小學數(shù)學三年級上冊教學計劃7篇

第第頁學校數(shù)學三班級上冊教學計劃優(yōu)秀7篇學校數(shù)學三班級上冊教學計劃篇1一、學生情況：本學期教學三班級數(shù)學，通過兩年的學習，學生的數(shù)學基礎知識掌握的比較堅固結(jié)實，個別學生思維比較快捷，學生學習數(shù)學的興趣也較濃，但也有個別學生懶散，接受力不強，成績不太理想，本學期將重點抓好后進生的培養(yǎng)。二、教學內(nèi)容：本冊教材內(nèi)容分為六個單元：萬以內(nèi)的減法的教學，兩步計算式題和應用題，一個數(shù)乘一位數(shù)的乘法，除數(shù)是一位數(shù)的除法，時、分、秒的認得，角和直角的教學。三、編排特點：１.重視口算教學，適當加強口算訓練。教材把口算另列小節(jié)進行教學，一些計算的編排都是先學口算，再學筆算。這樣編排，有利于學生掌握口算方法，提高口算本領，為學習筆算做好準備。２.重視教學筆算的計算方法，提高計算本領。３.兩步計算應用題按基本數(shù)量關系相同，解題思路相近的原則分組進行教學。４.應用題的教學重視引導學生分析數(shù)量關系，掌握解題思路，注意聯(lián)系學生的生活實際，應用題中所敘述的事實貼近學生生活，編排的例題，通過線段圖揭示數(shù)量關系并提示解題思路，引導學生依據(jù)題目的實在情況采用分析法或綜合法進行分析。５.通過操作、察看等方法，注意培養(yǎng)學生的思維本領。６.因材施教，區(qū)別對待。本冊布置了確定數(shù)量的練習，使絕大多數(shù)學生經(jīng)過努力都能實現(xiàn)基本要求。對一些學有余力的學生，教材布置了一些綜合性較強的帶*號題目和思考題，通過練習，激發(fā)他們的學習興趣，提高學習本領。四、教學目標：1．掌握減法的筆算方法，能比較嫻熟地計算萬以內(nèi)的減法。比較嫻熟地口算兩位數(shù)減兩位數(shù)。學會減法的驗算方法，初步具有驗算方法。2．掌握兩步計算式題的運算次序，能正確地計算帶小括號的.兩步計算式題。學會分析應用題的數(shù)量關系，能分步列式或列綜合算式解答兩步計算應用題。3．掌握一個數(shù)乘一位數(shù)乘法的計算方法，能比較嫻熟地進行筆算。能比較嫻熟地口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）。4．掌握除數(shù)是一位數(shù)除法的計算方法，能比較嫻熟地進行筆算，學會用乘法驗算除法包含有余數(shù)除法）。能比較嫻熟地口算一位數(shù)除兩位數(shù)。5．認得鐘面．認得時間單位時、分、秒，知道相鄰兩個時間單位之間的進率，學會簡單的計算。初步建立時間單位的觀念，養(yǎng)成珍惜時間的好習慣。6．通過實際操作，認得角的各部分名稱。學會用三角尺推斷一個角是不是直角，會畫直角。五、教學方法與措施1、敬重學生，重視學法滲透，學生自身能學懂的知識，盡可能讓他們自身學，把課堂中更多的時間留給學生自身去探究、溝通和練習。2、重視學生取得知識的思維過程，培養(yǎng)學生初步的概括本領和邏輯思維本領。3、結(jié)合教學內(nèi)容，適當滲透一些函數(shù)、集合、統(tǒng)計等數(shù)學思想方法。4、重視創(chuàng)新意識和實踐本領的培養(yǎng)。教學中盡量引導學生暴露思維過程，鼓舞學生多角度思考問題。5、教學中要聯(lián)系學生的生活實際，從生活背景啟程，讓學生自動探究解題方法。6、結(jié)合教學內(nèi)容，對學生進行思想品德教育和良好學習習慣的培養(yǎng)。如布置有確定教育意義的例題和形式多種多樣的練習題及數(shù)學游戲。學校數(shù)學三班級上冊教學計劃篇2一、本學期教學的引導思想1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，供應學生熟識的實在情景，以幫忙學生理解數(shù)學知識。2、加添聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系。3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。4、重視引導學生自主探究，合作溝通的學習方式，讓學生在合作溝通與自主探究的氣氛中學習。5、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法。二、班級情況分析：本班有學生40人，在經(jīng)過了兩年的數(shù)學學習后，學生在數(shù)學基本知識、技能方面已經(jīng)實現(xiàn)確定的水準，對學習數(shù)學有著確定的興趣，樂于參加到學習活動中去。特別是對一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。但是一部分學困生在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。