內(nèi)部培訓(xùn)教師招聘（中學(xué)）題庫(kù)帶解析答案

專業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 內(nèi)部培訓(xùn)教師招聘（中學(xué)）題庫(kù)帶解析答案第I部分單選題（50題）1.下列能說(shuō)明某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是（）。A:存在纖維蛋白原基因B:進(jìn)行ATP的合成C:存在血紅蛋白D:進(jìn)行mRNA的合成答案：C2.教育與其他社會(huì)活動(dòng)的根本區(qū)別集中體現(xiàn)在（）。A:起源于勞動(dòng)B:為人類社會(huì)所特有C:培養(yǎng)人D:具有歷史性答案：C3.我國(guó)最古老的樂(lè)器之一，陶制，平底梨形。有五至十個(gè)大小不一的音孔，音色淳厚，古樸。它是()。A:竽B:葫蘆絲C:豎笛D:塤答案：D4.在德育方法中，有目的地組織學(xué)生進(jìn)行一定的實(shí)際活動(dòng)，以培養(yǎng)他們的良好品德的方法是（）。A:說(shuō)服法B:陶冶法C:鍛煉法D:榜樣法答案：C5.《金陵十三釵》是張藝謀導(dǎo)演的戰(zhàn)爭(zhēng)題材電影。故事講述的是1937年南京一座教堂里的一個(gè)美國(guó)神父、一群女學(xué)生、十三個(gè)風(fēng)塵女子、軍人和傷病員共同面對(duì)南京大屠殺的故事。下列選項(xiàng)對(duì)當(dāng)時(shí)抗戰(zhàn)形勢(shì)的敘述正確的是()。A:國(guó)民黨在正面戰(zhàn)場(chǎng)消極抗戰(zhàn)B:國(guó)共兩黨開(kāi)始從對(duì)峙走向合作C:抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)正式形成D:日本占領(lǐng)廣州，抗戰(zhàn)進(jìn)人相持階段答案：C6.正確反映教學(xué)與智育之間關(guān)系的命題是（)A:智育是教學(xué)的唯一任務(wù)B:教學(xué)是智育的唯一途徑C:教學(xué)是智育的主要途徑D:智育是教學(xué)的次要任務(wù)答案：C7.《史記》記載：“楚越之地，地廣人稀……無(wú)積聚而多貧?！薄端螘?shū)》曾經(jīng)記載：“江南……地廣野豐……一歲或稔，則數(shù)郡忘饑?！苯系貐^(qū)產(chǎn)生這種變化的原因不包括()。A:南方文化比北方文化先進(jìn)B:南方戰(zhàn)亂較少，社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定C:中原人南遷。帶來(lái)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)D:南方的自然條件比較優(yōu)越答案：A8.小麥在課堂上難以集中注意力，是老師眼中“坐不住的孩子”。有時(shí)他會(huì)在課堂上“騷擾”周?chē)男∨笥鸦虼驍嗬蠋熣谶M(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。張老師是小麥的班主任，多次勸說(shuō)小麥后未見(jiàn)其有所改善，于是張老師盛怒之下勒令全班的學(xué)生不要理睬小麥。張老師違反的教師職業(yè)道德是()。A:關(guān)愛(ài)學(xué)生B:樂(lè)于奉獻(xiàn)C:知榮明恥D:愛(ài)崗敬業(yè)答案：A9.在19世紀(jì)前半葉德國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)中,（）占主導(dǎo)地位,……德國(guó)流派。A:浪漫主義流派B:古典主義C:象征主義文藝D:外光流畫(huà)派答案：A10.下列關(guān)于“法曲”的敘述中，有誤的是()。A:法曲氣勢(shì)宏大，伴奏是外族音樂(lè)大雜燴B:《霓裳羽衣曲》是唐朝最著名的法曲作品C:法曲是歌舞大曲中的一部分，也是隋唐宮廷音樂(lè)中的一個(gè)重要形式D:法曲的音調(diào)與相和歌、清商樂(lè)有直接的聯(lián)系答案：A11.由先前經(jīng)驗(yàn)影響所形成的往往不被意識(shí)到的一種傾向性或心理準(zhǔn)備狀態(tài)叫（）。A:前意識(shí)B:潛意識(shí)C:潛伏學(xué)習(xí)D:定勢(shì)答案：D12.一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)出它所要測(cè)量的屬性或特點(diǎn)的程度，稱為測(cè)量的（）。A:信度B:效度C:區(qū)分度D:難度答案：B13.哈代一溫伯格定律揭示了()。