浙教版（廣西、寧波）信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：第11課 條塊分割有條不紊-表格的運(yùn)用

浙教版（廣西、寧波）信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：第11課條塊分割，有條不紊——表格的運(yùn)用一、教材分析

本課程是浙教版（廣西、寧波）信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)的第11課，主題是“條塊分割，有條不紊——表格的運(yùn)用”。本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握表格的基本操作和應(yīng)用，包括創(chuàng)建、編輯、格式化表格以及使用表格進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和展示。課程內(nèi)容與學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)緊密相關(guān)，通過(guò)實(shí)際操作讓學(xué)生體驗(yàn)表格在信息管理中的應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用能力和自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)表格的運(yùn)用，學(xué)生能夠掌握表格的基本操作和技巧，提高信息處理能力。同時(shí)，本節(jié)課還將培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。此外，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生還將培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，遵守信息技術(shù)使用規(guī)范，尊重他人隱私，保護(hù)個(gè)人信息安全。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)一些基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)操作，如開(kāi)關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。同時(shí)，學(xué)生可能已經(jīng)了解了一些基本的軟件應(yīng)用，如文字處理軟件、圖片編輯軟件等。對(duì)于信息技術(shù)課程，學(xué)生可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)通信等方面的知識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于信息技術(shù)課程，大多數(shù)學(xué)生都表現(xiàn)出較高的興趣。他們喜歡動(dòng)手操作，對(duì)新事物充滿好奇。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和實(shí)踐能力，能夠通過(guò)實(shí)際操作來(lái)掌握新知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過(guò)實(shí)例來(lái)理解抽象的概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)表格的運(yùn)用時(shí)，學(xué)生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，對(duì)于表格的基本操作，如創(chuàng)建、編輯、格式化等，學(xué)生可能需要一定的時(shí)間來(lái)掌握。其次，在數(shù)據(jù)整理和展示方面，學(xué)生可能需要一定的邏輯思維能力，這對(duì)部分學(xué)生來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生可能需要在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)調(diào)，這對(duì)于他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也是一個(gè)考驗(yàn)。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)等。

2.課程平臺(tái)：浙教版（廣西、寧波）信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)教材、教學(xué)PPT。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源、教學(xué)視頻、在線練習(xí)題等。

4.教學(xué)手段：講授法、示范法、小組合作法、實(shí)踐操作法等。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)表格的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道表格是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于表格的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受表格在信息管理中的應(yīng)用。

簡(jiǎn)短介紹表格的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.表格基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解表格的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解表格的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹表格的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.表格案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解表格的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的表格案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解表格的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用表格解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論表格的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與表格相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)表格的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)表格的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括表格的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)表格在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用表格。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于表格的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.表格的定義和作用

表格是一種數(shù)據(jù)組織工具，它通過(guò)行和列的形式來(lái)展示數(shù)據(jù)，使數(shù)據(jù)更加清晰、有序。表格在日常生活和工作中有著廣泛的應(yīng)用，如數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、信息管理、數(shù)據(jù)分析等。

2.表格的組成部分

表格主要由以下幾個(gè)部分組成：

a.表格標(biāo)題：位于表格上方，用來(lái)概括表格的內(nèi)容。

b.表頭：位于表格的頂部，用來(lái)表示列的標(biāo)題或主題。

c.數(shù)據(jù)行：表格的主體部分，用來(lái)表示具體的數(shù)據(jù)。

d.表尾：位于表格的底部，用來(lái)表示匯總或結(jié)論。

3.表格的基本操作

a.創(chuàng)建表格：在文檔中插入表格，設(shè)置表格的行數(shù)、列數(shù)、邊框等。

b.編輯表格：修改表格的行數(shù)、列數(shù)、單元格內(nèi)容等。

c.格式化表格：設(shè)置表格的邊框、底紋、字體等格式。

d.排序和篩選：對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行排序和篩選，以便于查找和分析。

4.表格的應(yīng)用

a.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：使用表格來(lái)統(tǒng)計(jì)和展示數(shù)據(jù)，如成績(jī)表、銷售數(shù)據(jù)等。

