完整版教師招聘（中學(xué)）考試內(nèi)部題庫(kù)（易錯(cuò)題）

專業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）考試題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 完整版教師招聘（中學(xué)）考試內(nèi)部題庫(kù)（易錯(cuò)題）第I部分單選題（50題）1.心理健康教育課的……?？刹捎眠M(jìn)行的方式,不包括（）A:課堂測(cè)驗(yàn)B:課堂講授。C:課堂討論。D:案例分析。答案：A2.經(jīng)營(yíng)環(huán)境的宏觀分析是指對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)產(chǎn)生影響的（）等各因素的集合。A:政治B:技術(shù)C:法律D:經(jīng)濟(jì)答案：A3.制約教育的性質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)的決定因素是（）。A:文化習(xí)俗B:政治經(jīng)濟(jì)制度C:社會(huì)生產(chǎn)力D:人口數(shù)量與質(zhì)量答案：B4.我國(guó)學(xué)校的教學(xué)以（）為基本組織形式。A:講座B:個(gè)別輔導(dǎo)C:個(gè)別授課D:班級(jí)授課答案：D5.某位同學(xué)請(qǐng)指導(dǎo)老師修改畢業(yè)論文后，（）A:批注功能B:自動(dòng)更正功能C:修訂功能D:替換功能答案：C6.我國(guó)最早提出“教育”一詞的是（）。A:荀子B:墨子C:孔子D:孟子答案：D7.板眼是我國(guó)對(duì)強(qiáng)拍、弱拍、次強(qiáng)拍的一種叫法，其中，“有板無眼”指的是()。A:二拍子B:四拍子C:三拍子D:一拍子答案：D8.成熟行業(yè)的戰(zhàn)略制定對(duì)策是（）。A:參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)B:合理定價(jià)C:選擇合適的買主D:工藝創(chuàng)新答案：B9.史載：“每問經(jīng)十條，對(duì)策三道，皆通，為上第，吏部官之；經(jīng)義通八，策通二，為中第，與出身；下第，罷歸?！辈牧纤从车墓糯x官制度是()。A:世官制B:察舉制C:科舉制D:九品中正制答案：C10.豌豆控制高莖的基因和控制矮莖的基因（）。A:具有相同的脫氧核苷酸排列順序B:脫氧核苷酸種類不同C:位于同源染色體上D:控制不同的生物性狀答案：C11.學(xué)生道德認(rèn)識(shí)、道德情感與道德意志高度發(fā)展的合金，就構(gòu)成了（）。A:道德行為B:道德情操C:道德信念D:道德品質(zhì)答案：D12.對(duì)各地區(qū)文化的描述，正確的是()。A:歐洲西部歷史文化名城眾多，吳哥窟是當(dāng)?shù)刂穆糜蝿俚谺:日本華人華僑分布最集中，中華文化是其重要旅游資源之一C:東南亞以黃種人為主，是東西方兼容文化的典型D:撒哈拉以南的非洲是黑種人的故鄉(xiāng)，當(dāng)?shù)鼐用翊蠖嗌瞄L(zhǎng)擊鼓答案：D13.（）可用于判斷某種行為的發(fā)生頻率，以及某種操作或活動(dòng)的質(zhì)量，使得觀察信息被量化。A:案卷分析B:等級(jí)評(píng)價(jià)量表C:行為檢查單D:軼事記錄答案：B14.下列關(guān)于反射活動(dòng)的敘述正確的是（）。A:神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的基本方式是條件反射B:反射分為條件反射和非條件反射C:神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向一致D:刺激傳出神經(jīng)纖維引起肌肉收縮屬于反射答案：B15.下列哪一組物質(zhì)的基本組成單位是相同的（）。A:纖維素和維生素B:人的胰島素和性激素C:肝糖原和抗體D:細(xì)菌的質(zhì)粒和基因答案：D16.在過點(diǎn)P(1，3，6)的所有平面中，有一平面，使之與三個(gè)坐標(biāo)平面所圍四面體的體積最小值是()。A:18B:81C:72D:48答案：B17.教育具有政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、（）和科學(xué)技術(shù)發(fā)展功能。