A:種群大小的定律B:自然選擇的定律C:基因頻率的定律D:種群交配體制的定律答案：C14.《水滸傳》一書(shū)中的林沖應(yīng)該屬于（）氣質(zhì)類型。A:粘液質(zhì)B:抑郁質(zhì)C:多血質(zhì)D:膽汁質(zhì)答案：A15.__________是英語(yǔ)教師根據(jù)正確的教學(xué)思想和英語(yǔ)教育原理，按照一定的教學(xué)目的和要求，針對(duì)具體的教學(xué)對(duì)象和教材，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的整個(gè)程序及其具體環(huán)節(jié)、總體結(jié)構(gòu)及其有關(guān)層面所作出的預(yù)期的行之有效的策劃。A:英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)B:英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)C:英語(yǔ)教學(xué)目的D:英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程答案：A16.用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，視野中看到細(xì)胞數(shù)目最多的鏡頭組合是()。A:目鏡10x.物鏡10xB:目鏡10x.物鏡40xC:目鏡15x.物鏡40xD:目鏡15x.物鏡10x答案：A17.若1個(gè)35S標(biāo)記的大腸桿菌被1個(gè)32P標(biāo)記的噬菌體侵染，裂解后釋放的噬菌體（）。A:只有35SB:一定有32P，可能有35SC:只有32PD:一定有35S，可能有32P答案：D18.在實(shí)踐中，股份有限公司常用的股利政策主要包括（）類型。A:剩余股利政策B:固定或者穩(wěn)定增長(zhǎng)股利政策C:固定股利支付率政策D:低正常股利加額外股利政策答案：A19.古希臘歷史學(xué)家希羅多德曾記述一名希臘人對(duì)波斯王薛西斯說(shuō)：“希臘人雖然是自由的，但他們并不是任何事情都是自由的，他們受著法律的統(tǒng)治，他們對(duì)法律的畏懼甚于你的臣民對(duì)你的畏懼。”這段材料主要表明了()。A:波斯當(dāng)時(shí)仍然實(shí)行君主專制B:古希臘是民主政體的發(fā)祥地C:古希臘的民主建立在法制基礎(chǔ)之上D:波斯人非常贊賞希臘的制度答案：C20.陸地伸進(jìn)海洋的部分叫()。A:半島B:大陸C:島嶼D:海灣答案：A21.Youshouldtakethepartagoodwayoflearning__________inyourstudyintoconsideration.A:formsB:actsC:enjoysD:plays答案：D22.學(xué)校心理輔導(dǎo)是學(xué)校實(shí)施心理健康教育的主渠道，下列對(duì)學(xué)校心理輔導(dǎo)理解正確的一項(xiàng)是（）。A:心理輔導(dǎo)把工作的重點(diǎn)放在預(yù)防心理問(wèn)題的出現(xiàn)和促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)展上B:學(xué)校心理輔導(dǎo)側(cè)重于學(xué)生的心理與行為障礙矯治的心理治療C:學(xué)校心理輔導(dǎo)以少數(shù)有心理問(wèn)題的個(gè)別學(xué)生為服務(wù)對(duì)象D:心理輔導(dǎo)等同于心理咨詢和心理治療答案：A23.在職業(yè)活動(dòng)中，踐行“合作”的基本要求是（）。A:有求必應(yīng)B:唯利協(xié)作C:求同存異D:公平競(jìng)爭(zhēng)答案：C24.國(guó)共兩黨歷史上曾經(jīng)實(shí)現(xiàn)過(guò)兩次合作，這兩次合作得以實(shí)現(xiàn)的最基本條件是()。A:兩黨階段性斗爭(zhēng)目標(biāo)相同B:社會(huì)主要矛盾是民族矛盾C:國(guó)民黨是比較革命的民主派D:兩黨方針、政策完全一致答案：A25.一個(gè)較大的動(dòng)物種群中有一個(gè)基因R，另一個(gè)較小的同種動(dòng)物種群中有等位基因R和r，經(jīng)抽樣測(cè)定，小種群中R的頻率為0．6。由于某種原因，大種群中的部分個(gè)體遷入小種群，結(jié)果新種群中有12％的個(gè)體來(lái)自大種群。遷移后新種群中R的基因頻率為（）。A:0.648B:0.88C:0.768D:0.72答案：A26.“妄想”是一種.……病理性思維。其類型不包括（）。