歷年教師招聘（中學(xué)）考試王牌題庫(kù)【典型題】

專業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）考試題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年教師招聘（中學(xué)）考試王牌題庫(kù)【典型題】第I部分單選題（50題）1.班主任既通過(guò)對(duì)集體的管理去間接影響個(gè)人，又通過(guò)對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體，從而把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來(lái)的管理方式是()．A:常規(guī)管理B:平行管理C:目標(biāo)管理D:民主管理答案：B2.王陽(yáng)明曾鎮(zhèn)壓過(guò)江西等地的人民起義并由此心生感觸：“破山中賊易。破心中賊難。”由此可見，王陽(yáng)明的“心學(xué)”本質(zhì)上是()。A:要求人們服從專制統(tǒng)治B:主張以“致良知”求理C:要求人們注重自身修養(yǎng)D:主張良知和行動(dòng)的統(tǒng)一答案：A3.下列作品中不屬于柴科夫斯基的作品是()。A:(1812序曲》B:《G弦上的詠嘆調(diào)》C:《天鵝湖》D:《悲愴交響曲》答案：B4.對(duì)《彌賽亞》《阿爾米拉》《水上音樂(lè)》排序正確的是()。A:管弦樂(lè)、歌劇、清唱?jiǎng):清唱?jiǎng)　⒏鑴?、管弦?lè)C:歌劇、清唱?jiǎng)　⒐芟覙?lè)D:管弦樂(lè)、清唱?jiǎng)?、歌劇答案：B5.對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行考查分析，并形成某種判斷和決策的過(guò)程就是（）。A:情感評(píng)價(jià)B:軼事記錄C:觀察D:案卷分析答案：D6.下面選項(xiàng)中,對(duì)于武術(shù)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)闡述正確、全面的是（）。A:以上說(shuō)法都正確B:寓技擊于體育之中C:內(nèi)外合一,形神兼?zhèn)涞拿褡屣L(fēng)格D:廣泛的適應(yīng)性答案：A7.在你的眼里，那么多的人整日忙碌，你認(rèn)為他們緊張工作的目的是（）。A:為了發(fā)家致富B:消磨時(shí)光C:為了發(fā)揮自己的才能D:掙錢，養(yǎng)家糊口答案：D8.下列物質(zhì)中，可用作培養(yǎng)微生物的生長(zhǎng)因子的是（）。A:脂肪酸B:葉酸C:纖維素D:葡萄糖答案：B9.探究蠶豆種子發(fā)芽與水的關(guān)系中．應(yīng)該改變的條件是()。A:水分B:陽(yáng)光C:溫度D:空氣答案：A10.馬頭琴是()的樂(lè)器。A:哈薩克族B:維吾爾族C:蒙古族D:藏族答案：C11.美國(guó)是世界上典型的兩黨制國(guó)家，下列關(guān)于美國(guó)兩黨制的說(shuō)法，不正確的是（）。A:國(guó)內(nèi)只存在兩個(gè)政黨B:組織結(jié)構(gòu)一般較為松散C:國(guó)內(nèi)最主要的政黨為民主黨和共和黨D:兩黨之爭(zhēng)經(jīng)常被稱為“驢象之爭(zhēng)”答案：A12.《沂蒙山小調(diào)》其旋律來(lái)自花鼓調(diào)《十二月調(diào)》，曾被填上《打黃河會(huì)》的歌詞，這首新民歌總稱為“小調(diào)”，但是其旋律舒展，感情奔放，帶有明顯的()風(fēng)格。A:信天游B:山歌C:童謠D:民謠答案：B13.一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量出它所要測(cè)量的屬性和特點(diǎn)的程度，稱為測(cè)量的（）。A:區(qū)分度B:效度C:難度D:信度答案：B14.()強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，所以他主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。A:布魯納B:苛勒C:奧蘇伯爾D:加涅答案：A15.下列關(guān)于新中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的說(shuō)法，正確的是()。