A:理性功能B:意識(shí)功能C:文化功能D:精神功能答案：C18.學(xué)生問認(rèn)知方式的差異主要表現(xiàn)在哪些方面?（）A:場(chǎng)獨(dú)立與場(chǎng)依存B:輻合型與集中型C:沉默型與沖動(dòng)型D:判斷型與綜合型答案：A19.下列關(guān)于醋酸桿菌的說法正確的是（）。A:能將乙醇氧化成乙酸B:只能進(jìn)行無氧呼吸C:沒有核糖體等細(xì)胞器D:單細(xì)胞的真核生物答案：A20.教育心理學(xué)作為獨(dú)立學(xué)科誕生的標(biāo)志是（）。A:瑞士教育家裴斯泰洛齊提出“教育教學(xué)的心理變化”的思想B:桑代克出版的《教育心理學(xué)》C:俄國(guó)教育家烏申斯基出版的《人是教育的對(duì)象》D:卡普捷列夫發(fā)表的《教育心理學(xué)》答案：B21.經(jīng)營(yíng)目標(biāo)體系的建立需要經(jīng)過（）步驟。A:各分目標(biāo)間進(jìn)行協(xié)調(diào)平衡B:各目標(biāo)層次之間的平衡與協(xié)調(diào)C:確定企業(yè)經(jīng)營(yíng)總目標(biāo)并進(jìn)行分解D:確定企業(yè)經(jīng)營(yíng)總目標(biāo)并進(jìn)行分析答案：C22.按照研究的目的，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地直接了解學(xué)生的行為表現(xiàn)，對(duì)所了解的事實(shí)加以記錄和客觀的解釋，以了解學(xué)生心理和行為特征的方法稱之為（）。A:自述法B:觀察法C:談話法D:心理測(cè)驗(yàn)法答案：B23.以表現(xiàn)內(nèi)在生命力而著稱……主題之一這位大師（）。A:亨利B:布朗庫(kù)西C:畢加索D:賈克梅蒂答案：A24.下列有關(guān)免疫敘述中，正確的是（）。A:可利用免疫抑制劑治療獲得性免疫缺陷綜合癥B:在體液免疫過程中，每個(gè)漿細(xì)胞只分泌一種特異性抗體C:進(jìn)入機(jī)體的“非己”物質(zhì)均為抗原D:獲得性免疫反應(yīng)中，T細(xì)胞和漿細(xì)胞均可分泌淋巴因子答案：B25.當(dāng)各州對(duì)西部土地爭(zhēng)奪難決的時(shí)候，應(yīng)各州要求，1780年10月邦聯(lián)國(guó)會(huì)決定．凡可能割讓或轉(zhuǎn)讓予合眾國(guó)的土地，“其日后的處理應(yīng)符合于合眾國(guó)的公共利益”。紐約等州因此放棄其西部土地權(quán)，使之成為國(guó)家的“公共土地儲(chǔ)備”。從中得到的借鑒是()。A:聯(lián)邦制能夠維系中央與地方的平衡B:向西擴(kuò)張領(lǐng)土可提升國(guó)家的凝聚力C:邦聯(lián)制有利于強(qiáng)化中央控制力D:中央擴(kuò)權(quán)有利于緩解各州糾紛答案：D26.在日常教學(xué)中，由于學(xué)生表現(xiàn)良好，教師減少其家庭作業(yè)的量，教師這樣的行為稱為（）。A:負(fù)強(qiáng)化B:正強(qiáng)化C:懲罰D:消退答案：A27.一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起干擾或抑制作用，被稱為（）。A:正遷移B:順向遷移C:負(fù)遷移D:逆向遷移答案：C28.“該出手時(shí)就出手啊，風(fēng)風(fēng)火火闖九州啊”，根據(jù)歌詞回答問題，此歌曲調(diào)取自()。A:廣西民歌B:山東民歌C:河南民歌D:河北民歌答案：C29.用腳背正面踢球時(shí)，（）A:左后側(cè)，B:后下部，C:后中部，D:右后側(cè)答案：D30.由主題和一系列主題變化反復(fù)，并按照統(tǒng)一的藝術(shù)構(gòu)思而組成的樂曲體裁是()。A:變奏曲B:回旋曲C:奏鳴曲D:序曲答案：A31.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）。A:晚上，屋里靜悄悄的，只聽見父、子倆的翻書聲和窗外三、四只蟋蟀的鳴叫聲。B:新疆的胡楊，甘肅的火炬樹，黑龍江的暴馬丁香，西藏的高山松，廣東的大王椰……真可謂四海奇樹、五洲絕品都匯聚在世博園內(nèi)。