歷年中學(xué)教師招聘王牌題庫(kù)（含答案）

專(zhuān)業(yè)精品中學(xué)教師招聘題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年中學(xué)教師招聘王牌題庫(kù)（含答案）第I部分單選題（50題）1.用腳背正面踢球時(shí)，（）A:后下部，B:右后側(cè)C:左后側(cè)，D:后中部，答案：B2.下列曲目中，()屬于鋼琴曲。A:德彪西《大?！稡:貝多芬《月光奏鳴曲》C:李斯特《前奏曲》D:(1812序曲》答案：B3.小強(qiáng)今年16歲,他的心肺耐力的靶心率下限是（）次每分A:112、2B:132、6C:153D:162、2答案：B4.教育目的可以發(fā)揮的作用是（）。A:導(dǎo)向、激勵(lì)和評(píng)價(jià)作用B:宣傳、引導(dǎo)和激勵(lì)作用C:導(dǎo)向、規(guī)范和權(quán)威作用D:激勵(lì)、評(píng)價(jià)和統(tǒng)一作用答案：A5.教師在教學(xué)中用不同形式的直觀(guān)材料或事例來(lái)說(shuō)明事物的本質(zhì)屬性稱(chēng)為()。A:正例B:變式C:概括D:反例答案：B6.“今天工作不努力，明天努力找工作”，這句話(huà)所蘊(yùn)含的意思是（）。A:不要把工作當(dāng)回事兒B:未來(lái)會(huì)更好C:工作十分好找D:敬業(yè)精神十分重要答案：D7.《D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲》是哪位作曲家最著名的作品之一?()A:柴可夫斯基B:小約翰?施特勞斯C:舒曼D:勃拉姆斯答案：A8.埃里克森認(rèn)為，1218歲的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)（）。A:勤奮感B:自主感C:主動(dòng)性D:自我同一性答案：D9.伊斯蘭教的第一大寺是()。A:麥地那清真寺B:巴黎圣母院C:麥加清真寺D:巾自特農(nóng)神廟答案：C10.通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的、影響個(gè)人行為選擇的內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)或反應(yīng)的傾向性稱(chēng)為（）。A:品德B:意向C:技能D:態(tài)度答案：D11.馬克思說(shuō)：“工人革命的第一步就是使無(wú)產(chǎn)階級(jí)上升為統(tǒng)治階級(jí)?！钡谝淮螌?shí)踐這一觀(guān)點(diǎn)的是()。A:巴黎公社B:俄國(guó)十月革命C:巴伐利亞紡織工人起義D:俄國(guó)二月革命答案：A12.領(lǐng)會(huì)超越了單純的記憶，代表最低水平的（）。A:復(fù)雜記憶B:學(xué)習(xí)活動(dòng)C:信息加工D:理解答案：D13.以下屬于非智力因素的是（）。A:觀(guān)察力B:意志力C:記憶力D:思維力答案：B14.《春節(jié)序曲》是一首明快、粗狂而熱烈的樂(lè)曲，由多種樂(lè)器合奏。人們之所以能分辨出不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)?)不同。A:音調(diào)B:音色C:節(jié)奏D:響度答案：B15.1865年清政府戶(hù)部報(bào)告，1852年戶(hù)部銀庫(kù)虧銀190多萬(wàn)兩，1853年虧銀400多萬(wàn)兩；戰(zhàn)時(shí)銀庫(kù)每年結(jié)存的實(shí)銀，1853至1857年間年均結(jié)銀約11萬(wàn)兩，而1858至1864年年均只有6萬(wàn)兩。由此可知()。A:太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)使清政府財(cái)政體系土崩瓦解B:財(cái)政困難迫使政府放松對(duì)民族工業(yè)的限制C:列強(qiáng)傾銷(xiāo)商品加劇了白銀外流D:洋務(wù)運(yùn)動(dòng)缺乏充足的資金準(zhǔn)備答案：D16.教學(xué)的社會(huì)環(huán)境涉及課堂紀(jì)律、社會(huì)文化背景和（）等。A:師生關(guān)系B:自然條件C:教學(xué)設(shè)施D:空間布置答案：A17.由李延年作詞，駱玉笙編曲的《賀新春》屬于說(shuō)唱音樂(lè)中的()。A:天津時(shí)調(diào)B:常德絲弦C:蘇州彈詞D:京韻大鼓答案：D18.為個(gè)人全面發(fā)展提供科學(xué)的基礎(chǔ)和實(shí)踐的是（）。