歷年教師招聘（中學(xué)）題庫(kù)大全附答案【黃金題型】

專(zhuān)業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年教師招聘（中學(xué)）題庫(kù)大全附答案【黃金題型】第I部分單選題（50題）1.It′salongtime__________Isawyoulast.A:before;whenB:before;sinceC:when;sinceD:since;before答案：D2.基因工程與蛋白質(zhì)工程的區(qū)別（）A:基因工程需對(duì)基因進(jìn)行分子水平操作，蛋白質(zhì)工程不對(duì)基因進(jìn)行操作B:基因工程是分子水平操作，蛋白質(zhì)工程是細(xì)胞水平(或形狀水平)C:基因工程完全不同于蛋白質(zhì)工程D:基因工程合成的是天然的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)工程合成的不一定是天然存在的蛋白質(zhì)答案：D3.《沐浴的狄安娜》的作者是法國(guó)畫(huà)家（）。A:勒布倫B:普桑C:弗拉戈納D:布歇答案：D4.生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)依次是()。A:蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、糖類(lèi)B:蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、脂肪C:核酸、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、細(xì)胞D:核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類(lèi)答案：A5.在進(jìn)行劇烈肌肉運(yùn)動(dòng)時(shí)，（）A:暫時(shí)升高B:急速下降C:暫時(shí)下降D:不變答案：A6.我國(guó)最早一部關(guān)于探索歌唱藝術(shù)的論著是()。A:《碧雞漫志》B:《夢(mèng)溪筆談》C:《唱論》D:《樂(lè)書(shū)》答案：C7.個(gè)體主觀(guān)能動(dòng)性的第一層次的活動(dòng)是作為生命體進(jìn)行的（）。A:認(rèn)識(shí)活動(dòng)B:實(shí)踐活動(dòng)C:心理活動(dòng)D:生理活動(dòng)答案：D8.蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）。A:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)B:細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí)，通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與C:蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關(guān)，而且也與功能基團(tuán)有關(guān)D:氨基酸之間脫水縮合生成的H20中，氫來(lái)自氨基和羧基答案：A9.經(jīng)濟(jì)政策主要包括（）。A:產(chǎn)業(yè)優(yōu)化政策B:貨幣政策C:收入分配政策D:財(cái)政政策答案：D10.拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)主要打擊的對(duì)象()。A:法國(guó)和日本B:西班牙和葡萄牙C:英國(guó)和美國(guó)D:英國(guó)和法國(guó)答案：B11.下列各組詞語(yǔ)中，畫(huà)橫線(xiàn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）。A:將買(mǎi)田于泗水之上而老焉雖雞狗不得寧焉B:其木皆十圍爾其無(wú)忘乃父之志C:必仕則忘其身于其身也，則恥師焉D:碩求余文以記之越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也答案：A12.《英國(guó)政治制度史》中說(shuō)：“如果把1688年前后的歷史變化聯(lián)系起來(lái)看，誰(shuí)也無(wú)法否認(rèn)它是英國(guó)政治制度史上的一次以政變?yōu)樾问降母锩乙曇袄迷介L(zhǎng)，其革命性就越明顯?！边@種革命性主要表現(xiàn)為()。A:推翻了封建專(zhuān)制王權(quán).建立了議會(huì)制共和國(guó)B:國(guó)家權(quán)力的重心決定性地自國(guó)王轉(zhuǎn)至議會(huì)C:工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)獲得了更多的參政權(quán)和選舉權(quán)D:實(shí)現(xiàn)了從傳統(tǒng)社會(huì)向近代社會(huì)的轉(zhuǎn)變答案：B13.被稱(chēng)為東方“踢踏舞”的是()。A:木卡姆B:秧歌C:安代舞D:堆諧答案：D14.分析企業(yè)能力的主要標(biāo)準(zhǔn)是（）。