A:第一個(gè)五年計(jì)劃的重點(diǎn)是發(fā)展農(nóng)業(yè)B:第二個(gè)五年計(jì)劃的工業(yè)建設(shè)以重工業(yè)為中心C:資本主義工商業(yè)改造中，對(duì)資本家占有的生產(chǎn)資料實(shí)行沒(méi)收政策D:“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)時(shí)期，我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)毫無(wú)成就答案：B16.在電影《聽風(fēng)者》中，盲人調(diào)琴師阿兵能憑借其非凡的聽力辨別出各類聲音，甚至能單憑聽發(fā)報(bào)機(jī)的聲音來(lái)破譯電文。根據(jù)加德納的多元智能理論，這體現(xiàn)阿兵()超群。A:內(nèi)省智能B:人際智能C:語(yǔ)言智能D:空間智能答案：C17.“炭疽熱”的病原體屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分（）A:以上都不是B:分解者C:生產(chǎn)者D:消費(fèi)者答案：D18.Whatisthebesttitleforthetext?A:Doyoumakeeyecontactswithpeople?B:Isitgoodtohaveasmartphone?C:Areyouconfidentaboutyourscreentime?D:Istoomuchscreentimebadforchildren?答案：D19.學(xué)校的中心工作是（）。A:教學(xué)B:安全C:行政D:后勤答案：A20.對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)所要達(dá)到目標(biāo)的主觀估計(jì)被稱為（）。A:學(xué)習(xí)期待B:學(xué)習(xí)目標(biāo)C:學(xué)習(xí)誘因D:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)答案：A21.下列有關(guān)基因表達(dá)的敘述中，正確的是（）。A:菠菜根尖細(xì)胞基因表達(dá)場(chǎng)所包括線粒、葉綠體B:哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞中的基因不能表達(dá)C:人甲狀腺細(xì)胞生長(zhǎng)激素基因處于關(guān)閉狀態(tài)D:大腸桿菌質(zhì)?；虮磉_(dá)與核糖體無(wú)關(guān)答案：C22.不能把分?jǐn)?shù)絕對(duì)化,……的結(jié)果輕易下結(jié)論,要考慮因素不包含（）A:考慮個(gè)人在測(cè)驗(yàn)前的經(jīng)歷B:考慮測(cè)驗(yàn)情境C:直接比較來(lái)自不同測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)D:對(duì)照常模的信度、效度資料答案：C23.我國(guó)要求宗教界人士和信教群眾熱愛祖國(guó)、擁護(hù)社會(huì)主義制度、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮他們?cè)诖龠M(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮、社會(huì)和諧中的積極作用。這充分說(shuō)明了（）。A:我國(guó)依法保護(hù)正常的宗教活動(dòng)B:我國(guó)積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)C:我國(guó)宗教團(tuán)體是聯(lián)系信教群眾的愛國(guó)組織D:我國(guó)宗教是信教群眾自辦的事業(yè)答案：B24.影響消費(fèi)者購(gòu)買行為的主要因素有（）。A:社會(huì)因素B:心理因素C:個(gè)人因素D:文化因素答案：D25.In"whatdoyouthinkwillbediscussedinthemeetingnextweek",theitalicizedwordis___________ofthesentence.A:anobjectB:anattributeC:thecomplementD:thesubject答案：D26.根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則唾液是（）。A:無(wú)條件反應(yīng)B:條件反應(yīng)C:無(wú)條件刺激D:中性刺激答案：A27.初三(5)班紀(jì)律井然有序，主要是學(xué)生自己管理班級(jí)。