內(nèi)部培訓教師招聘（中學）王牌題庫（典優(yōu)）

專業(yè)精品教師招聘（中學）題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 內(nèi)部培訓教師招聘（中學）王牌題庫（典優(yōu)）第I部分單選題（50題）1.下列表述中，最能體現(xiàn)啟發(fā)式教學思想的是（）。A:道而弗牽B:知行合一C:博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之D:學而不思則罔，思而不學則殆答案：A2.1872年，李鴻章等創(chuàng)辦(輪船)招商局時，因為所需要資金數(shù)額特別龐大，官府無力承辦，于是學習西方股份制企業(yè)，向民間發(fā)行股票，以招商集股等方式籌集資金，股票分成整份公開向社會掛牌發(fā)行自由買賣，可以轉(zhuǎn)讓。在招商局的帶動下，當時中國興起了一批股份制企業(yè)，由此可知輪船招商局的創(chuàng)辦()。A:帶動了一批軍事工業(yè)興起B(yǎng):實現(xiàn)了中國近代航運業(yè)的獨立自主C:推動了中國經(jīng)濟的近代化D:開創(chuàng)了民族資本主義招商集股先例答案：D3.心理學家所說的“危險期”或“心理斷乳期”是指（）。A:青年期B:少年期C:兒童期D:幼兒期答案：B4.教師的工作目的和使命是（）。A:熱愛學生B:熱愛教育事業(yè)C:創(chuàng)新開拓D:教書育人答案：D5.請問下列哪項動機屬于社會性動機?（）A:獲取食物B:繁衍后代C:逃避危險D:參與交往答案：D6.Thepolicemancameuptothelonelyhousewiththedoor__________,__________thereforawhileandthenenteredit.A:opened;standingB:open;tostandC:opening;stooDD:open;stood答案：D7.我國當前班級管理的實踐中，采用的最多的領(lǐng)導方式是（）。A:權(quán)威型的領(lǐng)導方式B:“教學中心”的領(lǐng)導方式C:“集體中心”的領(lǐng)導方式D:民主型的領(lǐng)導方式答案：B8.遺忘就其實質(zhì)來說，是知識的組織與認知結(jié)構(gòu)簡化的過程。這種觀點的代表學說是（）。A:同化說B:痕跡衰退說C:干擾說D:動機說答案：A9.在教學過程中，教師運用多媒體教育手段模擬實物的形象，為學生提供學習的感性材料，這稱為（）。A:言語直觀B:想象直觀C:實物直觀D:模象直觀答案：D10.意大利人馬可·波羅來到中國。他在中國能看到的書籍是()。A:《天工開物》B:《詩經(jīng)》C:《本草綱目》D:《紅樓夢》答案：B11.通過對學生的家庭作業(yè)或課堂練習、論文、日記、手工制作的模型、繪畫等各種作品進行考查分析，并形成某種判斷和決策的過程稱為（）。A:軼事記錄B:觀察分析C:個案研究D:案卷分析答案：D12.通過對學生的作業(yè)、作文、日記、手工模型、繪畫等各種作品進行考查分析并形成某種判斷和決策的過程稱為（）。A:觀察分析B:案卷分析C:個案研究D:軼事記錄答案：B13.NotthatJohndoesn′twanttohelpyou,______it′sbeyondhispower.A:andthatB:butthatC:inthatD:forthat答案：B14.Fromwhoseworkstheterm"TheLostGeneration"inAmericanliteraryhistoryoriginated?A:JackKerouacB:MarkTwainC:JackLondonD:EarnestHemingway答案：D15.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這句話所強調(diào)的主要含義是（）A:先天有差異，要因材施教B:學習新的知識，鞏固學過的知識C:注重方法誘導D:學以致用，學習與行動相結(jié)合答案：C16.下列選項屬于銅管樂器的是()。A:定音鼓B:大管C:單簧管D:小號答案：D17.交互式教學模式主要是幫助成績差的學生閱讀領(lǐng)會，是由教師和一組學生一起進行的，旨在教學生四種策略：總結(jié)、提問、（）和預測。