A:效率B:生產(chǎn)要素C:生產(chǎn)效率D:生產(chǎn)能力答案：A15.關(guān)于“奉獻(xiàn)”的職業(yè)道德特征是（）。A:要求上的普遍性B:目的和態(tài)度上的非功利性C:人性上的本善性和社會(huì)性D:實(shí)踐上的人人可為性答案：B16.來(lái)源于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)結(jié)果的興趣的動(dòng)機(jī)是（）。A:遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)B:低級(jí)的動(dòng)機(jī)C:高尚的動(dòng)機(jī)D:近景的直接性動(dòng)機(jī)答案：D17.Everyonebecomesalittlemoreforgetfulastheygetolder,butmen'smindsdeclinemorethanwomen's,accordingtotheresultsofaworldwidesurvey.A:everyonebecomesalittlemoreforgetfulastheygetolderB:men'smindsdeclinemorewithageC:asurveyonhuman'sminddeclinewasdonerecentlyD:women'smindsperformbetterthanmen's答案：B18.一種人工合成的mRNA只有兩種核苷酸U和C，它們的含量是U為C的5倍。這種人工合成的mRNA有（）種可能的密碼子。A:2B:8C:16D:4答案：B19.被譽(yù)為古代東方四大奇跡之一,……的廟宇和陵墓是（）。A:吳哥窟B:泰姬陵C:仰光大金塔D:莫高窟答案：A20.5月20日是中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日，合理營(yíng)養(yǎng)有助于青少年健康成長(zhǎng)。下列飲食習(xí)慣及解釋你不認(rèn)同的是()。A:多吃新鮮的蔬菜和水果可補(bǔ)充維生素B:多吃綠色食品可減少污染物的攝入C:多吃高能量的肯德基和麥當(dāng)勞食品可促進(jìn)身體快速發(fā)育D:每天喝一杯牛奶可獲取蛋白質(zhì)和鈣答案：C21.2013年，全球汽車(chē)零部件貿(mào)易涉及237個(gè)國(guó)家和地區(qū)，反映了汽車(chē)工業(yè)空間分布更分散，全球化程度更高，區(qū)域分工逐漸深化，回答題。A:現(xiàn)代交通和通信技術(shù)為工業(yè)的地域聯(lián)系提供了強(qiáng)有力支持B:傳統(tǒng)汽車(chē)生產(chǎn)國(guó)將核心技術(shù)輸出，使汽車(chē)零部件生產(chǎn)迅速全球化C:大部分零部件生產(chǎn)門(mén)檻較低、運(yùn)費(fèi)較低D:汽車(chē)零部件關(guān)聯(lián)遠(yuǎn)低于整車(chē)答案：B22.在現(xiàn)代遷移理論中，提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的是（）。A:桑代克B:賈德C:奧蘇伯爾D:安德森答案：C23.仰韶文化當(dāng)中的半坡類(lèi)型彩陶,……紋樣是（）。A:旋渦紋B:波折幾何紋C:人面魚(yú)D:花瓣紋答案：C24.讓學(xué)生以某種物品的用途為擴(kuò)散點(diǎn)，盡可能多地設(shè)想它的用途，這種訓(xùn)練方式稱(chēng)（）。A:用途擴(kuò)散法B:啟發(fā)法C:頭腦風(fēng)暴法D:討論法答案：A25.弦子是()的歌舞音樂(lè)，以結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練、曲調(diào)優(yōu)美、極富歌唱性、曲目豐富、舞姿舒展而著稱(chēng)。A:苗族B:藏族C:維吾爾族D:蒙古族答案：B26.按照在購(gòu)買(mǎi)決策過(guò)程中的作用不同，消費(fèi)者的角色可分為（）。A:需求者B:購(gòu)買(mǎi)者C:倡議者D:供給者答案：C27.在一套智力測(cè)驗(yàn)量表里，包括了三個(gè)分測(cè)驗(yàn)的智力量表是（）。A:韋克斯勒量表B:瑞文量表C:推孟—比納量表D:斯坦?！燃{量表答案：A28.科學(xué)研究表明．哺乳動(dòng)物骨骼肌細(xì)胞外Na+濃度約是膜內(nèi)的12倍．膜內(nèi)K+濃度約是膜外的38倍。該濃度差與膜上的Na+-K+泵有關(guān)，下列敘述正確的是（）。A:呼吸抑制劑不影響Na+和K+的運(yùn)輸B:溫度的改變不影響Na+和K+的運(yùn)輸C:該過(guò)程的持續(xù)會(huì)導(dǎo)致大量ADP的積累D:該運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程能體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特性答案：D29.小雅做題時(shí)會(huì)仔細(xì)推敲這道題的每個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，并且算出結(jié)果后會(huì)再去檢驗(yàn)這個(gè)結(jié)果是否正確，同時(shí)采用其他方法解同一道題。