班主任李老師的領(lǐng)導(dǎo)最可能屬于（）。A:專斷型B:仁慈型C:民主型D:放任型答案：C28.關(guān)于考試焦慮的干預(yù)和治療,表述不正確的是（）A:認(rèn)知療法可以有效治療考試焦慮中的認(rèn)知成分。B:放松訓(xùn)練法有很多種,但總得來(lái)說(shuō)可以分為生理和心理放松C:系統(tǒng)脫敏療法對(duì)于治療考試焦慮中的情感成分無(wú)效。D:對(duì)于考試焦慮的干預(yù),認(rèn)知療法是一種輔助的途徑答案：C29.2013年底．隨著上證指數(shù)在2000點(diǎn)附近振蕩．市場(chǎng)的成交量也出現(xiàn)逐步萎縮。一些投資者開始購(gòu)買中長(zhǎng)期證券。上述兩種投資方式的主要區(qū)別在于（）。A:股票是有價(jià)證券，債券不是有價(jià)證券B:股票可以買賣，債券只能到期還本付息C:股票的收益總是大于債券的收益D:股票是所有權(quán)憑證.債券是債務(wù)憑證答案：D30.和聲小調(diào)式的導(dǎo)音上構(gòu)成的七和弦是()。A:半減七和弦B:大小七和弦C:小七和弦D:減七和弦答案：D31.動(dòng)作可以表現(xiàn)出一定的靈活性、穩(wěn)定性和精確性，但當(dāng)外界條件發(fā)生變化時(shí)，動(dòng)作的這些特點(diǎn)都有所降低，這是操作技能形成的哪個(gè)階段?（）A:操作模仿階段B:操作整合階段C:操作定向階段D:操作熟練階段答案：B32.職業(yè)道德的具體功能是（）。A:激勵(lì)功能B:譴責(zé)功能C:整合功能D:導(dǎo)向功能答案：D33.史書稱“貞觀之風(fēng)，一時(shí)復(fù)振”是哪個(gè)皇帝統(tǒng)治時(shí)期()A:唐玄宗B:宋真宗C:唐太宗D:武則天答案：A34.兒童身心發(fā)展的（）決定了教育工作必須循序漸進(jìn)。A:不平衡性B:順序性C:個(gè)別差異性D:階段性答案：B35.學(xué)校教育依照特定教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)的過(guò)程中，起關(guān)鍵作用的是（）。A:教師B:教學(xué)內(nèi)容C:學(xué)生D:教學(xué)環(huán)境答案：A36.具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能的因素是（）。A:個(gè)體成熟度B:遺傳素質(zhì)C:學(xué)校教育D:環(huán)境答案：C37.科學(xué)研究表明．哺乳動(dòng)物骨骼肌細(xì)胞外Na+濃度約是膜內(nèi)的12倍．膜內(nèi)K+濃度約是膜外的38倍。該濃度差與膜上的Na+-K+泵有關(guān)，下列敘述正確的是（）。A:溫度的改變不影響Na+和K+的運(yùn)輸B:呼吸抑制劑不影響Na+和K+的運(yùn)輸C:該過(guò)程的持續(xù)會(huì)導(dǎo)致大量ADP的積累D:該運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程能體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特性答案：D38.某位同學(xué)在使用Python軟件完成“出租車計(jì)費(fèi)”項(xiàng)目時(shí)，A:項(xiàng)目規(guī)劃B:項(xiàng)目分析C:項(xiàng)目實(shí)施D:項(xiàng)目總結(jié)答案：B39.下列不符合青少年的心理特點(diǎn)的是（）。A:認(rèn)識(shí)能力高,看問(wèn)題全面B:感情豐富C:精力旺盛D:渴望獨(dú)立答案：A40.事物矛盾問(wèn)題的精髓是（）。A:主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系原理B:矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性的關(guān)系原理C:內(nèi)部矛盾和外部矛盾的關(guān)系原理D:矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系原理答案：D41.中國(guó)共產(chǎn)黨全國(guó)代表大會(huì)閉會(huì)期間，黨的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)是（）。