A:病理性象征思維B:夸大妄想、自罪妄想C:內(nèi)心被揭露感D:關(guān)系妄想、被害妄想答案：A27.奧蘇伯爾針對(duì)講解式教學(xué)提出了“先行組織者”教學(xué)策略，使用該策略的目的是為學(xué)生提供(??)。A:符號(hào)中介物B:觀念固著點(diǎn)C:比較組織者D:關(guān)系發(fā)展者答案：B28.歐洲巴洛克音樂(lè)的代表人物之一巴赫是()人。A:意大利B:德國(guó)C:英國(guó)D:美國(guó)答案：B29.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識(shí)地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程的（）。A:學(xué)習(xí)計(jì)劃B:思維程序C:方案D:技能答案：C30.貧血是指外周血中單位容積……（）相同年齡、性別和地區(qū)的正常標(biāo)準(zhǔn)。A:大于B:低于C:等于D:高于答案：B31.屬于自我實(shí)現(xiàn)需要的是（）。A:尊重需要B:歸屬需要C:認(rèn)知需要D:安全需要答案：C32.等腰三角形、等邊三角形、直角三角形等都是三角形的（）。A:反例B:抽象C:變式D:概括答案：C33.人的生理成熟以具有()能力為標(biāo)志。A:創(chuàng)造B:思考C:學(xué)習(xí)D:生殖答案：D34.下列有關(guān)腎臟結(jié)構(gòu)與功能的敘述不正確的是（）。A:腎臟的結(jié)構(gòu)中，具有重吸收作用的是腎小管B:腎臟結(jié)構(gòu)中對(duì)血液有過(guò)濾作用的是腎小囊內(nèi)壁和腎小球毛細(xì)血管壁C:腎單位是腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本組成單位D:腎動(dòng)脈中的血液流經(jīng)腎臟后由腎靜脈流出，發(fā)生的變化是廢物減少、氧氣增加答案：D35.教師的工作目的和使命是（）。A:熱愛(ài)學(xué)生B:教書(shū)育人C:創(chuàng)新開(kāi)拓D:熱愛(ài)教育事業(yè)答案：B36.______weshallbendthismaterialintoaringisnotyetdecided.A:WhoB:WhyC:WhereD:Which答案：C37.有學(xué)者認(rèn)為，因辛亥革命，中國(guó)人的腦袋與雙膝不再為磕頭而準(zhǔn)備著，而是為思考問(wèn)題、為走路而準(zhǔn)備著。該學(xué)者強(qiáng)調(diào)辛亥革命()。A:促進(jìn)了民主、平等意識(shí)的覺(jué)醒B:結(jié)束了中國(guó)君主專制政體C:激發(fā)了人們強(qiáng)烈的民族意識(shí)D:推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)移風(fēng)易俗答案：A38.原型定向階段相當(dāng)于加里培林的（）。A:外部言語(yǔ)階段B:物質(zhì)與物質(zhì)化階段C:活動(dòng)定向階段D:內(nèi)部言語(yǔ)階段答案：C39.樂(lè)音所具有的四個(gè)屬性是()。A:音高、音長(zhǎng)、音色、音強(qiáng)B:音區(qū)、音值、音質(zhì)、音量C:和聲、旋律、調(diào)式、調(diào)性D:音域、音長(zhǎng)、音色、音強(qiáng)答案：A40.奧巴馬在首輪中美戰(zhàn)略對(duì)話開(kāi)幕式上引用《孟子盡心下》中的一句話：“山徑之蹊間，介然用之而成路，為間不用，則茅塞之矣?！边@句話體現(xiàn)的哲學(xué)道理是（）。A:事物發(fā)展總是從質(zhì)變開(kāi)始B:矛盾雙方相互依賴、相互包含C:矛盾特殊性和普遍性相互聯(lián)結(jié)D:矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化答案：B41.下列各組句中畫(huà)橫線的文言虛詞，用法和意義都相同的一項(xiàng)是（）。A:(夫差)遂與勾踐禽陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕B:吾十有五而志于學(xué)盤(pán)庚遷于殷C:眾惡之，必查焉必就其能斷曲直者而聽(tīng)命焉D:多為財(cái)名誤不為酒困答案：D42.未來(lái)幾年我國(guó)財(cái)政收入將由高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向中低速增長(zhǎng)，財(cái)政支出會(huì)呈剛性增長(zhǎng)，財(cái)政管理要求更加規(guī)范科學(xué)。