A:教學(xué)B:課外活動(dòng)C:公益活動(dòng)D:團(tuán)隊(duì)活動(dòng)答案：A19.先用輕微、較弱的刺激，……使社交恐懼癥患者消除焦慮和恐怖情緒,最后達(dá)到矯正目的,這采用的是（）A:系統(tǒng)脫敏法B:以上都不是C:滿(mǎn)灌療法D:認(rèn)知療法答案：A20.提出德育的體諒模式的學(xué)者是（）。A:班杜拉B:彼得·麥克費(fèi)爾C:科爾伯格D:皮亞杰答案：B21.把大目標(biāo)分成子目標(biāo)，然后進(jìn)行算子搜索，逐漸縮小當(dāng)前問(wèn)題情境與目標(biāo)狀態(tài)之間的差異，這種解決問(wèn)題的方法稱(chēng)（）。A:算法式B:啟發(fā)式C:問(wèn)題空間D:手段一目的分析答案：D22.夏某在某高中擔(dān)任英語(yǔ)教師期間，一直想?yún)⒓油獠窟M(jìn)修班來(lái)提升自己的外語(yǔ)水平。對(duì)此，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A:單位應(yīng)當(dāng)為夏某的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)提供條件和便利B:夏某有依法接受職業(yè)培訓(xùn)的權(quán)利C:國(guó)家鼓勵(lì)社會(huì)組織采取措施，為公民接受終身教育創(chuàng)造條件D:夏某只能自己去學(xué)習(xí)，單位無(wú)須提供條件答案：D23.德育過(guò)程結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素是（）。A:教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法B:教育者、受教育者、德育內(nèi)容C:教育者、受教育者D:教育者、受教育者、德育環(huán)境答案：A24.教師要掌握基本的教育研究方法，其中深入剖析研究單一的研究對(duì)象的研究方法是（）。A:實(shí)驗(yàn)方法B:觀(guān)察方法C:訪(fǎng)談方法D:個(gè)案研究法答案：D25.體育教學(xué)系統(tǒng)的過(guò)程性要素是指……其中體育教學(xué)目標(biāo)可分為（）A:社會(huì)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)B:全年目標(biāo)和學(xué)期目標(biāo)C:認(rèn)知目標(biāo)和情感目標(biāo)D:知識(shí)目標(biāo)和技能目標(biāo)答案：A26.學(xué)生在學(xué)習(xí)上爭(zhēng)取得好成績(jī)的主觀(guān)愿望在心理學(xué)上稱(chēng)作（）。A:成功期待B:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C:成就需要D:學(xué)業(yè)動(dòng)機(jī)答案：D27.學(xué)校文化以傳遞文化傳統(tǒng)為己任，這一點(diǎn)突出表現(xiàn)在它所傳遞的（）上。A:教學(xué)思想B:教學(xué)手段C:教學(xué)內(nèi)容D:教學(xué)方法答案：C28.（）具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能。A:遺傳因素B:環(huán)境因素C:個(gè)體因素D:學(xué)校教育答案：D29.我國(guó)“地理”一詞最早見(jiàn)于（）。A:《山海經(jīng)》B:《易經(jīng)·系辭》C:《漢書(shū)·地理志》D:《禹貢》答案：B30.西藏的弦子屬于()。A:器樂(lè)B:歌舞音樂(lè)C:戲曲音樂(lè)D:說(shuō)唱音樂(lè)答案：B31.教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯體系和學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基本知識(shí)、基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力，這遵循的是（）。A:啟發(fā)性原則B:循序漸進(jìn)原則C:直觀(guān)性原則D:鞏固性原則答案：B32.一般來(lái)說(shuō)，專(zhuān)家型教師的課時(shí)計(jì)劃具有很大的（）。A:計(jì)劃性B:操作性C:靈活性D:實(shí)踐性答案：C33.學(xué)生對(duì)自己認(rèn)知過(guò)程的認(rèn)知策略稱(chēng)為學(xué)習(xí)的（）。A:資源管理策略B:元認(rèn)知策略C:記憶策略D:認(rèn)知策略答案：B34.