這種學(xué)習(xí)風(fēng)格屬于()。A:場(chǎng)獨(dú)立型B:反思型C:整體型D:系列型答案：B30.通過(guò)教育實(shí)驗(yàn)提出高難度、高速度等教學(xué)原則的教育家是（）。A:贊科夫B:馬卡連科C:蘇霍姆林斯基D:凱洛夫答案：A31.企業(yè)實(shí)行縱向一體化的缺點(diǎn)是（）。A:企業(yè)資本投入增加B:企業(yè)資本投入減少C:橫向管理難度加大D:縱向生產(chǎn)能力難以平衡答案：A32.下列作品中不是莫扎特所作的是()。A:《軍隊(duì)進(jìn)行曲》B:《法國(guó)民謠變奏曲》C:《朱庇特交響曲》D:《渴望春天》答案：A33.從系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來(lái)看，可以把系統(tǒng)分成五個(gè)基本要素（）。A:反饋B:處理C:輸出D:輸入答案：D34.美國(guó)有一位教育家說(shuō)：“走上講臺(tái)，我就是課程?！边@句話(huà)深刻地揭示了教師的勞動(dòng)具有（）。A:長(zhǎng)期性B:示范性C:復(fù)雜性D:創(chuàng)造性答案：D35.學(xué)生已有了“四邊形”的知識(shí)，現(xiàn)在讓學(xué)生學(xué)習(xí)“梯形”的相關(guān)知識(shí)，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A:下位學(xué)習(xí)B:并列學(xué)習(xí)C:上位學(xué)習(xí)D:概念學(xué)習(xí)答案：A36.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)（）為重點(diǎn)的教育。A:健康的體魄B:創(chuàng)新精神C:高尚的道德D:實(shí)踐能力答案：B37.貫穿于各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中、指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則是（）。A:教學(xué)規(guī)則B:教學(xué)原則C:教學(xué)規(guī)律D:教學(xué)規(guī)范答案：B38.哲學(xué)中的兩個(gè)基本派別是（）。A:辯證唯物主義和歷史唯物主義B:辯證法和形而上學(xué)C:唯物主義和唯心主義D:經(jīng)驗(yàn)主義和教條主義答案：C39.隨著科技的發(fā)展，我國(guó)的芯片技術(shù)也飛速提升，（）A:天璣800B:驍龍865C:麒麟990D:Exynos990答案：C40.在VB程序中，（）A:aB:Int（a^2）<>b+cC:a>borb>cD:bModa=abs（b-c）答案：D41.數(shù)學(xué)模型是用來(lái)描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式。調(diào)查發(fā)現(xiàn)某種一年生植物(當(dāng)年播種、當(dāng)年開(kāi)花結(jié)果)的種群中存在下列情形：①因某種原因?qū)е略撝参镏写蠹s只有80％的種子能夠發(fā)育成成熟植株；②該植物平均每株可產(chǎn)生400粒種子；③該植物為自花傳粉植物。目前種子數(shù)量為a，則m年后該植物的種子數(shù)量N可以表示為（）。A:400a·0.8mB:a·320mC:0.8a·400mD:320am答案：B42.教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)是（）。A:管理B:引導(dǎo)C:控制D:交往答案：D43.決定教育目的的因素是（）。A:上層建筑B:政治經(jīng)濟(jì)制度C:生產(chǎn)力D:科學(xué)技術(shù)答案：B44.主音高度相同，而調(diào)式不同的調(diào)稱(chēng)為()。A:同主音調(diào)B:同宮系統(tǒng)調(diào)C:同名調(diào)D:關(guān)系大小調(diào)答案：A45.下列作品非莫扎特的是(??)。A:《渴望春天》B:《朱庇特交響曲》C:《軍隊(duì)進(jìn)行曲》D:《法國(guó)民謠變奏曲》答案：C46.《春節(jié)序曲》是一首明快、粗狂而熱烈的樂(lè)曲，由多種樂(lè)器合奏。人們之所以能分辨出不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)?)不同。A:音色B:音調(diào)C:節(jié)奏D:響度答案：A47.大型民族管弦樂(lè)隊(duì)的編制是()。A:80～100人B:30～50人C:60～80人D:40～60人答案：C48.世界上面積最大的島嶼是()。A:格陵蘭島B:大不列顛島C:加里曼丹島D:馬達(dá)加斯加島答案：A49.解決問(wèn)題階段的第三階段是（）。A:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題B:提出假設(shè)C:檢驗(yàn)假設(shè)D:分析問(wèn)題答案：B50.（）不屬于班級(jí)心理輔導(dǎo)的常用方法。