完整版中學(xué)招聘教師考試完整題庫【黃金題型】

專業(yè)精品中學(xué)招聘教師考試題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 完整版中學(xué)招聘教師考試完整題庫【黃金題型】第I部分單選題（50題）1.心理定價策略包括（）。A:尾數(shù)定價策略B:整數(shù)定價策略C:聲望定價策略D:招徠定價策略答案：B2.教育心理學(xué)發(fā)展的成熟時期所對應(yīng)的年代是（）。A:20世紀(jì)90年代起B(yǎng):20世紀(jì)80年代以后C:20世紀(jì)20年代至50年代D:20世紀(jì)60年代至70年代末答案：D3.對下列病句修改不正確的一項是（）A:通過這次小提琴比賽，使她的自信心增強(qiáng)了修改：刪去“通過”，或刪去“使”B:我們要利用一切人類的優(yōu)秀成果，為祖國建設(shè)服務(wù)修改：將“一切”放到“人類的”后面C:上中學(xué)以來，他一直始終參加學(xué)校田徑隊訓(xùn)練修改：刪去“一直”，或刪去“始終”D:到了退休年齡的他，精力和身體都還很健壯修改：將“健壯”改為“充沛”答案：D4.公民積極參與無償獻(xiàn)血，醫(yī)生在給他們抽血時，針置人的血管是()．A:淋巴管B:主動脈C:毛細(xì)血管D:靜脈答案：D5.具有加速個體發(fā)展的特殊功能的因素是（）。A:遺傳素質(zhì)B:環(huán)境C:學(xué)校教育D:個體成熟度答案：C6.“它避免了多黨的無序傾軋，也擺脫了一黨的專制獨(dú)裁。它是從中國實際出發(fā)、富有中國特色的政黨制度?！薄八笔侵?)。A:人民代表大會制度B:中共領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度C:民族區(qū)域自治制度D:基層民主選舉制度答案：B7.張寒暉創(chuàng)作的歌曲《松花江上》表現(xiàn)的題材是（）。A:抗日救亡B:紅軍長征C:大革命失敗D:第二次圍剿答案：A8.人際吸引的特征表現(xiàn)為認(rèn)知協(xié)調(diào)、情感和諧和（）。A:行動一致B:態(tài)度一致C:觀點(diǎn)一致D:相互理解和扶持答案：A9.小組合作學(xué)習(xí)中最常用的分組形式有（）A:異質(zhì)分組B:隨機(jī)分組C:有半分組D:同質(zhì)分組答案：C10.米歇爾在《資本主義史》中指出：“西班牙本土的物價，在16世紀(jì)初期到17世紀(jì)初期之間上漲了2—3倍；意大利的小麥等價格在1520--1599年間提高了2．3倍；16世紀(jì)的前25年到最后25年．英國物價上漲1．6倍，法國上漲1．2倍?！辈牧纤霈F(xiàn)象直接導(dǎo)致了()。A:亞洲白銀外流現(xiàn)象嚴(yán)重B:歐洲生產(chǎn)關(guān)系出現(xiàn)變動C:西方奴隸貿(mào)易更加猖獗D:世界貿(mào)易中心發(fā)生轉(zhuǎn)移答案：B11.已知在某DNA分子的一條鏈上G+C占50％，A占24％。另一條鏈上A占整個DNA分子的堿基比例為（）。A:50％B:26％C:24％D:13％答案：D12.()是音樂的骨骼，是塑造音樂形象的重要手段。A:音節(jié)B:節(jié)奏C:音色D:旋律答案：B13.事物矛盾問題的精髓是（）。A:主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系原理B:矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系原理C:矛盾的同一性和斗爭性的關(guān)系原理D:內(nèi)部矛盾和外部矛盾的關(guān)系原理答案：B14.《中國山水畫》一課的教學(xué)中，教師在導(dǎo)入環(huán)節(jié)播放了一首古箏樂曲。這種教學(xué)方法是A:情景法B:提問法C:討論法D:講授法答案：A15.2013年底．隨著上證指數(shù)在2000點(diǎn)附近振蕩．市場的成交量也出現(xiàn)逐步萎縮。一些投資者開始購買中長期證券。上述兩種投資方式的主要區(qū)別在于（）。A:股票是所有權(quán)憑證.債券是債務(wù)憑證B:股票的收益總是大于債券的收益C:股票是有價證券，債券不是有價證券D:股票可以買賣，債券只能到期還本付息答案：A16.西藏的弦子屬于()。A:戲曲音樂B:歌舞音樂C:器樂D:說唱音樂答案：B17.近代以來，受時事政治環(huán)境的影響，許多人名打上了時代的烙印，下列名字和年代相對應(yīng)的是()。A:生于1951年，取名援朝B:生于1932年，取名長征C:生于1962年，取名文革D:生于1921年，取名建軍答案：A18.二十世紀(jì)初,俄國風(fēng)景畫題材發(fā)展迅速……而確立“情緒風(fēng)景”畫的畫家是（）。