A:背誦B:遷移C:析疑D:反思答案：C18.演示實驗屬于哪種直觀?（）A:形象直觀B:模象直觀C:實物直觀D:言語直觀答案：C19.下列屬于成長期企業(yè)采取的營銷策略的是（）。A:樹立產(chǎn)品形象B:改進和完善產(chǎn)品C:開拓新的市場D:增強銷售渠道功效答案：B20.教學評價主要包括：對學生學業(yè)成績的評價，（）和進行課程評價。A:對學校整體教學水平的評價B:對學校教育質(zhì)量的評價C:對領(lǐng)導管理水平的評價D:對教師教學質(zhì)量的評價答案：D21.世界杯期間看足球比賽的記憶屬于（）。A:語義記憶B:情景記憶C:陳述性記憶D:程序性記憶答案：B22.杜魯門在敦促國會盡早通過馬歇爾計劃的特別咨文中說：“要使經(jīng)濟復興獲得成功，必須采取某種對付內(nèi)部和外部侵略的保衛(wèi)性措施?！贝撕蟛扇〉摹氨Ｐl(wèi)性措施”是建立()。A:聯(lián)合國B:北大西洋公約組織C:華沙條約組織D:歐洲共同體答案：B23.教師職業(yè)的特殊要求是，必須具有（）。A:教育能力B:控制能力C:研究能力D:管理能力答案：A24.學生通過查閱文獻，像歷史學家研究分析史料那樣，在求知過程中組織屬于自己的知識，這種學習屬于（）。A:機械學習B:動作技能學習C:授受學習D:發(fā)現(xiàn)學習答案：D25.詩經(jīng)是我國最早的詩歌總集，由三大部分組成，其中祭祀宗廟祖先歌舞部分的是（）。A:風B:頌C:雅D:賦答案：B26.我國新一輪基礎(chǔ)課程改革的微觀背景是（）。A:知識經(jīng)濟的出現(xiàn)B:多元文化時代的到來C:素質(zhì)教育的實施D:政治的民主化答案：C27.企業(yè)的總體戰(zhàn)略包括（）。A:進入戰(zhàn)略B:發(fā)展戰(zhàn)略C:撤退戰(zhàn)略D:穩(wěn)定戰(zhàn)略答案：A28.（）是教學內(nèi)容的載體，是教學內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具。A:教學媒體B:教學設(shè)施C:教學工具D:教學環(huán)境答案：A29.—DidyouhaveanyproblemsinyourEnglishstudyA:findingB:tofindC:findD:found答案：A30.《學記》云：“君子之教，喻也；道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。”這句話體現(xiàn)的教學原則是()。A:教學相長B:長善救失C:循序漸進D:啟發(fā)誘導答案：D31.程老師在講授冷鋒天氣時道：“冷氣團主動向暖氣團進攻，當兩者相遇時暖氣團會徐徐爬升，產(chǎn)生一傾斜的鋒面?！边@一表述未能體現(xiàn)()。A:簡潔性B:科學性C:地理性D:邏輯性答案：B32.印象主義音樂的代表人物是()。A:比才B:德彪西C:圣?桑D:柏遼茲答案：B33.中國古代“二十四節(jié)氣”的命名反映了季節(jié)、物候現(xiàn)象、氣候變化三種，是漢族勞動人民長期經(jīng)驗的積累和智慧的結(jié)晶。其中表示四季開始的四個節(jié)氣分別為()。A:白露、寒露、小雪、大雪B:小暑、大暑、小寒、大寒C:春分、夏至、秋分、冬至D:立春、立夏、立秋、立冬答案：D34.下列調(diào)式中，以B為主音的有(??)。A:以D為角的徽調(diào)式B:以E為商的羽調(diào)式C:D以F為Ⅵ級的和聲大調(diào)D:以F為屬音的和聲小調(diào)答案：B35.1848年英格蘭劍橋5所中學的學生制定了一本10條運動項目規(guī)則，史稱劍橋規(guī)則該項目是（）A:排球B:籃球C:足球D:田徑答案：C36.“火柴桿狀的人形,粗糙皺縮的表面,……的雕塑作品（）。A:《南十字》B:《國王與王后》C:《旅游者》D:《行走的人》答案：D37.由緊張、不安、憂慮、擔心…的復情緒狀態(tài)是（）。A:抑郁B:焦慮C:挫折D:躁狂答案：B38.決定教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是（）。