五年級(jí)全一冊(cè)信息技術(shù)第17課小貓抓魚（教案）

五年級(jí)全一冊(cè)信息技術(shù)第17課小貓抓魚（教案）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《五年級(jí)全一冊(cè)信息技術(shù)》第17課小貓抓魚

1.熟悉計(jì)算機(jī)的基本操作，掌握鼠標(biāo)的使用。

-鼠標(biāo)的移動(dòng)、點(diǎn)擊、拖拽等基本操作。

-認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)指針的不同狀態(tài)。

2.學(xué)習(xí)使用畫圖軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單圖形的繪制。

-掌握畫圖軟件的基本工具使用，如畫筆、橡皮、顏色填充等。

-學(xué)習(xí)繪制直線、曲線、矩形、橢圓等基本圖形。

3.結(jié)合小貓抓魚的故事情境，設(shè)計(jì)并繪制一幅有趣的圖畫。

-創(chuàng)作構(gòu)思，設(shè)計(jì)小貓、魚、背景等元素。

-利用畫圖軟件進(jìn)行實(shí)際操作，完成作品。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美觀念，提高信息技術(shù)實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞信息素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)和審美素養(yǎng)三個(gè)方面展開。通過學(xué)習(xí)《小貓抓魚》這一課，旨在提升學(xué)生以下能力：

1.信息素養(yǎng)：使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)基本操作，熟悉鼠標(biāo)的使用，了解畫圖軟件的功能，提高運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行創(chuàng)作的能力。

-能夠熟練運(yùn)用鼠標(biāo)進(jìn)行基本操作，如移動(dòng)、點(diǎn)擊、拖拽等。

-能夠認(rèn)識(shí)和運(yùn)用畫圖軟件的基本工具，繪制直線、曲線、矩形、橢圓等基本圖形。

2.創(chuàng)新素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

-能夠結(jié)合小貓抓魚的故事情境，設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意的圖畫。

-能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，將想象中的畫面通過畫圖軟件呈現(xiàn)出來。

3.審美素養(yǎng)：提高學(xué)生的審美觀念，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知和鑒賞能力。

-能夠在創(chuàng)作過程中，注重畫面的色彩搭配、布局設(shè)計(jì)，提升作品的美觀度。

-能夠評(píng)價(jià)和欣賞他人的作品，學(xué)會(huì)從多個(gè)角度審視和評(píng)價(jià)一幅畫作。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-計(jì)算機(jī)基本操作：學(xué)生需掌握鼠標(biāo)的移動(dòng)、點(diǎn)擊、拖拽等基本操作，這是使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行創(chuàng)作的基礎(chǔ)。

-鼠標(biāo)移動(dòng)的準(zhǔn)確性，如在小貓抓魚游戲中快速準(zhǔn)確地控制小貓移動(dòng)。

-鼠標(biāo)點(diǎn)擊的準(zhǔn)確性，如在畫圖軟件中選擇工具、確認(rèn)操作等。

-畫圖軟件工具的使用：學(xué)生需要熟悉畫圖軟件中的基本工具，包括畫筆、橡皮、顏色填充等，并能夠運(yùn)用這些工具繪制基本圖形。

-畫筆工具的粗細(xì)、顏色選擇，以及如何在畫布上繪制線條和形狀。

-顏色填充工具的使用，如何為閉合圖形內(nèi)部填充顏色。

-圖形的創(chuàng)意設(shè)計(jì)：學(xué)生需能夠結(jié)合小貓抓魚的故事情境，設(shè)計(jì)并繪制一幅富有創(chuàng)意的圖畫。

-創(chuàng)意構(gòu)思，如何將故事情節(jié)轉(zhuǎn)化為圖畫元素。

-圖形組合，如何將不同的圖形組合在一起，形成完整的畫面。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-鼠標(biāo)操作的熟練度：對(duì)于部分學(xué)生來說，鼠標(biāo)的精確控制可能存在難度，需要通過反復(fù)練習(xí)來提高。

-對(duì)于鼠標(biāo)操作的協(xié)調(diào)性較差的學(xué)生，需提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，如小貓抓魚游戲等。

-畫圖軟件工具的運(yùn)用：學(xué)生可能會(huì)在工具的選擇和使用上感到困惑，需要教師詳細(xì)講解和示范。

-如何快速切換工具，以及不同工具的組合使用。

-如何調(diào)整畫筆的粗細(xì)和顏色，以及如何使用橡皮擦進(jìn)行修正。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)：將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體畫面時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到設(shè)計(jì)上的瓶頸。

-如何引導(dǎo)學(xué)生將故事情節(jié)轉(zhuǎn)化為視覺元素，如小貓的表情、動(dòng)作設(shè)計(jì)等。

-如何在畫面中運(yùn)用空間布局，使作品更具層次感和視覺沖擊力。

-審美能力的提升：學(xué)生在評(píng)價(jià)和欣賞作品時(shí)，可能缺乏明確的審美標(biāo)準(zhǔn)。

-教師需提供評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如色彩搭配、構(gòu)圖均衡等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何評(píng)價(jià)。

