初中化學解題模型之氧氣的制取及性質實驗

初中化學解題模型之氧氣的制取及性質實驗

一.填空題（共1小題）

1.（2021?金華）實驗室提供H2O2溶液、MnO2、KCIO3和KMnCU四種藥品及如圖裝置。

根據要求完成下列問題。

（1）根據提供的藥品，寫出一種實驗室制取02的化學方程式:

（2）選擇裝置B和C制取氧氣的主要步驟有：①將導氣管移出水槽；②加熱；③裝藥

品；④收集；⑤熄滅酒精燈；⑥檢查裝置氣密性。正確的操作順序為。

二.實驗探究題（共23小題）

2.（2021?北京）根據如圖回答問題。

（1）儀器a的名稱是o

（2）加熱KMnCU制取02的化學方程式為

（3）收集02的裝置是（填序號）。

,說明瓶中已充滿02。

3.（2021?長春）如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，回答下列問題:

（I）儀器a的名稱是

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化鐳混合制取氧氣，并用向上排空氣法收集。

①寫出此反應的化學方程式

②可以選擇的氣體制取裝置是（選填"A”或"B”）和C。

（3）選擇氣體制取裝置時，需要考慮反應物的狀態(tài)、和氣體的性質。

4.（2021?郴州）某興趣小組利用下列所示的儀器進行實驗并探究。

（1）實驗室用氯酸鉀和MnCh為原料制氧氣，反應的化學方程式為,若要收集

到干燥的氧氣，則收集裝置為（從A?E中選擇）。

（2）若用H2O2溶液和MnO2來制氧氣，應選用的發(fā)生裝置是（從A-E中選

擇）。為了證明MnCh的催化作用，甲同學通過如圖裝置來進行實驗探究:

圖1中加入amLH2O2溶液，然后塞入帶火星木條的橡膠塞，如圖2所示，觀察到的現象

是o再通過漏斗加入bgMnCh，如圖3所示，此時觀察到的現象是

充分反應后，將圖3的混合液進行過濾、洗滌、干燥、稱量，固體仍為bg,甲同學認為

MnC>2是催化劑。

(3)乙同學認為甲同學的結論不嚴謹，請你幫乙同學說出理由：。

(4)(填“能”或“否”)用圖4來探究鐵在氧氣中的燃燒實驗。

5.(2021?株洲)02是人類生活不可缺少的物質，制取02的方法很多。請回答下列問題：

(1)KMnCU分解法：該反應的化學方程式為;

(2)KC1O3分解法：應選用圖中的(填圖中裝置對應的字母)作發(fā)生裝置；

(3)H2O2分解法：常溫下H2O2分解緩慢，通常加入少量MnCh，則Mn02的作用

為;

(4)可以用C所示裝置來收集02,體現了02的性質；

(5)已知N2的沸點為-196℃,02的沸點為-183C。工業(yè)上在低溫下加壓，先使空氣

液化，然后蒸發(fā)，則02為(填“先”或“后”)蒸發(fā)出來的氣體。

6.(2020?山西)小紅和同學們完成了實驗室制取氧氣和驗證氧氣性質的實驗，并進行了相

關問題的思考。請結合圖文信息完成下列任務0

程式是.

(2)圖2：當氣體從b端進c端出時，可收集到的一種氣體是(寫名稱)。

（3）圖3：點燃系在螺旋狀細鐵絲底端的火柴，待時，插入集氣瓶中。

7.（2021?資陽）某興趣小組用下列常用裝置，完成氯酸鉀和二氧化鐳制取氧氣的反應，并

將反應后剩余的固體，通過實驗回收提純其中的氯化鉀。請回答下列問題:

（3）對反應后剩余固體中的氯化鉀，選用合適的裝置回收提純，正確的順序是

（填序號）

（4）用裝置⑤收集氧氣，驗滿的方法是o

8.（2021?巴中）化學所取得的豐碩成果與實驗的重要作用分不開，根據下列實驗裝置回答

（1）儀器①的名稱是。

（2）實驗室從環(huán)保和節(jié)能的角度考慮，要制取較純凈的氧氣，應該選擇的裝置是

（填字母代號），該反應的化學方程式是。

（3）已知氨氣是一種極易溶于水、密度比空氣小的氣體，屬于大氣污染物。實驗室制取

氨氣常用加熱熟石灰和氯化核固體混合物的方法，應該選擇的最佳制取裝置的接口連接

順序為。

9.（2021?西藏）化學是一門以實驗為基礎的科學。如圖1中A?E是初中化學常見的實驗

裝置，請回答：

（1）過氧化氫溶液分解制取氧氣的化學方程式為;為控制反應的速率，應選擇

的發(fā)生裝置是（填序號）；為干燥氧氣，可將產生的氣體通過裝有（填

藥品名稱）的E裝置。

（2）用圖2所示裝置收集氫氣，a為進氣口，請將圖2中的導管用實線補畫完整。

10.（2021?呼和浩特）化學是一門以實驗為基礎的自然科學，根據如圖所示裝置回答相關問

題。

（1）儀器①名稱；用A裝置給固體物質加熱時，試管口略向下傾斜的原

因?