A:文化B:生產(chǎn)力C:政治經(jīng)濟制度D:科學技術(shù)答案：B39.《英國政治制度史》中說：“如果把1688年前后的歷史變化聯(lián)系起來看，誰也無法否認它是英國政治制度史上的一次以政變?yōu)樾问降母锩?，而且視野拉得越長，其革命性就越明顯?！边@種革命性主要表現(xiàn)為()。A:工業(yè)資產(chǎn)階級獲得了更多的參政權(quán)和選舉權(quán)B:推翻了封建專制王權(quán).建立了議會制共和國C:實現(xiàn)了從傳統(tǒng)社會向近代社會的轉(zhuǎn)變D:國家權(quán)力的重心決定性地自國王轉(zhuǎn)至議會答案：D40.羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無條件積極關(guān)注”看做心理輔導的前提之一，這體現(xiàn)了學校心理輔導的（）。A:尊重學生主體性原則B:尊重與理解學生原則C:發(fā)展性原則D:面向全體學生原則答案：B41.下列關(guān)于學生的親人不幸病故,表述不合理的是（）。A:以開放、尊重的態(tài)度傾聽學生的心聲。B:如果學生出現(xiàn)頭疼、失眠,很可能是因為內(nèi)心不安所致。C:如果學生表示出不適癥狀,可以考慮心理咨詢。D:學生很容易從不幸事件中轉(zhuǎn)移,因為他們?nèi)淌芡纯嗄芰Ρ容^高。答案：D42.第二次世界大戰(zhàn)后期，盟軍從西線開辟戰(zhàn)場，使德軍陷入英美聯(lián)軍和蘇軍東西夾擊之中的軍事行動是()。A:阿拉曼戰(zhàn)役B:諾曼底登陸C:莫斯科戰(zhàn)役D:西西里島登陸答案：B43.教育目的對整個教育工作具有導向作用、激勵作用和（）。A:決定作用B:評價作用C:選拔作用D:主導作用答案：B44.下列過程中，不直接依賴細胞膜的流動性就能完成的是（）。A:mRNA與游離核糖體的結(jié)合B:植物體細胞雜交中原生質(zhì)體融合C:胰島B細胞分泌胰島素D:吞噬細胞對抗原的攝取答案：A45.()是信息加工系統(tǒng)的核心。A:工作記憶B:語義記憶C:長時記憶D:感覺記憶答案：A46.馬克思主義觀點認為，培養(yǎng)全面發(fā)展人的唯一方法是（）。A:城市與農(nóng)村相結(jié)合B:知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合C:腦力勞動與體力勞動相結(jié)合D:教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合答案：D47.小提琴協(xié)奏曲《四季》的曲作者是意大利作曲家()。A:呂利B:比才C:維瓦爾第D:莫扎特答案：C48.布魯納認為，無論我們選擇何種學科，都務(wù)必使學生理解該學科的基本結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是（）。A:實用主義課程論B:科學主義課程論C:結(jié)構(gòu)主義課程論D:人文主義課程論答案：C49.教學評價的目的是對課程、教學方法以及學生培養(yǎng)方案（）。A:作出分析B:作出判斷C:作出決策D:進行評估答案：C50.認為人的性本能是最基本的自然本能，它是推動人的發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。提出這一觀點的學者是（）。A:華生B:桑代克C:巴甫洛夫D:弗洛伊德答案：D第II部分多選題（50題）1.陳述性知識的學習過程包括（）A:知識獲得B:知識保持C:知識識記D:知識提取答案：A、B、D2.下列音樂作品中，屬于舒曼作品的有()。A:《克萊斯勒偶記》B:《藍色多瑙河》C:《C大調(diào)幻想曲》D:《童年情景》答案：A、C、D3.下列屬于山東省“十二五”期間舉辦的重大活動的是（）A:世界馬克思主義大會B:世界休閑體育大會C:尼山世界文明論壇D:世界儒學大會答案：B、C、D4.下列對事業(yè)單位屬性表述正確的是（）A:以公益為目的B:從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動C:國家舉辦D:社會服務(wù)組織答案：A、B、C、D5.與法律相比，道德（）。單選A:評價標準難以界定B:內(nèi)容上顯得十分籠統(tǒng)C:2D:產(chǎn)生的時問晚答案：C6.教育心理學研究應(yīng)遵循的原則有（）。A:教育性原則B:系統(tǒng)性原則C:客觀性原則D:發(fā)展性原則答案：A、B、C、D7.心理學研究的具體任務(wù)包括（）。A:描述和測量B:探索和發(fā)現(xiàn)C:預測和控制D:解釋和說明答案：A、C、D8.教育的功能復雜多樣，根據(jù)不同的標準，從不同的視角，可以劃分為不同的類型。其中，從其作用的對象可分為（