學(xué)生通過(guò)查閱文獻(xiàn)，像歷史學(xué)家研究分析史料那樣，在求知過(guò)程中組織自己的知識(shí)，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A:發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B:動(dòng)作技能學(xué)習(xí)C:接受學(xué)習(xí)D:機(jī)械學(xué)習(xí)答案：A35.布魯納在教學(xué)上提倡（）。A:指導(dǎo)法B:接受法C:發(fā)現(xiàn)法D:討論法答案：C36.如果學(xué)生常常以各種借口請(qǐng)假不上學(xué)……,甚至離家出走,該生表現(xiàn)的心理行為問(wèn)題是（）。A:注意缺陷多動(dòng)障礙B:網(wǎng)癮C:欺凌D:厭學(xué)答案：D37.通過(guò)制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級(jí)的經(jīng)常性活動(dòng)是（）。A:目標(biāo)管理B:民主管理C:平行管理D:常規(guī)管理答案：D38.企業(yè)籌資渠道主要包括（）。A:其他法人資本B:政府財(cái)政資本C:銀行信貸資本D:非銀行金融機(jī)構(gòu)資本答案：B39.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)和名著閱讀的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A:惠特曼是美國(guó)浪漫主義最偉大的詩(shī)人，他的代表作《草葉集》是美國(guó)浪漫主義文學(xué)發(fā)展到頂峰的產(chǎn)物。詩(shī)人用草葉的形象來(lái)象征生機(jī)勃勃的年輕的美國(guó)B:卡夫卡的《騎桶者》描繪了一個(gè)真實(shí)而荒誕的世界，“真實(shí)”是因?yàn)樽髡邔?duì)騎桶者生活細(xì)節(jié)和心理狀態(tài)的描寫(xiě)是深入而真實(shí)的，“荒誕”是因?yàn)楣适轮饕楣?jié)——“我”騎著煤桶去煤店不符合生活邏輯，不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的真實(shí)摹寫(xiě)C:《紅樓夢(mèng)》中鳳姐在協(xié)理寧國(guó)府時(shí)，威重令行，辦事條分縷析。她喝命打了未到的迎親送客的人二十大板。眾人這才知道鳳姐的厲害，不敢偷閑，每個(gè)人做事都兢兢業(yè)業(yè)D:周沖是《雷雨》中最具有理想主義色彩的人物，四鳳對(duì)于他來(lái)講不只是理想的伴侶。更是愛(ài)與美的象征，因此四鳳選擇周萍意味著周沖所追求的理想之夢(mèng)終歸破碎，于是這個(gè)陷入絕望的青年選擇與四鳳一同觸電而亡答案：D40.常見(jiàn)的定價(jià)方法包括（）。A:戰(zhàn)略導(dǎo)向定價(jià)法B:成本導(dǎo)向定價(jià)法C:需求導(dǎo)向定價(jià)法D:利潤(rùn)導(dǎo)向定價(jià)法答案：B41.評(píng)定學(xué)業(yè)成績(jī)時(shí)，信度好，效度卻往往不高的試題是（）。A:論文式試題B:主觀(guān)性試題C:問(wèn)答型試題D:客觀(guān)性試題答案：D42.將課程分為國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程的劃分依據(jù)是（）。A:課程任務(wù)B:課程制定者C:課程目標(biāo)D:課程內(nèi)容答案：B43.通貨緊縮的跡象是（）。A:貨幣價(jià)值下降，物價(jià)普遍上漲B:貨幣價(jià)值增加，物價(jià)普遍下降C:貨幣價(jià)值增加，物價(jià)普遍上漲D:貨幣價(jià)值下降，物價(jià)普遍下降答案：B44.蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）。A:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)B:蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關(guān)，而且也與功能基團(tuán)有關(guān)C:細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí)，通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與D:氨基酸之間脫水縮合生成的H20中，氫來(lái)自氨基和羧基答案：A45.