有一些后進生的基礎比較差，計算本領、思維本領還需要進一步提高，一些數(shù)學學習中的良好習慣還有待于加強，對于這些學生要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，加強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。三、教材分析本學期教材內(nèi)容包含下面一些內(nèi)容：測量（毫米、分米、千米和噸的認得），萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認得，四邊形，時、分、秒，可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。四、教學任務目的和要求1、知識與技能（1）通過察看、數(shù)數(shù)、溝通、類推等活動，認得“萬”，知道10個一千是一萬，了解萬以內(nèi)數(shù)位次序表。理解10000以內(nèi)數(shù)的意義，掌握數(shù)的讀、寫法，能在實在情境中把握數(shù)的相對大小關系。（2）會口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，整百數(shù)加整百數(shù)及相應的減法，整千數(shù)加、減整千數(shù)，兩位數(shù)除以一位數(shù)（每一位都能整除）及整百數(shù)乘一位數(shù)。（3）能正確估量兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的得數(shù)是幾十多，兩位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾十多，三位數(shù)乘一位數(shù)的積是幾位數(shù)，三位數(shù)乘一位數(shù)的積約莫是多少。能正確列豎式筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)，知道0與一個數(shù)相乘得0，會驗算除法。2、過程與方法在解決問題的過程中，學會進行簡單的、有條理的思考，并在與同伴溝通中漸漸學會清楚地表達自身的觀點；能應用學到的數(shù)學知識，解決日常生活中的一些簡單的實際問題，并在解決這些問題過程中初步體會到現(xiàn)實生活中蘊含大量的數(shù)學信息。3、情感態(tài)度與價值觀感受數(shù)學和日常生活緊密聯(lián)系，體會數(shù)與形都能用來描述現(xiàn)實生活中一些現(xiàn)象，漸漸產(chǎn)生對數(shù)學的興趣，能樂觀參加數(shù)學活動；學習客觀地評價自身與評價他人。五、教學重難點重點：探究算法，正確進行除法的筆算。認得“萬”以內(nèi)的數(shù)，合理快捷地比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。初步建立千克和克的質(zhì)量觀念，自主發(fā)現(xiàn)千克和克的關系。掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算方法，用兩步計算解決相關實際問題。理解24時計時法。難點：商末尾有0且有余數(shù)的除法。建立正確的千克和克的質(zhì)量觀。計算的.正確性，合理估算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的結(jié)果。普通計時法和24時計時法之間的換算。六、教學措施1、努力創(chuàng)設和諧、寬松、民主的課堂學習氛圍，切實做到以學生為中心，敬重、珍惜每一位學生，因人因材施教，使每位學生都有收獲，都能享受到成功的愉悅。2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應當考慮學生實際的思維水平，多照料中等生以及思維偏慢的學生。3、布置一些比較有趣味味的作業(yè)，譬如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。4、認真研討教材，結(jié)合三班級學生的年齡特點，教給學生科學的學習方法，使學生學會學習，漸漸培養(yǎng)學生的自學本領。5、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的引導孩子學習的方法。七、課時布置：1、測量（7課時）千米的認得，4課時左右噸的認得，3課時左右2、萬以內(nèi)的加法和減法（二）（9課時）加法，3課時左右減法，3課時左右加法和減法的驗算，2課時左右整理和復習，1課時3、四邊形（6課時）4、有余數(shù)的除法（5課時）5、時、分、秒（3課時）填一填、說一說，1課時6、多位數(shù)乘一位數(shù)（13課時）口算乘法，3課時左右一位數(shù)乘二、三位數(shù)，5課時左右中心、末尾有0的乘法，4課時左右整理和復習，1課時7、分數(shù)的初步認得（5課時）8、可能性（4課時）9、數(shù)學廣角（3）課時擲一擲（1）課時學校數(shù)學三班級上冊教學計劃篇3一、教材與學情分析教材方面：xx版第五冊數(shù)學教材包含四大版塊的內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、實踐與綜合應用、統(tǒng)計與概率。