）。A:教育的正向功能B:教育的社會功能C:教育的隱性功能D:教育的個體功能答案：B、D9.[多選題]在IBM公司，選人用人的標準包括（）。A:具有敢于對企業(yè)上司說“不”的勇氣B:把敬業(yè)精神作為雇傭的先決條件C:擁有團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新能力D:具有邏輯分析能力和適應(yīng)環(huán)境能力答案：B、C、D10.隨著科學技術(shù)和經(jīng)濟全球化的發(fā)展，人類的交往活動日益普遍和深化。交往作為人類特有的活動和存在方式，對社會發(fā)展具有越來越重要的作用。主要表現(xiàn)在（）。A:交往是科學文化傳承和發(fā)展的重要途徑B:交往推動社會關(guān)系的變革和改善C:交往促進人自身的發(fā)展D:交往促進生產(chǎn)力的發(fā)展答案：A、B、C、D11.[單選題]關(guān)于“敬業(yè)”的說法中，正確的是（）。A:敬業(yè)意味著從業(yè)人員對工作和生活享有樂趣B:敬業(yè)就是埋頭苦干、加班加點工作C:敬業(yè)是勞動者與生俱來的素質(zhì)D:敬業(yè)要求從業(yè)人員更多地付出而無相應(yīng)的回報答案：A12.奧蘇貝爾提出的影響學習遷移的三個認知結(jié)構(gòu)變量是（）A:原有知識的可操作性B:原有知識的穩(wěn)定性C:新舊知識的可辨別性D:原有知識的可利用性答案：B、C、D13.教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的多樣化，一般來說，教師的角色包括（）A:學生知識的傳遞者B:學生溝通需要的交流者C:學生心靈的培育者D:良好形象的示范者答案：A、B、C、D14.大調(diào)式中的不穩(wěn)定音級包括()等。A:第Ⅳ級B:第Ⅲ級C:第Ⅰ級D:第Ⅶ級答案：A、D15.為什么（）A:教育目的是一切教育活動的出發(fā)點和歸宿，是各級各類教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量標準和總體規(guī)劃的要求B:教育目的與教育目標二者既有普遍性和特殊性的關(guān)系，又有整體性和局部性的關(guān)系C:教育目的是對各級各類學校教育培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的總體設(shè)計D:教育目標是對某一級、某一類學校培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的設(shè)想或規(guī)定答案：A、B、C、D16.社會環(huán)境性壓力源的種類包括（）。多選A:純社會性的問題?B:時間感覺發(fā)生變化C:人際適應(yīng)問題D:自然條件改變答案：A、C17.具有高創(chuàng)造性個體的人格特征有（）。A:對復雜問題感興趣B:冒險精神C:獨立性D:自信答案：A、B、C、D18.聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會權(quán)利是（）。A:提早自立原則B:尊重兒童尊嚴原則C:尊重兒童觀點與意見原則D:無歧視原則答案：B、C、D19.在合理情緒療法中，咨詢師需要幫助求助者達到的領(lǐng)悟是（）。多選A:只有消除誘發(fā)事件，才能減輕或消除他們目前存在的癥狀B:信念引起了情緒及行為后果，而不是誘發(fā)事件本身C:求助者應(yīng)對自己的情緒和行為反應(yīng)負有責任D:誘發(fā)事件是產(chǎn)生不良情緒的根源答案：B、C20.