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化鎰制取氧氣，反應的化學反應方程式為,

可選擇的發(fā)生裝置為（填字母）；選擇用E裝置收集氧氣的理由是；若

用E裝置收集到的氧氣不純凈，原因可能是（只寫一種）。

11.（2021?黔西南州）實驗室常用下列A、B、C裝置制取氣體，D、E、F裝置收集氣體。

回答下列問題：

（1）A裝置中儀器X的名稱是?

（2）若用B裝置制取氧氣，反應的化學方程式為o在D、E中需選擇集

氧氣，選擇的依據是

（3）實驗室常以氯酸鉀、二氧化錦為原料，用C裝置制取、F裝置收集氧氣。實驗前需

檢查裝置的氣密性：連接裝置C、F,微熱C中試管，若F中產生氣泡、且恢復常溫后玻

璃管內水面水槽的水面，就證明裝置氣密性良好。將反應后剩余固體溶解、過

濾、洗凈、干燥后又得到二氧化鎰固體，其質量與反應前相比（填“增大”“減

小”或“不變”）。

（4）若以高鋸酸鉀為原料、用C裝置制取氧氣，需要在塞一團棉花。

12.（2021?蘭州）請結合圖示實驗裝置，回答下列問題。

（2）實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式為；若用B裝置制取02,應選用

的藥品是。若用E裝置收集02,氣體應該從口通入（填“a”或"b”）。

（3）已知S02易溶于水且密度比空氣大。實驗室用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應制備并收

集S02的裝置為（填字母）。

13.（2021?張家界）實驗室制取氣體常用如圖裝置，根據所學化學知識回答問題:

a

（2）實驗室需制取較純凈的氧氣，應選用的發(fā)生裝置和收集裝置是；該反應的

化學方程式為：

（3）實驗結束后，發(fā)現收集的氧氣不純，可能的原因是

14.（2021?宜昌）探究氧氣的實驗室制取和性質o

（1）如圖1是硫在氧氣中燃燒的實驗。

①觀察到火焰的顏色是；

②反應的化學方程式是;

③當火焰變得微弱時，將燃燒匙進一步伸入瓶底，火焰又變旺，可得出氧氣的一條物理

性質是。

（2）圖2是實驗室制取氣體的部分裝置。

①實驗室用高銃酸鉀制氧氣的化學方程式是,選擇的發(fā)生裝置是（填

字母序號，下同）；還可用過氧化氫溶液和二氧化鎰制氧氣，選擇的發(fā)生裝置是O

②可以選擇裝置C收集氧氣，其原因是O

③可見，選擇氣體的發(fā)生裝置要依據反應物的狀態(tài)和,選擇氣體的收集裝置要

依據。

15.（2021?長沙）下列裝置常用于實驗室制取氣體，請回答下列問題。

（2）實驗室用加熱高缽酸鉀的方法制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是（填字母代

號），在裝入藥品前應先檢查裝置的。

（3）用裝置C收集氧氣時，其驗滿的方法是

16.（2021?成都）實驗室用氯酸鉀和二氧化缽制氧氣，并回收產物。

（1）氯酸鉀制氧氣的化學方程式為，制取裝置需鐵架臺、水槽和（填

序號）。

（2）收集氣體時，待集氣瓶里的水排完后，（填操作），把集氣瓶移出水槽，正

放在桌上。

（3）將完全反應后的固體溶解、過濾、洗滌、蒸發(fā)，以上操作都用到的儀器名稱

是。蒸發(fā)時需鐵架臺和（填序號），當時停止加熱。

（4）產物KC1可作化肥，對植物的主要作用是（填序號）。

a.促進葉色濃綠

b.增強抗寒抗旱能力

c.增強抗倒伏能力

17.（2021?遂寧）根據下列裝置圖，回答問題:

（2）實驗室某小組選取B裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣，則反應的化學方程式為

（3）若選取F裝置，采用排空氣法收集氧氣，氧氣應從端（填"m"或"n”）

通入。

18.（2021?重慶）氧氣的制取和性質是初中化學的重要內容，根據如圖所示的裝置回答問題。

（1）儀器a常用（填“內焰”“外焰”或“焰心”）加熱。

（2）用H2O2溶液和MnO2制取02的化學方程式為o實驗室里欲制取和收集一

瓶干燥的02,需選用的裝置是（填序號）。

（3）裝置E中水的作用是。

（4）若將鐵絲改為少量木炭進行實驗，為了檢驗產物，可將水換成（填名稱）。

19.（2020?上海）實驗室制取氧氣并進行相關性質實驗

①寫出儀器甲的名稱

②以氯酸鉀和二氧化銃為原料制氧氣的化學方程式是,應選用的發(fā)生裝置是

（選填編號），用向上排空氣法收集氧氣應選用的裝置是（選填編號）。

③用排水法收集氧氣時，集氣瓶內的水全部排出后，將導管移出集氣瓶，再進行如下操

作：a.從水槽中取出集氣瓶；b.瓶口向上放置；c.在集氣瓶口蓋好毛玻璃片。正確的

操作順序是（用編號排序）。

④硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，火焰呈_______色；二氧化硫若大量排放到空氣中造成

