叮當(dāng)兄叮當(dāng)?shù)茏x后感5篇

叮當(dāng)兄叮當(dāng)?shù)茏x后感5篇叮當(dāng)兄叮當(dāng)?shù)茏x后感篇1

以前，我是一個(gè)頑皮的孩子，上課遲到、作業(yè)遲交都是家常便飯，上課還心不在焉，黃老師說(shuō)我是個(gè)缺少時(shí)間觀念的人。現(xiàn)在雖然有所好轉(zhuǎn)，但是為了加強(qiáng)我的時(shí)間觀念，媽媽就給我買了《時(shí)間寶藏》這本書(shū)。

其實(shí)，我剛拿到這本書(shū)，還以為它是童話。讀了整本書(shū)，我才知道它不單是關(guān)于時(shí)間的童話，還講了關(guān)于的人生經(jīng)歷，告訴了我許多條時(shí)間的法則。

有個(gè)故事講曉玲叮當(dāng)在讀大學(xué)時(shí)經(jīng)常找不到東西，同學(xué)就給她取了一個(gè)“找東西”的外號(hào)。后來(lái)，她到一個(gè)老教授家里去借書(shū)，老教授就很快地在厚厚的書(shū)柜中抽出一本薄薄的冊(cè)子遞給她，使她感嘆到“井井有條”可以節(jié)約出很多時(shí)間。曉玲叮當(dāng)學(xué)著老教授將物品擺得井井有條，我也學(xué)著他們將我房間里的東西整理得井然有序。我知道一年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)在第三個(gè)箱子的右上排，水彩筆、毛筆放在書(shū)架的最末一格的右邊，剪刀膠帶在抽屜右側(cè)？井然有序給我?guī)?lái)了效率和時(shí)間。

這只是如何管理時(shí)間的許多故事中的一個(gè)，它還教會(huì)了我：如果想做好一件事，就先要把不必要的小事排出體外；制定一張時(shí)間表，就能將時(shí)間有計(jì)劃地組織起來(lái)，養(yǎng)成好習(xí)慣。

在時(shí)間的童話當(dāng)中，曉玲叮當(dāng)告訴了我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的法則，告訴了我們是什么折斷了夢(mèng)的翅膀?！扒嗤苠e(cuò)誤的選擇”使我明白做事不能三心二意；一粒微不足道的灰塵也有它存在的價(jià)值，不可妄自菲??；《不聽(tīng)話的魔枚》告訴大家要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就要先約束自己。

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就要靠自己，專心致志、井然有序、分秒必爭(zhēng)等法則，會(huì)讓一天變成“48小時(shí)”。照著它去做，你會(huì)離夢(mèng)想越來(lái)越近！

叮當(dāng)兄叮當(dāng)?shù)茏x后感篇2

在這個(gè)假期我讀了很多的課外書(shū)，其中令我印象深刻的一本書(shū)叫《叮當(dāng)?shù)哪Хā?。這本書(shū)中講到的全新的學(xué)習(xí)方法——放松學(xué)習(xí)法，令我特別感興趣。

書(shū)中說(shuō)了這樣的一個(gè)小故事，有個(gè)男孩上初中時(shí)連續(xù)幾次考數(shù)學(xué)都考砸了，每次拿回來(lái)的試卷都只有可憐巴巴的20多分。其實(shí)卷子上的題他并不是不會(huì)做，回到家再重做時(shí)他通?？梢缘脻M分。奇怪這到底是怎么回事？經(jīng)過(guò)他解釋說(shuō)每次試卷一拿到手，他必定肚子痛，而且是剛做幾題肚子痛得一定要馬上解決的那種，但由于考試的規(guī)定去完廁所是不能再回來(lái)考試的，他只能把沒(méi)做幾題的試卷交給老師。開(kāi)始父母和老師都不相信他，最后經(jīng)過(guò)一個(gè)醫(yī)學(xué)專家證明這是“腸易激綜合癥”的典型癥狀。