這種“財(cái)政新常態(tài)”意味著在保證財(cái)政收支大致平衡的前提下，適度增加財(cái)政赤字規(guī)模。下列政策不會(huì)導(dǎo)致財(cái)政赤字增加的是（）。A:盤(pán)活政府部門(mén)資金存量，提高財(cái)政資金運(yùn)轉(zhuǎn)效率B:擴(kuò)大營(yíng)業(yè)稅改增值稅為重點(diǎn)的結(jié)構(gòu)性減稅政策適用范圍C:加大交通、水利等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域的政府投資力度D:清理、規(guī)范、取消多項(xiàng)行政事業(yè)性收費(fèi)項(xiàng)目答案：A43.箜篌屬于中國(guó)傳統(tǒng)民族樂(lè)器中的()A:節(jié)奏B:吹管樂(lè)器C:彈撥樂(lè)器D:拉弦樂(lè)器答案：C44.唯物主義在近代的表現(xiàn)形態(tài)是（）。A:辯證唯物主義B:樸素唯物主義C:機(jī)械唯物主義D:歷史唯物主義答案：C45.教師是教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過(guò)程中起（）。A:不起主導(dǎo)作用B:基礎(chǔ)作用C:主導(dǎo)作用D:決定作用答案：C46.()既是教育工作的出發(fā)點(diǎn)，又是教育活動(dòng)的歸宿。A:教育內(nèi)容B:教育目的C:教育任務(wù)D:教育規(guī)律答案：B47.西方最早的倫理學(xué)專著是（）。A:《正義論》B:《懺悔錄》C:《理想國(guó)》D:《尼各馬可倫理學(xué)》答案：D48.以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績(jī)?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其在團(tuán)體中的相對(duì)位置(或名次)來(lái)報(bào)告評(píng)價(jià)結(jié)果的評(píng)價(jià)方式稱為（）。A:標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)B:配置性評(píng)價(jià)C:常模參照評(píng)價(jià)D:形成性評(píng)價(jià)答案：C49.布盧姆等人在教育目標(biāo)分類系統(tǒng)中將教學(xué)目標(biāo)分為三大領(lǐng)域，將情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)又分為五個(gè)等級(jí)。其中，形成價(jià)值觀念是情感領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)的重要等級(jí)，下列敘述中不屬于形成價(jià)值觀念的是?（）A:喜愛(ài)所學(xué)的內(nèi)容B:形成一定的人生哲學(xué)C:愿意改進(jìn)與團(tuán)體交往的技能D:為發(fā)揮集體的有效作用而承擔(dān)義務(wù)答案：B50.柏遼茲在愛(ài)情的痛苦和思念中寫(xiě)了一部自傳作品是哪部?()A:《羅密歐與朱麗葉》B:《幻想交響曲》C:《特洛伊人》D:《本韋努托》答案：B第II部分多選題（50題）1.[單選題]以詞為中介反映現(xiàn)實(shí)的過(guò)程屬于（）。A:動(dòng)作思維B:輻合思維C:形象思維D:抽象思維答案：D2.教育學(xué)研究的對(duì)象是（）。A:教育問(wèn)題B:教育現(xiàn)象C:教學(xué)思想D:教育理論答案：A、B3.[單選題]區(qū)別常形與變形心理沖突最主要的依據(jù)之一是（）。A:充電行為受程序控制B:誘發(fā)沖突的刺激的強(qiáng)弱C:心理沖突持續(xù)的時(shí)間D:精神痛苦的程度答案：A4.孩子是腳，教育是鞋，做鞋的人一定要讓穿鞋的人感到舒適。從科學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，就是要認(rèn)識(shí)到（）A:教育要注重因材施教B:孩子是有個(gè)體差異的C:教育要完全適應(yīng)學(xué)生D:教育要尊重個(gè)體差異答案：A、B、D5.[單選題]世界級(jí)富商蓋茨和巴菲特決定到中國(guó)舉辦慈善活動(dòng)，據(jù)說(shuō)中國(guó)的億萬(wàn)富豪很少有響應(yīng)者。有人認(rèn)為蓋茨、巴菲特在“作秀”，也有人說(shuō)中國(guó)的富豪缺乏愛(ài)心。對(duì)于中國(guó)富豪不愿意參加蓋茨和巴菲特慈善活動(dòng)這一情況，你認(rèn)為主要原因是（）。