的后果是o鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式是,實驗時應預先在集氣瓶

底部放少量細沙，細沙的作用是。

20.（2020?柳州）化學是一門以實驗為基礎的學科。請結合下列實驗裝置圖回答問題：

（2）某同學用高鋅酸鉀加熱制取氧氣，反應的化學方程式為；應選擇的發(fā)生裝

置為（填字母），收集裝置為（填字母）。

（3）A裝置與C裝置比較，A裝置的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止。請寫出一個利

用A裝置此優(yōu)點的反應化學方程式。

（4）實驗室可用金屬與濃硫酸反應制取SO2氣體，金屬鋅和金屬銅都能與濃硫酸反應制

SO2氣體。欲制取一瓶純凈的SO2氣體，最好選擇金屬（填“鋅”或"銅”），選

擇理由是。

21.（2020?內江）利用下列裝置進行氣體的制取實驗,請回答下列問題:

（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時，若要制取一瓶干燥的氧氣，必須使氣體通過

（填字母，下同）裝置，選用裝置______收集，驗滿的方法是0

（3）實驗室用加熱高鐳酸鉀固體的方法制取較純凈的氧氣，選用發(fā)生裝置和收

集裝置G組合，檢查該裝置氣密性的方法是：連接好儀器，把導管的一端浸入水

中，,證明裝置連接完好、不漏氣。

（4）實驗室用電石固體與飽和食鹽水常溫下反應制取乙煥（C2H2）氣體，同時有糊狀Ca

（OH）2生成，發(fā)生裝置選用C而不選用B的原因是:乙煥充分燃燒的化學方

程式為_______

22.（2021?柳I州）化學是一門以實驗為基礎的學科。請結合下列實驗裝置圖回答問題。

ABCDEFG

（1）寫出儀器的名稱：①,②。

（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時，若要制取一瓶干燥的氧氣，必須使氣體通過

（填字母，下同）裝置，選用裝置收集。

（3）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化鐳固體混合物的方法制取氧氣，檢查該裝置氣密性的

方法是：連接好儀器，把導管的一端浸入水中，，證明裝置連接完好、不漏氣。

寫出該反應的化學方程式O

（4）實驗室用電石固體與飽和食鹽水在常溫下反應制取乙塊（C2H2）氣體，同時有糊狀

Ca（OH）2生成，發(fā)生裝置選用C而不選用B的原因是；將乙煥在一定量的氧

氣中燃燒，生成物為一氧化碳、二氧化碳、水，生成的水和一氧化碳的質量恰好相等。

反應的化學方程式為。

23.（2021?鞍山）如圖實驗裝置常用于實驗室制取氣體，請根據圖示回答下列問題：

（2）實驗室用裝置B制取氣體時，檢查裝置氣密性的方法為：夾緊彈簧夾，向長頸漏斗

中注水，若出現現象，則證明氣密性良好。

（3）實驗室選用裝置A制取氧氣的化學方程式為。若想測量產生氧氣的體積，

應將裝置D中（填“a”或"b”）端與量筒連接。

（4）硫化氫（H2S）是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體，實驗室常用塊狀硫化亞鐵

（FeS）和稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫氣體，若想隨時控制反應的發(fā)生和停止，可選

用的發(fā)生裝置為（填字母序號），這個反應屬于復分解反應，該反應的化學方程

式為O

24.（2021?襄陽）掌握常用儀器的特征和用途，積極動手實驗，是化學學習和研究的基礎。

圖甲為實驗室用高錦酸鉀制取氧氣的裝置。

（1）取一定量的高鎰酸鉀粉末裝入試管中，應選擇的儀器是（填字母）。

A藥匙

B.鎰子

C.玻璃棒

（2）圖甲中收集氧氣所采用的方法是法。

（3）加熱試管時，先使酒精燈火焰在試管下方,讓試管均勻受熱，然后對準高

鎰酸鉀所在部位加熱。

（4）檢驗氧氣是否集滿的正確操作是圖乙中的（填字母）。

25.（2021?聊城）通過一年的化學學習,同學們已經掌握了實驗室制取氣體的方法、原理、

操作規(guī)范、安全意識等知識，請結合如圖，回答下列問題。

（1）標號①的儀器的名稱。

（2）實驗室利用B裝置制取氧氣的化學方程式為。

（3）組裝好實驗裝置后，加入藥品前必須進行一項操作是。

查閱資料：①84消毒液和潔廁靈不能混合使用，若混合使用，不但會失效，還會產生有

毒氣體-------氯氣。②氯氣呈黃綠色，有刺激性氣味兒，有毒，可溶于水，難溶于植

物油，密度比空氣大，能與水、堿溶液發(fā)生反應。

（4）若用84消毒液和塊兒狀潔廁靈反應制取并收集一瓶氯氣，正確的接口順序

為。

A、ac

B、bd

C、be

D、bf

（5）多余的氣體可用下列試劑中的吸收，防止污染空氣。

A、濃硫酸

石灰水

C、氫氧化鈉溶液

初中解題模型之氧氣的制取及性質實驗

參考答案與試題解析

填空題（共1小題）

1.（2021?金華）實驗室提供H2O2溶液、MnCh、KCIO3和KM11O4四種藥品及如圖裝置。

根據要求完成下列問題。

MnOo

（1）根據提供的藥品，寫出一種實驗室制取02的化學方程式2根0222H20+02

MnOA

t或2KC1O3八'92KC1+3O2t或2KMnC>4^^=K?MnO4+MnO2+O2t;

（2）選擇裝置B和C制取氧氣的主要步驟有：①將導氣管移出水槽；②加熱；③裝藥

品；④收集；⑤熄滅酒精燈；⑥檢查裝置氣密性。正確的操作順序為⑥③②④①⑤.