下列不是馬克思主義理論來(lái)源的是()。A:德意志古典哲學(xué)B:英國(guó)古典經(jīng)濟(jì)學(xué)C:英法兩國(guó)空想社會(huì)主義學(xué)說(shuō)D:人本主義思想答案：D46.個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性要求（）。A:教育工作要循序漸進(jìn)B:因材施教C:教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進(jìn)行D:教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期答案：D47.據(jù)美國(guó)太空網(wǎng)報(bào)道。在2009年曾有一顆小天體撞擊木星，造成木星表面出現(xiàn)黑斑。一項(xiàng)最新研究顯示這顆撞擊木星的小天體應(yīng)當(dāng)是一顆小行星，其大小和泰坦尼克號(hào)相當(dāng)。在太陽(yáng)系中小行星運(yùn)行軌道位于哪兩顆行星之間?()A:水星和金星之間B:火星和木星之間C:金星和火星之間D:金星和木星之間答案：B48.“拔苗助長(zhǎng)”、“凌節(jié)而施”違背了個(gè)體身心發(fā)展的（）。A:不平衡性B:順序性C:互補(bǔ)性D:階段性答案：B49.瓦子在宋代城市盛行，主要是因?yàn)?)。A:市民階層不斷壯大B:達(dá)官貴人的需要C:農(nóng)民的需要D:士大夫的提倡答案：A50.一位哥倫比亞學(xué)者在“紀(jì)念美洲發(fā)現(xiàn)——兩個(gè)文明匯合500周年國(guó)際學(xué)術(shù)討論會(huì)”上說(shuō)：“黃金和白銀的作用只是使兩個(gè)大陸之間的距離更加遙遠(yuǎn)了?！庇纱丝芍?)。A:黃金和白銀阻礙了世界市場(chǎng)的形成B:該學(xué)者關(guān)注殖民掠奪的后果C:該會(huì)議討論的是英國(guó)人到達(dá)美洲的意義D:“兩個(gè)大陸”指的是美洲和非洲答案：B第II部分多選題（50題）1.規(guī)范市場(chǎng)秩序所建立健全的社會(huì)信用制度要以（）。A:產(chǎn)權(quán)為基礎(chǔ)B:法律為保障C:道德為支撐D:行政為主導(dǎo)答案：A、B、C2.下列選項(xiàng)中屬于結(jié)構(gòu)良好任務(wù)的有（）A:寫(xiě)命題作文B:求邊長(zhǎng)2厘米的正方形的面積C:完成考試的單項(xiàng)選擇題D:從北京出發(fā)乘火車(chē)到香港，最短的路線(xiàn)應(yīng)該怎么走答案：B、C、D3.學(xué)前兒童身心發(fā)展處于一個(gè)特殊時(shí)期，幼兒園教學(xué)要貫徹保育和教育相結(jié)合的原則，實(shí)施體育、智育、德育和美育，促使學(xué)前兒童的全面發(fā)展。在學(xué)前兒童智育方面，要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)主要有（）A:培養(yǎng)基本知識(shí)和基本技能B:培養(yǎng)運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力C:培養(yǎng)正確運(yùn)用感官認(rèn)知和初步的動(dòng)手能力D:培養(yǎng)有益的興趣和求知欲答案：B、C、D4.[單選題]從艾賓浩斯的保持曲線(xiàn)來(lái)看，遺忘的進(jìn)程是（）的。A:忽快忽慢B:先慢后快C:勻速下降D:先快后慢答案：D5.[單選題]針對(duì)心理問(wèn)題和行為問(wèn)題所進(jìn)行的會(huì)談屬于（）。A:危機(jī)性會(huì)談B:咨詢(xún)性會(huì)談C:鑒別性會(huì)談D:治療性會(huì)談答案：D6.[單選題]某種態(tài)度在個(gè)體態(tài)度體系及相關(guān)價(jià)值體系中接近核心價(jià)值的程度，反映了態(tài)度的（）屬性。A:向中度B:強(qiáng)度C:深度D:外顯度答案：A7.《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)》提出沿線(xiàn)各國(guó)教育合作的重點(diǎn)是()。A:實(shí)現(xiàn)教育資源全面共享B:開(kāi)展人才培養(yǎng)培訓(xùn)合作C:共建絲路合作機(jī)制D:開(kāi)展教育互聯(lián)互通答案：B、C、D8.我國(guó)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體多次表明，中國(guó)改革要啃“硬骨頭”。下面對(duì)改革認(rèn)識(shí)正確的是（）。