完整版中學(xué)教師招聘考試題庫及參考答案（突破訓(xùn)練）

專業(yè)精品中學(xué)教師招聘考試題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 完整版中學(xué)教師招聘考試題庫及參考答案（突破訓(xùn)練）第I部分單選題（50題）1.社會(huì)關(guān)系影響人發(fā)展的（）。A:程度和速度B:方向和范圍C:范圍和性質(zhì)D:性質(zhì)和方向答案：D2.教師分析學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因，判斷學(xué)生是否具備學(xué)習(xí)新知的條件。這種評(píng)價(jià)方式是()。A:差異性評(píng)價(jià)B:診斷性評(píng)價(jià)C:終結(jié)性評(píng)價(jià)D:形成性評(píng)價(jià)答案：B3.音樂是實(shí)踐性和操作性很強(qiáng)的學(xué)科，尤其是其表演領(lǐng)域更體現(xiàn)出一種()特點(diǎn)。A:實(shí)踐B:技能C:知識(shí)D:表演答案：B4.南宋與金的對(duì)峙局面形成的標(biāo)志是()。A:宋軍收復(fù)建康B:南宋定都臨安C:岳飛取得郾城大捷D:宋金達(dá)成和議答案：D5.Ifyoudon′tgotothemountainswithmetomorrow,__________.A:neitherdoIB:neitherIwillC:neitherwillID:neitherIdo答案：C6.受（）實(shí)用主義教育思想的影響,……。并指出生活等于技能、理想、態(tài)度、習(xí)慣的總稱。A:桑代克B:夸美紐斯C:杜威D:盧俊答案：C7.《感動(dòng)中國》走過了十年的歷程，通過它，100多位人物和群體的事跡超越了國界、民族和語言，走進(jìn)人們的精神世界，挺起民族的精神脊梁。這說明，弘揚(yáng)和培育中華民族精神就要（）。A:發(fā)揮先進(jìn)模范的榜樣作用B:提升我國的國際競(jìng)爭力C:確立新的道德評(píng)價(jià)體系D:推動(dòng)中華民族走向振興答案：A8.思想政治課的課外活動(dòng)與課堂教學(xué)（）。A:都是一種正規(guī)的教育活動(dòng).但方向不一致B:都是一種正規(guī)的教育活動(dòng)，且方向一致。C:是同一種活動(dòng)D:方向一致，但課外活動(dòng)不是一種正規(guī)教育活動(dòng)答案：B9.菠菜葉片結(jié)構(gòu)中，不能進(jìn)行光合作用的是（）。A:柵欄組織B:海綿組織C:表皮細(xì)胞D:保衛(wèi)細(xì)胞答案：C10.高中英語課程是普通高中的一門主要課程。高中生學(xué)習(xí)外語，一方面可以促進(jìn)__________、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展和綜合人文素養(yǎng)的提高；另一方面，掌握一門國際通用語種可以與國外先進(jìn)的文化、科學(xué)、技術(shù)進(jìn)行交往創(chuàng)造條件。A:能力B:心理C:心智D:動(dòng)機(jī)答案：C11.艾賓浩斯遺忘曲線揭示了遺忘過程與（）的關(guān)系。A:記憶材料B:記憶方法C:時(shí)間D:學(xué)習(xí)程度答案：C12.師生關(guān)系在人格上是（）。A:師道尊嚴(yán)的關(guān)系B:民主平等的關(guān)系C:授受關(guān)系D:相互促進(jìn)的關(guān)系答案：B13.Lisawasrunninglate．Lisa,25,hadalottodoatwork,plusvisitorsontheway:herparentswerecominginforThanksgivingfromherhometown．Butasshehurrieddownthesubwaystairs,shestartedtofeeluncomfortablywarn．Bythetimeshegottotheplatform,Lisafeltweakandtired--maybeithadn'tbeenagoodideatogivebloodthenightbefore,shethought．