【考點】氧氣的制取裝置；制取氧氣的操作步驟和注意點.

【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

【分析】（1）制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化鋅制氧氣就不

需要加熱，如果用高銃酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大，

不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；

（2）實驗操作步驟。

【解答】解：（1）裝置B中沒有棉花團，說明不能用高銃酸鉀分解制取氧氣；如果用雙

氧水和二氧化保制氧氣就不需要加熱，如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱；過氧化氫在二

氧化鎰做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；氯酸鉀在二氧化猛做催化劑和加

熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，配平即可；或高鐳酸鉀受熱分解生成鎰酸鉀和二氧化由孟

MnOMnOn

和氧氣，要注意配平：故答案為：2H2。2492H2O+O2t或2KC1O3—^2KC1+3O2

A

t或2KMM△K2MnO4+MnO2+O2t；

(2)選擇裝置B和C制取氧氣的主要步驟有：⑥檢查裝置氣密性；③裝藥品；②加熱:

④收集；①將導氣管移出水槽；⑤熄滅酒精燈；故答案為：⑥③②④①⑤。

【點評】本考點主要考查了氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程

式的書寫、操作步驟等，綜合性比較強。氣體的發(fā)生裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應

的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。本考點是中考的重要

考點之一，主要出現在實驗題中.

二.實驗探究題(共23小題)

2.(2021?北京)根據如圖回答問題。

(1)儀器a的名稱是酒精燈。

(2)加熱KMnO4制取02的化學方程式為2KMnCU====K2MnO4+MnO2+O2t。

(3)收集02的裝置是B(填序號).

(4)將帶火星的木條放在瓶口，若觀察到帶火星的木條復燃，說明瓶中已充滿02。

【考點】氧氣的制取裝置：氧氣的收集方法；氧氣的檢驗和驗滿.

【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

【分析】(1)對常見儀器名稱的考查；

(2)對實驗室制取氧氣化學方程式的考查；

(3)依據氧氣密度與空氣密度相對大小進行分析；

(4)考查氧氣驗滿的方法及現象。

【解答】解：(1)儀器a的名稱是酒精燈；

(2)加熱KMnO4制取02的化學方程式為：2KMnCM匕KzMnCM+MnOz+Cht;

（3）因為氧氣密度大于空氣密度，所以應該選擇向上排空氣法收集氧氣，故選裝置B；

（4）氧氣能使帶火星的木條復燃，所以現象是帶火星的木條復燃；

故答案為：（1）酒精燈；

(2)2KMnO4=^=K2MnO4+MnO2+O2t；

⑶B；

（4）帶火星的木條復燃。

【點評】本題是對基礎知識的考查，難度不大。

3.（2021?長春）如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，回答下列問題:

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化鎬混合制取氧氣，并用向上排空氣法收集。

MnOn

①寫出此反應的化學方程式2H2。222H2O+O2t

②可以選擇的氣體制取裝置是B（選填"A”或"B”）和C。

（3）選擇氣體制取裝置時，需要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件和氣體的性質。

【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；實驗室制取氣體的思路.

【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

【分析】（1）根據儀器名稱進行解答；

（2）①根據過氧化氫制取氧氣的原理書寫方程式：

②根據氣體制取發(fā)生裝置選擇的依據進行分析；

（3）根據氣體制取裝置選擇的依據進行解答。

【解答】解：（1）儀器a為試管，故填：試管；

（2）①過氧化氫在二氧化銃的催化下分解成為水和氧氣，方程式為：

MnOoMnOo

2H2O2“2H2O+O2t,故填：2H2O2"2H2O+O2t；

②過氧化氫為液態(tài)，二氧化鎬為固態(tài)，反應不需要加熱，故發(fā)生裝置應該選擇B,故填:

B；

（3）選擇氣體的制取裝置時，發(fā)生裝置考慮反應物的狀態(tài)和反應條件，收集裝置考慮氣

體的性質，故填：反應條件。

【點評】本題考查了常見儀器的名稱，考查了發(fā)生裝置和收集裝置的選擇，需要學生利

用已學知識靈活運用。

4.（2021?郴州）某興趣小組利用下列所示的儀器進行實驗并探究。

「橡膠管

E

（I）實驗室用氯酸鉀和MnO2為原料制氧氣，反應的化學方程式為

MnOn

2KC1O3=^￡2KC1+3O2t,若要收集到干燥的氧氣，則收集裝置為D、E（從A?