b.信息管理：使用表格來(lái)管理個(gè)人信息、客戶資料等。

c.數(shù)據(jù)分析：使用表格來(lái)分析數(shù)據(jù)，如數(shù)據(jù)分析、趨勢(shì)分析等。

d.報(bào)告撰寫：使用表格來(lái)整理和展示報(bào)告內(nèi)容，使報(bào)告更加清晰、有條理。

5.表格的注意事項(xiàng)

a.表格內(nèi)容應(yīng)真實(shí)、準(zhǔn)確、完整。

b.表格的格式應(yīng)規(guī)范、美觀、易于閱讀。

c.表格中的數(shù)據(jù)應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐判蚝秃Y選，以便于查找和分析。

d.在使用表格時(shí)，應(yīng)注意保護(hù)個(gè)人和他人的隱私，遵守相關(guān)法律法規(guī)。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐操作：通過(guò)讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。

2.小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.案例教學(xué)：引入具體案例，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在教學(xué)管理方面，需要更加注重課堂紀(jì)律和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)組織：在教學(xué)組織方面，需要更加注重學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法方面，需要更加注重學(xué)生的主動(dòng)參與和自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，確保學(xué)生能夠集中注意力學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.關(guān)注學(xué)生需求：教師應(yīng)深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)活動(dòng)更加符合學(xué)生的實(shí)際需求。

3.優(yōu)化教學(xué)方法：教師應(yīng)采用多種教學(xué)方法，如小組合作、案例教學(xué)、實(shí)踐操作等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.加強(qiáng)評(píng)價(jià)體系：教師應(yīng)建立合理的評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維。

5.注重校企合作：教師應(yīng)加強(qiáng)與企業(yè)的合作，引入企業(yè)案例和實(shí)踐項(xiàng)目，使學(xué)生能夠更好地了解實(shí)際工作中的需求和挑戰(zhàn)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。八、課堂評(píng)價(jià)

1.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題并進(jìn)行解決。在課堂上，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的回答情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生能夠跟上課堂節(jié)奏。

2.課堂觀察：教師應(yīng)認(rèn)真觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、合作精神等。通過(guò)觀察，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

3.課堂測(cè)試：在課堂適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，教師可以進(jìn)行一些小測(cè)試，以了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。測(cè)試內(nèi)容應(yīng)與課堂內(nèi)容相關(guān)，以便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.小組合作評(píng)價(jià)：在小組合作活動(dòng)中，教師應(yīng)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，包括學(xué)生的溝通、協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)能力等。通過(guò)評(píng)價(jià)，教師可以了解學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤并進(jìn)行糾正。在批改過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的解題思路和方法，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

2.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在點(diǎn)評(píng)過(guò)程中，教師應(yīng)充分肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出學(xué)生的不足之處，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

3.作業(yè)反饋：教師應(yīng)通過(guò)作業(yè)反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在反饋過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和積極思考。

4.作業(yè)展示：教師可以組織作業(yè)展示活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的優(yōu)秀作業(yè)。通過(guò)展示，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)、交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

八、綜合評(píng)價(jià)

1.學(xué)生自評(píng)：學(xué)生應(yīng)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，了解自己的學(xué)習(xí)情況。在自評(píng)過(guò)程中，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn)。

2.學(xué)生互評(píng)：學(xué)生可以進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，互相學(xué)習(xí)、交流。在互評(píng)過(guò)程中，學(xué)生可以了解他人的優(yōu)點(diǎn)和不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：家長(zhǎng)可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，家長(zhǎng)可以與教師進(jìn)行溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

4.綜合評(píng)價(jià)：教師應(yīng)綜合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、測(cè)試成績(jī)等因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果，鼓勵(lì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維。九、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)表格應(yīng)用的書籍或文章，如《Excel數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用》、《數(shù)據(jù)可視化與表格應(yīng)用》等。

b.視頻資源：推薦學(xué)生觀看有關(guān)表格操作的教學(xué)視頻，如“如何使用Excel制作表格”、“Excel數(shù)據(jù)處理技巧”等。

c.實(shí)踐項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，選擇一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，使用表格進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和分析，如制作個(gè)人財(cái)務(wù)報(bào)表、班級(jí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)等。

d.網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生訪問(wèn)有關(guān)表格應(yīng)用的網(wǎng)站，如“中國(guó)統(tǒng)計(jì)網(wǎng)”、“Excel