Sherestedherselfagainstapostclosetothetracks.A:warnusofthedangerinthesubwayB:showushowtosavepeopleinthesubwayC:reportatrafficaccidentD:tellusaboutasubwayrescue答案：D14.非等位基因的互作不包括（）。A:調(diào)節(jié)基因B:抑制基因C:修飾基因D:不完全顯性基因答案：D15.將課程分為國家課程、地方課程和學(xué)校課程，是根據(jù)（）進(jìn)行分類的。A:課程功能B:課程的制定者或管理層次C:課程內(nèi)容D:課程任務(wù)答案：B16.長骨的結(jié)構(gòu)中．與骨長長有關(guān)的是（）。A:骨密質(zhì)B:骨髓C:骨骺端的軟骨層細(xì)胞D:骨膜內(nèi)的成骨細(xì)胞答案：C17.學(xué)生心理發(fā)展主要表現(xiàn)出四個(gè)基本特征：一是連續(xù)性與階段性，二是定向性與順序性，三是不平衡性，四是（）。A:差異性B:不同步性C:規(guī)律性D:共同性答案：A18.下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述，錯(cuò)誤的是()。A:癌細(xì)胞的轉(zhuǎn)移與細(xì)胞問黏著性下降有關(guān)B:癌細(xì)胞能合成端粒酶C:正常基因突變成原癌基因?qū)е录?xì)胞癌變D:癌變細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化答案：C19.由李延年作詞，駱玉笙編曲的《賀新春》屬于說唱音樂中的()。A:蘇州彈詞B:天津時(shí)調(diào)C:京韻大鼓D:常德絲弦答案：C20.下列敘述中。除哪項(xiàng)外，都與植物體細(xì)胞雜交密切相關(guān)（）A:克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙B:微型繁殖作物脫毒C:利用離心、振動(dòng)、電刺激等誘導(dǎo)細(xì)胞融合D:利用纖維素酶和果膠酶去除植物細(xì)胞壁答案：B21.--Hello!InternationalPeaceHotel.CanIhelpyou?A:occupieDB:emptyC:availableD:vacant答案：C22.在教育中，堅(jiān)持“不凌節(jié)而施”、“學(xué)不躐等”，這是依據(jù)人的身心發(fā)展的（）提出的。A:不平衡性B:階段性C:順序性D:個(gè)別差異性答案：C23.標(biāo)準(zhǔn)音的音名是（）。A:C1?B:C?C:a1D:g1?答案：C24.《沂蒙山小調(diào)》其旋律來自花鼓調(diào)《十二月調(diào)》，曾被填上《打黃河會(huì)》的歌詞，這首新民歌總稱為“小調(diào)”，但是其旋律舒展，感情奔放，帶有明顯的()風(fēng)格。A:山歌B:民謠C:童謠D:信天游答案：A25.新《中華人民共和國義務(wù)教育法》于（）開始實(shí)施。A:1986年4月12日B:1994年10月31日C:2006年6月29日D:1990年9月1日答案：D26.國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)中（）A:引體向上B:50米跑C:身高D:體重答案：B27.在越過同一高度的橫桿，身體重心最低的跳高技術(shù)是。（）A:俯臥式跳高。B:跨越式跳高C:背越式跳高D:簡式跳高答案：B28.使用Word軟件處理文檔，（）A:用樣式給文檔各級(jí)標(biāo)題排版B:段落開始處按兩次空格鍵C:段落之間按回車鍵添加空行D:文檔中設(shè)置的字體種類越多越好答案：A29.被稱為東方“踢踏舞”的是()。A:安代舞B:堆諧C:秧歌D:木卡姆答案：B30.制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是（）。A:學(xué)制的建立B:學(xué)校的產(chǎn)生C:教育實(shí)體的出現(xiàn)D:定型的教育組織形式的出現(xiàn)答案：A31.教師職業(yè)的特殊要求是，必須具有（）。A:教育能力B:管理能力C:研究能力D:控制能力答案：A32.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識(shí)地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的（）。