E中選擇）。

（2）若用H2O2溶液和MnO2來制氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A（從A?E中選擇）。

為了證明MnO2的催化作用，甲同學通過如圖裝置來進行實驗探究：

是帶火星的木條不復燃。再通過漏斗加入bgMnO2,如圖3所示，此時觀察到的現

象是帶火星的木條復燃。充分反應后，將圖3的混合液進行過濾、洗滌、干燥、稱

量，固體仍為bg,甲同學認為MnCh是催化劑。

（3）乙同學認為甲同學的結論不嚴謹，請你幫乙同學說出理由：甲同學沒有驗證反應

前后二氧化篇的化學性質是否發(fā)生改變。

（4）能（填“能”或“否”）用圖4來探究鐵在氧氣中的燃燒實驗。

【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；催化劑的特點與催化作用；氧氣的化學性

質.

【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

【分析】（1）考查用氯酸鉀、二氧化鎬制取氧氣的化學方程式，考查收集干燥氣體的方

法；

（2）考查用過氧化氫溶液和二氧化鋅制取氧氣的裝置，從催化劑的作用分析；

（3）從催化劑的概念進行分析；

（4）從鐵與氧氣反應原理分析。

MnOn

【解答】解：（1）用氯酸鉀、二氧化鎰制取氧氣的化學方程式為：2KC1O3—^2KCI+3O2

A

t,收集干燥的氧氣不能用排水法，只能用排空氣法，所以D、E都可以。故答案為：

MnOo

2KC1O32KC1+3O2t;D、E；

A

（2）用過氧化氫溶液和二氧化錦制取氧氣，過氧化氫溶液是液體，二氧化鋅是固體，反

應不需要加熱，所以應該選擇裝置A；圖2中由于沒有加入二氧化鎰，所以過氧化氫溶

液分解產生氧氣很慢，氧氣量很少，所以帶火星的木條不復燃；圖3中加入了二氧化鎰,

二氧化鎰作催化劑，加快了過氧化氫溶液分解，產生氧氣較多，所以帶火星的木條復燃。

故答案為：A；帶火星的木條不復燃；帶火星的木條復燃；

（3）催化劑的概念是在化學反應中能改變化學反應速率，但在化學反應前后本身的質量

和化學性質都不改變的物質。甲同學沒有驗證反應前后二氧化鐳的化學性質是否發(fā)生改

變，所以不嚴謹。故答案為：甲同學沒有驗證反應前后二氧化鎰的化學性質是否發(fā)生改

變；

（4）鐵能夠在氧氣中燃燒，細沙的目的是防止生成的高溫熔融物滴落使瓶底炸裂。故答

案為：能。

【點評】本題考查了實驗室制取氧氣的原理及裝置，還考查了催化劑的作用及概念判斷,

考查了氧氣的化學性質。

5.（2021?株洲）02是人類生活不可缺少的物質，制取02的方法很多。請回答下列問題:

（1）KMnO4分解法：該反應的化學方程式為2KMnO4'/MnCXi+MnCh+Ch

（2）KCIO3分解法：應選用圖中的A（填圖中裝置對應的字母）作發(fā)生裝置；

（3）H2O2分解法：常溫下H2O2分解緩慢，通常加入少量MnO2,則MnO2的作用為催

化作用；

（4）可以用C所示裝置來收集02,體現了02不易溶于水的性質:

（5）已知N2的沸點為-196C,02的沸點為-183℃。工業(yè)上在低溫下加壓，先使空氣

液化，然后蒸發(fā)，貝UO2為后（填“先”或“后”）蒸發(fā)出來的氣體。

【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；氧氣的工業(yè)制法.

【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

【分析】（1）根據反應原理書寫化學方程式；

（2）根據反應物狀態(tài)、反應條件可以選擇發(fā)生裝置；

（3）過氧化氫在二氧化鎰催化下分解生成氧氣和水；

（4）收集裝置的選擇依據氣體本身的密度、溶解性等物理性質：

（5）根據物質的沸點來分析。

【解答】解：（1）高銹酸鉀在加熱條件下反應生成銹酸鉀、二氧化鎬和氧氣，化學方程

式為：2KM孫△K2MnCU+MnC）2+O2t;

（2）KCIO3分解制取氧氣，反應物為固體，且需要加熱，故選A為發(fā)生裝置；

（3）常溫下H2O2分解緩慢，通常加入少量Mn02,則MnCh的作用為催化作用，過氧

化氫在二氧化鎰催化下分解生成氧氣和水；

（4）C為排水法收集氧氣，說明氧氣不易溶于水；

（5）氮氣的沸點是-196℃,氧氣的沸點是-183℃,在蒸發(fā)的過程中，氮氣先被蒸發(fā)出

來，氧氣后蒸發(fā)出來。

故答案為:

(1)2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2t；

（2）A；

（3）催化作用；

（4）不易溶于水;

（5）后。

【點評】本考點主要考查氣體了氧氣的實驗室制法和氧氣的性質，同時也考查了化學方

程式的書寫，綜合性比較強。本考點是中考的重要考點之一，主要出現在實驗題中。

6.（2020?山西）小紅和同學們完成了實驗室制取氧氣和驗證氧氣性質的實驗，并進行了相

關問題的思考。請結合圖文信息完成下列任務。

棉花

」

氧氣

圖1圖2圖3

（1）圖1：儀器a的名稱是上給試管預熱的操作是使酒精燈指的火焰在試

管底部下方來回移動發(fā)生反應的化學方程式是

2KMnO=^

4KzMnOq+MnOz+O?f

（2）圖2：當氣體從b端進c端出時，可收集到的一種氣體是二氧化碳（或氧氣等）

（寫名稱）。

（3）圖3：點燃系在螺旋狀細鐵絲底端的火柴，待火柴快燃盡時,插入集氣瓶中。

【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；氧氣的化學性質.