A:應(yīng)該對(duì)中國(guó)富豪課以重稅B:中國(guó)富豪的財(cái)富來(lái)源有問(wèn)題C:中國(guó)慈善事業(yè)體制不健全D:中國(guó)富豪缺乏愛(ài)心答案：D6.16PF的適用范圍是()。A:初中以上文化程度的受測(cè)者B:可用于個(gè)別施測(cè)C:小學(xué)以上文化程度的受測(cè)者D:可用于團(tuán)體施測(cè)答案：A、B、D7.下列關(guān)于情緒與情感關(guān)系的表述，正確的有()。A:情緒具有情境性，情感具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性和持久性B:情緒依賴于情感，是情感的具體表現(xiàn)C:情緒是情感的基礎(chǔ)，情感離不開(kāi)情緒D:情緒更多是與人的生理需要相聯(lián)系，情感則是與人的社會(huì)性需要相聯(lián)系答案：A、B、C、D8.下列動(dòng)作屬于籃球接球教學(xué)重點(diǎn)的是（）A:迎球B:伸手臂C:撥指D:壓腕答案：A、B9.學(xué)生文化的特征有（）。A:正式性B:過(guò)渡性C:多樣性D:非正式性答案：B、C、D10.德育、智育、體育和美育均是全面發(fā)展教育的構(gòu)成主體，下列關(guān)于各育的說(shuō)法正確的有（）。A:在教育中把各育結(jié)合起來(lái)是必要的，也是可能和可行的B:在全面發(fā)展教育中，各育不可分割，但可以相互替代C:各育都有獨(dú)立發(fā)展的可能，不需要其他各育與之協(xié)調(diào)D:各育在全面發(fā)展教育中的關(guān)系是辯證統(tǒng)一的答案：A、D11.[單選題]重測(cè)信度的再測(cè)時(shí)距一般是（）。A:2～6周B:2～4周C:3-5周D:4～8周答案：B12.研究發(fā)現(xiàn)，專家型教師與新手型教師的差異主要表現(xiàn)在（）A:課時(shí)計(jì)劃的差異B:課堂教學(xué)過(guò)程的差異C:課后評(píng)價(jià)的差異D:專業(yè)知識(shí)多少的差異答案：A、B、C13.教育執(zhí)法的基本要求是（）A:及時(shí)B:正確C:合法D:公正答案：A、B、C14.31.《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范（試行）》規(guī)定中小學(xué)招生實(shí)行“六公開(kāi)”原則，即（）A:公開(kāi)招生政策、公開(kāi)招生計(jì)劃B:公開(kāi)考生信息、公開(kāi)考生志愿C:公開(kāi)錄取方式、公開(kāi)錄取結(jié)果D:公開(kāi)招生范圍、公開(kāi)招生程序答案：A、C、D15.2016年9月9日上午，第三十二個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，習(xí)近平總書(shū)記在北京市八一學(xué)校看望慰問(wèn)師生時(shí)強(qiáng)調(diào)，基礎(chǔ)教育在國(guó)民教育體系中處于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位，必須把握好定位，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針努力把我國(guó)基礎(chǔ)教育越辦越好。下列對(duì)黨的教育方針表述正確的是（）A:培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人B:培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人C:教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和實(shí)際相結(jié)合D:堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)答案：B、D16.員工處理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系時(shí)，正確的做法是（）。單選A:即使知道領(lǐng)導(dǎo)的決策是錯(cuò)誤的，也要不折不扣的執(zhí)行B:一般不越級(jí)匯報(bào)工作C:如果不同意領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，要敢于隨時(shí)說(shuō)出自己的想法D:對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)含糊交辦的任務(wù)，要含糊執(zhí)行答案：B17.