氯氣的基本概念、制備方法和化學(xué)性質(zhì)。

過程：

講解氯氣的定義，包括其主要組成元素和結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹氯氣的制備方法，使用圖表和示意圖幫助學(xué)生理解化學(xué)反應(yīng)原理。

3.氯氣案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解氯氣的特性和應(yīng)用。

過程：

選擇幾個(gè)典型的氯氣應(yīng)用案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、應(yīng)用過程和意義，讓學(xué)生全面了解氯氣在工業(yè)和日常生活中的重要作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活和學(xué)習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用氯氣解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論氯氣在未來可能的應(yīng)用方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與氯氣相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)氯氣的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)氯氣的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括氯氣的制備、性質(zhì)、應(yīng)用等。

強(qiáng)調(diào)氯氣在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用氯氣知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于氯氣性質(zhì)與應(yīng)用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-掌握氯氣的制備方法、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)等基本概念。

-學(xué)會(huì)使用實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行氯氣制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力。

-能夠運(yùn)用所學(xué)的氯氣知識(shí)解釋生活中的一些現(xiàn)象，提高解決問題的能力。

2.過程與方法：

-通過討論法、實(shí)驗(yàn)法等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究、思考的能力。

-學(xué)會(huì)運(yùn)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，拓展知識(shí)獲取途徑，提高自學(xué)能力。

-能夠運(yùn)用圖表、流程圖等工具，對(duì)氯氣的制備和性質(zhì)進(jìn)行歸納總結(jié)，形成知識(shí)體系。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-提高環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到氯氣對(duì)環(huán)境及人體的影響，樹立綠色化學(xué)觀念。

-培養(yǎng)安全意識(shí)，了解實(shí)驗(yàn)操作中的注意事項(xiàng)，預(yù)防安全事故的發(fā)生。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-通過案例分析，學(xué)會(huì)運(yùn)用氯氣知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

-小組討論中，學(xué)生能夠各抒己見，提出創(chuàng)新性的想法或建議，提高實(shí)踐能力。

-課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠鍛煉表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心。

具體表現(xiàn)在以下方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述氯氣的制備方法、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。

-學(xué)生能夠解釋氯氣在生活和工業(yè)中的應(yīng)用，如漂白劑、消毒劑等。

-學(xué)生能夠分析氯氣對(duì)環(huán)境及人體的影響，并提出相應(yīng)的防護(hù)措施。

2.實(shí)踐能力：

-學(xué)生能夠獨(dú)立完成氯氣制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，掌握實(shí)驗(yàn)操作技巧。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的氯氣知識(shí)，設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)方案，解決實(shí)際問題。

-學(xué)生能夠通過小組合作，共同探討氯氣的新應(yīng)用領(lǐng)域，提出創(chuàng)新性方案。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生關(guān)心環(huán)保問題，積極參與環(huán)?；顒?dòng)，提高社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中，遵循安全規(guī)范，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

4.創(chuàng)新思維：

-學(xué)生在案例分析中，能夠提出獨(dú)特的見解，展現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)。

-學(xué)生在小組討論中，能夠發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，共同解決問題，培養(yǎng)合作能力。

-學(xué)生在課堂展示中，能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，鍛煉溝通能力。課后作業(yè)1.請(qǐng)簡述氯氣的制備方法，并說明其化學(xué)反應(yīng)原理。

答案：氯氣的制備方法主要有電解法，如氯化鈉溶液的電解。反應(yīng)原理為：2NaCl+2H?O→2NaOH+H?↑+Cl?↑。

2.描述氯氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，并舉例說明其在生活和工業(yè)中的應(yīng)用。

答案：氯氣的物理性質(zhì)包括黃綠色、刺激性氣味、密度比空氣大等?；瘜W(xué)性質(zhì)具有氧化性、氯化性等。應(yīng)用如：氯氣用作漂白劑、消毒劑、合成氯化塑料等。