A:改革是辯證的否定.是社會(huì)主義的自我完善和發(fā)展B:改革是社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ).是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的必由之路C:改革是辯證的否定.是社會(huì)主義的自我完善和發(fā)展D:改革是社會(huì)主義基本矛盾運(yùn)動(dòng)的必然結(jié)果和內(nèi)在要求答案：A、C、D9.診斷性評(píng)價(jià)也稱(chēng)教學(xué)性評(píng)價(jià)、準(zhǔn)備性評(píng)價(jià)。下列屬于運(yùn)用診斷性評(píng)價(jià)的手段有（）。A:期末考試B:學(xué)籍檔案C:特殊編制的測(cè)驗(yàn)D:觀(guān)察記錄分析答案：B、C、D10.如果一個(gè)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的鑒別指數(shù)為0．29，則該項(xiàng)目可評(píng)價(jià)為（）。A:差，必須淘汰B:很好，無(wú)須修改C:良好，修改后更佳D:前意識(shí)答案：D11.[單選題]合理情緒療法屬于（）。A:行為療法B:精神分析療法C:認(rèn)知行為療法D:完形療法答案：C12.學(xué)生獲得附屬內(nèi)驅(qū)力的條件是（）(易錯(cuò))A:學(xué)生從所博得的贊許中獲得派生地位B:學(xué)生與家長(zhǎng)或教師具有依附關(guān)系C:與同學(xué)保持較好的人際關(guān)系D:學(xué)生努力使自己的行為獲得家長(zhǎng)或教師的贊許答案：A、B、D13.當(dāng)代世界教育改革的趨勢(shì)主要有（）A:教育民主化B:教育信息化C:教育全民化D:教育終身化答案：A、B、C、D14.學(xué)校教育中的核心因素有（）。A:學(xué)生B:社會(huì)C:環(huán)境D:教師答案：A、C、D15.下列屬于李斯特的交響詩(shī)作品的是()。A:《從搖籃到墳?zāi)埂稡:《哈姆雷特》C:《塔索》D:《瑪捷帕》答案：A、B、C、D16.學(xué)生初學(xué)“梯形的面積等于上底與下底之和乘以高，再除以2”時(shí)，這一學(xué)習(xí)過(guò)程中包括（）A:概念學(xué)習(xí)B:詞匯學(xué)習(xí)C:符號(hào)學(xué)習(xí)D:命題學(xué)習(xí)答案：A、C、D17.下列關(guān)于教育目的的表述，不正確的有（）A:教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿B:教育目的等同于教育方針C:教育目的是指各級(jí)各類(lèi)教育培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格與要求D:教育目的不具有階級(jí)性答案：B、D18.近幾年，隨著“毒跑道”事件不斷被媒體曝光．大量學(xué)生遭受不同程度傷害的問(wèn)題引起教育界的討論和關(guān)注。關(guān)于這一問(wèn)題，下列觀(guān)點(diǎn)正確的有（）。A:部分學(xué)校并未盡到安全管理的職責(zé)B:學(xué)校安全問(wèn)題務(wù)必引起各方重視C:“毒跑道”侵害了學(xué)生的人身權(quán)利.學(xué)校需要承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任D:學(xué)校只要持有檢測(cè)合格證.就可以免責(zé)答案：A、B、C19.“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不等于社會(huì)主義，資本主義也有計(jì)劃；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不等于資本主義，社會(huì)主義也有市場(chǎng)”。鄧小平這一論斷的內(nèi)涵是（）。A:計(jì)劃和市場(chǎng)是不能兼容的B:計(jì)劃和市場(chǎng)都屬于社會(huì)基本制度的范疇C:計(jì)劃和市場(chǎng)都是資源配置的方式D:計(jì)劃和市場(chǎng)不是社會(huì)主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別答案：C、D20.四個(gè)全面戰(zhàn)略布局指的是()。A:全面從嚴(yán)治黨B:全面依法治國(guó)C:全面建設(shè)小康社會(huì)D:全面深化改革答案：A、B、D21.選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的依據(jù)包括()。