【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

【分析】（1）根據常見的化學儀器的名稱，給試管預熱的方法，裝置A屬于固體加熱型，

試管口放有一團棉花，采用的加熱高缽酸鉀的方法，進行分析解答。

（2）當氣體從b端進c端出時，收集的是密度比空氣大的氣體，將空氣從短導管排出，

進行分析解答。

(3)根據鐵絲在氧氣中燃燒的實驗注意事項，進行分析解答。

【解答】解：(1)儀器a的名稱是鐵架臺；給試管預熱的操作是使酒精燈指的火焰在試

管底部下方來回移動。

裝置A屬于固體加熱型，試管口放有一團棉花，采用的加熱高鋸酸鉀的方法，高鎬酸鉀

在加熱條件下生成錦酸鉀、二氧化鎬和氧氣，反應的化學方程式是

2KMM△K2MnO4+MnO2+O2t?

(2)當氣體從b端進c端出時，收集的是密度比空氣大的氣體，將空氣從短導管排出，

可收集到的一種氣體是二氧化碳、氧氣等。

(3)點燃系在螺旋狀細鐵絲底端的火柴，待火柴快燃盡時時，插入集氣瓶中。

故答案為：

(1)鐵架臺；使酒精燈指的火焰在試管底部下方來回移動；

2KMnCU△K2MnO4+MnO2+O2t;

(2)二氧化碳(或氧氣等)；

(3)火柴快燃盡。

【點評】本題難度不大，是中考的重要考點之一，熟練掌握實驗室中制取氣體的反應原

理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據、氧氣的化學性質等是正確解答本題的關鍵。

7.(2021?資陽)某興鹿小組用下列常用裝置，完成氯酸鉀和二氧化鎰制取氧氣的反應，并

將反應后剩余的固體，通過實驗回收提純其中的氯化鉀。請回答下列問題：

(3)對反應后剩余固體中的氯化鉀，選用合適的裝置回收提純，正確的順序是③②

④。(填序號)

(4)用裝置⑤收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條放在b導管口，木條復燃,

證明集滿。

【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗和驗滿；混合物的分離方法.

【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

【分析】（1）根據實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析；

（2）根據過濾操作中玻璃棒的作用是引流進行分析；

（3）根據氯化鉀溶于水進行分析；

（4）根據氧氣具有助燃性進行分析。

【解答】解：（1）通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，儀器a名稱是漏斗；

（2）②中玻璃棒的作用是引流；

（3）氯化鉀溶于水，對反應后剩余固體中的氯化鉀，選用合適的裝置回收提純，正確的

順序是③②④；

（4）氧氣具有助燃性，用裝置⑤收集氧氣，驗滿的方法是：將帶火星的木條放在b導管

口，木條復燃，證明集滿。

故答案為：（1）漏斗；

（2）引流；

（3）③②④；

（4）將帶火星的木條放在b導管口，木條復燃，證明集滿。

【點評】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據反應物的

狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇。

8.（2021?巴中）化學所取得的豐碩成果與實驗的重要作用分不開，根據下列實驗裝置回答

（2）實驗室從環(huán)保和節(jié)能的角度考慮，要制取較純凈的氧氣，應該選擇的裝置是BC

MnOn

（填字母代號），該反應的化學方程式是2H。一2H20+02t。

（3）已知氨氣是一種極易溶于水、密度比空氣小的氣體，屬于大氣污染物。實驗室制取

氨氣常用加熱熟石灰和氯化鉉固體混合物的方法，應該選擇的最佳制取裝置的接口連接

順序為a—g—f—h。

【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法.

【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

【分析】（1）根據實驗室常用儀器的名稱和用途進行分析。

（2）根據化學反應原理書寫化學方程式；根據反應物的狀態(tài)、反應發(fā)生需要的條件及氣

體的密度和溶解性及特殊要求選擇發(fā)生裝置和收集裝置。

（3）根據反應物的狀態(tài)、反應發(fā)生需要的條件及氣體的密度和溶解性及特殊要求選擇發(fā)

生裝置和收集裝置。

【解答】解：（1）儀器①的名稱是分液漏斗。

（2）實驗室從環(huán)保和節(jié)能的角度考慮，要制取較純凈的氧氣，所以用過氧化氫溶液和二

氧化鎰混合制取氧氣，氧氣不易溶于水，可用排水法收集，用排水法收集的氧氣比較純

凈，所以應該選擇的裝置是BC。過氧化氫在二氧化鐳的催化作用下生成水和氧氣，反應

MnOn

的化學方程式為：2H2。22H2O+O2to

（3）實驗室制取氨氣常用加熱熟石灰和氯化鏤固體混合物的方法，該反應為固體加熱型，

發(fā)生裝置選A；氨氣是一種極易溶于水、密度比空氣小的氣體，屬于大氣污染物，故用F

裝置收集，氣體從g端進入，用G裝置吸收氨氣，防止污染空氣，故應該選擇的最佳制

取裝置的接口連接順序為a-g-f-h。

故答案為：（1）分液漏斗：

MnOn

（2）BC；2H2O22H2O+O2t；

（3）a-?g—f-h?