數(shù)與代數(shù)：克、千克、噸的認得；除法的口算、估算；簡單的、稍多而雜兩三位數(shù)除以一位數(shù)筆算及驗算；混合運算；口算乘法：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算、混合運算；分數(shù)的初步認得與簡單的分數(shù)加減法?？臻g與圖形：初步認得軸對稱圖形及對稱軸；在東、西、南、北和東北、西北、東南、西南中，給定一個方向，判別其余七個方向。初步認得平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象；認得面積和面積單位，會進行長方形、正方形的面積計算。實踐與綜合運用：感知影子長短與時刻更改的關系；合理布置雙休日。統(tǒng)計與概率：可能性的大小。學情分析：依據(jù)學生的年齡特點和認知規(guī)律，在教學方面除了重視加強基礎知識的教學，還要注意發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生本領，養(yǎng)成良好的學習習慣。我擔負的三班級三班有28名學生，學生的學習本領有確定的差別，有的孩子上課能樂觀思考、敢于發(fā)言，認真做題；有的孩子對自身要求不足嚴格，各方面本領都比較差。依據(jù)學生不同的學習情況，老師要采用不同的方法。對能夠自主學習，但思維不足快捷，缺乏創(chuàng)新意識的孩子，老師在課堂上要予以孩子更多的關注，重視培養(yǎng)他們愛思考、敢于發(fā)言的本領。對學習基礎較差，接受知識比較慢，學習興趣不高，不擅長獨立思考問題和解決問題的孩子，老師除了在課堂中予以更多的關注，在課后還要加大對他們的的教育力度和輔導力度，讓孩子們及時跟上。在教學中應及時了解學生的學習情況，因人而異，因材施教。二、教學目標1、結(jié)合實在情境，初步理解分數(shù)的意義，能認、讀、寫簡單的分數(shù)。2、結(jié)合實在情境，進一步理解四則運算的意義，會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法即含有兩級運算的四則混合運算。初步形成獨立思考和探究意識。結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算，并解釋估算的過程，初步形成估算意識。3、在實在情境中，感受并認得克、千克、噸，并能進行簡單的換算。4、結(jié)合實例認得面積的含義，能自選單位估量和測量圖形的面積，體會并認得面積單位，會進行簡單的單位換算。發(fā)展學生的察看、想象和操作本領，形成初步的空間觀念。5、探究并掌握長方形、正方形的面積公式，能估量給定的長方形、正方形的面積。6、結(jié)合實例，進一步感知對稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。7、在東、西、南、倍和東北、西北、東南、西南中，給定一個方向，判別其余七個方向。并能用這些詞語描繪物體所在的方向；會看簡單的路線圖。形成初步的創(chuàng)新意識和實踐本領。8、通過實在的情境，感受事件發(fā)生的可能性是有大小的。對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述，并和同伴溝通想法。9、應用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法和兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法計測量等知識解決問題。在實踐活動中，初步了解分析、研究問題的思路與方法。10、了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系，體驗學習數(shù)學的作用。在他人的鼓舞與幫忙下，對身邊與數(shù)學有關的事物有奇怪心和興趣，能樂觀參加數(shù)學活動，自動克服數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，加強學好數(shù)學的信心。三、教學重點、難點乘法、除法的口算、估算；兩三位數(shù)除以一位數(shù)除法筆算；兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，這些內(nèi)容是“數(shù)與代數(shù)”部分的教學重點?？臻g與圖形”的內(nèi)容比較抽象，是教學難點。四、教學措施及預期目標1、創(chuàng)造性的使用和處理教材。教學選取的素材要緊密聯(lián)系學生的現(xiàn)實生活，新奇有趣味味，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。