-通過對(duì)比分析，讓學(xué)生了解優(yōu)秀作品的特點(diǎn)，提高自身的審美能力。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，設(shè)計(jì)合理的課堂教學(xué)活動(dòng)，確保學(xué)生在掌握核心知識(shí)的同時(shí)，能夠有效突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提高信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有《五年級(jí)全一冊(cè)信息技術(shù)》教材，以便于學(xué)生能夠跟隨課堂進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和操作。

-準(zhǔn)備第17課“小貓抓魚”的相關(guān)教材內(nèi)容，包括理論知識(shí)、操作步驟和示例圖解。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括：

-圖片：收集各種小貓、魚類和海洋生物的圖片，用于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

-圖表：制作畫圖軟件工具使用方法的圖表，幫助學(xué)生快速理解和記憶。

-視頻：剪輯畫圖軟件操作的教學(xué)視頻，特別是針對(duì)難點(diǎn)內(nèi)容的詳細(xì)演示。

-設(shè)計(jì)并打印小貓抓魚游戲的操作指南，供學(xué)生在實(shí)踐操作時(shí)參考。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備，確保每名學(xué)生都能在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作。

-檢查計(jì)算機(jī)中已安裝的畫圖軟件，確保軟件正常運(yùn)行，無兼容性問題。

-確保鼠標(biāo)、鍵盤等輸入設(shè)備的功能正常，為學(xué)生提供良好的操作體驗(yàn)。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需要，將教室分為理論教學(xué)區(qū)和實(shí)踐操作區(qū)。

-理論教學(xué)區(qū)：設(shè)置多媒體展示設(shè)備，便于教師展示教材內(nèi)容和多媒體輔助材料。

-實(shí)踐操作區(qū)：布置計(jì)算機(jī)操作臺(tái)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行畫圖軟件的操作。

-設(shè)立分組討論區(qū)，便于學(xué)生在創(chuàng)作過程中進(jìn)行交流和討論。

-教室墻壁上展示一些優(yōu)秀的學(xué)生作品，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解畫圖軟件的基本操作，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“你如何使用畫圖軟件繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)畫圖軟件的使用做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，如“你們想不想自己設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的小貓抓魚游戲？”，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)基本操作，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解畫圖軟件的基本工具使用方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何設(shè)計(jì)小貓抓魚的畫面展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)畫圖軟件的使用技巧進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)畫圖軟件操作的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹畫圖軟件的其他高級(jí)功能，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)的前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的畫圖軟件的使用方法，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置設(shè)計(jì)一幅小貓抓魚的畫圖作品，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源包括：

-繪畫技法書籍：推薦學(xué)生閱讀一些基礎(chǔ)的繪畫技法書籍，了解繪畫的基本原則和技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等，這些知識(shí)能幫助學(xué)生在使用畫圖軟件時(shí)更加得心應(yīng)手。

-信息技術(shù)相關(guān)雜志：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀信息技術(shù)相關(guān)的雜志，了解計(jì)算機(jī)技術(shù)在藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域的應(yīng)用，以及畫圖軟件的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。

-美術(shù)作品集：提供一些美術(shù)作品集，讓學(xué)生欣賞不同風(fēng)格和流派的藝術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，提高審美能力。

-互動(dòng)教學(xué)軟件：推薦學(xué)生使用一些互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)軟件，如在線繪圖教程，通過互動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握畫圖軟件的使用方法。

-生活中的素材：鼓勵(lì)學(xué)生從日常生活中尋找創(chuàng)作靈感，如觀察自然界中的動(dòng)植物形態(tài)，了解它們的特征和行為，將這些元素融入作品設(shè)計(jì)中。

2.拓展建議：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容的基礎(chǔ)上，可以嘗試以下拓展學(xué)習(xí)：

-自學(xué)進(jìn)階技巧：鼓勵(lì)學(xué)生自行探索畫圖軟件的高級(jí)功能，如圖層的使用、濾鏡效果的應(yīng)用等，提高作品的藝術(shù)效果。

-創(chuàng)作主題擴(kuò)展：除了小貓抓魚的主題，學(xué)生可以嘗試其他主題的創(chuàng)作，如動(dòng)物故事、自然風(fēng)光等，拓寬創(chuàng)作思路。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合美術(shù)、語文等學(xué)科，開展跨學(xué)科的項(xiàng)目學(xué)習(xí)，如將信息技術(shù)與繪畫、寫作結(jié)合，創(chuàng)作故事書或漫畫。

-參與比賽和展覽：鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外的繪畫比賽和展覽，展示自己的作品，提升自信心和藝術(shù)表現(xiàn)力。

-交流與分享：組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和交流，讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)、提出建議，從中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，提升自己的作品質(zhì)量。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)（一）課堂小結(jié)

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括計(jì)算機(jī)基本操作、畫圖軟件工具的使用方法，以及創(chuàng)意設(shè)計(jì)的要點(diǎn)。

2.強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)，如鼠標(biāo)的精確控制、畫圖軟件工具的熟練運(yùn)用，以及創(chuàng)意設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)。