A:希什金B(yǎng):蘇里科夫C:列維坦D:雷洛答案：C19.Lisawasrunninglate．Lisa,25,hadalottodoatwork,plusvisitorsontheway:herparentswerecominginforThanksgivingfromherhometown．Butasshehurrieddownthesubwaystairs,shestartedtofeeluncomfortablywarn．Bythetimeshegottotheplatform,Lisafeltweakandtired--maybeithadn'tbeenagoodideatogivebloodthenightbefore,shethought．Sherestedherselfagainstapostclosetothetracks.A:warnusofthedangerinthesubwayB:showushowtosavepeopleinthesubwayC:reportatrafficaccidentD:tellusaboutasubwayrescue答案：D20.一百年前，影響世界的俄國十月革命爆發(fā)。與俄國十月革命爆發(fā)的有關(guān)戰(zhàn)爭有()。A:美蘇冷戰(zhàn)B:拿破侖對外戰(zhàn)爭C:第二次世界大戰(zhàn)D:第一次世界大戰(zhàn)答案：D21.評定學(xué)業(yè)成績時，信度好，效度卻往往不高的試題是（）。A:主觀性試題B:客觀性試題C:問答型試題D:論文式試題答案：B22.我們黨和國家歷來重視人民民主專政國家政權(quán)的建設(shè)，運(yùn)用人民民主專政的力量。鞏固人民政權(quán)，這是因為（）。A:堅持人民民主專政是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的政治保證B:鞏固人民民主專政是我們的最終目標(biāo)C:國家政權(quán)是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基礎(chǔ)D:人民民主專政是我國的政體答案：A23.費(fèi)正清在《觀察中國》中寫道：“中國的革命正是由這樣兩種夢想推動著：一是愛國主義者想看到一個新中國傲立于世界民族之林；二是提高處于社會底層的農(nóng)民的地位，消除古代舊有的階級的社會差別?！敝袊罱咏@兩個夢想實現(xiàn)是在()。A:國民革命時B:解放戰(zhàn)爭時期C:抗日戰(zhàn)爭時期D:國共十年對峙時期答案：B24.唐太宗晚年在回顧自己治國經(jīng)驗時說：“國以人為本，人以衣食為本?！薄胺虬踩藢巼?，惟在于君，君無為則人樂，君多欲則人苦，朕所以抑情損欲，克己自勵耳?！闭埬闩袛嗵铺诘闹螄砟铙w現(xiàn)了古代哪些學(xué)派的主張?()A:儒家、道家B:儒家、法家C:法家、道家D:墨家、儒家答案：A25.教師是教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過程中起（）。A:不起主導(dǎo)作用B:基礎(chǔ)作用C:主導(dǎo)作用D:決定作用答案：C26.《歌唱祖國》是我國的第二國歌，它的歌詞是“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國，從今走向()”。A:繁榮輝煌B:富裕富強(qiáng)C:富裕興旺D:繁榮富強(qiáng)答案：D27.企業(yè)縱向一體化的主要目的是（）。A:獲取價值鏈重組的利益B:把供應(yīng)商的利潤轉(zhuǎn)化成自己的利潤C(jī):控制原料生產(chǎn)的成本、質(zhì)量和數(shù)量D:控制產(chǎn)品的分銷渠道，減少產(chǎn)品的庫存積壓答案：C28.“吹、彈、拉、唱”屬于（）技能。A:認(rèn)知B:心智C:一般D:操作答案：D29.一位教育工作者的真正威信在于他的（）。A:人格力量B:權(quán)利C:威嚴(yán)D:權(quán)威答案：A30.下列關(guān)于舞曲、民族對應(yīng)不正確的一組是()。A:《在那銀色的月光下》塔塔爾族民歌B:《歌唱吧，我的庫姆孜》柯爾克孜族民歌C:《我的金色阿勒泰》塔吉克族民族D:《青春舞曲》維吾爾族民歌答案：C31.關(guān)于“平等待人”，理解或做法正確的是（）。A:多勞多得，少勞少得，不勞動者不得食B:工作年限長的員工應(yīng)優(yōu)先晉升C:不作區(qū)別地對待每一個人D:尊重人格是平等待人的精髓答案：D32.學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的、有意識地制定有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜方案，稱為（）。A:學(xué)習(xí)計劃B:學(xué)習(xí)方法C:學(xué)習(xí)策略D:學(xué)習(xí)規(guī)律答案：C33.1936年李宗仁發(fā)表了《焦土抗戰(zhàn)論》，表達(dá)“本寧愿全國化為焦土亦不屈服之決心，用大刀闊斧來答復(fù)侵略者，表現(xiàn)中華民族自強(qiáng)自立之偉大能力與精神?！崩钭谌实目箲?zhàn)志向與決心在哪次戰(zhàn)役中得到體現(xiàn)()A:血戰(zhàn)臺兒莊B:平型關(guān)大捷C:百團(tuán)大戰(zhàn)D:血染盧溝橋答案：A34.20世紀(jì)60年代初，（）發(fā)起課程改革，自此，美國教育心理學(xué)逐漸重視探討教育過程和學(xué)生心理，重視教材、教法和教學(xué)手段的改進(jìn)。A:斯金納B:桑代克C:布盧姆D:布魯納答案：D35.涂爾干說：“教育在于使青年社會化_——在我們每一個人之中，造成一個社會的我。這便是教育的目的?！边@句話反映了（）。A:個人本位的教育目的論B:社會本位的教育目的論C:神學(xué)的教育目的論D:教育無目的論答案：B36.下列屬于《公民道德建設(shè)實施綱要》提出的職業(yè)道德規(guī)范是（）。A:誠實守信B:服務(wù)群眾C:寬容和諧D:愛國守法答案：A37.艾里斯的.……,異常心理產(chǎn)生的原因是（）。A:個體遇到的生活事件B:個體對事件的看法。C:個體所接受的教育程度。D:事件造成的不良后果答案：B38.半期考考得好，力求得到本學(xué)期的獎學(xué)金，屬于（）。A:高尚的動機(jī)B:低級的動機(jī)C:近景的直接性動機(jī)D:遠(yuǎn)景的間接性動機(jī)答案：C39.一個測驗?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點(diǎn)的程度，這是測驗的（）。A:可靠度B:效度C:區(qū)分度D:信度答案：B40.成就動機(jī)理論的主要代表人物阿特金森認(rèn)為避免失敗者的目的是避免失敗，減少失敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。當(dāng)一項任務(wù)的成功率為50％時，他們會（）。A:可能選擇B:回避這項任務(wù)C:堅決選擇D:猶豫不決答案：B41.已知小麥無芒(A)與有芒(a)為一對相對性狀，用適宜的誘變方式處理花藥可導(dǎo)致基因突變。為了確定基因A是否突變?yōu)榛騛，有人設(shè)計了以下4個雜交組合，雜交前對每個組合中父本的花藥進(jìn)行誘變處理，然后與未經(jīng)處理的母本進(jìn)行雜交。若要通過對雜交子一代表現(xiàn)型的分析來確定該基因是否發(fā)生突變，則最佳的雜交組合是（）。A:6無芒×早無芒(6AA×早Aa)B:6無芒×早無芒(6Aa×早Aa)C:5無芒×早有芒(6AA×早aa)D:6無芒×早有芒(6Aa×早aa)答案：C42.代碼的種類（）。A:表意碼B:合成碼C:區(qū)間碼D:順序碼答案：D43.在生物分類的等級單位中，最高的和最低的分類單位分別是（）。A:綱種B:界種C:門界D:科界答案：B44.我國社會主義教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。A:馬克思主義個人全面發(fā)展學(xué)說B:關(guān)于人的發(fā)展的理想C:空想社會主義者關(guān)于人的全面發(fā)展理論D:人的多方面的和諧發(fā)展學(xué)說答案：A45.教育的質(zhì)的規(guī)定性是指教育是（）。A:傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗B:培育下一代C:傳遞生活經(jīng)驗D:培養(yǎng)人的社會活動答案：D46.學(xué)生的（）統(tǒng)一發(fā)展，是德育的重要規(guī)律。A:德、智、體、美B:德、才、個性C:知、情、意、行D:胸襟見地答案：C47.心理健康教育要防止（）的傾向,……的教育,要注重引導(dǎo)學(xué)生心理人格積極健康發(fā)展,最大程度地預(yù)防學(xué)生發(fā)展過程中可能出現(xiàn)的心理行為問題。A:學(xué)科化B:軀體化C:現(xiàn)代化D:醫(yī)學(xué)化答案：A48.人類教育史上提出“白板說”的教育思想家是(??)。A:赫爾巴特B:洛克C:盧梭D:夸美紐斯答案：B49.Sometimesthestudentmaybeaskedtowriteabouthis__________toacertainbookorarticlethathassomebeatingonthesubjectbeingstudied.A:commentB:reactionC:comprehensionD:impression答案：B50.布盧姆等人在教育目標(biāo)分類系統(tǒng)中將教學(xué)目標(biāo)分為三大領(lǐng)域，將情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)又分為五個等級。其中，形成價值觀念是情感領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)的重要等級，下列敘述中不屬于形成價值觀念的是?（）A:喜愛所學(xué)的內(nèi)容B:為發(fā)揮集體的有效作用而承擔(dān)義務(wù)C:形成一定的人生哲學(xué)D:愿意改進(jìn)與團(tuán)體交往的技能答案：C第II部分多選題（50題）1.私了A:小說塑造形象時運(yùn)用了多種手法，對李家夫婦的塑造運(yùn)用了肖像描寫、語言描寫、動作描寫、側(cè)面襯托等方法，人物形象生動傳神B:小說中的兒子李堂雖然沒有正面出場，但從他父母的對話中可知他相貌好，學(xué)習(xí)好，懂自尊，從他跳水救人的舉動可知其心地善良，樂于助人C:她竟然在夢中笑了，可見兒子和富有又漂亮的姑娘戀愛讓采菊非常開心，這個農(nóng)村婦女似乎從長期貧苦生活中看到了美好幸福的未來D:小說開頭夫妻看存折的情景，寫的細(xì)膩動人，自然環(huán)境的描寫更是為畫面增添了剪影般的藝術(shù)效果，使得小說開篇就很吸引讀者答案：A、D2.[單選題]影響個體吸引力最穩(wěn)定的因素是（）。A:人格品質(zhì)B:外貌特點(diǎn)C:熟悉D:才能答案：A3.我國的《教師資格條例》中要求教師必須滿足以下哪些條件（）A:必須具有規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國家教師資格考試合格B:必須具有教育教學(xué)能力C:必須具有良好的思想道德品質(zhì)D:必須是中國公民答案：A、B、C、D4.關(guān)于“圓舞曲”下列描述正確的有()。A:是奧地利的一種民間舞曲B:英文名為“BALL”C:前身是“蘭得勒舞曲”D:三拍子答案：A、C、D5.[多選題]從業(yè)人員在處理個人與團(tuán)隊的關(guān)系時，要做到的有（）。A:律己寬人，融入團(tuán)隊之中B:潔身自好，努力劃清界限C:端正態(tài)度，樹立大局意識D:善于溝通，提高合作能力答案：A、C、D6.下列屬于自我防御機(jī)制的是（）A:宣泄B:對痛苦經(jīng)驗的選擇性遺忘C:酸葡萄心理D:過度補(bǔ)償答案：A、B、C、D7.家庭是人生的第一所學(xué)校，以下有關(guān)學(xué)校與家庭教育的論述正確的是（）A:學(xué)生的發(fā)展主要靠學(xué)校教育，家庭教育并不重要B:家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)和補(bǔ)充C:只要學(xué)校和家庭相互支持和配合，就能夠促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展D:教育子女是家庭的基本社會職能答案：B、D8.[單選題]大腦兩半球的解剖結(jié)構(gòu)基本上是對稱的，但功能不對稱，這種功能的不對稱性被稱為（）現(xiàn)象。A:割裂腦B:單側(cè)化C:雙側(cè)化D:布洛卡答案：B9.[多選題]關(guān)于職業(yè)紀(jì)律與員工個人之間的關(guān)系，正確的說法有（）。A:只有員工廣泛參與制定的紀(jì)律才能真正稱得上有意義的職業(yè)紀(jì)律一B:職業(yè)紀(jì)律只對員工有效，具有適用范圍上的有限性jC:職業(yè)紀(jì)律是對員工素質(zhì)和職業(yè)活動表現(xiàn)的一種評價體系D:職業(yè)紀(jì)律是約束員工行為的“紅線”答案：A、C、D10.[單選題]心理咨詢師給臨床資料賦予意義的方法不包括（）。A:相關(guān)分析B:就事論事C:分析跡象D:補(bǔ)充提問答案：D11.學(xué)校的組織和制度文化的主要表達(dá)方式有（）。A:角色規(guī)范B:保證學(xué)校正常運(yùn)行的組織形態(tài)C:設(shè)施環(huán)境D:規(guī)章制度答案：A、B、D12.下列木管樂器中屬于C調(diào)樂器的有()。A:蕭B:雙簧管C:長笛D:低音管答案：B、C、D13.教育具有（）等社會屬性。A:永恒性B:歷史性C:相對獨(dú)立性D:等級性答案：A、B、C14.物聯(lián)網(wǎng)是在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行信息交換和通信的一種網(wǎng)絡(luò)，是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)。小王同學(xué)通過“物聯(lián)網(wǎng)”購買到自己稱心如意的學(xué)習(xí)用品。這一過程反映了“物聯(lián)網(wǎng)”的使用（）。A:促進(jìn)了商品所有權(quán)和使用權(quán)的分離B:方便了消費(fèi)者購物并減少了現(xiàn)金使用C:豐富了商品交換的形式D:減少了商品的價值量答案：B、C15.《中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價指標(biāo)框架（試行》中屬于“學(xué)業(yè)發(fā)展水平”評價指標(biāo)的有（）A:實踐能力B:知識技能C:學(xué)科思想方法D:創(chuàng)新意識答案：A、B、C、D16.奧蘇貝爾提出的影響學(xué)習(xí)遷移的三個認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量是（）A:原有知識的可利用性B:原有知識的可操作性C:新舊知識的可辨別性D:原有知識的穩(wěn)定性答案：A、C、D17.我國憲法和法律規(guī)定的未成年學(xué)生享有的合法權(quán)利包括（）。A:人格尊嚴(yán)權(quán)B:人身自由權(quán)C:名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)D:身心健康權(quán)答案：A、B、C、D18.[單選題]比率智商被定義為（）。A:實足年齡除以心理年齡B:心理年齡乘以實足年齡C:實足年齡減去心理年齡D:心理年齡除以實足年齡答案：D19.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有()。A:參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)B:完成教育教學(xué)工作任務(wù)C:促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D:為人師表答案：B、C、D20.合理情緒療法中，常用的技術(shù)包括（）。多選A:陽性強(qiáng)化B:與不合理信念辯論C:社會學(xué)習(xí)D:合理情緒想象技術(shù)答案：B、D21.可采用哪些措施激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)（）A:充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎懲B:正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)C:創(chuàng)設(shè)問題情境，實施啟發(fā)式教學(xué)D:根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動機(jī)水平答案：A、B、C、D22.李老師的做法有哪些不妥（）A:沒有充分尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)B:事先沒有充分調(diào)查學(xué)生未完成作業(yè)的原因C:對學(xué)生實施變相體罰D:違背《教師法》《義務(wù)教育法》關(guān)于學(xué)生權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定答案：A、B、C、D23.心理測驗按照測驗的用途可分為()測驗。多選A:顯示性B:文字C:顯示性D:預(yù)測性答案：A、C、D24.青年期（）內(nèi)驅(qū)力是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要動機(jī)。A:自我提高內(nèi)驅(qū)力B:認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力C:附屬內(nèi)驅(qū)力D:社會發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力答案：A、B25.德育過程具有()特點(diǎn)。A:引導(dǎo)性與整合性B:灌輸性與多樣性C:復(fù)雜性與多端性D:計劃性與正面性答案：A、C、D26.[單選題]以詞為中介反映現(xiàn)實的過程屬于（）。A:抽象思維B:動作思維C:形象思維D:輻合思維答案：A27.“二十年堅守，你站成了一塊礁石，任憑風(fēng)吹浪打。卻只能愧對青絲白發(fā)。你也有夢，”可更知肩上的責(zé)任比天大。你的心中自有一片海，在那里，國的風(fēng)帆從不曾落下?！?012年“感動中國人物”李文波，山東平度人，20多年來，他先后29次赴南沙執(zhí)行守礁任務(wù)，是迄今為止在南沙執(zhí)行守礁任務(wù)累計時間最長的戰(zhàn)士。李文波的事跡說明（）。A:要在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值B:實現(xiàn)人生價值需要正確價值觀的指引C:實現(xiàn)人生價值的同時，否定了自我價值D:人的價值在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)答案：A、B、D28.[多選題]夢境的特點(diǎn)包括（）。A:不協(xié)調(diào)性B:不一致性C:認(rèn)知的不確定性D:不連續(xù)性答案：A、C、D29.教育學(xué)中的“人”是()。A:具有能動性與受動性B:“特定化”的C:具有現(xiàn)實性和歷史性D:具有共性和個性答案：A、C、D30.學(xué)生的心理發(fā)展主要包括（）方面。A:情感B:認(rèn)知C:社會性D:人格答案：A、B、C31.幼兒象征性游戲的特征包括（）。多選A:重視結(jié)果而不重視過程B:想象的特點(diǎn)C:具有創(chuàng)造性D:代替物與實物有某種相似性答案：B、C、D32.下列各項個人所得不需要繳納個人所得稅的是（）(易混)A:曹某從軍隊轉(zhuǎn)業(yè)獲得的轉(zhuǎn)業(yè)安置費(fèi)20萬元B:某高校給予王某的科研獎勵費(fèi)C:屠呦呦獲得的諾貝爾獎金D:吳教授為享受國務(wù)院特殊津貼的專家，每月獲得的津貼2000元答案：A、C、D33.當(dāng)代世界教育改革的趨勢主要有（）A:教育信息化B:教育民主化C:教育終身化D:教育全民化答案：A、B、C、D34.[單選題]個體對認(rèn)知對象的某些品質(zhì)一旦形成傾向性印象，就會帶著這種傾向去評價認(rèn)知對象的其他品質(zhì)，這種現(xiàn)象是（）。A:近因效應(yīng)B:刻板印象C:光環(huán)效應(yīng)D:首因效應(yīng)答案：C35.MMPI的適用范圍是（）的人群。A:小學(xué)畢業(yè)以上的文化水平B:年齡16歲以上C:初中畢業(yè)以上的文化水平D:年齡18歲以上答案：A、B36.以下屬于學(xué)習(xí)的是（）A:談虎色變B:入鄉(xiāng)隨俗C:感覺適應(yīng)D:上行下效答案：A、B、D37.班級組織的社會化功能包括()。A:傳授科學(xué)文化知識，形成社會生活的基本技能B:傳遞社會價值觀，指導(dǎo)生活目標(biāo)C:教導(dǎo)社會規(guī)范，訓(xùn)練社會行為D:提供角色學(xué)習(xí)條件.培養(yǎng)社會角色答案：A、B、C、D38.在教小學(xué)數(shù)學(xué)“按比例分配”時，教師在講新課前向全班提問，把12棵樹分給兩個組去栽。每個小組分幾棵?"學(xué)生齊聲回答:“6棵!”教師問:“有沒有不同意見呢?”發(fā)現(xiàn)孫同學(xué)眉頭微造，就提醒說:“大家要認(rèn)真思考，有同學(xué)可能把你們的答案推翻了哦?！睂W(xué)生們于是開始思考，很快包括孫同學(xué)在內(nèi)的幾個學(xué)生舉手，孫同學(xué)起來回答說:“老師，每組分6棵不一定對?！敖處熅o接著問:“為什么?”孫同學(xué)繼續(xù)說:“因為題中沒有說怎么分，如果平均分，每組可以分6棵;如果不平均分，就有多種分法?！盇:采取了讓學(xué)生感知實物來激發(fā)其求知欲的方法B:采用了啟發(fā)式教學(xué)C:借鑒了奧蘇貝爾的有意義學(xué)習(xí)理論D:該教師的導(dǎo)入屬于杜威五步教學(xué)法中的問題階段答案：B、C、D39.選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的依據(jù)包括()。A:教學(xué)目的和任務(wù)的要求B:學(xué)生特點(diǎn)C:教師自身素養(yǎng)及其具備的條件D:教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)與特點(diǎn)答案：A、B、C、D40.患者在聽收音機(jī)時能聽到罵他的聲音，關(guān)閉收音機(jī)時罵他的聲音隨即消失，這種幻覺是（）。單選A:思維鳴響B(tài):內(nèi)臟性幻覺C:心因性幻覺D:功能性幻覺答案：D41.[單選題]三歲幼兒掌握的詞匯量一般在（）個左右。A:1000B:30C:60D:1500答案：A42.為解決學(xué)生發(fā)展不平衡，不充分問題，學(xué)校應(yīng)采取的有效措施包括（）A:鼓勵上校外輔導(dǎo)班B:實施分層教學(xué)C:開展校內(nèi)課后服務(wù)D:推行選課走班