2、在教學中，要重視利用“信息窗”“情境圖”，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。強化學生的問題意識。要創(chuàng)設有趣味味的數(shù)學活動，使學生能充分體驗，把自動權(quán)放給學生。重視有效的小組研討，培養(yǎng)學生獨立思考和合作溝通的本領，體驗合作的歡快。3、盡量采用快捷多樣的教學形式，激發(fā)學生對口算和計算的興趣，提高學生準確計算的本領。提倡多樣化的學習方式，重視學生個性發(fā)展。4、應用題的教學要重視學生理解題意，分析題意的過程，準確的把握數(shù)量關系，漸漸提高舉一反三的本領。5、要充分利用數(shù)學學具，重視學生操作，讓學生樂觀的動手、動腦、動口。6、作業(yè)布置力求少而精，對不同層次的學生應區(qū)別對待。作業(yè)批改要及時，并努力做好批改記錄，以便進行有的放矢的反饋和矯正。7、對后進生要多給與關懷和幫忙，多給他們供應成功的機會，激發(fā)其上進心。鼓舞學生間的相互幫忙，使后進生樂于接受。8、努力提高自身的業(yè)務水平，多讀書，多查閱資料，掌握先進的教學理念。多聽課，多評課，吸取先進老師的教學經(jīng)驗，不絕完善自身的教學方法。五、時間布置（一）動物趣聞——克、千克、噸的認得3課時（二）風箏廠的見聞——兩三位數(shù)除以一位數(shù)10課時（三）熱鬧的民俗節(jié)——對稱2課時（四）采訪果蔬會——兩三位數(shù)除以一位數(shù)8課時（五）走進新農(nóng)村——位置與改換4課時實踐活動——更改的影子1課時（六）美麗的街景——兩位數(shù)乘兩位數(shù)10課時（七）我家買新房子啦——長方形和正方形的面積10課時實踐活動——點擊雙休日1課時（八）奇妙的更改——分數(shù)的初步認得5課時（九）摸名片——統(tǒng)計與可能性2課時（十）回顧整理——總復習5課時學校數(shù)學三班級上冊教學計劃篇4生源及學情分析1、本班共有學人，其中男生人，女生人，從上學年考試成績分析，學生的基礎的知識、概念掌握還算堅固，口算及乘法口訣掌握還好。但馬虎大意的還比較多，快捷性不足，應用本領較差。但總的來說大部分學生對數(shù)學比較感興趣，但接受本領不強，學習態(tài)度較端正；也有部分學生自發(fā)性不足，不能及時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有確定困難。所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的力，以提高成績。2、本班級少部分學生自發(fā)性不足，缺乏刻苦研討的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后首先還是加強學習習慣培養(yǎng)，如學前的預習、課后的復習等。在書寫上還要連續(xù)提高要求，只有讓學生在認真書寫的基礎上才有可能認真思考。因此要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，加強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。教學內(nèi)容分析及重難點1、“時、分、秒”這個單元緊要內(nèi)容是秒的認得和時間的簡單計算，這些內(nèi)容是在學生認得整時、半時、分的認得以及知道了1時=60分的基礎上進行學習的，為以后學習二十四時計時法以及其他時間單位打下良好基礎。2、“萬以內(nèi)的加法和減法法（一）”這個單元緊要內(nèi)容是兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的口算以及筆算幾百幾十加、減幾百幾十和加、減法估算。這些內(nèi)容是在學生掌握了兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算，兩位數(shù)加、減兩位數(shù)筆算，以及學習了貌似數(shù)的基礎上進行學習的，為后面學習更大數(shù)的加、減法打下基礎。3、“測量”這個單元緊要內(nèi)容是毫米、分米、千米、噸的認得。這些內(nèi)容是在學生學習了厘米、米，千克和克的基礎上進行學習的，為今后學習面積單位以及容積單位做準備。4、“萬以內(nèi)的加法和減法（二）”這個單元緊要學習三位數(shù)加、減三位數(shù)中連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法。本單元是在前面學習了“萬以內(nèi)的加法和減法（一）”的基礎上進行學習的，為學生今后能自主進行更大數(shù)的計算打基礎。5、“倍的認得”這個單元你緊要的內(nèi)容就是倍的認得以及解決相關的簡單實際問題。這些內(nèi)容是在學生學習了表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法，已理解乘、除法的意義的基礎上進行學習的。