內(nèi)部培訓(xùn)教師招聘（中學(xué)）考試題庫(kù)大全及答案1套

專業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）考試題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 內(nèi)部培訓(xùn)教師招聘（中學(xué)）考試題庫(kù)大全及答案1套第I部分單選題（50題）1.教學(xué)取得成功的內(nèi)因是（）。A:學(xué)生的主體作用B:教師的主導(dǎo)作用C:學(xué)校的管理作用D:教材的媒介作用答案：A2.師生關(guān)系在社會(huì)道德方面是（）關(guān)系。A:指導(dǎo)和被指導(dǎo)B:授受C:相互促進(jìn)D:相互制約答案：C3.經(jīng)營(yíng)環(huán)境的宏觀分析中的經(jīng)濟(jì)環(huán)境包括（）。A:經(jīng)濟(jì)政策B:經(jīng)濟(jì)體制C:經(jīng)濟(jì)形勢(shì)D:經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)答案：B4.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命期間，政治派別主張及勢(shì)力強(qiáng)弱決定革命進(jìn)程走向，恩格斯說(shuō)“如果沒(méi)有這些自耕農(nóng)和城市平民，資產(chǎn)階級(jí)決不會(huì)單獨(dú)把戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行到底，絕不會(huì)把查理一世送上斷頭臺(tái)”。下列表述正確的是()。A:獨(dú)立派主張君主立憲停止圈地B:平等派主張廢除君主制實(shí)行普選C:獨(dú)立派議員被清除出“殘余議會(huì)”D:平等派在“殘余議會(huì)”占主導(dǎo)地位答案：B5.按照消費(fèi)者在購(gòu)買決策過(guò)程中的作用不同，角色可分為（）。A:倡議者B:購(gòu)買者C:影響者D:決策者答案：A6.陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（）素養(yǎng)。A:文化科學(xué)B:教育理論C:職業(yè)道德D:教學(xué)基本功答案：C7.注重培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的課程是（）。A:基礎(chǔ)型課程B:研究型課程C:拓展型課程D:發(fā)展型課程答案：A8.下列化學(xué)物質(zhì)中。不是植物激素的是（）。A:吲哚乙酸B:乙烯C:吲哚丁酸D:2.4-D答案：D9.用馬克思主義理論作指導(dǎo)而編寫《教育學(xué)》的是教育家（）。A:杜威B:凱洛夫C:赫爾巴特D:夸美紐斯答案：B10.從什么時(shí)候開(kāi)始，個(gè)體較自覺(jué)穩(wěn)定的道德信念才逐步穩(wěn)定發(fā)展起來(lái)?（）A:童年期B:青年期C:少年期D:中年期答案：C11.下面對(duì)隋朝特點(diǎn)的簡(jiǎn)短總結(jié)中，哪個(gè)最為全面且符合實(shí)際()A:節(jié)儉盛行B:經(jīng)濟(jì)繁榮C:短暫而繁榮D:二世而亡答案：C12.元代流行的一首器樂(lè)獨(dú)奏曲《海青拿天鵝》生動(dòng)地描繪了海清捕捉天鵝時(shí)激烈搏斗的情形．表現(xiàn)了北方人民的狩獵生活。這首作品是()。A:篳篥曲B:古琴曲C:琵琶曲D:奚琴曲答案：C13.桑代克提出的學(xué)習(xí)遷移理論是（）。A:經(jīng)驗(yàn)泛化說(shuō)B:相同要素說(shuō)C:關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)D:形式訓(xùn)練說(shuō)答案：B14.校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化和（）的統(tǒng)一體。A:地方文化B:人文文化C:社會(huì)文化D:精神文化答案：D15.對(duì)下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（）A:我們要利用一切人類的優(yōu)秀成果，為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)修改：將“一切”放到“人類的”后面B:上中學(xué)以來(lái)，他一直始終參加學(xué)校田徑隊(duì)訓(xùn)練修改：刪去“一直”，或刪去“始終”C:通過(guò)這次小提琴比賽，使她的自信心增強(qiáng)了修改：刪去“通過(guò)”，或刪去“使”D:到了退休年齡的他，精力和身體都還很健壯修改：將“健壯”改為“充沛”答案：D16.心理健康教育的對(duì)象主要是（）。A:大多數(shù)學(xué)生B:正常學(xué)生C:重度心理健康問(wèn)題D:心理障礙學(xué)生答案：B17.