A:思維程序B:學(xué)習(xí)計(jì)劃C:技能D:方案答案：D33.在政治社會(huì)化過程中，最系統(tǒng)化和規(guī)范化的影響因素是（）。A:單位B:家庭C:學(xué)校D:社會(huì)答案：C34.G的等音是(bb)。A:bEB:EC:FD:#F答案：C35.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)和名著閱讀的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A:惠特曼是美國浪漫主義最偉大的詩人，他的代表作《草葉集》是美國浪漫主義文學(xué)發(fā)展到頂峰的產(chǎn)物。詩人用草葉的形象來象征生機(jī)勃勃的年輕的美國B:周沖是《雷雨》中最具有理想主義色彩的人物，四鳳對(duì)于他來講不只是理想的伴侶。更是愛與美的象征，因此四鳳選擇周萍意味著周沖所追求的理想之夢(mèng)終歸破碎，于是這個(gè)陷入絕望的青年選擇與四鳳一同觸電而亡C:卡夫卡的《騎桶者》描繪了一個(gè)真實(shí)而荒誕的世界，“真實(shí)”是因?yàn)樽髡邔?duì)騎桶者生活細(xì)節(jié)和心理狀態(tài)的描寫是深入而真實(shí)的，“荒誕”是因?yàn)楣适轮饕楣?jié)——“我”騎著煤桶去煤店不符合生活邏輯，不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的真實(shí)摹寫D:《紅樓夢(mèng)》中鳳姐在協(xié)理寧國府時(shí)，威重令行，辦事條分縷析。她喝命打了未到的迎親送客的人二十大板。眾人這才知道鳳姐的厲害，不敢偷閑，每個(gè)人做事都兢兢業(yè)業(yè)答案：B36.瓷器的“粉彩”出現(xiàn)于（）。A:嘉靖年間B:康熙年間C:萬歷年間D:雍正年間答案：B37.經(jīng)營目標(biāo)體系的建立需要經(jīng)過（）步驟。A:確定企業(yè)經(jīng)營總目標(biāo)并進(jìn)行分析B:各分目標(biāo)間進(jìn)行協(xié)調(diào)平衡C:各目標(biāo)層次之間的平衡與協(xié)調(diào)D:確定企業(yè)經(jīng)營總目標(biāo)并進(jìn)行分解答案：D38.宋人娛樂場(chǎng)所集中的地方稱為()。A:大樂署B(yǎng):瓦舍C:鈞容直D:太常寺答案：B39.下列屬于《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出的職業(yè)道德規(guī)范是（）。A:服務(wù)群眾B:寬容和諧C:愛國守法D:誠實(shí)守信答案：D40.（）=（方案Ⅱ的固定成本—方案Ⅰ的固定成本）/（方案Ⅰ的變動(dòng)成本—方案Ⅱ的變動(dòng)成本）。A:臨界銷售額B:臨界銷售預(yù)測(cè)C:臨界銷售量D:臨界銷售成本答案：C41.回眸百年中國歷史，研究新文化運(yùn)動(dòng)有著“返本以開新”的特殊意義，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)深刻地影響了20世紀(jì)中國社會(huì)歷史進(jìn)程的思想觀念體系及中國歷史的走向，主要原因在于()。A:在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域?qū)Ψ饨ㄅf禮教進(jìn)行了全面清算B:改造中國已經(jīng)從器物層面推進(jìn)到制度層面C:民主、科學(xué)引領(lǐng)了價(jià)值理想和文化精神D:新文學(xué)推動(dòng)了文學(xué)革命與文化平民化答案：C42.我國新一輪基礎(chǔ)課程改革的微觀背景是（）。A:知識(shí)經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)B:素質(zhì)教育的實(shí)施C:多元文化時(shí)代的到來D:政治的民主化答案：B43.下列藝術(shù)家中，屬于越劇表演藝術(shù)家的是()。A:袁雪芬B:常香玉C:關(guān)肅霜D:嚴(yán)鳳英答案：A44.由于反映活動(dòng)形式的不同，知識(shí)可以分為（)與程序性知識(shí)。A:實(shí)用性知識(shí)B:抽象性知識(shí)C:陳述性知識(shí)D:直觀性知識(shí)答案：C45.I____inthisfactorysinceIgraduatedfromtheuniversity.A:amworkingB:workedC:workD:havebeenworking答案：D46.