A:心理游戲。B:角色扮演。C:心理測(cè)量。D:辯論、討論。答案：C第II部分多選題（50題）1.[單選題]針對(duì)心理問(wèn)題和行為問(wèn)題所進(jìn)行的會(huì)談屬于（）。A:危機(jī)性會(huì)談B:治療性會(huì)談C:鑒別性會(huì)談D:咨詢(xún)性會(huì)談答案：B2.以下說(shuō)法正確的是（）。A:比較主要有兩種方式：同類(lèi)比較，異類(lèi)比較B:智慧技能屬于陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)C:研究表明，學(xué)習(xí)熟練程度為150％是記憶效果最好的D:合理進(jìn)行復(fù)習(xí)是指，復(fù)習(xí)要及時(shí)，并輔以分散復(fù)習(xí)、嘗試背誦等方法答案：A、C、D3.[單選題]三歲幼兒掌握的詞匯量一般在（）個(gè)左右。A:60B:1500C:30D:1000答案：D4.在常用的等調(diào)中，其調(diào)號(hào)關(guān)系為()。A:七降等于五升B:七升等于五降C:六升等于六降D:五升等于六降答案：A、B、C5.[單選題]發(fā)展常模，也可以被稱(chēng)為（）。A:年級(jí)當(dāng)量B:年齡量表C:智力商數(shù)D:智力年齡答案：B6.根據(jù)知識(shí)的同化方式和學(xué)生的接受心理，奧蘇伯爾提出講授法．認(rèn)為教師應(yīng)該給學(xué)生提供完整的學(xué)習(xí)材料，通過(guò)有組織、有意義的方式將知識(shí)講授給學(xué)生。上述教學(xué)方法的特點(diǎn)為（）。A:運(yùn)用非言語(yǔ)性的例證B:保持教學(xué)內(nèi)容的次序性C:運(yùn)用概念的演繹法D:強(qiáng)調(diào)師生之間的互動(dòng)答案：A、B、C、D7.道德對(duì)社會(huì)生活調(diào)節(jié)所依靠的方式是（）。A:社會(huì)輿論B:強(qiáng)制手段C:傳統(tǒng)習(xí)慣D:內(nèi)心信念答案：A、C、D8.物聯(lián)網(wǎng)是在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行信息交換和通信的一種網(wǎng)絡(luò)，是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)。小王同學(xué)通過(guò)“物聯(lián)網(wǎng)”購(gòu)買(mǎi)到自己稱(chēng)心如意的學(xué)習(xí)用品。這一過(guò)程反映了“物聯(lián)網(wǎng)”的使用（）。A:促進(jìn)了商品所有權(quán)和使用權(quán)的分離B:減少了商品的價(jià)值量C:方便了消費(fèi)者購(gòu)物并減少了現(xiàn)金使用D:豐富了商品交換的形式答案：C、D9.[單選題]我國(guó)社會(huì)主義職業(yè)道德的基本原則是（）。A:社會(huì)主義B:實(shí)用主義C:有絲分裂觀(guān)察：解離根尖一染色一漂洗一制片一觀(guān)察D:人道主義答案：C10.運(yùn)用馬斯洛的需要層次理論，下列就如何讓滿(mǎn)足甲、乙的需要提出的建議合理的是（）。A:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處罰B:恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)C:加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通D:關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生答案：B、C、D11.以下屬于創(chuàng)新教育基本特征的是()。A:適應(yīng)性B:主體性C:全面性D:實(shí)踐性答案：B、C、D12.心智技能具有（）等特點(diǎn)。(易混)A:結(jié)構(gòu)具有簡(jiǎn)縮性B:對(duì)象具有觀(guān)念性C:執(zhí)行具有內(nèi)潛性D:對(duì)象具有客觀(guān)性答案：A、B、C13.[單選題]在影響性技術(shù)中，（）技術(shù)對(duì)求助者的影響力最為明顯。A:面質(zhì)B:釋義C:指導(dǎo)D:解釋答案：C14.關(guān)于觀(guān)察法，下列說(shuō)法正確的有（）A:可揭示因果關(guān)系，可重復(fù)檢驗(yàn)，數(shù)量化指標(biāo)明確B:在“單盲”情況下，觀(guān)察的效果較為客觀(guān)可靠C:觀(guān)察資料的質(zhì)量容易受觀(guān)察者能力和其他心理因素的影響D:兒童的心理與行為活動(dòng)不穩(wěn)定，各種表現(xiàn)具有偶然性，要進(jìn)行反復(fù)多次的觀(guān)察答案：B、C、D15.《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015--2020年)》規(guī)定，高校畢業(yè)生取得教師資格并到鄉(xiāng)村學(xué)校任教一定期限，按有關(guān)規(guī)定享受()。