A:中國(guó)共產(chǎn)黨中央政治局B:中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)C:中國(guó)共產(chǎn)黨中央政治局常委會(huì)D:中國(guó)共產(chǎn)黨中央書記處答案：B42.宋代為監(jiān)督地方官設(shè)立()。A:通判B:知州C:郡守D:刺史答案：A43.在蒸汽動(dòng)力沒(méi)有使用之前，若英國(guó)人要開辦棉紡廠，那么廠址最好選在()。A:臨近煤礦的地方B:臨近河流的地方C:臨近油田地方D:臨近鐵路的地方答案：B44.1501-1504年，米開朗基羅為……的雕像（）。A:《摩西》B:《最后的審判》C:《創(chuàng)世紀(jì)》D:《大衛(wèi)》答案：D45.俗語(yǔ)“人心不同，各如其面”說(shuō)明了兒童發(fā)展具有（）。A:階段性B:個(gè)別差異性C:順序性D:不平衡性“答案：B46.及時(shí)復(fù)習(xí)是指（）。A:學(xué)習(xí)之后一周再?gòu)?fù)習(xí)B:學(xué)習(xí)之后馬上復(fù)習(xí)C:大面積遺忘開始前復(fù)習(xí)D:當(dāng)天復(fù)習(xí)答案：B47.在古代社會(huì)，“才高八斗”和“學(xué)富五車”體現(xiàn)的是教師的（）。A:文化形象B:人格形象C:財(cái)富形象D:道德形象答案：A48.一般在教學(xué)開始前進(jìn)行，摸清學(xué)生的現(xiàn)有水平及個(gè)別差異，以便安排教學(xué)的評(píng)價(jià)是（）。A:常模參照評(píng)價(jià)B:標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)C:診斷性評(píng)價(jià)D:配置性評(píng)價(jià)答案：D49.歷史上被稱為“當(dāng)代畫圣”的是（）。A:曹仲達(dá)B:吳道子C:顧愷之D:陸探微答案：B50.人體吸氣時(shí)，肺和肺內(nèi)氣壓的變化是（）。A:肺擴(kuò)張，肺內(nèi)氣壓增大B:肺收縮，肺內(nèi)氣壓增大C:肺擴(kuò)張，肺內(nèi)氣壓減小D:肺收縮，肺內(nèi)氣壓減小答案：C第II部分多選題（50題）1.教學(xué)的基本任務(wù)包括（）A:發(fā)展學(xué)生的智能和體能B:培養(yǎng)學(xué)生的良好個(gè)性和健康人格C:引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能D:培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和道德品質(zhì)答案：A、B、C、D2.教育具有（）等社會(huì)屬性。A:永恒性B:歷史性C:相對(duì)獨(dú)立性D:等級(jí)性答案：A、B、C3.按照教育作用的呈現(xiàn)形式，可以把教育功能分為（）(易錯(cuò))A:隱性功能B:顯性功能C:顯性功能D:正向功能答案：A、B、C4.2006年修訂的《義務(wù)教育法》中規(guī)定（）。A:適齡兒童、少年免試入學(xué)B:實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)C:學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班D:對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，對(duì)屢教不改者，可以開除答案：A、B、C5.個(gè)體品德結(jié)構(gòu)主要包括品德()三大維度。A:形式B:情感C:內(nèi)容D:能力答案：A、C、D6.運(yùn)用馬斯洛的需要層次理論，下列就如何讓滿足甲、乙的需要提出的建議合理的是（）。A:恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)B:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處罰C:加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通D:關(guān)心愛護(hù)學(xué)生答案：A、C、D7.下列因素中，能夠促進(jìn)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)和有價(jià)值問(wèn)題提出的是（）A:豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)B:強(qiáng)好奇心和求知欲C:思維的高依賴性D:高活動(dòng)積極性答案：A、B、D8.