Module5 Unit1 Can you run fast？(教案)-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語四年級上冊

《Canyourunfast?》教學(xué)設(shè)計一、教材分析:本課教學(xué)內(nèi)容為外語教學(xué)與研究出版社的《新標(biāo)準英語》三年級起點四年級上Module5Unit1《Canyourunfast?》,要求學(xué)生掌握情態(tài)動詞can的陳述句和一般疑問句及肯定句和否定句回答，并且能夠運用到實際交際中。教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):掌握本課主要生詞，并能熟練地聽、說、認讀單詞runfast，high，far，winner，afraid。聽懂、理解會說Canyou…?的句型和肯定回答:Yes,Ican.否定回答No,can’t.(二)能力目標(biāo):能聽懂、理解會說Canyou…?句型，并在實際學(xué)習(xí)和生活情境中交流應(yīng)用。(三)情感目標(biāo):通過聽、說、唱、玩等活動，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立學(xué)好英語的信心。三、教學(xué)重點:1、會聽、說、認讀本課單詞runfast，high，far，winner，afraid。2、聽懂、理解會說Canyou…?的句型，肯定回答Yes,Ican.否定回答No,Ican’t.四、教學(xué)難點:Can't的讀音以及讓學(xué)生能熟練的運用Canyou…?句型來詢他人的能力，并會用Yes,Ican./No,Ican’t.進行肯定回答否定回答。五、學(xué)情分析:四年級的學(xué)生比較好動、好奇、好勝與好玩，模仿能力強，彼此也愿意交流。因此，通過各種游戲、競賽等活動來調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，幫助他們樹立學(xué)好英語的信心。教法學(xué)法:直觀教學(xué)法、游戲教學(xué)法、說唱玩演法、小組合作法、任務(wù)型教學(xué)法等。教學(xué)準備：課件、單詞卡、圖片等。教學(xué)過程：Step1:WarmingupGreetingSayhellotoeveryoneSinganddance《walking，walking》Step2:NewlessonLearnthenewwordsandsentences(1)winnerReadafterteacher(2)runfastEnjoyavideoabout“runfast”ReadafterteacherPlayagame(3)Canyou...?Yes,Ican.No,Ican’t.ReadafterteacherPractise(4)ridefastEnjoyavideoabout“ridefast”ReadafterteacherReaditonebyoneYoushouldn’trideyourbikeontheroadbeforeyouaretwelveyearsold.(5)jumphighEnjoyavideoabout“jumphigh”強調(diào)字母“i”的發(fā)音ReadafterteacherPlayagame(touchandsay)(6)jumpfarS:Ican’tjumphigh,butIcanjumpfar.jumpfarReadafterteacherPracticePlayagameSaythewordsandphrasesasquicklyasyoucanMakeadialogueIcan....Canyou...?Yes,Ican./No,Ican’t.RoleplayBookWatchandanswerHowmanytimesdidSamPKwithhisfriends?WatchandanswerWhatcompetitiondidtheyhave?runfastridefastjumphighjumpfarLet’slearnLearnthetextListen,po