C:在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是達(dá)到了與藝術(shù)家的“心有靈犀一點(diǎn)通”。D:我這個(gè)人到了陌生的地方就容易暈頭轉(zhuǎn)向，不知道哪是東，哪是西?答案：C32.選擇正確的實(shí)驗(yàn)試劑是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚺c所用試劑對(duì)應(yīng)的是（）。A:觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離—0.5g／mL的蔗糖溶液B:葉綠體色素的分離——無水乙醇C:探究酵母菌的呼吸方式——BTB(溴代麝香草酚藍(lán))溶液D:觀察細(xì)胞的有絲分裂中染色體行為——蘇丹Ⅲ染液答案：C33.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)（）。A:文藝復(fù)興是歐洲14—16世紀(jì)的文化和思想潮流。這一時(shí)期出現(xiàn)了一批成就卓著的作家，如但丁、薄伽丘、莎士比亞等B:趙樹理是我國(guó)現(xiàn)代重要作家之一，其作品最大特點(diǎn)是民族化、大眾化。代表作有《小二黑結(jié)婚》和《李有才板話》C:楚辭是屈原在楚歌的基礎(chǔ)上再創(chuàng)造而形成的一種獨(dú)特的新詩(shī)體?！俺o體”又叫“騷體”，由屈原《離騷》而得名D:普希金被高爾基稱為“俄國(guó)文學(xué)之父”，他的喜劇《欽差大臣》和詩(shī)體小說《葉甫蓋尼.奧涅金》深受世界各國(guó)讀者的喜愛答案：D34.在某一朝代的疆域中，虔州地區(qū)屬于“江西省”，這一朝代是()。A:漢B:唐C:秦D:元答案：D35.“榜樣學(xué)習(xí)”的教育效應(yīng)最適合的心理學(xué)解釋理論是（）A:強(qiáng)化說B:觀察學(xué)習(xí)理論C:認(rèn)知失調(diào)論D:從眾說答案：B36.一個(gè)人在考試的前夜出現(xiàn)了失眠現(xiàn)象，這種失眠屬于（）。A:情境性失眠B:失律性失眠C:假性失眠D:藥物性失眠答案：A37.注重拓展學(xué)生知識(shí)與能力，開闊學(xué)生的知識(shí)視野，發(fā)展學(xué)生各種不同的特殊能力，并遷移到其他方面的學(xué)習(xí)是（）型課程。A:拓展B:能力C:基礎(chǔ)D:研究答案：A38.下列教學(xué)方法中最能體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為中心的是（）A:小組合作教學(xué)B:情景化教學(xué)C:分層教學(xué)D:游戲化教學(xué)答案：A39.企業(yè)編制經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的方法包括（）。A:PDCA循環(huán)法B:彈性的計(jì)劃法C:綜合平衡法D:滾動(dòng)計(jì)劃法答案：D40.交互式教學(xué)模式主要是幫助成績(jī)差的學(xué)生閱讀領(lǐng)會(huì)，是由教師和一組學(xué)生一起進(jìn)行的，旨在教學(xué)生四種策略：總結(jié)、提問、（）和預(yù)測(cè)。A:反思B:背誦C:析疑D:遷移答案：C41.若1個(gè)35S標(biāo)記的大腸桿菌被1個(gè)32P標(biāo)記的噬菌體侵染，裂解后釋放的噬菌體（）。A:一定有32P，可能有35SB:只有35SC:只有32PD:一定有35S，可能有32P答案：D42.在十九世紀(jì)印象主義畫家中（）是最早……,使畫面明亮。有外光新鮮感的畫家A:德加B:莫奈C:畢莎羅D:馬奈答案：D43.探究蠶豆種子發(fā)芽與水的關(guān)系中．應(yīng)該改變的條件是()。A:溫度B:陽(yáng)光C:空氣D:水分答案：D44.下列功能系統(tǒng)中（）A:磷酸原供能系統(tǒng)B:有氧氧化供能系統(tǒng)C:糖酵解供能系統(tǒng)，D:ATP-CP系統(tǒng)答案：C45.根據(jù)以下材料，回答題A:whatB:whyC:whereD:how答案：B46.歐洲巴洛克音樂的代表人物之一巴赫是()人。A:英國(guó)B:美國(guó)C:意大利D:德國(guó)答案：D47.適用于心理輔導(dǎo)活動(dòng)課…….的教學(xué)方法是（）。A:案例討論B:總結(jié)升華C:行為訓(xùn)練D:破冰游戲答案：D48.