以下關(guān)于擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系表述正確的有（）A:擇業(yè)是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)B:擇業(yè)是起點，創(chuàng)業(yè)是追求C:在實際生活中，擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)是截然分開的D:創(chuàng)業(yè)是擇業(yè)的內(nèi)在要求答案：A、B、D21.《沂蒙山小調(diào)》《嘎達梅林》《對鳥》分別屬于我國()地區(qū)的民歌。A:河南B:內(nèi)蒙古C:山東D:浙江答案：B、C、D22.在復雜的國際背景下,中國企業(yè)應(yīng)盡快實現(xiàn)由“中國制造”到“中國創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變。要實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變。企業(yè)應(yīng)該（）。A:轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式B:降低勞動成本C:促進產(chǎn)品結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級D:提高自主創(chuàng)新能力答案：C、D23.依據(jù)《中華人民共和國教師法》，下列屬于教師的義務(wù)是（）A:參加進修或者其他方式培訓B:遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表C:不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務(wù)水平D:進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗答案：B、C24.學生沒有智力障礙，但在閱讀、寫作或數(shù)學方面仍然存在困難。針對此類學習有困難的學生，可采用的正確教學策略有()。A:提供多元的例子，重復教學重點B:進行創(chuàng)造性訓練C:教給他們自我監(jiān)控策略D:指導他們分析學習困難的原因答案：A、C、D25.知覺的基本特征主要是指知覺的（）A:整體性B:恒常性C:選擇性D:理解性答案：A、B、C、D26.根據(jù)下面資料，作答題。A:學生將與學習無關(guān)的物品帶到學校，影響學習，教師可以沒收B:教師沒收學生違規(guī)帶入的物品，應(yīng)當妥善保管C:學生上課時玩與學習無關(guān)的物品，教師應(yīng)當制止，但不應(yīng)該沒收D:學生將與學習無關(guān)的物品帶到學校，影響學習，教師可以沒收答案：A、B、D27.個體心理發(fā)展具有連續(xù)性、階段性、穩(wěn)定性等特點，每個階段都表現(xiàn)出其獨特性，小學生心理發(fā)展的主要特征有()。A:開放性B:閉鎖性C:協(xié)調(diào)性D:動蕩性答案：A、C28.“強力集團”又稱“五人團”是由l9世紀中期俄國的五位進步青年作曲家組成的，是俄羅斯民族聲樂藝術(shù)創(chuàng)作團隊中的一支主力軍，下列屬于其成員的有()。A:格林卡B:居伊C:穆索爾斯基D:巴拉基列夫答案：B、C、D29.按照埃里克森的人格發(fā)展階段理論，成年前各階段面臨的發(fā)展任務(wù)有（）。A:自我同一性對角色混亂B:勤奮感對自卑感C:自主感對羞愧感D:親密感對孤獨感答案：A、B、C30.月亮繞地球轉(zhuǎn)動，水向低處流，蘋果落地，價格圍繞價值上下波動等，這些聯(lián)系都不是規(guī)律本身。這是因為（）。A:規(guī)律是看不見、摸不著的，是人的主觀精神的產(chǎn)物B:規(guī)律不是人的感官可以感知的，只有運用抽象思維才能把握C:規(guī)律是事物內(nèi)部的聯(lián)系.是對事物的存在和發(fā)展起主要的、決定作用的聯(lián)系D:規(guī)律不是浮現(xiàn)在事物表面現(xiàn)象的聯(lián)系，而是隱藏于事物現(xiàn)象之中的本質(zhì)的聯(lián)系答案：B、C、D31.