6、“多位數(shù)乘一位數(shù)”這個單元的緊要內(nèi)容是學習口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)和筆算乘法。這些內(nèi)容是在學生以前學習表內(nèi)乘、除法以及筆算加法的基礎上進行學習的，為今后學習小數(shù)乘法打基礎。7、“長方形和正方形”這個單元的緊要內(nèi)容是學習四邊形、周長、長方形和正方形的周長等內(nèi)容。這些內(nèi)容是在學生學習了平面圖形，并認得了長方形和正方形的基礎上進行學習的，為今后學習其他平面圖形的周長和面積打基礎。8、“分數(shù)的初步認得”這個單元的緊要內(nèi)容是分數(shù)的初步認得和分數(shù)的簡單計算及簡單應用。這些內(nèi)容是在學生認得了整數(shù)以及整數(shù)的計算等的基礎上進行的一次數(shù)概念的擴展，為今后學習更為多而雜的分數(shù)計算及應用打基礎。9、“數(shù)學廣角——集合”這個單元緊要內(nèi)容就是體會集合思維方法，并用這種方法解決一些簡單的實際問題。這是在學生已經(jīng)掌握了一些排列、組合、推理等數(shù)學思維方法的基礎上進行學習的，為今后學習其他的數(shù)學思維方法打基礎。重點：萬以內(nèi)數(shù)的加減法。倍的認得。多位數(shù)乘一位數(shù)、筆算乘法。長方形和正方形周長。分數(shù)的認得。難點：1、1毫米、1千米、1噸的表象建立以及建立時、分、秒的時間觀念。2、萬以內(nèi)數(shù)加減法三位數(shù)加、減三位數(shù)中連續(xù)進位加和連續(xù)退位減，以及加、減法的估算。3、“倍”與乘、除法運算的關系以及能分析數(shù)量關系解決生活中的實際問題。4、提高多位數(shù)乘一位數(shù)的計算速度和正確率，進位疊加乘法。5、分數(shù)的意義以及整數(shù)減幾分之幾的分數(shù)減法。教學任務和目標1、改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。2、量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗。3、空間與圖形的教學，強調(diào)實際操作與自主探究，加強估測意識和本領的培養(yǎng)。4、供應豐富的現(xiàn)實學習素材，體現(xiàn)知識的形成過程。5、漸漸發(fā)展學生綜合運用知識的本領，重視情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。實在措施1、采用小組合作學習模式，讓學生先在課前對即將學習的內(nèi)容進行預習和提前思考，在課堂上充分的讓學生動手、動口、動腦參加學習。2、在課堂上做到精講，合理、精心地布置課堂練習和課后練習，盡？做到少而精。3、針對班級中學生的的不同層次，在課堂和課后多關注中等生以及思維較慢的學生。4、加強與家長的聯(lián)系，并有針對性的為家長供應一些正確的引導孩子學習的方法。學校數(shù)學三班級上冊教學計劃篇5一、班級情況分析：1、學習習慣和興趣四班級學生基礎較差，大部分學生雖然腦子特別好，但是他們的學習習慣較差而且有很多是單親家庭，因此要想提高本班的整體數(shù)學成績，還需要加強溝通與個別輔導相結(jié)合。2、基礎知識和基本技能一、除法；二、角；三、混合運算；四、平行和相交；五、察看物體；六、運算律；七、解決問題的策略；八、統(tǒng)計與可能性；九、認數(shù)；十、使用計算器；十一、整理與復習。二、教學目標：1、學習目標：（1）、經(jīng)過從現(xiàn)實生活中抽象出數(shù)和數(shù)量關系的過程，認得較大的數(shù)，在理解大數(shù)目的意義、利用大數(shù)目進行表達和溝通、把大數(shù)目改寫成以"萬"或"億"作單位的數(shù)，估算和估量實際問題的結(jié)果等活動中，發(fā)展初步的數(shù)感；（2）經(jīng)過在實在情境中抽象出數(shù)量關系、運算次序、運算律，以及用圖形、字母表示運算律的活動過程，發(fā)展初步的符號感，掌握必需的運算技能；（3）在認得射線和直線，進行幾何體與視圖相互轉(zhuǎn)換，研究銳角、直角、鈍角、平角以及周角間的大小關系，體會直線間的位置關系等學習活動中，發(fā)展初步的空間觀念；（4）、經(jīng)過收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，掌握一些數(shù)據(jù)處理的技能。體會事件發(fā)生的等可能性，會依據(jù)游戲規(guī)定的公平性設計簡單的游戲。2、本領目標：（1）能在教材供應的現(xiàn)實情境中看到數(shù)學內(nèi)容，提出與數(shù)學有關的問題，并運用已經(jīng)掌握的數(shù)學知識解決這些問題；（2）能通過兩步計算或綜合算式解決一些實際問題，漸漸養(yǎng)成計算后回答問題的習慣；（3）能找到生活中應用兩點一條直線的例子和應用兩條直線相互平行、相互垂直的例子；能應用兩點間線段最短，以及點到直線的距離等知識，解決有關的實際問題；（4）知道可以從報刊雜志、廣播電視等媒體中獲得有用的數(shù)據(jù)信息，能讀懂媒體呈現(xiàn)的簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖。（5）能通過修改和重新設計游戲規(guī)定，實現(xiàn)游戲的公平；（6）能自動與同學合作開展學習活動，樂觀與同學溝通學習的思考，加強與他人合作溝通的體驗。（7）在老師的組織下反思自身的學習，漸漸形成解決問題的基本策略，體會策略的多樣性。3、情感目標（1）在現(xiàn)實的情境中理解數(shù)學內(nèi)容，在生活中應用數(shù)學知識，體驗數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系，對身邊環(huán)境中與數(shù)學有關的想象和事物產(chǎn)生奇怪心；（2）在學習過程中能質(zhì)疑問難，漸漸形成樂觀參加對數(shù)學問題的討論以及發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正的態(tài)度，漸漸學會客觀地評價自身和評價他人。（3）經(jīng)過自身的努力，自動探究并獲得數(shù)學知識，建立學好數(shù)學的自信心，磨練克服困難的意志，不絕獲得成功的`體驗。（4）從教科書中的"你知道嗎"欄目和其他渠道了解更多的數(shù)學知識，受到數(shù)學文化的熏陶，感受數(shù)學對人類歷史發(fā)展的促進作用，體會數(shù)學是人類文明的構(gòu)成部分，從而進一步產(chǎn)生對數(shù)學學習的樂觀情感。三、本冊教材重、難點：教材重點：除法、角、混合運算、平行和相交、運算律、解決問題的策略、統(tǒng)計和可能性、認數(shù)。材難點：混合運算和解決問題的策略。四、教學措施：1、適當加強口算的教學。2、合理布置，提高應用題教學的質(zhì)量。3、加強幾何初步知識的教學。4、通過直觀和操作教學概念和法則。5、加強對學生本領和良好學習習慣的培養(yǎng)。五、教學進度布置：周次教學內(nèi)容布置備注1除法（2課時）練習一（1課時）除數(shù)p67（1課時）2除數(shù)p89（1課時）除數(shù)p910（1課時）練習三（2課時）3復習（2課時）機動（2課時）4角的認得和度量p1621（3課時）角的分類和畫角p2223（1課時）5國慶6角的分類和畫角p2324（1課時）練習四（2課時）滾得遠（1課時）7混合運算p3036（4課時）8練習五（2課時）機動（2課時）9認得平行（1課時）認得垂直（2課時）練習六（1課時）10找規(guī)律（2課時）察看物體（2課時）11加法運算律（1課時）過關練習簡便計算（1課時）乘法運算律（1課時）12乘法運算律（1課時）練習七（1課時）解決問題的策略（2課時）13統(tǒng)計p7078（2課時）游戲公平性（1課時）練習八（1課時）14了解我們自身（1課時）認得整萬和讀萬級（2課時）認得整億（1課時）15認得億和萬的數(shù)與貌似數(shù)（2課時）練習九（1課時）機動（1課時）16使用計算器（4課時）17機動（2課時）整理與復習（2課）18整理與復習（3課時）1.2元旦19期末復習（4課時）20期末復習和考試（4課時）21考試學校數(shù)學三班級上冊教學計劃篇6一、學情分析這一屆三班級學生已使用了三年的試驗教材，對一些基礎性的數(shù)學知識有了初步的認得。學生已經(jīng)比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數(shù)學生認得到數(shù)學知識無處不在，生活中各處有數(shù)學。這為學生對本冊的學習打下了緊要的基礎，也為提高學生的解決問題本領和實踐本領創(chuàng)造了條件。二、教材分析本學期教材內(nèi)容包含下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認得，四邊形，千米和噸的認得，時、分、秒，可能性，數(shù)學廣角等。三、引導思想1、改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。2、量與計量的教_系生活實際，重視學生的感受和體驗。3、空間與圖形的教學，強調(diào)實際操作與自主探究，加強估測意識和本領的培養(yǎng)。4、供應豐富的現(xiàn)實學習素材，體現(xiàn)知識的形成過程。5、漸漸發(fā)展學生綜合運用知識的本領，重視情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。四、目的要求（一）、知識和技能方面1、會筆算.會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；能嫻熟地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。