對(duì)下列古詩(shī)句中所運(yùn)用的修辭手法，表述錯(cuò)誤的一句是（）。A:“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙”運(yùn)用了擬人的手法B:“洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺”運(yùn)用了比喻的手法C:“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運(yùn)用了夸張的手法D:“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”運(yùn)用了對(duì)偶的手法答案：A49.為實(shí)現(xiàn)一定的教育目標(biāo)而正式列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的各門學(xué)科以及有目標(biāo)有組織的課外活動(dòng)，稱為(??)。A:綜合課程B:隱性課程C:非正規(guī)課程D:顯性課程答案：D50.Thehousewasveryquiet,______asitwasonthesideofamountain.A:beingisolatedB:isolatedC:havingbeenisolatedD:isolating答案：B第II部分多選題（50題）1.科學(xué)發(fā)展觀指的是（）。單選A:科學(xué)發(fā)展，高效發(fā)展，健康發(fā)展B:以人為本，科學(xué)、高效、健康發(fā)展C:以科學(xué)為本，科學(xué)、平穩(wěn)、順利發(fā)展D:以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展答案：D2.當(dāng)代世界教育改革的趨勢(shì)主要有（）A:教育民主化B:教育全民化C:教育信息化D:教育終身化答案：A、B、C、D3.[多選題]關(guān)于職業(yè)紀(jì)律與員工個(gè)人之間的關(guān)系，正確的說法有（）。A:職業(yè)紀(jì)律只對(duì)員工有效，具有適用范圍上的有限性jB:職業(yè)紀(jì)律是約束員工行為的“紅線”C:只有員工廣泛參與制定的紀(jì)律才能真正稱得上有意義的職業(yè)紀(jì)律一D:職業(yè)紀(jì)律是對(duì)員工素質(zhì)和職業(yè)活動(dòng)表現(xiàn)的一種評(píng)價(jià)體系答案：B、C、D4.[單選題]某種態(tài)度在個(gè)體態(tài)度體系及相關(guān)價(jià)值體系中接近核心價(jià)值的程度，反映了態(tài)度的（）屬性。A:深度B:外顯度C:強(qiáng)度D:向中度答案：D5.地鐵從規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開發(fā)、建設(shè)到運(yùn)營(yíng)，是一個(gè)龐大、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，地鐵經(jīng)濟(jì)可為地產(chǎn)、機(jī)械、建材、通訊、廣告等三十多個(gè)相關(guān)產(chǎn)業(yè)帶來發(fā)展機(jī)遇。這表明（）。A:事物的聯(lián)系是普遍的B:事物的聯(lián)系是客觀的C:事物的聯(lián)系是人為的D:事物的聯(lián)系是主觀的答案：A、B6.《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)》提出沿線各國(guó)教育合作的重點(diǎn)是()。A:開展人才培養(yǎng)培訓(xùn)合作B:開展教育互聯(lián)互通C:共建絲路合作機(jī)制D:實(shí)現(xiàn)教育資源全面共享答案：A、B、C7.聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會(huì)權(quán)利是（）。A:無歧視原則B:提早自立原則C:尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則D:尊重兒童尊嚴(yán)原則答案：A、C、D8.世界記憶遺產(chǎn)又稱世界記憶工程或世界檔案遺產(chǎn)，是聯(lián)合國(guó)教科文組織于1992年啟動(dòng)的一個(gè)文獻(xiàn)保護(hù)項(xiàng)目。