這個(gè)男孩“腸子易激動(dòng)“的毛病是考試緊張綜合癥的一種表現(xiàn)。經(jīng)過(guò)醫(yī)生和心理專家的醫(yī)治，男孩的肚子終于老實(shí)了。真相終于大白之后，父母和老師給了他更多的關(guān)愛(ài)，他的成績(jī)馬上提高了。

通過(guò)上面的故事我學(xué)到了學(xué)習(xí)要放松，考試時(shí)也要放松。不能因?yàn)檫^(guò)度緊張而導(dǎo)致失敗。平時(shí)我們除了學(xué)好了基本知識(shí)，還要多看課外書(shū)，這些對(duì)我們的學(xué)習(xí)和考試會(huì)有很大幫助。因?yàn)槲抑缹W(xué)得越多未來(lái)展現(xiàn)給我們的世界就越多彩；學(xué)得越少未來(lái)展現(xiàn)給我們的世界就越蒼白。我認(rèn)為這句話特別有意義，是??！多彩還是蒼白取決于我們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

叮當(dāng)兄叮當(dāng)?shù)茏x后感篇3

?機(jī)器人的眼淚》是《叮當(dāng)?shù)哪Хā分械囊粋€(gè)小故事。故事是這樣的：曾經(jīng)有一篇科幻小說(shuō)，說(shuō)的是科學(xué)家如何把機(jī)器人變成真正的人。在經(jīng)過(guò)許多次的試驗(yàn)和改進(jìn)后，這個(gè)機(jī)器人有了人的皮膚、人的語(yǔ)言、人的心跳，甚至連人的思維方式也模仿得活靈活現(xiàn)，現(xiàn)在看起來(lái)，人類所有的，機(jī)器人都已經(jīng)完備，可是為什么它的的眼神呆滯，跟真正的人相比還是一眼就能區(qū)分開(kāi)呢？科學(xué)家們經(jīng)過(guò)反復(fù)的調(diào)試，呆滯的眼神一如既往，他們真的一籌莫展了。

就在這時(shí)，一個(gè)小孩來(lái)到這里。他看到科學(xué)家們正在切開(kāi)機(jī)器人的皮膚，機(jī)器人發(fā)出痛苦的呻吟聲（他已經(jīng)有人的痛覺(jué)了），小孩看著非常心痛，于是流出了眼淚，有一滴眼淚很湊巧流進(jìn)了機(jī)器人的眼睛里。奇妙的事情發(fā)生了，機(jī)器人的眼睛因?yàn)檫@滴淚水的滋潤(rùn)，慢慢變得光彩生動(dòng)起來(lái)，這一來(lái)，它，不，這時(shí)應(yīng)該稱呼他，跟人類相比，確確實(shí)實(shí)沒(méi)有一點(diǎn)差別了——原來(lái)，機(jī)器人少的，是那滴為別人痛苦而流出的眼淚??！

讀了這個(gè)故事，我明白了：一個(gè)人如果沒(méi)有同情心，那么他將會(huì)像機(jī)器一般，如果有了同情心，我想他的心靈里必將開(kāi)滿鮮花。

我們每一個(gè)人都會(huì)有同情心，這些同情心可以讓人心里感覺(jué)暖洋洋的。比如說(shuō)：5·12汶川大地震之后，我們有錢的出錢，有力的出力，來(lái)重建我們的家園。還有，我們走在路邊，很有可能看見(jiàn)一些乞討的人，如果，我們拿出一點(diǎn)錢放到他們的碗里，那，也會(huì)溫暖人心?。。ó?dāng)然，有些乞丐是假的）

同學(xué)們，你們說(shuō)呢？

叮當(dāng)兄叮當(dāng)?shù)茏x后感篇4

在人生道路上，我們都會(huì)碰到挫折，有的人會(huì)努力去戰(zhàn)勝困難，而有的人卻眼睜睜的看著困難離我們?cè)絹?lái)越近被困難壓倒，因?yàn)檫@些人根本不懂得怎樣戰(zhàn)勝困難，今天我讀了一本書(shū)：《叮當(dāng)?shù)哪Хǔ砷L(zhǎng)密碼》。讓我解開(kāi)了其中的奧秘。引導(dǎo)我們把握命運(yùn)，創(chuàng)造幸運(yùn)的一生。

