漢語的五級語法單位公開課獲獎?wù)n件

基本語法知識第1頁掌握基本語法常識為辨析并修改病句擴展語句、壓縮語段，仿用、選用和變換句式古詩文板塊復(fù)習打下良好基礎(chǔ)。第2頁一、漢語五級語法單位語素最小音義結(jié)合體。山、徘徊、坦克、高爾夫分類：單音節(jié)語素、雙音節(jié)語素、多音節(jié)語素。第3頁詞可以獨立運用語言單位，是構(gòu)成短語和句子備用單位。一部分詞加上句調(diào)可以單獨成句，如“好！”。詞分類：實詞、虛詞實詞：名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞虛詞：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞第4頁短語由詞構(gòu)成造句單位舉例：精神世界、快跑、非常漂亮、最終勝利、從這、工程師老王、見義勇為、賣菜。注意：1、短語是由詞組合而成?？梢允菍嵲~和實詞組合成，如“精神世界”是由“精神”與“世界”兩個實詞組合而成。也可以是實詞和虛詞組合成，如“從這”，是由虛詞“從”和實詞“這”組合成。單個詞不能構(gòu)成短語。2、短語可以作句子成分，如“我弟弟已經(jīng)走了”。短語“我弟弟”作主語，短語“已經(jīng)走了”作謂語。大多數(shù)短語加上一定語氣就可以成為句子，“我們會勝利”加上語氣就成為句子“我們會勝利！”第5頁句子分為單句和復(fù)句單句由詞或短語構(gòu)成獨立句子。我弟弟已經(jīng)回學校了。（陳說）你懂得這件事嗎？（疑問）去看看吧?。ㄆ硎梗┖茫。ǜ锌┤魏我环N單句都是由一種詞或一種短語加上一定語氣構(gòu)成。如“我弟弟已經(jīng)回校了。”是由一種主謂短語加上語氣構(gòu)成句子?！昂?！”是由一種詞加上語氣構(gòu)成句子。第6頁復(fù)句由兩個或兩個上單句構(gòu)成句子。構(gòu)成復(fù)句句子叫做分句。例子：她雖然去過那地方，不過已經(jīng)記不清了。由于我們是為人民服務(wù)，因此，我們假如有缺陷，就不怕他人批評指出。