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中形成的認(rèn)真審題的態(tài)度及審題的方法將影響到化學(xué)、物理等學(xué)科的審題活動(dòng)。這種遷移類型是（）A:一般遷移B:負(fù)遷移C:正遷移D:具體遷移答案：A、C9.教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動(dòng)．教學(xué)的一般任務(wù)包括（）。A:發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能B:傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)和基本技能C:關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展D:培養(yǎng)社會(huì)主義品德和審美情趣.奠定學(xué)生科學(xué)世界觀基礎(chǔ)答案：A、B、C、D10.根據(jù)下面資料，作答題。A:學(xué)生將與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品帶到學(xué)校，影響學(xué)習(xí)，教師可以沒(méi)收B:教師沒(méi)收學(xué)生違規(guī)帶入的物品，應(yīng)當(dāng)妥善保管C:學(xué)生上課時(shí)玩與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品，教師應(yīng)當(dāng)制止，但不應(yīng)該沒(méi)收D:學(xué)生將與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品帶到學(xué)校，影響學(xué)習(xí)，教師可以沒(méi)收答案：A、B、D11.[單選題]弗洛伊德認(rèn)為性心理發(fā)展的第三個(gè)階段是（）。A:肛欲期B:生殖期C:潛伏期D:生殖器期答案：D12.私了A:她竟然在夢(mèng)中笑了，可見兒子和富有又漂亮的姑娘戀愛讓采菊非常開心，這個(gè)農(nóng)村婦女似乎從長(zhǎng)期貧苦生活中看到了美好幸福的未來(lái)B:小說(shuō)中的兒子李堂雖然沒(méi)有正面出場(chǎng)，但從他父母的對(duì)話中可知他相貌好，學(xué)習(xí)好，懂自尊，從他跳水救人的舉動(dòng)可知其心地善良，樂(lè)于助人C:小說(shuō)塑造形象時(shí)運(yùn)用了多種手法，對(duì)李家夫婦的塑造運(yùn)用了肖像描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、側(cè)面襯托等方法，人物形象生動(dòng)傳神D:小說(shuō)開頭夫妻看存折的情景，寫的細(xì)膩動(dòng)人，自然環(huán)境的描寫更是為畫面增添了剪影般的藝術(shù)效果，使得小說(shuō)開篇就很吸引讀者答案：C、D13.[單選題]從艾賓浩斯的保持曲線來(lái)看，遺忘的進(jìn)程是（）的。A:勻速下降B:先慢后快C:先快后慢D:忽快忽慢答案：C14.[單選題]影響個(gè)體吸引力最穩(wěn)定的因素是（）。A:外貌特點(diǎn)B:熟悉C:人格品質(zhì)D:才能答案：C15.影響人身心發(fā)展的內(nèi)部因素有（）。A:學(xué)校教育B:主觀努力C:社會(huì)因素D:遺傳答案：B、D16.下列適合陽(yáng)光體育下課間活動(dòng)中開展的是（）A:廣播操B:游泳C:電子競(jìng)技D:花樣跳繩答案：A、D17.在復(fù)雜的國(guó)際背景下,中國(guó)企業(yè)應(yīng)盡快實(shí)現(xiàn)由“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變。要實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變。企業(yè)應(yīng)該（）。A:降低勞動(dòng)成本B:促進(jìn)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)C:提高自主創(chuàng)新能力D:轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式答案：B、C18.[單選題]關(guān)于道德與法律的關(guān)系，正確的說(shuō)法是（）。