書(shū)中讓我記憶猶新的是第二篇《早點(diǎn)，再早點(diǎn)》文中講述了本人親身經(jīng)歷的是：10歲時(shí)迷上了一本名叫《小靈通漫游未來(lái)》的書(shū)，書(shū)中的主人公小靈通背著相機(jī)，拿著一支一次能吸完一瓶墨的鋼筆，他四處漫游，給大家報(bào)道了許多新鮮有趣的事。于是她也想當(dāng)一名記者。

從那以后，她就開(kāi)始觀察電影、電視、書(shū)本中的記者形象，并鍛煉自己的寫(xiě)作、口才以及他人的交往能力。這個(gè)志向一直伴隨她長(zhǎng)大。后來(lái)，她真的成為了一名大學(xué)新聞系的學(xué)生時(shí)，周圍的人一點(diǎn)也不吃驚，因?yàn)樗缇驮O(shè)計(jì)了自己將來(lái)的職業(yè)并從小就朝這方面去努力做了。

我從小也有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，但不知道怎樣朝目標(biāo)前進(jìn)，我看了這篇文章讓我知道了從現(xiàn)在開(kāi)始就要朝著自己的志向努力，不偏科，學(xué)好各門功課，多進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。

我們每個(gè)人希望自己是成功的，但我們的生命只有一次，去而不復(fù)返，往往是我們知道要怎樣讓生命活得更加光彩時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了，所以我們要像一樣早早立下志向。

古人說(shuō)得好：“有志者，事竟成”。無(wú)論你是生在貴族，還是生在普通老百姓家的有志向你就成功了?！叭f(wàn)丈高樓平地起”不管你是不是聰明的，但只要你有志向，并朝著志向走，我想一定會(huì)比別人跑的快，站的高，看到的風(fēng)景也就更漂亮。

叮當(dāng)兄叮當(dāng)?shù)茏x后感篇5

曉玲叮當(dāng)姐姐是我喜歡的作家之一，這不，曉玲叮當(dāng)姐姐來(lái)我們學(xué)校啦！我買了《叮當(dāng)?shù)哪Хā愤@套書(shū)。

?叮當(dāng)?shù)哪Хā愤@本書(shū)以解答小讀者來(lái)信的方式，告訴了我們很多道理。每一個(gè)正在成長(zhǎng)的孩子，都經(jīng)歷過(guò)疼痛，成長(zhǎng)中各種各樣的難題，像層層疊疊的花瓣，包裹住少年小小的心。每讀完一封回信吧，都有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。

書(shū)中有一個(gè)叫王昆的同學(xué)來(lái)信，信上寫(xiě)他每天都有不高興的事，比如他和好朋友的座位被調(diào)開(kāi)了；參加演講比賽連鼓勵(lì)獎(jiǎng)都沒(méi)拿到；晚上偷偷看足球賽，被爸爸發(fā)現(xiàn)后，被訓(xùn)了……這些不如意的事就像一個(gè)個(gè)小蟲(chóng)子讓他不自在。他希望未來(lái)社會(huì)人人都沒(méi)有不如意，可以高高興興地過(guò)每一天。

看看曉玲叮當(dāng)姐姐是怎么開(kāi)導(dǎo)他的呢？和好朋友分開(kāi)，會(huì)更加珍惜同他在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；沒(méi)拿到獎(jiǎng)，將來(lái)得了第一才會(huì)體味出它來(lái)之不易而倍感珍惜；平時(shí)不能隨心所欲地看球賽，等到可以看了就會(huì)倍感酣暢淋漓……假如沒(méi)有“不如意”，我們又怎能體會(huì)到“如意”時(shí)的巨大