【點評】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考

查了化學方程式的書寫等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反

應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。本考點是中考的重

要考點之一，主要出現在實驗題中。

9.（2021?西藏）化學是一門以實驗為基礎的科學。如圖1中A?E是初中化學常見的實驗

裝置，請回答:

MnOn

（1）過氧化氫溶液分解制取氧氣的化學方程式為2H20222H2O+O2t;為

控制反應的速率，應選擇的發(fā)生裝置是D（填序號）:為干燥氧氣，可將產生的氣體

通過裝有濃硫酸（填藥品名稱）的E裝置。

（2）用圖2所示裝置收集氫氣，a為進氣口，請將圖2中的導管用實線補畫完整。

【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；氣體的干燥（除水）.

【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

【分析】（1）制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化鎰制氧氣就不

需要加熱，如果用高鋅酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大，

不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；

（2）氫氣的收集。

【解答】解：（1）如果用雙氧水和二氧化鎰制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化鋅

做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；分液漏斗可以控制反應的速率；氧氣可

MnOo

以用濃硫酸干燥；故答案為：2H2。22H20+02t；D；濃硫酸；

（2）用圖2所示裝置收集氫氣，a為進氣口，因此a管要短，因為氫氣的密度比空氣小;

故答案為:

【點評】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考

查了化學方程式的書寫、氧氣的干燥等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應

物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考

點是中考的重要考點之一，主要出現在實驗題中.

10.（2021?呼和浩特）化學是一門以實驗為基礎的自然科學，根據如圖所示裝置回答相關問

題。

（1）儀器①名稱集氣瓶；用A裝置給固體物質加熱時，試管口略向下傾斜的原因

防止冷凝水倒流引起試管炸裂。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化鋅制取氧氣，反應的化學反應方程式為

MnOo

2H2O222H2O+O2t,可選擇的發(fā)生裝置為B（填字母）:選擇用E裝置收

集氧氣的理由是氧氣不易溶于水且不與水反應；若用E裝置收集到的氧氣不純凈，

原因可能是導管口剛出現氣泡就開始收集（或集氣瓶未裝滿水）（只寫一種）。

【考點】氧氣的制取裝置：氧氣的收集方法；制取氧氣的操作步驟和注意點.

【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

【分析】（1）儀器的名稱與用途，注意事項；

（2）制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化鎰制氧氣就不需要加熱,

如果用高鎰酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水,

因此能用向上排空氣法和排水法收集；注意事項。

【解答】解：（1）儀器①的名稱是集氣瓶。用A裝置給固體物質加熱時，試管口略向下

傾斜的原因是防止冷凝水倒流引起試管炸裂；故答案為：集氣瓶；防止冷凝水倒流引起

試管炸裂；

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化鎰制取氧氣，過氧化氫在二氧化鏡做催化劑的條件

下生成水和氧氣，要注意配平；反應物是固體和液體，反應不需加熱，屬于固液常溫型,

發(fā)生裝置選B；氧氣不易溶于水也不與水反應，故可用排水法收集氧氣；若用E裝置收

集到的氧氣不純凈，可能的原因是導管口剛出現氣泡就開始收集或集氣瓶未裝滿水；故

MnO

答案為：2H2。2292H2O+O2t;B；氧氣不易溶于水且不與水反應；導管口剛出現

氣泡就開始收集（或集氣瓶未裝滿水）。

【點評】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇，同時也考

查了化學方程式的書寫、注意事項等，綜合性比較強。氣體的發(fā)生裝置的選擇與反應物

的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。本考點

是中考的重要考點之一，主要出現在實驗題中.

11.（2021?黔西南州）實驗室常用下列A、B、C裝置制取氣體，D、E、F裝置收集氣體。

回答下列問題：

（1）A裝置中儀器X的名稱是長頸漏斗。

MnOn

（2）若用B裝置制取氧氣，反應的化學方程式為2H2。2-J2H2。+02-。在

D、E中需選擇D集氧氣,選擇的依據是氧氣的密度比空氣大。

（3）實驗室常以氯酸鉀、二氧化鐳為原料，用C裝置制取、F裝置收集氧氣。實驗前需

檢查裝置的氣密性：連接裝置C、F,微熱C中試管，若F中產生氣泡、且恢復常溫后玻

璃管內水面高于水槽的水面,就證明裝置氣密性良好。將反應后剩余固體溶解、過

濾、洗凈、干燥后又得到二氧化鋅固體，其質量與反應前相比不變（填“增大”“減

小”或“不變

（4）若以高鋸酸鉀為原料、用C裝置制取氧氣，需要在試管U塞一團棉花。

【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；制取氧氣的操作步驟和注意點；書寫化學

方程式、文字表達式、電離方程式.

