慶祝五一勞動節(jié)活動方案標(biāo)準(zhǔn)版本（2篇）

第3頁共3頁慶祝五一勞動節(jié)活動方案標(biāo)準(zhǔn)版本一、體育趣味競技比賽(一)活動時間：____年____月29、____日。(二)活動地點：學(xué)校運動場一號場地。(三)競賽項目及規(guī)則1、“陽光伙伴”(三人四腳)(1)比賽規(guī)則：各工會小組選出三名成員(含女性一名)參加比賽；三人排成一行，并用繩索將三人相鄰的腳固定進行賽跑，跑至終點后再折返跑回起點，以完成規(guī)定賽程時間計算排名。(2)負責(zé)人：____、____2、“橫行霸道”(雙人夾球競跑)(1)比賽規(guī)則：各工會小組各選出____名成員，每兩人組成一組進行接力；參賽選手背對背夾住氣排球側(cè)跑，至終點后再折返跑回起點，再將球傳給本工會小組下一組參加選手繼續(xù)賽跑。以完成規(guī)定賽程時間計算排名；如在競賽過程中皮球掉落，則參賽選手必須在皮球掉落處停止并將球重新夾住再繼續(xù)跑，否則視為違例。(2)負責(zé)人：____、____3、“前赴后繼”(三分鐘定點投籃)(1)比賽規(guī)則：各工會小組選出____名參賽選手(女職工至少____名)參加競賽；參賽選手在球場罰球線處列成縱隊，每位選手投一次球后再轉(zhuǎn)至隊伍后排隊進行循環(huán)投籃。以在三分鐘比賽時間內(nèi)投中球數(shù)量計算排名。(2)負責(zé)人：____、____4、“齊心協(xié)力”(走板鞋)(1)比賽規(guī)則：各工會小組選出____人分成兩組參加比賽；第一組跑到終點后折返跑回起點，再由下一組接著跑，以規(guī)定賽程內(nèi)完成時間計算排名。(2)負責(zé)人：____、____5、“手舞足蹈”(1分鐘跳繩比賽)(1)比賽規(guī)則：各工會小組選出____人參加比賽(含____名男職工)；每位選手按規(guī)定時間1分鐘內(nèi)進行跳繩，以規(guī)定時間內(nèi)累計三人跳繩次數(shù)計算排名。(2)負責(zé)人：____、____(四)積分計算辦法1、本次競賽活動以累計積分排名次；2、每項目得分為：第一名5分，第二名4分，第三名3分，第四名2分，第五名1分。二、工會小組外出活動各工會小組組長在“五一”前后組織一次外出活動。校工會按人數(shù)撥給每人____元活動經(jīng)費。小組活動要有計劃并提前報校工會審批。不開展活動的不發(fā)給活動經(jīng)費。負責(zé)人：各工會小組組長。三、氣排球比賽時間：____年____月中旬(具體時間待定)地點：體育館負責(zé)人：____、____辦法：各工會小組抽簽，進行循環(huán)比賽，以勝負積分排名次。四、觀看電影《鐵人》根據(jù)區(qū)直企事業(yè)工會文件要求，結(jié)合我校實際，將于____月份組織工會會員觀看電影《鐵人》，具體時間另行通知。慶祝五一勞動節(jié)活動方案標(biāo)準(zhǔn)版本（二）一、活動思想以五月勞動節(jié)為契機，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動，讓學(xué)生通過去學(xué)習(xí)，去實際操作，體驗勞動所帶來的快樂，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣;同時，讓學(xué)生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。二、活動時間____年____月____日—____月____日三、活動內(nèi)容快樂實踐負責(zé):各班主任全校同學(xué)利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”。根據(jù)“實踐活動反饋表”(分低中高三個年齡段)，開展實踐活動，五一春假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師，各班進行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。四、精彩展示1.“創(chuàng)意我們的美食”負責(zé):各班主任、大隊部六年級同學(xué)自愿參加《中國少年報》“創(chuàng)意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進行美食創(chuàng)意活動。假期結(jié)束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明(創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計原因)，將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位交學(xué)生處后，學(xué)校擇優(yōu)推薦給《中國少年報》。2.“勞動者是最光榮的”主題攝影負責(zé):各班主任、大隊部五六年級同學(xué)自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展。拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。攝影作品要求沖洗____寸以上照片。假期后交班主任老師。3.能手比拼負責(zé):各班主任、年級組長各班根據(jù)“快樂實踐”活動競選出班級小能手____名，參加年級“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”。五、比賽內(nèi)容一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服;三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽;五六年級套被套、炒菜比賽。獎項設(shè)置:各年級“快樂小能手”金獎____名，銀