中國(guó)古代“二十四節(jié)氣”的命名反映了季節(jié)、物候現(xiàn)象、氣候變化三種，是漢族勞動(dòng)人民長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶。其中表示四季開(kāi)始的四個(gè)節(jié)氣分別為()。A:小暑、大暑、小寒、大寒B:白露、寒露、小雪、大雪C:春分、夏至、秋分、冬至D:立春、立夏、立秋、立冬答案：D18.如果你是某企業(yè)的一名普通員工，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察、研究，形成了一項(xiàng)能夠促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的方案，但你向主管談了自己的看法后，發(fā)現(xiàn)他對(duì)你的意見(jiàn)根本不在意，你會(huì)（）。A:認(rèn)為最高領(lǐng)導(dǎo)會(huì)重視自己，找最高領(lǐng)導(dǎo)反映情況B:認(rèn)為自已的方案有待完善，完善之后再向主管反映C:認(rèn)為主管根本不重視自己，以后再也不理睬他了D:認(rèn)為自己的方案錯(cuò)了，以后再也不提意見(jiàn)了答案：B19.在西方，被公認(rèn)的教育心理學(xué)奠基人是（）。A:梅伊曼B:賈德C:推孟D:桑代克答案：D20.（）是佛羅倫薩畫(huà)派的創(chuàng)始人.文藝復(fù)興的分水嶺。A:馬薩喬B:波提切利C:佛朗切斯卡D:喬托答案：D21.與消費(fèi)者市場(chǎng)相比，產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)具有的顯著特點(diǎn)包括（）。A:需求有較大的波動(dòng)性B:供給具有派生性C:供給缺乏彈性D:專業(yè)人員購(gòu)買答案：A22.人格發(fā)展階段理論的提出者是()。A:皮亞杰B:華生C:埃里克森D:柯?tīng)柌翊鸢福篊23.“拿16世紀(jì)的意大利來(lái)說(shuō)……在外部因素使其喪失了經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的地位之后，內(nèi)部文化仍可達(dá)到巔峰?！边@里所說(shuō)的“外部因素”是指()。A:工業(yè)革命B:文藝復(fù)興C:商業(yè)革命D:價(jià)格革命答案：C24.盲人的聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)和觸覺(jué)一般都特別靈敏，這說(shuō)明人的身心發(fā)展具有（）。A:順序性B:互補(bǔ)性C:階段性D:不平衡性答案：B25.關(guān)于SWOT分析方法解釋正確的是（）。A:T指外部環(huán)境的干擾B:W是指企業(yè)內(nèi)部劣勢(shì)C:O是指企業(yè)外部環(huán)境的機(jī)會(huì)D:S是指企業(yè)內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)答案：D26.()既是教育工作的出發(fā)點(diǎn)，又是教育活動(dòng)的歸宿。A:教育內(nèi)容B:教育任務(wù)C:教育規(guī)律D:教育目的答案：D27.創(chuàng)造性是指?jìng)€(gè)體產(chǎn)生新奇、獨(dú)特的、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的()A:智力技能B:思維程序C:思維品質(zhì)D:能力或特性答案：C28.我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建王朝是()。A:漢B:商C:秦D:夏答案：C29.20世紀(jì)40年代，朱自清總結(jié)了人們的普遍心情：“勝利到來(lái)的當(dāng)時(shí)，我們喘一口氣，情不自禁地在心頭描畫(huà)著三五年后可能實(shí)現(xiàn)的一個(gè)小康時(shí)代……但是勝利的歡呼閃電似地過(guò)去了，接著是一陣陣悶雷響著。這個(gè)變化太快了，幻滅得太快了?！碑?dāng)時(shí)人們的普遍愿望是()。A:要和平，爭(zhēng)民主B:驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華C:還我河山，守土抗戰(zhàn)D:打倒列強(qiáng)，除軍閥答案：A30.下列表述中，最能體現(xiàn)啟發(fā)式教學(xué)思想的是（）。A:學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆B:道而弗牽C:知行合一D:博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之答案：B31.Itwaswithgreatjoy__________Davidreceivedthenewsthathislonglostdaughterwouldsoonreturnhome.A:soB:thatC:forD:as答案：B32.關(guān)于學(xué)習(xí)適應(yīng)問(wèn)題,表述不正確的是（）。