下列列入世界記憶遺產(chǎn)的是（）A:《金剛經(jīng)》B:《本草綱目》C:南京大屠殺檔案D:《黃帝內(nèi)經(jīng)》答案：B、C、D9.以下屬于品德心理結(jié)構(gòu)特征的是()。A:各成分具有層次性B:各成分發(fā)展的順序性與連續(xù)性C:統(tǒng)一性與差異性D:穩(wěn)定性與可變性答案：A、B、C10.選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的依據(jù)包括()。A:教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)與特點(diǎn)B:教學(xué)目的和任務(wù)的要求C:教師自身素養(yǎng)及其具備的條件D:學(xué)生特點(diǎn)答案：A、B、C、D11.近幾年，隨著“毒跑道”事件不斷被媒體曝光．大量學(xué)生遭受不同程度傷害的問題引起教育界的討論和關(guān)注。關(guān)于這一問題，下列觀點(diǎn)正確的有（）。A:學(xué)校安全問題務(wù)必引起各方重視B:部分學(xué)校并未盡到安全管理的職責(zé)C:學(xué)校只要持有檢測(cè)合格證.就可以免責(zé)D:“毒跑道”侵害了學(xué)生的人身權(quán)利.學(xué)校需要承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任答案：A、B、D12.[單選題]從艾賓浩斯的保持曲線來看，遺忘的進(jìn)程是（）的。A:忽快忽慢B:先快后慢C:先慢后快D:勻速下降答案：B13.學(xué)校教育中的核心因素有（）。A:社會(huì)B:環(huán)境C:教師D:學(xué)生答案：B、C、D14.規(guī)范市場(chǎng)秩序所建立健全的社會(huì)信用制度要以（）。A:產(chǎn)權(quán)為基礎(chǔ)B:法律為保障C:行政為主導(dǎo)D:道德為支撐答案：A、B、D15.按照埃里克森的人格發(fā)展階段理論，成年前各階段面臨的發(fā)展任務(wù)有（）。A:親密感對(duì)孤獨(dú)感B:自主感對(duì)羞愧感C:勤奮感對(duì)自卑感D:自我同一性對(duì)角色混亂答案：B、C、D16.[單選題]針對(duì)心理問題和行為問題所進(jìn)行的會(huì)談屬于（）。A:危機(jī)性會(huì)談B:咨詢性會(huì)談C:治療性會(huì)談D:鑒別性會(huì)談答案：C17.診斷性評(píng)價(jià)也稱教學(xué)性評(píng)價(jià)、準(zhǔn)備性評(píng)價(jià)。下列屬于運(yùn)用診斷性評(píng)價(jià)的手段有（）。A:特殊編制的測(cè)驗(yàn)B:觀察記錄分析C:期末考試D:學(xué)籍檔案答案：A、B、D18.[單選題]焦慮、緊張、失眠、注意力下降等癥狀一般出現(xiàn)在‘‘災(zāi)難癥候群，，的（）。A:康復(fù)期B:驚嚇期C:恢復(fù)期D:衰竭期答案：C19.下列關(guān)于教育目的的表述，不正確的有（）A:教育目的是指各級(jí)各類教育培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格與要求B:教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿C:教育目的不具有階級(jí)性D:教育目的等同于教育方針答案：C、D20.2016年9月9日上午，第三十二個(gè)教師節(jié)來臨之際，習(xí)近平總書記在北京市八一學(xué)?？赐繂枎熒鷷r(shí)強(qiáng)調(diào)，基礎(chǔ)教育在國(guó)民教育體系中處于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位，必須把握好定位，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針努力把我國(guó)基礎(chǔ)教育越辦越好。下列對(duì)黨的教育方針表述正確的是（）A:堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)B:教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和實(shí)際相結(jié)合C:培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人D:培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人答案：A、C21.