A:建設(shè)法制社會(huì)，需要弱化道德同時(shí)強(qiáng)化法律B:道德與法律在內(nèi)容上存在部分重疊C:在調(diào)節(jié)范圍上，法律的適用范圍比道德廣D:雖然道德與法律之間的關(guān)系是相輔相成的，但二者目標(biāo)截然不同答案：B19.[單選題]中樞神經(jīng)系統(tǒng)最低級(jí)的部位是（）。A:脊髓B:下丘腦C:上丘腦D:延髓答案：A20.下列符合新型師生關(guān)系特征的是公（）A:民主平等B:尊師愛生C:合作共享D:共同成長(zhǎng)答案：A、B、D21.某初中班有兩位同學(xué)，甲常常表現(xiàn)為：動(dòng)作迅速，精力充沛，熱情洋溢，愛發(fā)脾氣，情緒產(chǎn)生快而強(qiáng)，難以自制，理解問(wèn)題常比別人快，活潑直率，粗心大意，堅(jiān)持己見。而乙生表現(xiàn)為：溫柔、和順，對(duì)事物觀察敏銳，反應(yīng)敏感，體驗(yàn)深刻，想象豐富，在活動(dòng)中不愿表現(xiàn)自己，做事小心謹(jǐn)慎，不愛與人交往，課堂表現(xiàn)很守紀(jì)律。根據(jù)這些描述，下列說(shuō)法正確的是（）A:要針對(duì)不同氣質(zhì)類型特點(diǎn)，采取靈活的教育、教學(xué)方法。對(duì)膽汁質(zhì)的學(xué)生不要輕易激怒他們，耐心啟發(fā)和幫助他們養(yǎng)成自制的品質(zhì)；對(duì)多血質(zhì)的學(xué)生不要放松要求或使他們感到無(wú)事可做，要讓他們?cè)诙喾N有意義的活動(dòng)中養(yǎng)成扎實(shí)、專一和克服困難的精神；對(duì)黏液質(zhì)的學(xué)生要熱情，不要求之過(guò)急，要給他們留出考慮問(wèn)題和做出反應(yīng)的足夠時(shí)間；對(duì)抑郁質(zhì)的學(xué)生不要在公開場(chǎng)合指責(zé)、批評(píng)他們，要根據(jù)他們的精力、體力和能力提出適度的要求，讓他們大膽地參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)信心B:甲是多血質(zhì)，乙是黏液質(zhì)C:甲是膽汁質(zhì)，乙是抑郁質(zhì)D:氣質(zhì)本身沒(méi)有好壞之分，不決定一個(gè)人活動(dòng)的社會(huì)價(jià)值和成就的高低，但影響人的活動(dòng)方式和效率答案：A、C、D22.孩子是腳，教育是鞋，做鞋的人一定要讓穿鞋的人感到舒適。從科學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，就是要認(rèn)識(shí)到（）A:孩子是有個(gè)體差異的B:教育要尊重個(gè)體差異C:教育要注重因材施教D:教育要完全適應(yīng)學(xué)生答案：A、B、C23.京劇中文場(chǎng)的主要伴奏樂(lè)器有()。A:月琴B:京胡C:拍板。D:堂鼓答案：A、B24.規(guī)范市場(chǎng)秩序所建立健全的社會(huì)信用制度要以（）。A:法律為保障B:行政為主導(dǎo)C:產(chǎn)權(quán)為基礎(chǔ)D:道德為支撐答案：A、C、D25.教師素質(zhì)的現(xiàn)代化包括（）。A:學(xué)校制度的現(xiàn)代化B:教育思想觀念的現(xiàn)代化C:職業(yè)道德素質(zhì)的現(xiàn)代化D:能力素質(zhì)的現(xiàn)代化答案：B、C、D26.奧爾夫教學(xué)法的主要內(nèi)容包括()。A:旋律練習(xí)B:節(jié)奏C:基本形體動(dòng)作教學(xué)D:視唱練耳答案：A、B、C27.下列心理學(xué)家的學(xué)習(xí)理論屬于聯(lián)結(jié)主義學(xué)派的有（）A:華生B:馬斯洛C:桑代克D:奧蘇貝爾答案：A、C28.[單選題]氣質(zhì)主要體現(xiàn)了人格的（）。A:心理屬性B:社會(huì)屬性C:精神屬性D:生物屬性答案：D29.聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會(huì)權(quán)利是（）。A:提早自立原則B:尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則C:尊重兒童尊嚴(yán)原則D:無(wú)歧視原則答案：B、C、D30.學(xué)校教育的基本要素有（）。A:教育影響B(tài):受教育者C:教育目的D:教育者答案：A、B、D31.小張老師是初中一年級(jí)(1)班的新任英語(yǔ)老師，第一次登上初中一年級(jí)(1)班的講臺(tái)。