A:要提高自己的學(xué)習(xí)期望,減少落差感。B:要確定自己的奮斗目標(biāo),樹(shù)立自信心C:要講究學(xué)習(xí)方法,努力提高學(xué)習(xí)效率D:要明確高中的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)答案：A33.教師不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對(duì)學(xué)生關(guān)禁閉。否則就侵犯了學(xué)生的（）。A:名譽(yù)權(quán)B:人格尊嚴(yán)權(quán)C:受教育權(quán)D:人身自由權(quán)答案：D34.中國(guó)古代“內(nèi)發(fā)論”的代表是（）。A:墨子B:孔子C:孟子D:荀子答案：C35.高中英語(yǔ)課程是普通高中的一門主要課程。高中生學(xué)習(xí)外語(yǔ)，一方面可以促進(jìn)__________、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展和綜合人文素養(yǎng)的提高；另一方面，掌握一門國(guó)際通用語(yǔ)種可以與國(guó)外先進(jìn)的文化、科學(xué)、技術(shù)進(jìn)行交往創(chuàng)造條件。A:動(dòng)機(jī)B:心理C:心智D:能力答案：C36.在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過(guò)程是（）。A:攜帶并運(yùn)輸氧氣B:運(yùn)輸血漿蛋白進(jìn)入自細(xì)胞C:運(yùn)輸甲狀腺激素到達(dá)身體各處D:運(yùn)輸唾液淀粉酶到達(dá)口腔答案：C37.在山區(qū)常有河流流過(guò)的地形是()。A:山谷B:陡崖C:山脊D:山頂答案：A38.美國(guó)學(xué)者古德諾在《共和與君主論》中寫道：“中國(guó)數(shù)千年以來(lái)，狃于君主獨(dú)裁之政治，學(xué)校闕如，大多數(shù)之人民，知識(shí)不甚高尚，而政府之動(dòng)作，彼輩絕不與聞，故無(wú)研究政治之能力。四年以前，由專制一變而為共和，此誠(chéng)太驟之舉動(dòng)，難望有良好之結(jié)果者也?！鄙鲜鲇^點(diǎn)在本質(zhì)上()。A:認(rèn)同“尊孔復(fù)古”的主張B:說(shuō)明民主共和深入人心C:認(rèn)為君主專制有弊端D:認(rèn)為國(guó)人毫無(wú)參政能力答案：A39.企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的實(shí)施是戰(zhàn)略管理工作的（）。A:內(nèi)容B:重點(diǎn)C:客體D:主體答案：D40.1865年清政府戶部報(bào)告，1852年戶部銀庫(kù)虧銀190多萬(wàn)兩，1853年虧銀400多萬(wàn)兩；戰(zhàn)時(shí)銀庫(kù)每年結(jié)存的實(shí)銀，1853至1857年間年均結(jié)銀約11萬(wàn)兩，而1858至1864年年均只有6萬(wàn)兩。由此可知()。A:列強(qiáng)傾銷商品加劇了白銀外流B:太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)使清政府財(cái)政體系土崩瓦解C:財(cái)政困難迫使政府放松對(duì)民族工業(yè)的限制D:洋務(wù)運(yùn)動(dòng)缺乏充足的資金準(zhǔn)備答案：D41.唱賺是由()所創(chuàng)。A:姜夔B:董解元C:孔三傳D:張五牛答案：D42.“為人師表”是說(shuō)教師必須具備()。A:專業(yè)品質(zhì)B:專業(yè)態(tài)度C:專業(yè)技能D:專業(yè)意識(shí)答案：B43.教師是教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過(guò)程中起（）。A:主導(dǎo)作用B:決定作用C:基礎(chǔ)作用D:不起主導(dǎo)作用答案：A44.Thewillfulblindnessinhockeytowardconcussions(頭部撞擊)hasdropped.HockeyCanadahasfollowedtheleadofUSAHockeyinpreventingbodychecking(身體攔截)belowage13.A:Trueornot,theremaybeasaferwaytoteachhittingthantomakeyoungerplayerspayapriceforitinheadinjuriesB:However,it'shardtochangeasportsculturesoconnectedwithwhoweareasacountryC:AbadheadinjuryofSidneyCrosby,thehockey'sgreateststar,openedtheeyesofhockeypeopleeverywhereD:Itmayalsocontrolthelossofthousandsofyoungplayerswhodon’tenjoythatenvironment答案：C45.