北京有一所普通的農(nóng)村小學(xué)，農(nóng)民子女占了全校學(xué)生的63％。一些教師認(rèn)為，農(nóng)民子女從小就會(huì)勞動(dòng)，似乎沒(méi)有必要進(jìn)行勞動(dòng)教育。而學(xué)校通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一年級(jí)學(xué)生80%不會(huì)系鞋帶；三年級(jí)不參加家務(wù)勞動(dòng)的學(xué)生占總數(shù)的69%，在勞動(dòng)中怕臟怕累的現(xiàn)象十分突出；五、六年級(jí)40%以上的學(xué)生不能正確對(duì)待社會(huì)勞動(dòng)分工。在調(diào)查學(xué)生父母職業(yè)時(shí)，有的學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)職務(wù)帶“長(zhǎng)”字的就洋洋得意，家長(zhǎng)是普通工人、農(nóng)民的就不愿填寫(xiě)。A:勞動(dòng)能啟迪學(xué)生的智慧，使學(xué)生的觀察力、想象力、思維力等得到提高B:改善學(xué)生的生理機(jī)能，促進(jìn)學(xué)生身體的生長(zhǎng)發(fā)育C:提高學(xué)生的勞動(dòng)審美能力D:幫助學(xué)生樹(shù)立勞動(dòng)觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的思想情感答案：A、B、C、D18.下列選項(xiàng)中對(duì)“音程”概念表述正確的是()。A:單音程可以轉(zhuǎn)化為單音程，也可以轉(zhuǎn)化為復(fù)音程B:三全音常被稱為具有特殊表現(xiàn)力的獨(dú)特音程C:音程所包含的全音、半音數(shù)目叫作音程的音數(shù)D:音程的大小以度為單位來(lái)衡量，最基本的音程是純一度和純八度答案：A、B、C、D19.教育職業(yè)勞動(dòng)的特點(diǎn)包括()。A:復(fù)雜性B:示范性C:創(chuàng)造性D:長(zhǎng)周期性答案：A、B、C、D20.主要依據(jù)學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠摪鄬W(xué)生成績(jī)序列或常模中所處的位置來(lái)評(píng)價(jià)和決定成績(jī)的優(yōu)劣，而不考慮是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求的教學(xué)評(píng)價(jià)是（）A:相對(duì)性評(píng)價(jià)B:絕對(duì)性評(píng)價(jià)C:常模參照性評(píng)價(jià)D:目標(biāo)參照性評(píng)價(jià)答案：A、C21.教育目的的制定要考慮哪些客觀條件（）A:一定社會(huì)的政治和經(jīng)濟(jì)制度B:生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平C:制定者的哲學(xué)觀念、理想人格D:社會(huì)歷史發(fā)展進(jìn)程答案：A、B、D22.少年期記憶的主要特點(diǎn)包括（）。多選A:自覺(jué)地運(yùn)用意義記憶，但機(jī)械記憶的效果較差B:多方面的記憶效果達(dá)到個(gè)體記憶的最佳時(shí)期C:短時(shí)記憶容量達(dá)到一生中的最高峰D:有效地運(yùn)用各種記憶策略答案：B、C、D23.外爍論的主要代表人物有（）。A:華生B:弗洛伊德C:華生D:荀子答案：A、C、D24.實(shí)用主義教育學(xué)的主要觀點(diǎn)是（）。A:以經(jīng)驗(yàn)為中心組織課程B:重視學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的獨(dú)立發(fā)現(xiàn)C:學(xué)校即社會(huì)D:以兒童為中心答案：A、B、C、D25.以下屬于學(xué)生間認(rèn)知方式差異的是（）。A:場(chǎng)獨(dú)立型與場(chǎng)依存型B:輻合型與發(fā)散型C:沉思型與沖動(dòng)型D:獨(dú)立型和順從型答案：A、B、C26.下列屬于莫扎特歌劇作品的是()。A:《唐璜》B:《魔笛》C:《費(fèi)加羅的婚禮》D:《卡門(mén)》答案：A、B、C27.德育目的是一種對(duì)活動(dòng)結(jié)果的期望與預(yù)設(shè)。以下屬于德育目的功能的是()。A:導(dǎo)向功能B:調(diào)控功能C:規(guī)范功能D:評(píng)價(jià)功能答案：A、B、D28.