【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

【分析】（1）根據實驗室常用儀器的名稱和用途進行分析；

（2）根據裝置B的特點選擇合適的藥品制取氧氣，并正確書寫化學方程式；根據氧氣的

性質選擇收集方法；

（3）根據檢查裝置氣密性的方法和催化劑的特點進行分析；

（4）根據用高鋸酸鉀制取氧氣的注意事項進行分析。

【解答】解：（1）A裝置中儀器X的名稱是長頸漏斗；

（2）B裝置屬于固、液常溫型，適合用作過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置；過氧化氫在二

MnOo

氧化鎰的催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O2'2H2O+O2水

氧氣的密度比空氣大，可用裝置D收集；

（3）實驗前需檢查裝置的氣密性：連接裝置C、F,微熱C中試管，若F中產生氣泡、

且恢復常溫后玻璃管內水面高于水槽的水面，就證明裝置氣密性良好；二氧化碳在該反

應是催化劑，反應前后，質量不變；

（4）在用高鋸酸鉀制取氧氣的時候，為了防止加熱時高錦酸鉀粉末進入導管，要在試管

口放一團棉花。

故答案為：

（1）長頸漏斗；

Mn09

（2）2H2O22H2O+O2t;D；氧氣的密度比空氣大；

（3）高于；不變;

（4）試管口。

【點評】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考

查了化學方程式的書寫等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反

應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。本考點是中考的重

要考點之一，主要出現在實驗題中。

12.（2021?蘭州）請結合圖示實驗裝置，回答下列問題。

ab

（1）儀器①的名稱是錐形瓶。

A

（2）實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

t;若用B裝置制取O2,應選用的藥品是過氧化氫和二氧化錦。若用E裝置收

集02，氣體應該從b口通入（填“a”或"b”）。

（3）已知SO2易溶于水且密度比空氣大。實驗室用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應制備并收

集S02的裝置為BC（填字母）。

【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程

式.

【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

【分析】（1）根據實驗室常用儀器的名稱和用途進行分析；

（2）根據裝置A選擇合適的藥品制取氧氣，并正確書寫化學方程式；根據裝置B的特

點選擇合適的藥品制取氧氣；根據氧氣的性質和裝置E的特點進行分析；

（3）根據反應物的狀態(tài)、反應發(fā)生需要的條件、氣體的密度和水溶性及特殊要求選擇裝

置。

【解答】解：（1）儀器①的名稱是錐形瓶；

（2）A裝置制屬于固、固加熱型，試管口有棉花，適合用高鋸酸鉀制取氧氣，高鎰酸鉀

在加熱的條件下生成鐳酸鉀、二氧化鐳和氧氣，反應的化學方程式為：

A

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2t;裝置B屬于固、液常溫型，適合用作過氧化氫

和二氧化鎰混合制取氧氣的發(fā)生裝置；氧氣不易溶于水，密度比水小，若用E裝置收集

02，氣體應該從b口通入；

（3）實驗室用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應制備并收集S02,屬于固、液常溫型，適合用

裝置B作發(fā)生裝置；S02易溶于水且密度比空氣大，適合用裝置C收集。

故答案為：

（1）錐形瓶;

（2）2KMnO4=^=K2MnO4+MnO2+O2t；過氧化氫和二氧化鎬；b；

(3)BC。

【點評】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考

查了化學方程式的書寫等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反

應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。本考點是中考的重

要考點之一，主要出現在實驗題中。

13.（2021?張家界）實驗室制取氣體常用如圖裝置，根據所學化學知識回答問題:

（2）實驗室需制取較純凈的氧氣，應選用的發(fā)生裝置和收集裝置是AC或BC；該

反應的化學方程式為：2KMnCU△KzMnOa+MnOz+Cht或

MnOn

2H2O2-2H2O+O2f。

（3）實驗結束后，發(fā)現收集的氧氣不純，可能的原因是沒有等到氣泡連續(xù)均勻冒出

就收集、集氣瓶中的水沒有裝滿等。

【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；制取氧氣的操作步驟和注意點.

【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

【分析】（1）儀器的名稱與用途；

（2）制取裝置包括加熱和不需加熱兩利如果用雙氧水和二氧化銃制氧氣就不需要加熱,

如果用高銹酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，

因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈；

（3）實驗結束后，發(fā)現收集的氧氣不純，可能的原因是：沒有等到氣泡連續(xù)均勻冒出就

收集、集氣瓶中的水沒有裝滿等。

【解答】解：（1）試管是常用的反應容器，故答案為：試管；

（2）裝置A的試管中有棉花團，因此是加熱高銖酸鉀制氧氣，高銃酸鉀受熱分解生成銃

酸鉀、二氧化鎰、氧氣，要注意配平；如果用雙氧水和二氧化鐳制氧氣就不需要加熱，

過氧化氫在二氧化銃做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；氧氣的密度比空氣

的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較

純凈；故答案為：AC或BC；2KMnO，.KMnO4+MnO+O2t或

422

MnOo

2H2O2----2H2O+O21；

（3）實驗結束后，發(fā)現收集的氧氣不純，可能的原因是：沒有等到氣泡連續(xù)均勻冒出就

收集、集氣瓶中的水沒有裝滿等；故答案為：沒有等到氣泡連續(xù)均勻冒出就收集、集氣

瓶中的水沒有裝滿等。

【點評】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇，同時也考

查了化學方程式的書寫、注意事項等，綜合性比較強。氣體的發(fā)生裝置的選擇與反應物

的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。本考點

是中考的重要考點之一，主要出現在實驗題中.

14.