第7頁句群句群，也叫句組，或稱語段。是前后銜接連貫、能表達一種明晰中心意思一組句子。老栓一手提著茶壺，一手恭恭敬敬地垂著；笑嘻嘻地聽。滿座人，也都恭恭敬敬地聽。第8頁實詞名詞：表達人和事物名稱實詞。如："黃瓜、白菜、拖拉機、計算機"。表達專用名稱叫做"專用名詞"，如"云南、上海、李白、白居易"。表達抽象事物名稱叫做"抽象名詞"，如"范圍、思想、質(zhì)量、品德、友誼、措施"。表達方位叫做"方位名詞"，如"上""下""左""右""前""后""中""東""西""南""北""前面""后邊""東邊""南面""中間"等。第9頁動詞：有動詞表達一般動作，如“來、跑、學習、起飛、認識”。有動詞表達心理活動，如"想、重視、重視、尊敬、理解、相信、佩服、惦記"等，這樣動詞前面往往可以加上"很、十分"。有動詞表達可以、樂意這些意思，叫做"能愿動詞"，它們是"能、要、應(yīng)、肯、敢、得(dei)、可以、應(yīng)當、應(yīng)當、樂意、可以、也許、必須"，這些能愿動詞常常用在一般動詞前面，如"得去、可以做、可以考慮、樂意學習、應(yīng)當闡明、也許發(fā)展"。尚有某些動詞表達趨向，叫做"趨向動詞"，如“來、去、上、下、進、出、上來、上去、下來、下去、過來、過去、起”等，它們往往用在一般動詞背面表達趨向，如"跳起來、走下去、抬上來、跑過去"。"是""有"也是動詞，跟動詞使用方法同樣。第10頁形容詞：形容詞表達事物形狀、樣式、性質(zhì)等，如"多、少、高、胖、死板、奢侈、膽小、丑惡"。數(shù)詞：數(shù)詞是表達事物數(shù)目旳詞。如"一、二、兩、三、七、十、百、千、萬、億、半"等。第11頁量詞：量詞是表達事物或動作單位詞。漢語量詞分為名量詞和動量詞。名量詞表達事物數(shù)量，又可以分為單位量詞和度量量詞。單位量詞表達事物單位，如“個、張、只、支、本、臺、架、輛、顆、株、頭、間、把、扇”等;度量量詞表達事物度量，如"寸、尺、丈、斤、兩、噸、升、斗、加侖、伏特、歐姆、立方米"。動量詞表達動作數(shù)量，用在動詞前后表達動作單位，如"次、下、回、趟、場"。第12頁代詞：代詞是替代其他詞或者短語、句子詞。一是人稱代詞，用來替代人或者事物名稱，如“我、你、他、她、它、我們、你們、他們、她們、它們、咱們、自己、人家”;二是指示代詞，起辨別作用，如“這、那、這樣、那樣、這兒、那兒、這里、那里、這樣、那么、這樣樣、那么樣、各、每”;三是疑問代詞，用于提問，如“誰、什么、怎樣、哪、哪兒、哪里”。代詞替代某類詞，就具有這一類詞語法功能。如人稱代詞替代名詞時，就具有名詞語法功能?！斑@樣、那么、這樣、那樣”等可以替代動詞、形容詞，就具有動詞、形容詞語法功能。第13頁虛詞副詞：副詞總是用在動詞形容詞前面做狀語，如"很、頗、極、十分、就、都、立即、立即、曾經(jīng)、居然、重新、不停"等。副詞通常用在動詞、形容詞前面。如"就來、立即走、十分好、重新開始"，只有"很""極"可以用在動詞、形容詞背面做補語，如"快樂得很、喜歡極了"。第14頁介詞：介詞總是同其他詞組合在一起，構(gòu)成介詞短語，做定語、狀語和補語。如"把、從、向、朝、為、為了、往、于、比、被、在、對、以、通過、伴隨、作為"。第15頁連詞：連詞可以連接詞、短語、句子乃至段落。如"和、及、或者、或、又、既"。關(guān)聯(lián)詞語可以當作是連詞，如"由于……因此、不僅……并且、雖然……不過"。第16頁助詞：附加在詞、短語、句子上起輔助作用詞。一類是構(gòu)造助詞，它們是"、地、得、所、似"一類是動態(tài)助詞，它們是"著、了、過"一類是語氣助詞，如"啊、嗎、呢、吧、吶、呀、了、么、哇"。第17頁嘆詞：表達感慨、呼喚、應(yīng)答詞叫做嘆詞。如“喂、喲、嗨、哼、哦、哎呀”。嘆詞總是獨立成句。擬聲詞：這是模擬聲音詞。如"嗚、汪汪、轟隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦"。第18頁高中語文語法基礎(chǔ)知識概述：短語

聯(lián)合短語：由地位平等詞構(gòu)成短語叫做聯(lián)合短語。如"白菜、芹菜""香蕉、橘子、甜橙""調(diào)查、研究""接受并且審理""雄偉、壯麗""又白又胖"。偏正短語：偏正短語中一部分是中心詞，前面總是有修飾語。如"大都市、小村莊、優(yōu)秀成績(這是以名詞為中心偏正短語);"慢走、努力工作、仔細地分析、尤其大、最優(yōu)秀"(這是以動詞、形容詞為中心偏正短語)。補充短語：這是補充成分在背面短語，如"坐下、掉下去、拿起來、算得準、說得妙、放在這里"。第19頁動賓短語：這是動詞背面帶著賓語短語。如"買菜、寫小說、看電視、走親戚、跑材料、修理汽車、收購藥材"。主謂短語：被陳說對象在前，陳說者在后構(gòu)成短語，叫做"主謂短語"，仿佛一種句子，不過沒有句子語氣，因而沒有句子獨立性。如"電燈亮、通、學校開學、山河壯麗、春雨綿綿、河水飛躍、祖國富強"。介詞短語：介詞在前，其他詞語(重要名詞或者名詞短語)在后構(gòu)成短語。如“在中國、對他們、往新疆、從今年、有關(guān)他、向大家、朝北京方向、以這種方式、為廣大群眾、比個人利益”。字短語：用""在最終構(gòu)成短語，相稱于一種名詞。如"教書、開車、走路、先進、手里拿把花、頭上打著蝴蝶結(jié)"。第20頁復(fù)指短語：革命圣地延安、周恩來總理方位短語：講臺上、田野上能愿短語：可以去、能完畢任務(wù)趨向短語：送過去、走上來連動短語：上街買菜、騎車回家兼語短語：派你去、使人進步固定短語：深一腳淺一腳、光明磊落第21頁根據(jù)多種短語構(gòu)造類型特點，在背面括號內(nèi)填寫如下短語構(gòu)造類型（1）節(jié)省原料（2）老師和學生（3）陽光燦爛（4）野生動物（5）共同奮斗（6）偉大而質(zhì)樸（7）喜歡清靜（8）學得好（9）快樂極了（10）守株待兔（11）立即回來（12）今天星期一動賓并列主謂偏正偏正并列動賓補充補充連動偏正主謂第22頁高中語文語法基礎(chǔ)知識概述：句子成分