3、初步認得簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認得分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。4、初步認得平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估量一些物體的長度，并會進行測量。5、認得長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認得質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認得時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。6、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單試驗全部可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。7、能找失事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成察看、分析及推理的本領。（二）、數(shù)學思考方面1、能運用生活經(jīng)驗，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用實在的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系、運動的探究過程中，發(fā)展空間觀念。3、在老師的幫忙下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。（三）、解決問題方面1、經(jīng)過從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。2、了解同一問題可以有不同的解決方法。3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。4、初步學會表達解決問題的約莫過程和結(jié)果。（四）、情感與態(tài)度方面1、在他人的鼓舞和幫忙下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有奇怪心，能樂觀參加生動、直觀的教學活動。2、在他人的鼓舞和幫忙下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。3、經(jīng)過察看、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。4、在他人的引導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫乾凈的良好習慣。五、教學的重點、難點教學重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形教學難點：時分秒的認得、四邊形六、教學措施1、從學生的年齡特點啟程，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參加數(shù)學學習活動。2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應當考慮學生實際的思維水平，多照料中等生以及思維偏慢的學生。3、布置一些比較有趣味味的作業(yè)，譬如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的引導孩子學習的方法。學校數(shù)學三班級上冊教學計劃篇7一、教材分析：這一冊教材包含下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認得，四邊形，千米和噸的認得，時、分、秒，可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。二、教學目標：這一冊教材的教學目標是，使學生：1、會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；能嫻熟地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。3、初步認得簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認得分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。4、初步認得平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估量一些物體的長度，并會進行測量。5、認得長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認得質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認得時間單位