A:學(xué)生特點(diǎn)B:教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)與特點(diǎn)C:教學(xué)目的和任務(wù)的要求D:教師自身素養(yǎng)及其具備的條件答案：A、B、C、D22.加德納的多元智力理論提到的智力有（）。A:社交智力B:數(shù)學(xué)智力C:自知智力D:語(yǔ)文智力答案：A、B、C、D23.聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會(huì)權(quán)利是（）。A:無(wú)歧視原則B:提早自立原則C:尊重兒童尊嚴(yán)原則D:尊重兒童觀(guān)點(diǎn)與意見(jiàn)原則答案：A、C、D24.皮亞杰認(rèn)為心理起源于()。單選A:經(jīng)驗(yàn)B:模仿C:成熟D:動(dòng)作答案：D25.[單選題]焦慮、緊張、失眠、注意力下降等癥狀一般出現(xiàn)在‘‘災(zāi)難癥候群，，的（）。A:驚嚇期B:康復(fù)期C:衰竭期D:恢復(fù)期答案：D26.世界記憶遺產(chǎn)又稱(chēng)世界記憶工程或世界檔案遺產(chǎn)，是聯(lián)合國(guó)教科文組織于1992年啟動(dòng)的一個(gè)文獻(xiàn)保護(hù)項(xiàng)目。下列列入世界記憶遺產(chǎn)的是（）A:《金剛經(jīng)》B:南京大屠殺檔案C:《本草綱目》D:《黃帝內(nèi)經(jīng)》答案：B、C、D27.在對(duì)創(chuàng)造性個(gè)性進(jìn)行塑造的過(guò)程中，可采取的建議有（）A:鼓勵(lì)獨(dú)立性和創(chuàng)新精神B:給學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的榜樣C:重視直覺(jué)思維D:保護(hù)好奇心答案：A、B、C、D28.兩任務(wù)的共同成分可能是（）。A:學(xué)習(xí)目標(biāo)B:反應(yīng)C:刺激D:環(huán)境線(xiàn)索答案：A、B、C、D29.被譽(yù)為20世紀(jì)三大教學(xué)運(yùn)動(dòng)的是（）(?？?A:建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀(guān)B:學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)C:人本主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀(guān)D:程序教學(xué)運(yùn)動(dòng)答案：B、C、D30.艾賓浩斯的記憶遺忘曲線(xiàn)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有（）(?？?A:人類(lèi)的遺忘遵循“先快后慢”的原則B:記憶是一種高級(jí)的心理過(guò)程，受到多種因素的影響C:有意義材料比無(wú)意義材料更容易識(shí)記D:學(xué)習(xí)背誦的次數(shù)越多，時(shí)間越長(zhǎng)，記憶的保持就越持久答案：A、C、D31.德育、智育、體育和美育均是全面發(fā)展教育的構(gòu)成主體，下列關(guān)于各育的說(shuō)法正確的有（）。A:在全面發(fā)展教育中，各育不可分割，但可以相互替代B:在教育中把各育結(jié)合起來(lái)是必要的，也是可能和可行的C:各育在全面發(fā)展教育中的關(guān)系是辯證統(tǒng)一的D:各育都有獨(dú)立發(fā)展的可能，不需要其他各育與之協(xié)調(diào)答案：B、C32.地鐵從規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、建設(shè)到運(yùn)營(yíng)，是一個(gè)龐大、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，地鐵經(jīng)濟(jì)可為地產(chǎn)、機(jī)械、建材、通訊、廣告等三十多個(gè)相關(guān)產(chǎn)業(yè)帶來(lái)發(fā)展機(jī)遇。這表明（）。A:事物的聯(lián)系是人為的B:事物的聯(lián)系是普遍的C:事物的聯(lián)系是主觀(guān)的D:事物的聯(lián)系是客觀(guān)的答案：B、D33.以下屬于影響遷移的客觀(guān)因素的是（）。A:媒體B:教師指導(dǎo)C:學(xué)習(xí)材料特性D:認(rèn)知結(jié)構(gòu)答案：A、B、C34.[單選題]重測(cè)信度的再測(cè)時(shí)距一般是（）。