能夠反映測(cè)驗(yàn)前后的一致性的是（）。A:信度B:效度C:區(qū)分度D:難度答案：A46.個(gè)性自我意識(shí)發(fā)展最原始的形態(tài)是（）。A:虛擬自我B:社會(huì)自我C:心理自我D:生理自我答案：D47.下列不能演替成為森林的是（）。A:西北干旱地區(qū)的典型草原B:黃河三角洲的棄耕地C:沂蒙山區(qū)的裸露巖地D:大興安嶺火災(zāi)后的林區(qū)答案：A48.依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，一般可以把學(xué)習(xí)分為哪三類?（）A:命題學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B:技能學(xué)習(xí)、知識(shí)學(xué)習(xí)和社會(huì)規(guī)范學(xué)習(xí)C:知識(shí)學(xué)習(xí)、意義學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)D:意義學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí)答案：B49.為完成特定的教學(xué)任務(wù)，師生按一定的要求組合起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)是指（）。A:教學(xué)策略B:教學(xué)設(shè)計(jì)C:教學(xué)組織形式D:教學(xué)過(guò)程答案：C50.馬克思主義哲學(xué)首要的和基本的觀點(diǎn)是()。A:實(shí)踐的觀點(diǎn)B:聯(lián)系的觀點(diǎn)C:運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)D:矛盾的觀點(diǎn)答案：A第II部分多選題（50題）1.[多選題]關(guān)于“平等待人”，正確的理解有（）。A:按德才謀取職位也是平等待人的具體體現(xiàn)B:平等待人就是對(duì)任何顧客給予無(wú)差別的服務(wù)C:平等待人要求在人格層面實(shí)現(xiàn)平等D:尊重是平等待人的精髓答案：A、C、D2.在某班，甲同學(xué)以前是一個(gè)自覺(jué)學(xué)習(xí)的好孩子，自從父母離異后，上課經(jīng)常走神，也不按時(shí)完成作業(yè)；乙同學(xué)因被教師辱罵而厭惡上課，經(jīng)常逃學(xué)玩游戲：甲乙兩位同學(xué)的成績(jī)都下降了。A:生理的需要B:歸屬與愛(ài)的需要C:安全的需要D:尊重的需要答案：B、C3.關(guān)于神經(jīng)癥，以下描述正確的是（）。單選A:癥狀有器質(zhì)性病變的基礎(chǔ)B:不會(huì)有人格基礎(chǔ)C:自知力相對(duì)完整?D:是一種短暫的精神障礙答案：C4.教育目的的層次包括（）。A:教師的教學(xué)目標(biāo)B:各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C:國(guó)家的教育目的D:社會(huì)的價(jià)值取向答案：A、B、C5.以下屬于德育的社會(huì)功能的是()。A:政治功能B:生態(tài)功能C:經(jīng)濟(jì)功能D:文化功能答案：A、C、D6.就上述材料而言，黃老師為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使用了下列哪些措施（）A:喚起學(xué)生的恰當(dāng)?shù)膭?dòng)機(jī)水平B:引起學(xué)生的無(wú)意注意C:實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)D:妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲答案：A、B、C7.為矯治學(xué)生不合群不善于合作的心理缺陷，教師可選擇的體育運(yùn)動(dòng)是（）A:跳水B:籃球C:足球D:射擊答案：B、C8.當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)和趨勢(shì)，主要包括（）A:回歸生活B:科學(xué)與人文整合C:學(xué)科本位D:全人發(fā)展答案：A、B、D9.[單選題]只有實(shí)現(xiàn)（），才是咨詢效果的直接體現(xiàn)。A:咨詢關(guān)系B:咨詢理念C:共情就是體驗(yàn)來(lái)訪學(xué)生的內(nèi)心世界D:咨詢技術(shù)答案：C10.品德是社會(huì)規(guī)范的接受和內(nèi)化的過(guò)程。這一過(guò)程經(jīng)歷的階段包括（）A:社會(huì)規(guī)范的改造B:社會(huì)規(guī)范的認(rèn)同C:社會(huì)規(guī)范的信奉D:社會(huì)規(guī)范的依從答案：B、C、D11.知覺(jué)的基本特征主要是指知覺(jué)的（）A:恒常性B:選擇性C:理解性D:整體性答案：A、B、C、D12.