九年級家長會匯報稿

為了孩子的明天，我們共同努力！九年級（）班家長會歡迎您的到來！尊敬的各位家長各位家長朋友：

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！對我們學校和班級工作的支持表示感謝！

轉眼間，孩子們升入初三已三個星期。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作還在順利的進行著。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家里的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女如何做人與成材。

家長會內(nèi)容:二、介紹班級情況三、談一談父母教育孩子的問題一、蘇主任講話任課教師情況語文教師：聯(lián)系：數(shù)學老師：聯(lián)系：英語老師：聯(lián)系：物理老師：聯(lián)系：化學老師：聯(lián)系：政治老師：聯(lián)系：歷史老師：聯(lián)系：我們有決心，更有信心帶好這個班，我們也真誠的希望能夠得到各位家長的熱心的指導、幫助和大力支持。孩子的成長離不開父母的培養(yǎng),我們不是天才,但我們可以是天才的父母.

孩子是祖國的未來，民族的希望，更是我們每一個家庭的寄托。在此衷心祝愿我們每一個孩子健康成長，每一個家庭幸福平安！真誠期待與您的合作別忘了經(jīng)常聯(lián)系！常過來看看！議程一、蘇主任講話2010年中考成績分析：語文數(shù)學英語物理化學政治歷史信息體育加分總分70606036303630206010412語文數(shù)學英語物理英語政治歷史信息體育加分總分85858550435043206010531統(tǒng)招〔409.5〕前300名〔531.5〕〔語文70，其余各科及格〕〔各科均在85分以上〕表揚議程二：介紹班級情況

暑假作業(yè)優(yōu)秀名單

李揚帆潘藝璇苗培棟孔令浩徐文婧

張樹茂張欣然杜博杰翟玉彤盛靖悅

胡小曼蔣文斐饒一瑞邵葉峰李威

王夢源董倩倩曹靖媛宋瑋夢杜鑫雅

于佩琪相夢思程貽婕孫明一任潔表揚

近期表現(xiàn)較為突出的同學

王瑞瑞劉天遠孔祥元焦天一

宋穎毅孫曉梅陳文馨李鵬程

張弛左傳張潔張?zhí)煜?/p>

趙周寧張萬鈞周榮傲賀鴻遠

李坤鵬劉景遠李欣然鄭茹心

惠思寧韓澤江王震姜園

宋英杰歐陽雪范霄君方璨

祝凱歌孟晉升李志遠徐蔚然表揚議程三、談談父母教育孩子的問題一、好的家庭教育可以濃縮為六句話

1、好父母都是學出來的

沒有天生成功的父母，也沒有不需要學習的父母，成功的父母親都是不斷自我學習提高的結果。這么多杰出的父母，沒有一個是輕易就取得教子成功的。一位優(yōu)秀的母親甚至說：很多人都認為我很輕松，說你的孩子那么優(yōu)秀，根本就不要你管，殊不知，我連晚上睡覺其實都有一個眼睛是睜著的！好母親防患于未然，而不合格的母親是，孩子的問題已經(jīng)很嚴重了，甚至老師都已經(jīng)找孩子談話了，她還沒有意識到問題的存在。

隨著社會開展，信息社會對人的素質(zhì)要求越來越高，任何崗位都要求培訓、考核，但似乎只有生養(yǎng)、教育孩子不需要培訓，好似自動就會上崗而且永遠不會下崗，其實這種認識是錯誤的。2、好孩子都是教出來的

曾接觸過很多優(yōu)秀父母，他們的一個共同點就是在教育孩子上費盡心思，有些人可能會說，有那么多父母大字不識一個，不也教育出好孩子了嗎？其實，文盲并非不會教育，這些父母同樣是教育孩子的高手。

(如：有的父母雖不識字,等孩子放學回家后講給自己聽;孟母三遷)3、好習慣都是養(yǎng)出來的

很多父母將孩子的不好習慣怪罪到學校身上，怪罪到老師身上，怪罪到孩子身上，唯獨沒有怪罪到自己身上。其實孩子身上的多數(shù)習慣無論是好習慣還是壞習慣都是我們做父母的有意無意培養(yǎng)出來的。就像上海人說上海話吃上海菜，四川人說四川話吃四川菜一樣，仿佛生來就會不需培養(yǎng)，而事實并非如此！父母每時每刻都在教，以至于自己都沒有意識到在教，這就是“潛教育”，比“顯教育”威力大得多的、更本質(zhì)的教育。

優(yōu)秀孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結果，問題孩子多是問題家庭的產(chǎn)物。孩子的問題大多不是孩子自身造成的，而是父母問題的折射，父母常常是孩子問題的最大制造者，同時也是孩子改正錯誤與缺點的最大障礙者。當務之急的不是教育孩子，而是教育父母，沒有父母的改變就沒有孩子的改變。沒有不想學好的孩子，只有不能學好的孩子；沒有教育不好的孩子，只有不會教育的父母。4、好成績都是幫出來的

關于素質(zhì)教育與應試教育，全社會都要有正確認識。應試教育是學校和家長都回避不了的問題，需要學校和家長們共同適應。應試教育與素質(zhì)教育并不矛盾，沒有應試能力的素質(zhì)教育不是真正的素質(zhì)教育。

據(jù)統(tǒng)計，我國有近1000萬“閑散”的未成年人。所謂閑散的未成年人，就是指理應在學校讀書而不愿讀書選擇輟學的孩子，這其中94%是學業(yè)失敗的結果，學業(yè)落后、厭學、逃學、離家出走成為當今未成年人犯罪的四步曲。

因此，幫助孩子適應素質(zhì)教育也就成了我們父母的一份應盡的義務，而幫助孩子減負的最好方法是我們父母增負，就是我們父母能夠成為孩子學習上的導師?！踩纾簩じ康住?、好溝通都是聽出來的

對于孩子進入初中的父母，普遍都有一種困惑，那就是同孩子難以溝通。進入青春期的孩子與進入更年期的母親沖突更多，不僅是因為處于內(nèi)在的心理動亂期,更重要的是兩者的外部壓力都很大,孩子面臨的是學習的壓力、母親面臨的是事業(yè)(有的是下崗)的壓力、這就更需要加強溝通.優(yōu)秀的父母在這些方面大都做得較好，他們的良好溝通來源于自覺地遵守了這樣三個步驟：

第一個步驟是傾聽，就是讓孩子把話說出來，并且聽懂孩子話里的真實意思。

第二個步驟是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，結果往往是有道理的。

第三個步驟是建議，就是有道理孩子并不一定就能采取正確的行動，因此父母這時應該給以建議。

在這三個步驟中，傾聽是父母們做得最差的。每一個孩子都是伴隨著問題成長的，每一個父母也都是伴隨著問題成長的，不碰到問題的孩子是找不到的，不碰到問題的父母也是找不到的，關鍵是要像那些優(yōu)秀的父母們那樣能靜下心來找到解決的方法。

有的家長說，我的事多得不得了，哪有時間去問孩子的學習，哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時間顧及孩子，就讓孩子自由開展。家長們在說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候，有沒有想過：我們辛苦工作到底是為了什么？是為了自己過上富足的生活嗎？大多數(shù)的人認為，是為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來，大家認為值得嗎？孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭氣，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空；既使現(xiàn)在家庭困難一點，孩子能夠體會到父母的甘苦，長大之后，他自己也會努力去創(chuàng)造財富。

所以，希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關心孩子，少一點不必要的應酬，錢再多，買不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的，但孩子更是要顧的。

６、好成就都是化出來的

智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是品德，比品德重要的是一個人的胸襟和抱負。遺憾的是，現(xiàn)在對品德重視的人不是越來越多，而是越來越少了。至于說到一個人的胸襟和抱負，更是我們父母們應該關注的。

因為這些正是一個人成長中最重要的。我們在看人物傳記時常常都會對傳主幼年時的不同凡響留下極深刻的印象，原因就是這種成就動機對一個人的影響巨大。意志、品德、胸襟等這些最重要的因素不是通過父母的說教等“顯教育”就能產(chǎn)生效果的，而是通過父母的行為即“潛教育”潛移默化進孩子的血肉里的。因此孩子是站在父母肩膀上的父母能走多遠，孩子就能走多遠，父母能有多高，孩子就能有多高。

讓孩子養(yǎng)成襟懷坦蕩的最好方式除了父母能做好表率外，就是讓孩子多讀名著，多讀偉人的傳記，讓孩子從小學會用偉人的眼光來看待社會和自己。

二、給家長的幾點建議

〔一〕應重點培養(yǎng)學生的學習習慣

培養(yǎng)初中學生的習慣，最根本的習慣是什么？概括起來就是兩條，一是愛學習的好習慣，二是愛勞動的好習慣。一個愛學習的學生，長大了會愛工作。一個愛學習的學生，就是個知書達理的人。人的文化程度高，自我約束的能力就強。一個愛勞動的孩子，會珍惜自己的勞動成果，知道它來之不易，繼而也會珍惜別人的勞動成果。勞動創(chuàng)造了人，也能改造人，學生的勞動好了，思想品德也自然好了。

學習習慣是學生在學習過程中逐漸培養(yǎng)相對穩(wěn)定的學習行為。學習習慣至少應表達在課前預習、課堂聽講展示、課后作業(yè)、練習復習乃至讀書、寫字、思考、考試等學習環(huán)節(jié)中〔其中先完成家庭作業(yè)再玩的良好習慣主要靠家長培養(yǎng)〕。

培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，不僅有助于提高學習成績，而且使學生終生受益。著名教育家葉圣陶先生說過，“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成習慣”。英國著名教育家洛克曾說過“一切教育都歸結到養(yǎng)成學生的良好習慣，往往自己的幸福歸于自己的習慣”。良好的學習習慣是孩子翻開知識寶庫的金鑰匙。習慣是平日一點一滴養(yǎng)成的性格，人們按一定的規(guī)矩行事，天長日久就成為自然，并成為在任何情況下都不容易改變的本性。因此，建議您與我們相互配合，共同指導孩子養(yǎng)成良好的習慣。

〔二〕應注意培養(yǎng)孩子良好的生活習慣良好的生活習慣能使家庭和孩子本人帶來幸福和愉快。孩子能做的事，盡量讓孩子自己去做，盡量讓孩子跟隨家長做一些力所能及的家務勞動。

〔三〕努力為孩子營造良好的家庭環(huán)境 家庭是孩子成長的溫室、家庭教育是否良好是孩子成長的決定性條件。家長應控制孩子在家看電視的時間。做父母的不要在孩子正在學習的時候大聲地看電視或打撲克、搓麻將。我們見過不少的不良少年，他們的家庭環(huán)境是很差的，有的家庭夫妻雙方失合或一方有不軌行為或是單親家庭，有的家庭整夜的打撲克、麻將，久處于這樣的環(huán)境，學生耳濡目染，你就成為他們的典范。要給孩子留出學習的空間，條件允許可以單設一房間讓學生安靜的學習。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：兒童的智力取決于家長的智力興趣，取決于書籍在家庭生活中占據(jù)的地位。

建議：你的孩子在家做作業(yè)時，你要坐在旁邊或能夠觀察到孩子的地方。或打毛衣，或看報刊雜志都可以。作業(yè)做得好，稱贊兩句。做錯了的，催促改正。話不要多，以免引起他煩心，干擾他完成作業(yè)的情緒。方法非常簡單，只要持之以恒。時間不會很長，半年時間足夠了。等到你孩子的學習習慣養(yǎng)好了，你就可以去瀟灑了。

〔四〕時刻注意孩子的心理變化，用期望和贊賞，點燃希望的火種。中學階段是學生的黃金時代，是學生心理發(fā)育的關鍵時期，也是孩子成長的危險期，特別自11、12歲開始學生開始進入青春期，孩子的生理、心理發(fā)生了巨大的變化，此時期如不加以注意和引導，可能會給孩子造成終生的遺憾，青春期的性生理變化、需要家長的及時指導，發(fā)現(xiàn)早戀等苗頭要妥善處理，特別是女孩子。

學校和家長應注意發(fā)現(xiàn)孩子思想深處的閃光點，及時給予表揚和鼓勵。古人云：“數(shù)子十過，不如獎子一功”，這是教育原那么的經(jīng)驗之談，是值得家長和老師效法的金玉良言。我們應打破一些傳統(tǒng)的教學觀念，不要認為人前談論孩子優(yōu)點會遭人嘲笑、嘲諷。怕遭人嘲笑、嘲諷重要還是孩子的健康成才重要？也不要在其他孩子面前談論自己孩子的缺點。老師和家長滿懷著愛的期望，對孩子的成長起著重要的鼓勵作用。