3.分析氯氣對(duì)環(huán)境及人體的影響，并提出相應(yīng)的防護(hù)措施。

答案：氯氣對(duì)環(huán)境會(huì)造成大氣和水體污染，對(duì)人體呼吸系統(tǒng)有害。防護(hù)措施包括：合理控制氯氣排放，使用氯氣時(shí)保持通風(fēng)，佩戴防毒面具等。

4.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證氯氣的氧化性或氯化性。

答案：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：將鐵粉與氯氣反應(yīng)，觀察鐵粉的變化。反應(yīng)方程式：2Fe+3Cl?→2FeCl?。

5.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)綠色化學(xué)觀念的理解，以及如何將綠色化學(xué)應(yīng)用于氯氣的生產(chǎn)和使用過程中。

答案：綠色化學(xué)觀念是指在化學(xué)過程中減少對(duì)環(huán)境的污染，提高原子利用率。在氯氣生產(chǎn)和使用過程中，可以通過優(yōu)化生產(chǎn)工藝、使用環(huán)保型替代品、提高氯氣回收率等措施，實(shí)現(xiàn)綠色化學(xué)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度和互動(dòng)情況，評(píng)價(jià)他們對(duì)氯氣知識(shí)的理解和掌握程度。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在討論和提問環(huán)節(jié)的積極性和思考深度。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的合作能力、思維深度和創(chuàng)新意識(shí)。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生提出的氯氣應(yīng)用新思路和解決方案的可行性。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)針對(duì)氯氣制備、性質(zhì)和應(yīng)用的隨堂測(cè)試題，以選擇題、填空題和簡答題的形式，測(cè)試學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。

4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：評(píng)估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中的規(guī)范性和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的質(zhì)量。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的歸納總結(jié)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和實(shí)驗(yàn)報(bào)告等方面的表現(xiàn)，給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋。對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，對(duì)存在的問題提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握氯氣的制備方法、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)以及氯氣在生活和工業(yè)中的應(yīng)用，并了解氯氣對(duì)環(huán)境及人體的影響。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)。

在教學(xué)過程中，我采用了講授法、討論法、實(shí)驗(yàn)法等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在講授環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了氯氣的制備方法、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)等基本概念。在討論環(huán)節(jié)，我組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們針對(duì)氯氣的應(yīng)用及其對(duì)環(huán)境、人體的影響等問題進(jìn)行深入探討。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我安排了氯氣制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

在教學(xué)過程中，我也注重利用多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，以提高教學(xué)效果和效率。例如，我利用多媒體課件展示氯氣制備過程、化學(xué)性質(zhì)、應(yīng)用等圖片和視頻，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀、生動(dòng)。同時(shí)，我還引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)資料，拓展知識(shí)視野，提高自主學(xué)習(xí)能力。

在教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋環(huán)節(jié)，我通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和實(shí)驗(yàn)報(bào)告等方面的表現(xiàn)，給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋。我對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，對(duì)存在的問題提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我調(diào)整了教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

在教學(xué)反思環(huán)節(jié)，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果總體上達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。學(xué)生們對(duì)氯氣的制備方法、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)以及氯氣在生活和工業(yè)中的應(yīng)用有了更深入的了解，對(duì)氯氣對(duì)環(huán)境及人體的影響也有了更清晰的認(rèn)識(shí)。學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度和互動(dòng)情況良好，討論環(huán)節(jié)積極性和思考深度較高。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谛〗M討論和課堂展示中展現(xiàn)出了良好的合作能力和表達(dá)能力。

然而，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中參與度較低，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的思考積極性。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生操作不規(guī)范，需要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練。此外，隨堂測(cè)試中發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)氯氣的化學(xué)性質(zhì)理解不夠深入，需要加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的講解和練習(xí)。

針對(duì)以上問題，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。在討論環(huán)節(jié)，我將進(jìn)一步設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考熱情。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我將加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的操作規(guī)范性。同時(shí)，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和計(jì)劃，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。板書設(shè)計(jì)①氯氣的制備方法：

-電解法：2NaCl+2H?O→2NaOH+H?↑+Cl?↑

-海水提取