“隨著科學(xué)的發(fā)展，人們的心理素質(zhì)發(fā)生了深刻的變化。一種懷疑、反思批判意識(shí)和以具體的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评泶嫠剖嵌堑慕?jīng)院思辨，以明晰的自然定律代替神秘的宗教啟示的理性主義精神產(chǎn)生了?！贝颂帯翱茖W(xué)”的典型代表是()。A:蒸汽機(jī)B:經(jīng)典力學(xué)C:量子論D:相對(duì)論答案：B47.提出教育具有相對(duì)獨(dú)立性，主要是強(qiáng)調(diào)教育（）。A:對(duì)政治經(jīng)濟(jì)有促進(jìn)作用B:有自身的特點(diǎn)和規(guī)律C:可以超越社會(huì)歷史而存在D:不受生產(chǎn)發(fā)展因素的影響答案：B48.“一兩的遺傳勝過一噸的教育”強(qiáng)調(diào)的是（）。A:二因素論B:遺傳決定論C:教育萬能論D:環(huán)境決定論答案：B49.Leavethereferencebooksbehind,___________youwon′tabletothinkindependently.A:orB:soC:andD:but答案：A50.應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂模式，可以改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，A:微課設(shè)計(jì)方案B:學(xué)習(xí)任務(wù)單C:進(jìn)階練習(xí)D:微課視頻答案：A第II部分多選題（50題）1.[單選題]舌面的不同部位對(duì)不同味覺刺激的感受性是不一樣的，對(duì)苦味最敏感的區(qū)域是（）。A:舌邊后部B:舌邊前部C:舌尖D:舌根答案：D2.奧蘇貝爾提出的影響學(xué)習(xí)遷移的三個(gè)認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量是（）A:原有知識(shí)的穩(wěn)定性B:原有知識(shí)的可操作性C:原有知識(shí)的可利用性D:新舊知識(shí)的可辨別性答案：A、C、D3.2016年9月9日上午，第三十二個(gè)教師節(jié)來臨之際，習(xí)近平總書記在北京市八一學(xué)?？赐繂枎熒鷷r(shí)強(qiáng)調(diào)，基礎(chǔ)教育在國民教育體系中處于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位，必須把握好定位，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針努力把我國基礎(chǔ)教育越辦越好。下列對(duì)黨的教育方針表述正確的是（）A:堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)B:培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人C:教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和實(shí)際相結(jié)合D:培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人答案：A、D4.《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》確立了六大核心素養(yǎng)，其中自主發(fā)展素養(yǎng)包括()。A:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)B:科學(xué)精神C:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)D:健康生活答案：A、C、D5.心理測(cè)驗(yàn)按照測(cè)驗(yàn)的用途可分為()測(cè)驗(yàn)。多選A:顯示性B:預(yù)測(cè)性C:顯示性D:文字答案：A、B、C6.[單選題]在你看來，工作是（）。A:打發(fā)時(shí)間的方式B:尋求人生意義的平臺(tái)C:滿足個(gè)人興趣的舞臺(tái)D:維持生計(jì)的手段答案：D7.