句子有六個成分：主語、謂語、賓語、補語、定語、狀語。主語和謂語：主語是句子里被陳說對象，謂語是用來陳說主語。在一般狀況下，主語在前，謂語在后。(1)大家都散了。(《分馬》)(2)滿樹淺黃色小花，并不杰出。(《荔枝蜜》)(3)我最不能忘掉是他背影。(《背影》)(4)運用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學。(《大自然語言》)(5)那壯麗柱廊，淡雅色調(diào)，以及四面層次繁多建筑立面，構(gòu)成了一幅莊嚴絢麗畫圖。(《雄偉人民大會堂》)

第23頁把中心詞當作是主語和謂語也是可以。如：(6)一張簡陋大竹床上鋪著厚厚稻草。(《驛路梨花》)(7)其實這種縮微技術(shù)早在十九世紀普法戰(zhàn)爭時候就使用過了。(《從甲骨文到縮微圖書館》)可以認為"竹床""技術(shù)"是主語，可以認為"鋪""使用"是謂語。第24頁賓語和補語：賓語往往表達動作支配對象，并且總是處在動詞后頭。補語是動詞形容詞背面補充成分。如：賓語(1)橋腳上站著一種人。(2)我最不能忘掉是他背影。(3)蕭隊長說過：先進要帶落后。第25頁有雙賓語狀況：(5)目前人們叫它故宮。(6)我給她一本書。它、她是間接賓語，故宮和一本書是直接賓語。第26頁(7)說起來可笑，小時候有一回上樹掐海棠花，不想叫蜜蜂螫了<一下>，痛得我差點兒跌<下來>。(8)我獨自一人游蕩<在田野里>。(9)從化荔枝樹多得<像一片碧綠大海>，開花時節(jié)，那蜜蜂滿野嚶嚶嗡嗡，忙得<忘掉早晚>，有時還趁著月色采花釀蜜。(10)我那時真是聰穎<過度>。(11)年齡比我大人，往往如此，我遇見過<好幾回>了。尖括號里全是補語，都補充闡明了前面動詞、形容詞。第27頁定語和狀語：定語是名詞性詞語修飾成分，狀語是動詞性、形容詞性詞語修飾成分。(1)這時我看見(他)背影，(我)淚很快地流下來了。(2)可我，總還是懷念那(長在野地里)薺菜，就像懷念(那些與自己共過患難老朋友)同樣。(3)老遠就看見(鑲嵌在正門頂上)國徽閃閃金光。(4)李四光[這畢生中][還歷來]沒有過一次[這樣]舒暢和快樂談話。(5)他們[只]認得錢，托他們只是[白]托!并且我[這樣]大年齡人，莫非[還][不]能料理自己么?(6)說到這里，我們兩人都[不約而同]地站了起來，[沿著草坪旁用卵石鋪成小徑]走到“北?！备?。圓括號里是定語，方括號里是狀語。第28頁劃分句子成分使用符號主語符號﹦謂語符號—賓語符號~定語符號（）狀語符號[]補語符號<>第29頁主語符號﹦