學(xué)前兒童身心發(fā)展處于一個(gè)特殊時(shí)期，幼兒園教學(xué)要貫徹保育和教育相結(jié)合的原則，實(shí)施體育、智育、德育和美育，促使學(xué)前兒童的全面發(fā)展。在學(xué)前兒童智育方面，要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)主要有（）A:培養(yǎng)正確運(yùn)用感官認(rèn)知和初步的動(dòng)手能力B:培養(yǎng)有益的興趣和求知欲C:培養(yǎng)運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力D:培養(yǎng)基本知識(shí)和基本技能答案：A、B、C22.被譽(yù)為20世紀(jì)三大教學(xué)運(yùn)動(dòng)的是（）(?？?A:人本主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀B:學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)C:程序教學(xué)運(yùn)動(dòng)D:建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀答案：A、B、C23.四個(gè)全面戰(zhàn)略布局指的是()。A:全面從嚴(yán)治黨B:全面深化改革C:全面依法治國(guó)D:全面建設(shè)小康社會(huì)答案：A、B、C24.艾賓浩斯的記憶遺忘曲線實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有（）(常考)A:人類的遺忘遵循“先快后慢”的原則B:記憶是一種高級(jí)的心理過程，受到多種因素的影響C:有意義材料比無意義材料更容易識(shí)記D:學(xué)習(xí)背誦的次數(shù)越多，時(shí)間越長(zhǎng)，記憶的保持就越持久答案：A、C、D25.學(xué)生獲得附屬內(nèi)驅(qū)力的條件是（）(易錯(cuò))A:學(xué)生與家長(zhǎng)或教師具有依附關(guān)系B:學(xué)生努力使自己的行為獲得家長(zhǎng)或教師的贊許C:學(xué)生從所博得的贊許中獲得派生地位D:與同學(xué)保持較好的人際關(guān)系答案：A、B、C26.[單選題]重測(cè)信度的再測(cè)時(shí)距一般是（）。A:2～4周B:3-5周C:4～8周D:2～6周答案：A27.以下屬于大六度的有()。A:G—EB:F—DC:D—BD:B—G答案：A、B、C28.如果一個(gè)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的鑒別指數(shù)為0．29，則該項(xiàng)目可評(píng)價(jià)為（）。A:良好，修改后更佳B:很好，無須修改C:差，必須淘汰D:前意識(shí)答案：D29.下列選項(xiàng)中屬于結(jié)構(gòu)良好任務(wù)的有（）A:完成考試的單項(xiàng)選擇題B:求邊長(zhǎng)2厘米的正方形的面積C:寫命題作文D:從北京出發(fā)乘火車到香港，最短的路線應(yīng)該怎么走答案：A、B、D30.以下屬于影響遷移的客觀因素的是（）。A:認(rèn)知結(jié)構(gòu)B:教師指導(dǎo)C:媒體D:學(xué)習(xí)材料特性答案：B、C、D31.“選賢與能”是西周以前就已出現(xiàn)的用人觀念，就我國(guó)封建社會(huì)的教育而言，下列關(guān)于朝代與選士制度的匹配正確的是（）A:魏晉——九品中正制B:隋唐以后——科舉制C:兩漢——察舉制D:兩漢——九品中正制答案：A、B、C32.在對(duì)創(chuàng)造性個(gè)性進(jìn)行塑造的過程中，可采取的建議有（）A:給學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的榜樣B:鼓勵(lì)獨(dú)立性和創(chuàng)新精神C:重視直覺思維D:保護(hù)好奇心答案：A、B、C、D33.