A:職稱(chēng)(職務(wù))評(píng)聘條件切實(shí)向鄉(xiāng)村傾斜B:國(guó)家助學(xué)貸款代償C:學(xué)費(fèi)補(bǔ)償D:可免360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)答案：B、C16.加德納的多元智力理論提到的智力有（）。A:自知智力B:社交智力C:數(shù)學(xué)智力D:語(yǔ)文智力答案：A、B、C、D17.[單選題]人本主義學(xué)派把（）作為心理咨詢(xún)目標(biāo)。A:人格重組B:自我實(shí)現(xiàn)C:經(jīng)驗(yàn)覺(jué)察D:理性思維答案：B18.“人芝蘭之室，久而不聞其香；人鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭?！边@種現(xiàn)象在心理學(xué)上屬于（）A:嗅覺(jué)感受性下降B:感覺(jué)適應(yīng)C:嗅覺(jué)適應(yīng)D:嗅覺(jué)感受性增強(qiáng)答案：A、B、C19.從和聲、調(diào)性方面來(lái)區(qū)分，可將樂(lè)段類(lèi)型分為()兩類(lèi)。A:轉(zhuǎn)調(diào)性的樂(lè)段B:收攏性的樂(lè)段C:統(tǒng)一調(diào)性的樂(lè)段D:開(kāi)放性的樂(lè)段答案：A、C20.青年期（）內(nèi)驅(qū)力是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)訖C(jī)。A:社會(huì)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力B:自我提高內(nèi)驅(qū)力C:附屬內(nèi)驅(qū)力D:認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力答案：B、D21.[單選題]侵犯行為是習(xí)得的，這是（）的觀(guān)點(diǎn)。A:社會(huì)學(xué)習(xí)理論B:挫折一侵犯學(xué)說(shuō)C:侵犯論D:本能論答案：A22.如案例所示，學(xué)生問(wèn)題行為常常影響課堂教學(xué)的正常進(jìn)行，是教師需要重視的問(wèn)題，若處理不當(dāng)，常會(huì)使中性行為轉(zhuǎn)化為消極行為，并引起師生矛盾沖突，甚至造成整個(gè)班級(jí)紀(jì)律的混亂。如果學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出的問(wèn)題行為是用來(lái)吸引教師的注意力，那么教師應(yīng)該（）查看材料A:給予學(xué)生選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)和權(quán)利，培養(yǎng)學(xué)生自動(dòng)自發(fā)的能力和責(zé)任感B:對(duì)良好表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)搗亂行為不予理睬C:面對(duì)課堂中許多的突發(fā)問(wèn)題做好充分心理準(zhǔn)備D:對(duì)待學(xué)生公平、公正、一視同仁、以理服人答案：A、C、D23.“強(qiáng)力集團(tuán)”又稱(chēng)“五人團(tuán)”是由l9世紀(jì)中期俄國(guó)的五位進(jìn)步青年作曲家組成的，是俄羅斯民族聲樂(lè)藝術(shù)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)中的一支主力軍，下列屬于其成員的有()。A:居伊B:巴拉基列夫C:格林卡D:穆索爾斯基答案：A、B、D24.京劇中文場(chǎng)的主要伴奏樂(lè)器有()。A:月琴B:堂鼓C:京胡D:拍板。答案：A、C25.鋼琴三重奏是由()樂(lè)器組成。A:小提琴B:鋼琴C:大提琴D:豎笛答案：A、B、C26.2016年9月9日上午，第三十二個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，習(xí)近平總書(shū)記在北京市八一學(xué)?？赐繂?wèn)師生時(shí)強(qiáng)調(diào)，基礎(chǔ)教育在國(guó)民教育體系中處于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位，必須把握好定位，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針努力把我國(guó)基礎(chǔ)教育越辦越好。下列對(duì)黨的教育方針表述正確的是（）A:教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和實(shí)際相結(jié)合B:培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人C:培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人D:堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)答案：C、D27.