國家教育權(quán)的分配在橫向上一般可分為（）。A:司法權(quán)B:行政權(quán)C:監(jiān)督權(quán)D:立法權(quán)答案：A、B、D8.下列符合新型師生關(guān)系特征的是公（）A:民主平等B:合作共享C:共同成長D:尊師愛生答案：A、C、D9.該流派的主要觀點(diǎn)有哪些（）A:學(xué)生是教育教學(xué)的中心B:教育即生活C:教育的根本目的在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展D:教育即是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的增長答案：A、B、D10.關(guān)于神經(jīng)癥，以下描述正確的是（）。單選A:自知力相對(duì)完整?B:是一種短暫的精神障礙C:不會(huì)有人格基礎(chǔ)D:癥狀有器質(zhì)性病變的基礎(chǔ)答案：A11.以目的和目標(biāo)的概括程度為依據(jù)，教育方面可以分為四個(gè)層次（）。A:課程目標(biāo)B:培養(yǎng)目標(biāo)C:教育目的D:職業(yè)目標(biāo)答案：A、B、C12.下列選項(xiàng)中表述正確的有()。A:蒙古族的民歌從音樂特點(diǎn)和風(fēng)格上可概括分為長調(diào)和短調(diào)B:酒歌是在民間喜慶之日飲酒時(shí)所唱的風(fēng)俗歌曲。我國各民族都有，但名稱不同C:冬不拉彈唱是民歌與哈薩克族彈撥樂器冬不拉相結(jié)合的一種藝術(shù)形式D:勞動(dòng)號(hào)子的藝術(shù)特征是曲調(diào)高亢，嘹亮，節(jié)奏自由悠長，是勞動(dòng)人民用來抒發(fā)感情的民歌種類答案：A、B、C13.人本主義心理學(xué)的主張包括()。A:教師應(yīng)信任學(xué)生能夠發(fā)展自己的潛在能力B:教師與學(xué)生共同分擔(dān)學(xué)習(xí)過程的責(zé)任C:創(chuàng)造一種真誠、關(guān)心、理解的促進(jìn)學(xué)習(xí)的氣氛D:教師是權(quán)威答案：A、B、C14.下列屬于李斯特的交響詩作品的是()。A:《哈姆雷特》B:《從搖籃到墳?zāi)埂稢:《瑪捷帕》D:《塔索》答案：A、B、C、D15.合理情緒療法中，常用的技術(shù)包括（）。多選A:與不合理信念辯論B:合理情緒想象技術(shù)C:陽性強(qiáng)化D:社會(huì)學(xué)習(xí)答案：A、B16.巴甫洛夫研究的條件反射叫()。單選A:經(jīng)典條件反射B:工具條件反射C:高級(jí)條件反射D:操作條件反射答案：A17.下列關(guān)于山東戲曲的說法正確的是（）A:呂劇起源于山東北部黃河三角洲，由山東琴書演化而來，其音樂屬于板腔體，兼唱曲牌B:茂腔是流行于山東青島、濰坊、日照等地方的戲曲，又稱“肘子鼓”C:山東梆子是流行于山東省魯西南及魯中地區(qū)的漢族地方戲曲劇種，因其高昂激越的特點(diǎn),被人稱為“舍命梆子腔”D:柳琴戲以滕州民間小調(diào)“拉魂腔”為基礎(chǔ)，是在當(dāng)?shù)亓討虻幕A(chǔ)上發(fā)展起來的答案：A、B、C、D18.以下屬于學(xué)生間認(rèn)知方式差異的是（）。A:沉思型與沖動(dòng)型B:獨(dú)立型和順從型C:場(chǎng)獨(dú)立型與場(chǎng)依存型D:輻合型與發(fā)散型答案：A、C、D19.“感動(dòng)中國”十大人物評(píng)選已經(jīng)超出了感動(dòng)的意義，更催人行動(dòng)。這說明價(jià)值評(píng)價(jià)是（）A:實(shí)踐活動(dòng)的精神驅(qū)動(dòng)力B:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的決定力量C:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的規(guī)范因素D:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的導(dǎo)向答案：A、C、D20.下列關(guān)于校本課程開發(fā)表述正確的是（）A:校本課程開發(fā)要立足地方和學(xué)校的實(shí)際需要B:校本課程開發(fā)的主體是專家而非教師C:校本課程開發(fā)要體現(xiàn)個(gè)性化的價(jià)值追求D:校本課程開發(fā)要善于利用學(xué)校課程資源答案：C、D21.新課程結(jié)構(gòu)區(qū)別于現(xiàn)行課程結(jié)構(gòu)的三個(gè)基本特征及調(diào)整原則是（）A:選擇性B:系統(tǒng)性C:均衡性D:綜合性答案：A、C、D22.學(xué)校文化最終要表達(dá)這樣一些內(nèi)容（）。A:對(duì)集體的看法B:對(duì)學(xué)校功能及社會(huì)責(zé)任的理解C:對(duì)人性的理解D:對(duì)學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度答案：A、B、C、D23.童年期思維的基本特點(diǎn)包括（）。多選A:經(jīng)歷一個(gè)思維發(fā)展的質(zhì)變過程B:沒有發(fā)生質(zhì)變C:可以擺脫形象的邏輯思維D:不能擺脫形象性的邏輯思維答案：A、D24.三年級(jí)學(xué)生小峰是一個(gè)成績中等、平常不多言多語、但大錯(cuò)誤不犯小錯(cuò)誤不斷的孩子。他隔三岔五就得出點(diǎn)狀況惹點(diǎn)事端，要么在安靜的課堂上把他的鐵皮筆盒故意掉落地上，要么在同學(xué)們認(rèn)真聽課時(shí)飛個(gè)紙飛機(jī)，要么在同桌起來回答問題時(shí)把椅子移開，要么就把前排女同學(xué)的辮子悄悄系在椅背..當(dāng)班主任趙老師批評(píng)時(shí)，小峰態(tài)度又很誠懇，而且經(jīng)常是剛一下課，他的認(rèn)錯(cuò)書、檢討書、保證書等等就寫好了然后很欣然的在教師辦公室門口等著趙老師批評(píng)，這讓趙老師異常頭疼。趙老師為此請(qǐng)過家長，也非常嚴(yán)厲地批評(píng)過小峰，甚至讓他在教師辦公室罰過站，但仍然無濟(jì)于事。學(xué)校錢老師知曉后，找到小峰，一連幾天與小峰聊各種各樣他感興趣的話題，也巧妙的把要遵守課堂紀(jì)律、要聽老師的話、要做好學(xué)生的要求提了出來。在這種聊天進(jìn)行到第七次的時(shí)候，小峰哭著說:錢老師，我不是放意的，我真不是故意的。錢老師反復(fù)追問，終于明白了小峰的問題所在。其實(shí)剛上學(xué)的小峰在班級(jí)里并不引人注意。二年級(jí)上期的時(shí)候，趙老師的一堂公開課上小峰不小心把鐵皮筆盒碰到地上，下課后被趙老師叫到辦公室狠狠地批評(píng)了一頓，此事之后小峰漸漸變成了這樣。A:對(duì)小峰違反紀(jì)律的行為要加大懲罰力度B:小峰違反紀(jì)律時(shí)，不予過多關(guān)注，當(dāng)他表現(xiàn)好時(shí)，及時(shí)表揚(yáng)。C:可以安排一名成績好、表現(xiàn)好的同學(xué)挨著小峰坐，對(duì)其行為產(chǎn)生好的影響。D:加強(qiáng)與其他老師和家長的溝通，探究小峰行為背后的原因，形成教育合作。答案：B、C、D25.“二十年堅(jiān)守，你站成了一塊礁石，任憑風(fēng)吹浪打。卻只能愧對(duì)青絲白發(fā)。你也有夢(mèng)，”可更知肩上的責(zé)任比天大。你的心中自有一片海，在那里，國的風(fēng)帆從不曾落下?！?012年“感動(dòng)中國人物”李文波，山東平度人，20多年來，他先后29次赴南沙執(zhí)行守礁任務(wù)，是迄今為止在南沙執(zhí)行守礁任務(wù)累計(jì)時(shí)間最長的戰(zhàn)士。李文波的事跡說明（）。A:實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要正確價(jià)值觀的指引B:實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的同時(shí)，否定了自我價(jià)值C:人的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)D:要在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值答案：A、C、D26.[單選題]有意識(shí)地確定目的，調(diào)節(jié)和支配行動(dòng)，并通過克服困難和挫折，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程是（）。A:激情B:應(yīng)激C:注意D:意志答案：D27.氣質(zhì)是人的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征，它表現(xiàn)為心理活動(dòng)的（）A:速度B:指向性C:靈活性D:強(qiáng)度答案：A、B、C、D28.思維的基本形式是概念和（）。A:選擇B:推理C:理解D:判斷答案：B、D29.根據(jù)下面資料，作答題。A:學(xué)生上課時(shí)玩與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品，教師應(yīng)當(dāng)制止，但不應(yīng)該沒收B:學(xué)生將與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品帶到學(xué)校，影響學(xué)習(xí)，教師可以沒收C:學(xué)生將與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品帶到學(xué)校，影響學(xué)習(xí)，教師可以沒收D:教師沒收學(xué)生違規(guī)帶入的物品，應(yīng)當(dāng)妥善保管答案：B、C、D30.下列各項(xiàng)中，屬于山歌的藝術(shù)特征的有(??)。A:自由、悠長的節(jié)奏和節(jié)拍、高亢的曲調(diào)B:音樂材料的重復(fù)性，領(lǐng)和相結(jié)合的歌唱方式C:節(jié)奏、節(jié)拍規(guī)整，旋律的進(jìn)行曲折多樣D:坦率、直露的表現(xiàn)手法和熱情，奔放的音樂性格答案：A、D31.選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的依據(jù)包括()。A:學(xué)生特點(diǎn)B:教師自身素養(yǎng)及其具備的條件C:教學(xué)目的和任務(wù)的要求D:教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)與特點(diǎn)答案：A、B、C、D32.《沂蒙山小調(diào)》《嘎達(dá)梅林》《對(duì)鳥》分別屬于我國()地區(qū)的民歌。A:山東B:內(nèi)蒙古C:河南D:浙江答案：A、B、D33.奧爾夫教學(xué)法的主要內(nèi)容包括()。A:視唱練耳B:基本形體動(dòng)作教學(xué)C:節(jié)奏D:旋律練習(xí)答案：B、C、D34.頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練的基本原則包括（）A:鼓勵(lì)標(biāo)新立異、與眾不同的觀點(diǎn)B:參與者暢所欲言，組織者進(jìn)行評(píng)價(jià)和判斷C:鼓勵(lì)提出改進(jìn)或補(bǔ)充意見D:鼓勵(lì)提出多種想法，多多益善答案：A、C、D35.以下屬于我國宋代主要說唱藝術(shù)的有()。A:彈詞B:唱賺C:鼓子詞D:諸宮調(diào)答案：B、C、D36.按評(píng)價(jià)所運(yùn)用的方法和標(biāo)準(zhǔn)的不同，教學(xué)評(píng)價(jià)可以分為（）。A:絕對(duì)性評(píng)價(jià)B:相對(duì)性評(píng)價(jià)C:正式評(píng)價(jià)D:非正式評(píng)價(jià)答案：A、B37.中小學(xué)美育的任務(wù)是（）。A:培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀B:培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操與文明素養(yǎng)C:發(fā)展學(xué)生鑒賞美、創(chuàng)造美的能力D:發(fā)展學(xué)生的智力答案：A、C38.關(guān)于道德的說法中，正確的是（）。單選A:個(gè)體的道德表現(xiàn)差異很大，判定一個(gè)人的道德優(yōu)劣是不可能的B:道德是一種社會(huì)規(guī)范性力量C:道德是領(lǐng)導(dǎo)意志的集中體現(xiàn)D:普遍良好的道德，僅僅是人的善良愿望而已答案：B39.[單選題]心理起源于動(dòng)作，動(dòng)作是心理發(fā)展的源泉，這是（）的觀點(diǎn)。A:皮亞杰B:班杜拉C:巴甫洛夫D:維果茨基答案：A40.在教小學(xué)數(shù)學(xué)“按比例分配”時(shí)，教師在講新課前向全班提問，把12