我國(guó)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體多次表明，中國(guó)改革要啃“硬骨頭”。下面對(duì)改革認(rèn)識(shí)正確的是（）。A:改革是社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ).是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的必由之路B:改革是辯證的否定.是社會(huì)主義的自我完善和發(fā)展C:改革是辯證的否定.是社會(huì)主義的自我完善和發(fā)展D:改革是社會(huì)主義基本矛盾運(yùn)動(dòng)的必然結(jié)果和內(nèi)在要求答案：B、C、D34.教學(xué)是一個(gè)特殊的認(rèn)識(shí)過程，其特殊性主要表現(xiàn)在（）(易錯(cuò))A:認(rèn)識(shí)的交往性B:認(rèn)識(shí)的教育性C:認(rèn)識(shí)的間接性D:認(rèn)識(shí)的差異性答案：A、B、C35.下列屬于李斯特的交響詩(shī)作品的是()。A:《瑪捷帕》B:《塔索》C:《從搖籃到墳?zāi)埂稤:《哈姆雷特》答案：A、B、C、D36.[單選題]在意識(shí)障礙的情況下出現(xiàn)語(yǔ)詞雜拌屬于（）。A:蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽B:思維散漫C:思維松弛D:破裂性思維答案：A37.[單選題]合理情緒療法屬于（）。A:行為療法B:精神分析療法C:認(rèn)知行為療法D:完形療法答案：C38.教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)這類現(xiàn)象：教師在臺(tái)上設(shè)問頻頻，學(xué)生在臺(tái)下默默無聞，教師所提的問題激發(fā)不起學(xué)生濃厚的興趣、積極的思考和熱烈的討論，課堂上缺乏師生、生生之間互動(dòng)的熱烈氣氛。有觀點(diǎn)認(rèn)為，若要提高教學(xué)效果，就必須明確學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，抓住時(shí)機(jī)，只有在最近發(fā)展區(qū)中進(jìn)行的教學(xué)才能事半功倍。在教學(xué)中，教師如何幫助學(xué)生不斷突破（）A:在教學(xué)設(shè)計(jì)上，要找準(zhǔn)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平和潛在發(fā)展水平，使教學(xué)發(fā)揮最大的功能B:切合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理規(guī)律，問題設(shè)計(jì)應(yīng)遵循由易到難、逐步加深、螺旋式上升的原則C:在教學(xué)模式上，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作與探索D:在教學(xué)原則上，不能只依據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平進(jìn)行教育，而應(yīng)該有所超前并密切關(guān)注其最近發(fā)展區(qū)，從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展答案：A、B、C、D39.德育、智育、體育和美育均是全面發(fā)展教育的構(gòu)成主體，下列關(guān)于各育的說法正確的有（）。A:各育在全面發(fā)展教育中的關(guān)系是辯證統(tǒng)一的B:在全面發(fā)展教育中，各育不可分割，但可以相互替代C:在教育中把各育結(jié)合起來是必要的，也是可能和可行的D:各育都有獨(dú)立發(fā)展的可能，不需要其他各育與之協(xié)調(diào)答案：A、C40.你從這個(gè)故事中得到什么啟發(fā)（）A:好孩子、優(yōu)等生需要關(guān)愛，壞孩子、差等生更需要教育者的呵護(hù)B:平等公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重、理解和信任每一個(gè)學(xué)生，使其主動(dòng)接受教育C:一分為二地看待壞孩子、差學(xué)生，找出教育的切入點(diǎn)