A:2～4周B:4～8周C:3-5周D:2～6周答案：A35.教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)這類(lèi)現(xiàn)象：教師在臺(tái)上設(shè)問(wèn)頻頻，學(xué)生在臺(tái)下默默無(wú)聞，教師所提的問(wèn)題激發(fā)不起學(xué)生濃厚的興趣、積極的思考和熱烈的討論，課堂上缺乏師生、生生之間互動(dòng)的熱烈氣氛。有觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為，若要提高教學(xué)效果，就必須明確學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，抓住時(shí)機(jī)，只有在最近發(fā)展區(qū)中進(jìn)行的教學(xué)才能事半功倍。在教學(xué)中，教師如何幫助學(xué)生不斷突破（）A:切合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理規(guī)律，問(wèn)題設(shè)計(jì)應(yīng)遵循由易到難、逐步加深、螺旋式上升的原則B:在教學(xué)原則上，不能只依據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平進(jìn)行教育，而應(yīng)該有所超前并密切關(guān)注其最近發(fā)展區(qū)，從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展C:在教學(xué)設(shè)計(jì)上，要找準(zhǔn)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平和潛在發(fā)展水平，使教學(xué)發(fā)揮最大的功能D:在教學(xué)模式上，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作與探索答案：A、B、C、D36.《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》確立了六大核心素養(yǎng)，其中自主發(fā)展素養(yǎng)包括()。A:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)B:科學(xué)精神C:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)D:健康生活答案：A、C、D37.按照埃里克森的人格發(fā)展階段理論，成年前各階段面臨的發(fā)展任務(wù)有（）。A:自主感對(duì)羞愧感B:親密感對(duì)孤獨(dú)感C:勤奮感對(duì)自卑感D:自我同一性對(duì)角色混亂答案：A、C、D38.以下屬于品德心理結(jié)構(gòu)特征的是()。A:各成分發(fā)展的順序性與連續(xù)性B:統(tǒng)一性與差異性C:各成分具有層次性D:穩(wěn)定性與可變性答案：A、B、C39.體態(tài)語(yǔ)言的作用有（）A:情緒的渲染作用B:指示作用C:直觀(guān)作用D:傳遞信息的作用答案：A、B、C、D40.“選賢與能”是西周以前就已出現(xiàn)的用人觀(guān)念，就我國(guó)封建社會(huì)的教育而言，下列關(guān)于朝代與選士制度的匹配正確的是（）A:兩漢——察舉制B:隋唐以后——科舉制C:魏晉——九品中正制D:兩漢——九品中正制答案：A、B、C41.你從這個(gè)故事中得到什么啟發(fā)（）A:好孩子、優(yōu)等生需要關(guān)愛(ài)，壞孩子、差等生更需要教育者的呵護(hù)B:給差學(xué)生以高尚的教育和愛(ài)，使他們成為國(guó)家的棟梁之才也是完全可以做到的C:平等公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重、理解和信任每一個(gè)學(xué)生，使其主動(dòng)接受教育D:一分為二地看待壞孩子、差學(xué)生，找出教育的切入點(diǎn)答案：A、B、C、D42.科學(xué)發(fā)展觀(guān)指的是（）。單選A:科學(xué)發(fā)展，高效發(fā)展，健康發(fā)展B:以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展C:以科學(xué)為本，科學(xué)、平穩(wěn)、順利發(fā)展D:以人為本，科學(xué)、高效、健康發(fā)展答案：B43.2016年9月9日上午，第三十二個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，習(xí)