謂語符號—

賓語符號~

定語符號（）

狀語符號[]

補語符號<>

練一練這些工人立即修好了一座橋。烏鴉翅膀絕遮不住太陽光輝。這土地真肥沃。我請他吃飯。他上街買菜。第30頁句子主干所謂主干，是指把句子所有定語、狀語和補語都壓縮掉后來剩余部分。如：北京工人們立即修好了一座橋。主語：北京工人們；謂語：立即修好了一座橋；動詞“修”賓語：一座橋。假如把句子主語、謂語中包括定語、狀語、補語壓縮下去，因賓語是短語，壓縮掉其定語，那么句子主干就顯露出來了。這個句子主干：工人們修橋。第31頁再來兩個訓(xùn)練不喜歡運動卻喜歡閱讀他昨天下午非常認真地讀完了兩本十分故意義歷史書。那個人把他逼得無路可走。第32頁運用抽取主干法，檢查如下句子搭配不妥或成分殘缺毛?。?）湖南省氣鎢礦蘊藏量是我國最豐富地區(qū)。（2）我們必須擴大和加緊我國教育事業(yè)發(fā)展進度。（3）三年當中，這個縣糧食總產(chǎn)量，以平均每年遞增百分之二十速度，大踏步地向前發(fā)展。第33頁復(fù)句復(fù)句由單句構(gòu)成，構(gòu)成復(fù)句每個單句叫做復(fù)句分句。復(fù)句可以共有一種主語，如：他一放學，就回家休息了。也可以有各自主語，如：我喜歡紅色，他也喜歡紅色。第34頁常見復(fù)句類型并列復(fù)句。既……又……又……又……有時……有時……同樣此外不是……而是……是……不是……第35頁承接復(fù)句首先……然后……剛……就……便才于是后來終于他們從地上爬起來，揩潔凈身上血跡，掩埋好同伴尸體，他們又繼續(xù)戰(zhàn)斗了幾種分句個接著一種論述發(fā)生動作，或者接連發(fā)生幾件事。分句間有先后次序第36頁遞進復(fù)句不僅……并且……不僅不……反而……尚且……何況……他不僅聰穎，并且勤奮。他不僅不聽勸，反而鬧得更厲害了。背面分句意思比前面分句更進一層。第37頁選擇復(fù)句