五、影響孩子一生的六個細節(jié)

1、節(jié)儉：繩鋸木斷，水滴石穿，靠的都是恒心與持久。節(jié)儉更是如此，一日一錢，千日千錢，節(jié)儉是累積財富的最直接有效的途徑之一。應該把這個詞用行為做給孩子看，用耐心講給孩子聽。也許這對他一生都有意義。

2、友愛：一個家庭也該十分重視團隊精神的培養(yǎng)，始終強化“家”的概念。在這種氣氛里會讓家庭每一成員學會互相關心，團結友愛，這或許也是家庭幸福的重要因素之一。經(jīng)營生意、經(jīng)營人生都應如此。

3、上進：不進那么退。作為父母首先要上進，從心態(tài)上，從行動上。我們要適時的告訴孩子：原地踏步即是后退。

4、感謝：你給生活種下什么樣的種子，你將收獲什么樣的花朵。父母首先要對生活懷一份感謝之情，感謝生活本身的美好，感謝那些給你幫助的人和那些需要你幫助的人，并將這些言傳身教給自己的孩子或別人的孩子。

5、老實：誠那么持久，信必永恒，社會的開展歷程證明，經(jīng)商者遠離誠信絕不會長久。做人更該如此！

6、守信：諾言和你愿意從事的工作一樣，是永遠值得你尊重的。尊重別人的前提條件之一便是尊重自己的諾言。這是守信的根本。這一點對孩子來說尤其重要。

六、影響孩子成績的十大壞習慣

習慣是經(jīng)過反復練習而形成的較為穩(wěn)定的行為特征，好的習慣可以帶來好的結果，而壞的習慣只能帶來不好的結果，在許多時候，孩子的學習成績不理想，就是由于有一些壞的習慣在作怪。

1、學習無方案

學習上不明白自己要干什么，該干什么，總是讓老師和家長在后面推著屁股。

凡事預那么利、不預那么廢，成績好的學生一般方案性都很強，學年有學年的總目標，學期有學期的規(guī)劃，每周有每周的方案，每日有每日的任務。

2、學習不定時

學習時間不固定，每天必要的學習時間無法保證，學習時完全憑情緒，情緒好的時候可以學到深夜，情緒不好的時候，就什么都干不了。

知識是日積月累起來的，人不可能在極短時間內(nèi)把大量的學習內(nèi)容輸入到大腦里去，饑一頓飽一頓，三天打魚兩天曬網(wǎng)，只能是事倍功半。

3、學習不定量

每天該完成的學習任務沒有完成，喜歡搞集中復習、臨考突擊，每天該記憶的內(nèi)容他欠帳，該做完的作業(yè)他欠帳，該復習的東西他還欠帳。

要想較好地掌握知識，必須靠每日的知識積累，沒有量的積累，便不會有質(zhì)的飛躍?？考袕土?、臨考突擊學到的知識，不但數(shù)量少，而且質(zhì)量差，經(jīng)不起嚴格的檢驗。

4、學習馬馬虎虎

上課時忘帶課本和學習用具，抄寫中明明是“'b”可他抄下來就變成了“d”，作業(yè)經(jīng)常能以最快的速度完成但字跡潦草錯誤率高，考試時草稿紙上明明做對了可就是忘記謄寫到試卷中。

馬虎在孩子中間似乎已經(jīng)成為一種通病，如果家長不加注意、不予重視，孩子的學習成績必將會受到嚴重的影響。

5、學習時一心二用

上課時經(jīng)常精神溜號，甚至做一些與學習毫不相干的事；自習課時常沉迷于空想，或者東翻西看，浪費時間；做作業(yè)或復習時，常做一些小動作，一邊聽歌一邊寫文章、算題，哪里說話哪搭茬兒。

專心致志是學生必須養(yǎng)成的起碼的學習習慣，一般人不可能同時高質(zhì)量地做好兩項或兩項以上的事情，所謂“目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰”。

6、不懂的東西也不問

過于害羞，雖然學習上有許多沒有搞懂的問題，但也不敢問老師；太愛面子，喜歡打腫臉充胖子，不懂也裝懂，不會的東西從來也不向別人請教；學習心里沒數(shù)，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什么都懂一點，但又沒有完全掌握。

學習本身就是一個不斷提高自己、不斷完善自己知識