根據(jù)傳統(tǒng)國(guó)際法，下列屬于領(lǐng)土取得方式的是（）A:時(shí)效B:割讓C:添附D:先占答案：A、B、C、D29.[多選題]關(guān)于奉獻(xiàn)，正確的認(rèn)識(shí)有（）。A:不以追求報(bào)酬為最終目的B:奉獻(xiàn)是對(duì)職業(yè)道德素質(zhì)很高的人的要求C:只有達(dá)到雷鋒或者見(jiàn)義勇為者的境界，才能夠配得上奉獻(xiàn)D:埋頭苦干、精益求精并獲得適量報(bào)酬答案：A、D30.下列屬于李斯特的交響詩(shī)作品的是()。A:《瑪捷帕》B:《從搖籃到墳?zāi)埂稢:《哈姆雷特》D:《塔索》答案：A、B、C、D31.學(xué)校如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育（）A:勞動(dòng)教育不應(yīng)只限制于學(xué)校里，而應(yīng)重視家庭的早期勞動(dòng)教育B:把勞動(dòng)教育納入整個(gè)教學(xué)計(jì)劃之中，使師生重視勞動(dòng)教育C:對(duì)國(guó)家規(guī)定的勞動(dòng)時(shí)間，學(xué)校不得隨意刪減D:勞動(dòng)教育應(yīng)該通過(guò)生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)答案：A、B、C、D32.現(xiàn)代教學(xué)的特征包括()。A:科學(xué)性B:創(chuàng)造性C:倫理性D:集體性答案：A、C、D33.教學(xué)是一個(gè)特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，其特殊性主要表現(xiàn)在（）(易錯(cuò))A:認(rèn)識(shí)的交往性B:認(rèn)識(shí)的間接性C:認(rèn)識(shí)的教育性D:認(rèn)識(shí)的差異性答案：A、B、C34.心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（

）。A:個(gè)體不同系統(tǒng)在到達(dá)成熟時(shí)期上的不同B:個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同C:同一機(jī)能特性在發(fā)展的不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率D:個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時(shí)間上的不同答案：A、B、C、D35.以下屬于創(chuàng)新教育基本特征的是()。A:適應(yīng)性B:主體性C:實(shí)踐性D:全面性答案：B、C、D36.童年期思維的基本特點(diǎn)包括（）。多選A:經(jīng)歷一個(gè)思維發(fā)展的質(zhì)變過(guò)程B:可以擺脫形象的邏輯思維C:沒(méi)有發(fā)生質(zhì)變D:不能擺脫形象性的邏輯思維答案：A、D37.加德納的多元智力理論提到的智力有（）。A:語(yǔ)文智力B:社交智力C:自知智力D:數(shù)學(xué)智力答案：A、B、C、D38.[單選題]在從業(yè)人員職業(yè)技能的素質(zhì)體系中，除了職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技術(shù)外，還包括（）A:職業(yè)能力B:職業(yè)薪酬C:職業(yè)環(huán)境D:職業(yè)態(tài)度答案：A39.請(qǐng)指出張主任的做法有哪些不當(dāng)之處（）A:沒(méi)有幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤的危害，而是簡(jiǎn)單地批評(píng)處分學(xué)生B:未能關(guān)注學(xué)生道德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀，做法武斷C:沒(méi)有把學(xué)生看成是一個(gè)完整的人D:張主任的做法違背了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的宗旨答案：A、B、C、D40.根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，可將學(xué)習(xí)分為（）(?？?A:知識(shí)的學(xué)習(xí)B:技能的學(xué)習(xí)C:行為規(guī)范的學(xué)習(xí)D:認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)答案：