或者……或者……是……還是……不是……就是……與其……不如……寧可……也不……或者跪著生，或者站著死。第38頁轉(zhuǎn)折復(fù)句雖然……不過……可是只是然而卻第39頁假設(shè)復(fù)句假如……就……雖然……也……哪怕……也……萬一……就……例句假如不澆水，種子就不會發(fā)芽。雖然不澆水，種子也會發(fā)芽。第40頁條件復(fù)句只有……才……只要……就……不管……都……第41頁因果復(fù)句由于……因此……既然……就……因此因而以致第42頁復(fù)句常見錯誤分句之間缺乏親密聯(lián)絡(luò)（強加因果）構(gòu)造混亂（分句間語序不妥）關(guān)聯(lián)詞搭配不妥，漏用、錯用、濫用關(guān)聯(lián)詞關(guān)聯(lián)詞位置不妥第43頁改病句我們需要認真總結(jié)一下12個月來學習經(jīng)驗，由于我們學習目旳是明確。強加因果第44頁近兩年來，他科研成果水平又有了新提高，其中有兩項不僅抵達了國際先進水平，并且也彌補了國內(nèi)這方面空白。后邊兩個分句之間遞進關(guān)系弄顛倒了，應(yīng)當把次序調(diào)整一下，使意思由輕而重，構(gòu)成遞進關(guān)系，即改為“不僅彌補了國內(nèi)這方面空白，并且抵達了國際先進水平”。第45頁在搶險防洪戰(zhàn)斗中，通過四個多小時驚心動魄同洪水搏斗，同志們奮不顧身地跳進洶涌澎湃激流，保住了大壩，戰(zhàn)勝了洪水。本復(fù)句是順承關(guān)系，不過次序混亂，應(yīng)按照事情發(fā)展次序重新調(diào)整，可以修改為：“在搶險防洪戰(zhàn)斗中，同志們奮不顧身地跳進洶涌澎湃激流，通過四個多小時驚心動魄搏斗，終于戰(zhàn)勝了洪水，保住了大壩。”第46頁由于作者沒有很好地掌握主題，單憑主觀想象，加入了許多必要情節(jié)和人物，反而大大地減弱了作品思想性和藝術(shù)性?！坝捎凇北磉_原因，“反而”表達遞進，兩者不能搭配。原句是因果關(guān)系復(fù)句，應(yīng)把“反而”改成“因此”。第47頁新加坡竹節(jié)蟲，不僅體色幾乎和竹子同樣，體形在安靜時完全像一根樹枝。本句是遞進關(guān)系復(fù)句，后一分句缺乏同“不僅”相照應(yīng)關(guān)聯(lián)詞語“并且”，因而表達得不明確，應(yīng)補上。第48頁6、有些炎癥，西藥中藥都能治。不僅中藥能與一般抗菌素媲美，并且副作用小，成本也較低。關(guān)聯(lián)詞語在復(fù)句中有個位置問題。前后分句主語相似，前一分句連詞在主語后。前后分句主語不一樣樣，前一分句連詞一般在主語前。至于后一分句，不管分句主語與否相似，是連詞都在主語前，是副詞則在主語后。句中“不僅”應(yīng)在本句主語“中藥”后。第49頁熟知語病6大類型類型一語序不妥1多項定語次序不妥表領(lǐng)屬或表時間處所+指稱或數(shù)量短語+動詞或動詞短語+形容詞或形容詞性短語+名詞或名詞短語。一般帶“”定語在不帶“”定語前。第50頁那一位優(yōu)秀有豐富演出經(jīng)驗劇組里電視劇女演員。劇組里（表領(lǐng)屬）那一位（指稱、數(shù)量）有豐富演出經(jīng)驗（動詞短語）優(yōu)秀（形容詞）電視?。~）女演員。第51頁2、多項狀語次序不妥表目旳或原因介賓短語+表時間名詞或介賓短語+表處所名詞或介賓短語+副詞（表范圍或頻率）+形容詞或動詞（表情態(tài)）+表對象介賓短語。第52頁在白宮辦公室即將離任布什總統(tǒng)及政府要員昨天都同奧巴馬熱情地交談。即將離任布什總統(tǒng)及政府要員昨天（時間）在白宮辦公室（處所）都（范圍）熱情地（情態(tài)）同奧巴馬（對象）交談。第53頁3、定語、狀語混淆，位置不妥這次發(fā)展論壇在上海舉行，參與論壇中外各界人士在論壇期間就環(huán)境保護、人才培養(yǎng)，普及教育等眾多議題為期兩天刊登意見并進行多種交流。這次為期兩天發(fā)展論壇在上海舉行，參與論壇中外各界人士在論壇期間就環(huán)境保護、人才培養(yǎng)，普及教育等眾多議題刊登意見并進行多種交流。第54頁4虛詞位置不妥我們假如把這本書不認真讀好，就談不上讀別書了。我們假如不把這本書認真讀好，就談不上讀別書了。第55頁關(guān)聯(lián)詞位置不妥近來經(jīng)濟政策微調(diào)引起了對放松樓市調(diào)控猜測，中央及有關(guān)部委雖然一再強調(diào)“限購政策絕不動搖”，但坊間有關(guān)調(diào)控放松消息仍鋪天蓋地。近來經(jīng)濟政策微調(diào)引起了對放松樓市調(diào)控猜測，雖然中央及有關(guān)部委一再強調(diào)“限購政策絕不動搖”，但坊間有關(guān)調(diào)控放松消息仍鋪天蓋地。第56頁主客體顛倒延長退休年齡或?qū)嵭袕椥酝诵葜?、事業(yè)單位養(yǎng)老保險改革等重大變革，對廣大人民群眾并不是一下子就可以快樂接受，這需要政府部門做好宣傳解釋工作。廣大人民群眾對延長退休年齡或?qū)嵭袕椥?/p>