學(xué)校體育活動(dòng)的基本特性是（）。A:娛樂(lè)性B:生存性C:教育性D:技能性答案：A、C、D28.[單選題]大腦兩半球的解剖結(jié)構(gòu)基本上是對(duì)稱(chēng)的，但功能不對(duì)稱(chēng)，這種功能的不對(duì)稱(chēng)性被稱(chēng)為（）現(xiàn)象。A:雙側(cè)化B:割裂腦C:單側(cè)化D:布洛卡答案：C29.以下屬于學(xué)生間認(rèn)知方式差異的是（）。A:獨(dú)立型和順從型B:場(chǎng)獨(dú)立型與場(chǎng)依存型C:沉思型與沖動(dòng)型D:輻合型與發(fā)散型答案：B、C、D30.態(tài)度的結(jié)構(gòu)包括（）。A:情感成分B:意志成分C:行為成分D:認(rèn)知成分答案：A、C、D31.當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)和趨勢(shì)，主要包括（）A:科學(xué)與人文整合B:學(xué)科本位C:全人發(fā)展D:回歸生活答案：A、C、D32.下列說(shuō)法正確的有()。A:音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)主要是指樂(lè)理、視唱、練耳B:音樂(lè)基本技能主要包括：能夠自信、自然、有表情地歌唱；學(xué)習(xí)演唱、演奏的初步技能：在音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)感知基礎(chǔ)上識(shí)讀樂(lè)譜，在音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)中運(yùn)用樂(lè)譜C:國(guó)家義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，三至五年級(jí)的學(xué)生應(yīng)每學(xué)年能夠演奏樂(lè)曲二到三首D:音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)主要是指樂(lè)理、視唱、練耳答案：A、B、D33.[單選題]在你看來(lái)，工作是（）。A:維持生計(jì)的手段B:尋求人生意義的平臺(tái)C:滿(mǎn)足個(gè)人興趣的舞臺(tái)D:打發(fā)時(shí)間的方式答案：A34.以下說(shuō)法體現(xiàn)了啟發(fā)式教學(xué)思想的有()。A:教之而不受，雖強(qiáng)告之無(wú)益B:不憤不啟，不悱不發(fā)C:人不知而不慍D:問(wèn)則疑,疑則思答案：A、B、D35.教師要提高教學(xué)質(zhì)量就必須要抓好備課這一環(huán)節(jié)。備課要做好（）等方面的工作。A:鉆研教材B:了解學(xué)生C:做好輔導(dǎo)D:考慮教法答案：A、B、D36.自我意識(shí)的成分包括（）A:自我認(rèn)識(shí)B:自我行動(dòng)C:自我控制D:自我體驗(yàn)答案：A、C、D37.品德是社會(huì)規(guī)范的接受和內(nèi)化的過(guò)程。這一過(guò)程經(jīng)歷的階段包括（）A:社會(huì)規(guī)范的依從B:社會(huì)規(guī)范的認(rèn)同C:社會(huì)規(guī)范的改造D:社會(huì)規(guī)范的信奉答案：A、B、D38.為什么（）A:教育目的與教育目標(biāo)二者既有普遍性和特殊性的關(guān)系，又有整體性和局部性的關(guān)系B:教育目的是對(duì)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教育培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的總體設(shè)計(jì)C:教育目標(biāo)是對(duì)某一級(jí)、某一類(lèi)學(xué)校培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的設(shè)想或規(guī)定D:教育目的是一切教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是各級(jí)各類(lèi)教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和總體規(guī)劃的要求答案：A、B、C、D39.該流派的主要觀(guān)點(diǎn)有哪些（）A:教育的根本目的在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展B:教育即是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)C:教育即生活D:學(xué)生是教育教學(xué)的中心答案：B、C、D40.[單選題]面質(zhì)技術(shù)是指咨詢(xún)師指出求助者的（），最終促成求助者的統(tǒng)一。A:負(fù)性情緒B:不良行為C:存在的矛盾D:錯(cuò)誤認(rèn)知答案：C41.《沂蒙山小調(diào)》《嘎達(dá)梅林》《對(duì)鳥(niǎo)》分別屬于我國(guó)()地區(qū)的民歌。A:浙江B:山東C: