大連版（2015）九年級下冊信息技術(shù) 4.包裝影片-“編輯”步驟 教案

大連版（2015）九年級下冊信息技術(shù)4.包裝影片--“編輯”步驟教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）大連版（2015）九年級下冊信息技術(shù)4.包裝影片--“編輯”步驟教案教材分析本節(jié)課選自大連版（2015）九年級下冊信息技術(shù)第四章的“包裝影片”部分，旨在讓學(xué)生掌握視頻編輯的基本技能。教材首先介紹了視頻編輯軟件的界面及功能，然后詳細(xì)講解了“編輯”步驟，包括剪輯、添加效果、轉(zhuǎn)場、字幕等。學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以獨(dú)立完成一個簡單的視頻剪輯作品。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：通過視頻編輯的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和敏感性，提高信息處理和利用能力。

2.計算思維：掌握視頻編輯的基本流程和操作技巧，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和問題解決能力。

3.創(chuàng)新能力：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，運(yùn)用所學(xué)技能制作個性化視頻作品，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力。

4.協(xié)作精神：在小組合作中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作、溝通交流的能力，形成良好的合作精神。

5.信息社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德，正確使用信息技術(shù)，樹立信息安全意識和社會責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

九年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識，如計算機(jī)操作系統(tǒng)、辦公軟件應(yīng)用等。在視頻編輯方面，他們已經(jīng)了解了視頻格式、分辨率等基本概念，并對視頻軟件的界面有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對視頻制作表現(xiàn)出較高的興趣。他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，善于通過網(wǎng)絡(luò)資源解決問題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更喜歡動手實踐，通過實際操作來掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）對視頻編輯軟件的操作不夠熟練，需要指導(dǎo)；

（2）在創(chuàng)意發(fā)揮上可能遇到瓶頸，需要啟發(fā)和引導(dǎo)；

（3）團(tuán)隊合作中可能出現(xiàn)溝通不暢、分工不均等問題，需要培養(yǎng)協(xié)作能力；

（4）在信息安全方面，部分學(xué)生可能缺乏意識，需要加強(qiáng)教育。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：教師通過講解和示范，讓學(xué)生了解視頻編輯的基本概念和操作方法。

(2)演示法：教師通過實際操作，展示視頻編輯軟件的功能和技巧，讓學(xué)生直觀地了解操作流程。

(3)討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的視頻作品，互相學(xué)習(xí)和交流，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維和合作能力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：利用投影儀、計算機(jī)等設(shè)備，展示視頻編輯軟件的界面和操作步驟，讓學(xué)生更直觀地了解教學(xué)內(nèi)容。

(2)教學(xué)軟件：使用視頻編輯軟件，如AdobePremierePro、iMovie等，讓學(xué)生親自操作，實踐視頻剪輯、添加效果、轉(zhuǎn)場等技巧。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，如教程視頻、在線教程等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高他們的信息獲取和利用能力。

在教學(xué)方法與手段的實施過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時給予指導(dǎo)和幫助，確保每個學(xué)生能夠順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解視頻編輯的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)視頻編輯內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確視頻編輯教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)視頻編輯的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入視頻編輯學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的視頻編輯內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解視頻編輯知識點(diǎn)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞視頻編輯問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗視頻編輯知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對視頻編輯知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對視頻編輯知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決視頻編輯問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與視頻編輯內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合視頻編輯內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)視頻編輯的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的視頻編輯內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的視頻編輯內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-視頻編輯軟件的介紹：介紹幾款常見的視頻編輯軟件，如AdobePremierePro、FinalCutPro、iMovie等，讓學(xué)生了解不同軟件的特點(diǎn)和適用場景。

-視頻編輯的基本技巧：提供一些視頻編輯的基本技巧，如剪輯、添加效果、轉(zhuǎn)場、字幕等，讓學(xué)生了解更多視頻編輯的方法和技巧。

-視頻編輯的實際應(yīng)用：介紹視頻編輯在影視制作、廣告制作、社交媒體等領(lǐng)域的應(yīng)用，讓學(xué)生了解視頻編輯的實際應(yīng)用場景和價值。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)視頻編輯的相關(guān)知識，如觀看在線教程、閱讀相關(guān)書籍等，提高自己的視頻編輯技能。

-探究活動：組織學(xué)生進(jìn)行小組探究活動，讓學(xué)生選擇一個視頻編輯的主題，通過合作和探究，完成一個簡單的視頻編輯作品。這可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性，以及他們對視頻編輯軟件的操作熟練程度。通過這些表現(xiàn)，可以評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握情況。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作精神、溝通能力和解決問題的能力。通過小組討論的成果展示，可以了解學(xué)生對視頻編輯知識的理解和應(yīng)用能力。

3.隨堂測試：設(shè)計一些隨堂測試題，讓學(xué)生在課堂上完成，以檢驗他們對視頻編輯知識的掌握程度。通過測試結(jié)果，可以評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和存在的問題。

4.課后作業(yè)：通過評估學(xué)生的課后作業(yè)完成情況，了解他們對視頻編輯知識的鞏固和應(yīng)用能力。作業(yè)可以是簡單的視頻編輯任務(wù)，或者是對課堂所學(xué)知識的綜合應(yīng)用。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，給予積極的評價和反饋。對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，給予肯定和表揚(yáng)；對于存在的問題和不足，給出具體的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)和提高。同時，教師還可以與學(xué)生進(jìn)行個別交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，提供個性化的幫助和支持。通過教學(xué)評價與反饋，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和全面發(fā)展。板書設(shè)計①視頻編輯的基本概念和流程

②常見視頻編輯軟件的特點(diǎn)和功能

③視頻剪輯、添加效果、轉(zhuǎn)場、字幕等操作技巧

2.藝術(shù)性和趣味性：

①使用圖表或流程圖展示視頻編輯的基本流程

②利用圖片或示例視頻展示視頻編輯的效果

③設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與視頻編輯的實踐和展示課后拓展-視頻編輯軟件的高級功能：介紹視頻編輯軟件的高級功能，如顏色校正、音頻編輯、動態(tài)鏈接等，讓學(xué)生了解視頻編輯的更多可能性。

-視頻特效的制作：提供一些視頻特效的制作方法和技巧，如綠幕效果、動畫制作、3D效果等，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何制作更加專業(yè)和創(chuàng)意的視頻作品。

-視頻編輯的實際應(yīng)用案例：介紹一些視頻編輯的實際應(yīng)用案例，如電影制作、廣告制作、社交媒體內(nèi)容創(chuàng)作等，讓學(xué)生了解視頻編輯在不同領(lǐng)域的應(yīng)用和價值。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過閱讀相關(guān)書籍、觀看在線教程等方式，深入了解視頻編輯的高級功能和技巧。

-探究活動：組織學(xué)生進(jìn)行小組探究活動，讓他們選擇一個視頻編輯的主題，通過合作和探究，完成一個具有創(chuàng)意和專業(yè)水平