被譽(yù)為20世紀(jì)三大教學(xué)運(yùn)動(dòng)的是（）(?？?A:人本主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀B:建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀C:程序教學(xué)運(yùn)動(dòng)D:學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)答案：A、C、D13.[單選題]一般來(lái)說(shuō)，態(tài)度的ABC三個(gè)成分是協(xié)調(diào)一致的。如果出現(xiàn)不一致，（）往往起主導(dǎo)作用。A:行為傾向B:行為成分C:認(rèn)知成分D:willbe答案：D14.一般單一性生活壓力對(duì)當(dāng)事人是（）。單選A:災(zāi)難性的B:有積極作用的C:高強(qiáng)度的D:有延緩作用的答案：B15.[單選題]合理情緒療法屬于（）。A:完形療法B:行為療法C:精神分析療法D:認(rèn)知行為療法答案：D16.[單選題]在從業(yè)人員職業(yè)技能的素質(zhì)體系中，除了職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技術(shù)外，還包括（）A:職業(yè)能力B:職業(yè)態(tài)度C:職業(yè)薪酬D:職業(yè)環(huán)境答案：A17.該流派的主要觀點(diǎn)有哪些（）A:學(xué)生是教育教學(xué)的中心B:教育即生活C:教育的根本目的在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展D:教育即是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)答案：A、B、D18.“中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議公報(bào)”提出的發(fā)展理念包括()。A:創(chuàng)新B:開(kāi)放、共享C:協(xié)調(diào)D:綠色答案：A、B、C、D19.“強(qiáng)力集團(tuán)”又稱“五人團(tuán)”是由l9世紀(jì)中期俄國(guó)的五位進(jìn)步青年作曲家組成的，是俄羅斯民族聲樂(lè)藝術(shù)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)中的一支主力軍，下列屬于其成員的有()。A:穆索爾斯基B:居伊C:格林卡D:巴拉基列夫答案：A、B、D20.選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的依據(jù)包括()。A:教師自身素養(yǎng)及其具備的條件B:教學(xué)目的和任務(wù)的要求C:學(xué)生特點(diǎn)D:教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)與特點(diǎn)答案：A、B、C、D21.教師公正對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性具有十分重要作用，這一重要性體現(xiàn)在（）A:對(duì)學(xué)生生理B:對(duì)學(xué)生集體C:對(duì)學(xué)生心理D:對(duì)學(xué)生個(gè)體答案：B、D22.作為教師，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做（）A:積極做好家長(zhǎng)工作，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通B:寓教于樂(lè)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)C:創(chuàng)造和諧、優(yōu)美的氛圍D:樹(shù)立奮發(fā)向上的榜樣答案：A、B、C、D23.關(guān)于企業(yè)形象，正確的說(shuō)法是（）。單選A:文明禮貌是企業(yè)形象的核心和關(guān)鍵B:企業(yè)形象的本質(zhì)是企業(yè)的環(huán)境衛(wèi)生和企業(yè)員工的服飾狀況C:企業(yè)形象是社會(huì)公眾和企業(yè)員工對(duì)企業(yè)的整體印象和評(píng)價(jià)D:通過(guò)持久、大規(guī)模的媒體宣傳，就能樹(shù)立起企業(yè)形象答案：C24.對(duì)于性格的特征差異，心理學(xué)家一般從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：（）A:性格的社會(huì)特征B:性格的情緒特征C:性格的意志特征D:性格的理智特征答案：B、C、D25.下列歌曲中，哪些屬于沒(méi)有再現(xiàn)的三部曲式歌曲?()A:《漁光曲》B:《松花江上》C:《紅梅贊》D:《歌唱祖國(guó)》答案：A、B、C26.下列不屬于《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)對(duì)本課程的分類目標(biāo)的表述及順序的有（）。