3.指出本節(jié)課的難點(diǎn)，如鼠標(biāo)操作的協(xié)調(diào)性、畫圖軟件工具的運(yùn)用技巧，以及創(chuàng)意設(shè)計(jì)的實(shí)施。

4.總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，對(duì)積極參與、表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表揚(yáng)，對(duì)需要改進(jìn)的學(xué)生提出建議。

（二）當(dāng)堂檢測(cè)

1.計(jì)算機(jī)基本操作檢測(cè)：

-學(xué)生需要在計(jì)算機(jī)上完成一系列鼠標(biāo)操作任務(wù)，如移動(dòng)、點(diǎn)擊、拖拽等，以檢測(cè)學(xué)生對(duì)鼠標(biāo)操作的熟練程度。

-教師觀察學(xué)生的操作過程，評(píng)價(jià)學(xué)生的操作準(zhǔn)確性、速度和協(xié)調(diào)性。

2.畫圖軟件工具使用檢測(cè)：

-學(xué)生需要在畫圖軟件中完成一系列繪圖任務(wù)，如繪制直線、曲線、矩形、橢圓等，以檢測(cè)學(xué)生對(duì)畫圖軟件工具的掌握情況。

-教師觀察學(xué)生的操作過程，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)工具的選擇、使用方法的正確性，以及作品的完成度。

3.創(chuàng)意設(shè)計(jì)檢測(cè)：

-學(xué)生需要根據(jù)小貓抓魚的故事情境，設(shè)計(jì)并繪制一幅圖畫，以檢測(cè)學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力。

-教師評(píng)價(jià)學(xué)生的設(shè)計(jì)構(gòu)思、圖形組合、色彩搭配等方面的表現(xiàn)，以及作品的整體效果。課后作業(yè)1.設(shè)計(jì)作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，創(chuàng)作一幅以小貓抓魚為主題的畫圖作品，要求運(yùn)用至少三種不同的畫圖工具，并注意色彩搭配和構(gòu)圖。

-答案示例：學(xué)生完成的作品可以是一幅色彩豐富的場(chǎng)景畫，包含小貓、魚、水草等元素，使用畫筆、橡皮、顏色填充等工具進(jìn)行創(chuàng)作。

2.分析作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生選取一幅自己喜歡的畫作，分析其構(gòu)圖、色彩運(yùn)用和創(chuàng)意設(shè)計(jì)，并寫一篇簡(jiǎn)短的分析報(bào)告。

-答案示例：學(xué)生可以選擇一幅獲獎(jiǎng)的兒童畫作為分析對(duì)象，報(bào)告中指出作品的主體、背景的布局，色彩的和諧性，以及創(chuàng)意的獨(dú)特性。

3.實(shí)踐作業(yè)：學(xué)生嘗試使用畫圖軟件中的新工具（如噴槍、涂抹工具等），創(chuàng)作一幅新的畫作，并描述其創(chuàng)作過程。

-答案示例：學(xué)生創(chuàng)作一幅風(fēng)景畫，使用噴槍工具制作云朵效果，涂抹工具進(jìn)行背景的漸變填充，并記錄下每一步的操作和效果。

4.創(chuàng)新作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生思考并設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡的故事情節(jié)，使用畫圖軟件繪制出故事的關(guān)鍵場(chǎng)景。

-答案示例：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于小熊找蜂蜜的故事，繪制小熊在森林中尋找蜂蜜的過程，包括遇到的各種有趣的角色和事件。

5.合作作業(yè)：學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)小貓抓魚游戲的場(chǎng)景，并共同繪制出游戲界面，要求包含開始、游戲過程和結(jié)束畫面。

-答案示例：每組學(xué)生設(shè)計(jì)的游戲場(chǎng)景包含不同的關(guān)卡，小貓和魚的各種動(dòng)作，以及得分和生命值顯示。每組提交的作品是一幅完整的游戲界面設(shè)計(jì)圖。教學(xué)反思1.在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)畫圖軟件工具的使用還存在一定的困難，特別是對(duì)于一些高級(jí)功能的掌握。這提示我需要在今后的教學(xué)中更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索軟件的高級(jí)功能。

2.在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)畫圖軟件的使用還不夠熟練，導(dǎo)致他們?cè)谟懻撝袩o法充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意。我需要在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的實(shí)踐操作，提高他們的動(dòng)手能力。

3.在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體畫面存在一定的困難。這提示我需要在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的創(chuàng)意思維訓(xùn)練，同時(shí)也要教授他們一些實(shí)用的設(shè)計(jì)技巧。

4.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的作業(yè)完成度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握還不夠牢固。我需要在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的課后復(fù)習(xí)，同時(shí)也要提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)。

5.在拓展延伸環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)信息技術(shù)在藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域的應(yīng)用還不夠了解。這提示我需要在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的知識(shí)拓展，同時(shí)也要引導(dǎo)他們關(guān)注信息技術(shù)的前沿動(dòng)態(tài)。內(nèi)容邏輯關(guān)系-計(jì)算機(jī)基本操作：鼠標(biāo)的移動(dòng)、點(diǎn)擊、拖拽等基本操作。

-畫圖軟件工具的使用：畫筆、橡皮、顏色填充等工具的使用方法。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)的