下列屬于精加工策略的方法是（）A:拓展與引申B:比較法C:聯(lián)想法D:類比法答案：A、B、C、D32.紅星小學的李老師在五(3)班講授《找出數(shù)列的排列規(guī)律》，他先選出六位同學，其中，一名同學帶上紅帽子，在講臺上做“蘿b蹲”的游戲。讓臺下同學記下戴帽子同學在10輪游戲中下蹲的次數(shù)，并引入數(shù)列規(guī)律的學習內(nèi)容。這一教學活動體現(xiàn)的教學原則主要有（）A:啟發(fā)性原則B:鞏固性原則C:理論聯(lián)系實際原則D:直觀性原則答案：C、D33.為什么呢（）A:奧蘇貝爾還認為接受學習可以是機械的，也可以是有意義的；發(fā)現(xiàn)學習可以是機械的，也是有意義的B:機械學習是不加理解，反復背誦C:有意義學習是以符號為代表的新知識與學習者認知結(jié)構(gòu)中已有的適當觀念建立實質(zhì)的非人為的聯(lián)系D:奧蘇貝爾根據(jù)學生學習的方式把學習分為機械學習和有意義學習答案：A、B、C34.科學技術(shù)對教育的作用表現(xiàn)在以下哪些方面（）(易錯)A:科學技術(shù)可以影響教育的內(nèi)容B:科學技術(shù)能夠改變教育者的觀念C:科學技術(shù)能夠影響受教育者的教育質(zhì)量D:科學技術(shù)能夠影響受教育者的數(shù)量答案：A、B、C、D35.關(guān)于遺忘的干擾說，以下敘述正確的是（）A:記憶中信息的相互干擾是導致遺忘的最重要原因B:干擾包含前攝抑制和倒攝抑制C:干擾一旦排除了，記憶就可以恢復D:遺忘是由于在學習和回憶之間受到其他刺激干擾的結(jié)果答案：A、B、C、D36.“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀?！秉h的十八大報告首次提出的24字社會主義核心價值觀，對社會主義核心價值體系建設(shè)提出了新的部署和要求。這有利于（）。A:引領(lǐng)思潮，為全國人民團結(jié)奮斗奠定共同思想基礎(chǔ)B:弘揚主旋律，拒絕外來文化對中華文化的影響C:凝聚力量，為我國現(xiàn)代化建設(shè)提供強大的精神支持D:強基固本.有力抵制各種錯誤和腐朽思想的侵蝕答案：A、D37.以下屬于品德心理結(jié)構(gòu)特征的是()。A:統(tǒng)一性與差異性B:各成分發(fā)展的順序性與連續(xù)性C:各成分具有層次性D:穩(wěn)定性與可變性答案：A、B、C38.教師素質(zhì)的現(xiàn)代化包括（）。A:學校制度的現(xiàn)代化B:職業(yè)道德素質(zhì)的現(xiàn)代化C:能力素質(zhì)的現(xiàn)代化D:教育思想觀念的現(xiàn)代化答案：B、C、D39.態(tài)度的結(jié)構(gòu)包括（）。A:情感成分B:行為成分C:意志成分D:認知成分答案：A、B、D40.在教育起源的認識上，教育學史上有哪幾種經(jīng)典的觀點?（）A:神話起源說B:教育勞動起源說C:教育心理起源說D:教育生物起源說答案：A、B、C、D41.[單選題]你按照公司上司的要求接受一項任務(wù)，但你發(fā)現(xiàn)上司對任務(wù)性質(zhì)的理解存在嚴重偏差，如果按照上司的要求開展工作，肯定會導致質(zhì)量問題，你會（）。A:找其他同事商量此事B:等待一段時間，等上司過問此事時說明自己的看法C:按照自己的理解去做，不會指出上司的失誤D:反復核查后找上司交換意見答案：D42.學習動機的兩個基本成分是（）。A:學習心理B:學習遷移C:學習需要D:學習期待答案：C、D43.學生文化的特征有（）。A:多樣性B:過渡性C:正式性D:非正式性答案：A、B、D44.世界記憶遺產(chǎn)又稱世界記憶工程或世界檔案遺產(chǎn)，是聯(lián)合國教科文組織于1992年啟動的一個文獻保護項目。下列列入世界記憶遺產(chǎn)的是（）A:《本草綱目》B:《黃帝內(nèi)經(jīng)》C:南京大屠殺檔案D:《金剛經(jīng)》答案：A、B、C45.按照教育作用的呈現(xiàn)形式，可以把教育功能分為（）(易錯)A:隱性功能B:顯性功能C:顯性功能D:正向功能答案：A、B、C46.[單選題]面質(zhì)技術(shù)是指咨詢師指出求助者