A:理論知識(shí)、技能、覺(jué)悟B:知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、覺(jué)悟C:情感、態(tài)度、價(jià)值觀，能力，知識(shí)D:知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、覺(jué)悟目標(biāo)答案：A、B、D27.《中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)框架（試行）》中的“品德發(fā)展水平”的關(guān)鍵指標(biāo)包括（）A:行為習(xí)慣B:理想信念C:公民素養(yǎng)D:人格品質(zhì)答案：A、B、C、D28.古代學(xué)校教育的特征有（）A:專制性B:階級(jí)性C:道統(tǒng)性D:刻板性答案：A、B、C、D29.下列是五聲調(diào)式的音的是()。A:變宮B:宮C:羽D:清角答案：B、C30.[多選題]夢(mèng)境的特點(diǎn)包括（）。A:認(rèn)知的不確定性B:不一致性C:不協(xié)調(diào)性D:不連續(xù)性答案：A、C、D31.診斷性評(píng)價(jià)也稱教學(xué)性評(píng)價(jià)、準(zhǔn)備性評(píng)價(jià)。下列屬于運(yùn)用診斷性評(píng)價(jià)的手段有（）。A:觀察記錄分析B:學(xué)籍檔案C:期末考試D:特殊編制的測(cè)驗(yàn)答案：A、B、D32.在操作技能的形成中，雖然不同的學(xué)習(xí)者練習(xí)曲線存在差異，但也有共同點(diǎn)，表現(xiàn)在（）A:開(kāi)始進(jìn)步慢B:總趨勢(shì)是進(jìn)步的，但有時(shí)出現(xiàn)暫時(shí)的退步C:中間有一個(gè)明顯的、暫時(shí)的停頓期，即高原期D:中間有一個(gè)明顯的、暫時(shí)的停頓期，即高原期答案：B、C、D33.[單選題]一般情況下，個(gè)體在不同的時(shí)間地點(diǎn)會(huì)表現(xiàn)出行為的穩(wěn)定性與一致性，這是因?yàn)椋ǎ?。A:角色領(lǐng)悟B:角色期待C:印象管理的需要D:廣州虎門一南京中山陵一北京圓明園答案：D34.下列說(shuō)法正確的有()。A:音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)主要是指樂(lè)理、視唱、練耳B:國(guó)家義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，三至五年級(jí)的學(xué)生應(yīng)每學(xué)年能夠演奏樂(lè)曲二到三首C:音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)主要是指樂(lè)理、視唱、練耳D:音樂(lè)基本技能主要包括：能夠自信、自然、有表情地歌唱；學(xué)習(xí)演唱、演奏的初步技能：在音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)感知基礎(chǔ)上識(shí)讀樂(lè)譜，在音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)中運(yùn)用樂(lè)譜答案：A、C、D35.在教育起源的認(rèn)識(shí)上，教育學(xué)史上有哪幾種經(jīng)典的觀點(diǎn)?（）A:教育勞動(dòng)起源說(shuō)B:神話起源說(shuō)C:教育心理起源說(shuō)D:教育生物起源說(shuō)答案：A、B、C、D36.以下屬于品德心理結(jié)構(gòu)特征的是()。A:穩(wěn)定性與可變性B:各成分具有層次性C:各成分發(fā)展的順序性與連續(xù)性D:統(tǒng)一性與差異性答案：B、C、D37.主要依據(jù)學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠摪鄬W(xué)生成績(jī)序列或常模中所處的位置來(lái)評(píng)價(jià)和決定成績(jī)的優(yōu)劣，而不考慮是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求的教學(xué)評(píng)價(jià)是（）A:常模參照性評(píng)價(jià)B:絕對(duì)性評(píng)價(jià)C:相對(duì)性評(píng)價(jià)D:目標(biāo)參照性評(píng)價(jià)答案：A、C38.以下屬于學(xué)習(xí)的是（）A:談虎色變B:感覺(jué)適應(yīng)C:上行下效D:入鄉(xiāng)隨俗答案：A、C、D39.下列選項(xiàng)中，能體現(xiàn)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的是（）。A:變形蟲(chóng)的伸縮泡能增加膜表面積與體積的比，提高物質(zhì)交換效率B:控制細(xì)胞器進(jìn)行物質(zhì)合成的基因，主要