學(xué)生在臺(tái)下的反應(yīng)很活躍，讓小張很受鼓舞。她決定按原備課計(jì)劃進(jìn)行互動(dòng)，就請(qǐng)了十位同學(xué)上講臺(tái)搶答表演會(huì)話。可是由于不了解學(xué)生的情況，被請(qǐng)上講臺(tái)的同學(xué)參差不齊，一些同學(xué)反應(yīng)快，另外一些由于聽不懂開始做小動(dòng)作、扮鬼臉。臺(tái)上臺(tái)下一片混亂。A:張老師在備課教學(xué)內(nèi)容上出了問(wèn)題B:在備課學(xué)生應(yīng)急上她沒(méi)有下足工夫，場(chǎng)面出現(xiàn)混亂，她又沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)機(jī)智挽回局面C:張老師的問(wèn)題在于沒(méi)有充分地了解學(xué)生，即備學(xué)生這一環(huán)節(jié)沒(méi)有做好，導(dǎo)致上講臺(tái)參與互動(dòng)的學(xué)生不能好好配合達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求D:張老師作為新老師，不能很好地駕馭課堂，而她所設(shè)計(jì)的互動(dòng)場(chǎng)面太大，以致失控答案：B、C、D32.下列()和弦是不協(xié)和和弦。A:小小七五六和弦B:增三四六和弦C:增三四六和弦D:大三四六和弦答案：A、B、C33.[多選題]色覺異常包括（）。A:弱視B:色弱C:全色盲D:部分色盲答案：B、C、D34.道德與法律的區(qū)別是（）。A:道德主要依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人們的內(nèi)心信念來(lái)起作用，法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施B:道德與法律在調(diào)節(jié)領(lǐng)域、調(diào)節(jié)方式、調(diào)節(jié)目標(biāo)等方面發(fā)揮作用和方式不同C:道德主要依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人們的內(nèi)心信念來(lái)起作用，法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施D:道德與法律作為上層建筑的重要組成部分，相輔相成，共同服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康有序的發(fā)展答案：A、B、C35.為解決學(xué)生發(fā)展不平衡，不充分問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)采取的有效措施包括（）A:鼓勵(lì)上校外輔導(dǎo)班B:推行選課走班C:實(shí)施分層教學(xué)D:開展校內(nèi)課后服務(wù)答案：B、C、D36.小明是班里一名差生，特別是數(shù)學(xué)成績(jī)很差。有一次，小明數(shù)學(xué)又只考了十幾分老師很生氣，罵他是一頭蠢豬。小明感到很受傷，暗暗下定決心，加倍努力，提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)。結(jié)果在下次數(shù)學(xué)考試時(shí)，小明的成績(jī)突飛猛進(jìn)，名次上有了很大提升。但讓小明倍感委屈的是，老師非但沒(méi)有表?yè)P(yáng)他，還當(dāng)面質(zhì)疑他有抄襲行為。A:評(píng)價(jià)功能失調(diào)B:評(píng)價(jià)主體單一C:評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一D:評(píng)價(jià)內(nèi)容片面答案：A、B、C、D37.依據(jù)教育法規(guī)的效力等級(jí)和內(nèi)容重要程度的不同，可以分為（）。A:普通法B:實(shí)體法C:程序法D:f根本法答案：A、D38.人本主義心理學(xué)的主張包括()。A:教師應(yīng)信任學(xué)生能夠發(fā)展自己的潛在能力B:教師是權(quán)威C:創(chuàng)造一種真誠(chéng)、關(guān)心、理解的促進(jìn)學(xué)習(xí)的氣氛D:教師與學(xué)生共同分擔(dān)學(xué)習(xí)過(guò)程的責(zé)任答案：A、C、D39.在CRT的記分系統(tǒng)中，采用了（）。多選A:IQ分