初中生的英語口語表達訓(xùn)練

初中生的英語口語表達訓(xùn)練主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：初中生英語口語表達訓(xùn)練

2.教學(xué)年級和班級：初中二年級一班

3.授課時間：2022年3月25日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與課程內(nèi)容相關(guān)的詞匯和句子，提高他們的英語口語表達能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)英語口語表達，使學(xué)生了解西方文化背景，增強跨文化交際能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

3.思維品質(zhì)：通過口語表達訓(xùn)練，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，使他們能夠獨立思考、分析問題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作能力。重點難點及解決辦法1.重點：學(xué)生能夠運用所學(xué)的詞匯和句型進行日常英語口語交流。

解決辦法：通過情景模擬、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)運用所學(xué)知識。

2.難點：學(xué)生對西方文化背景的理解和跨文化交際能力的培養(yǎng)。

解決辦法：引入相關(guān)文化素材，如英文歌曲、電影片段等，引導(dǎo)學(xué)生進行對比分析，增強文化意識。

3.重點：學(xué)生英語口語表達的流暢性和準(zhǔn)確性。

解決辦法：通過小組討論、同伴互助等形式，鼓勵學(xué)生大膽開口，提高口語表達能力。

4.難點：學(xué)生對復(fù)雜句型的掌握和運用。

解決辦法：通過例句解析、句子結(jié)構(gòu)分析等方法，幫助學(xué)生理解并運用復(fù)雜句型。

5.重點：學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和合作能力的培養(yǎng)。

解決辦法：分配學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，并在小組活動中培養(yǎng)合作精神。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授法：在課堂上，教師對課程內(nèi)容進行系統(tǒng)的講解，引導(dǎo)學(xué)生掌握英語口語表達的基本知識和技巧。

-討論法：組織學(xué)生就某一話題進行討論，激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的口語表達能力。

-案例研究：分析典型的英語口語表達案例，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)并掌握實用的表達方式。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：為學(xué)生分配口語表達項目，鼓勵他們自主學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：讓學(xué)生模擬不同場景，運用所學(xué)詞匯和句型進行角色扮演，提高口語表達能力。

-情景模擬：創(chuàng)設(shè)真實的語境，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)英語口語交流。

-小組討論：將學(xué)生分成小組，就某一話題進行討論，培養(yǎng)他們的合作精神和口語表達能力。

-競賽活動：組織英語口語競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的口語水平。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師利用PPT展示課程內(nèi)容、詞匯、句型等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

-視頻：播放英文歌曲、電影片段等，讓學(xué)生了解西方文化背景，提高跨文化交際能力。

-在線工具：利用在線翻譯、語音識別等工具，方便學(xué)生進行實時口語練習(xí)，提高口語表達能力。

-口語練習(xí)軟件：推薦學(xué)生使用口語練習(xí)軟件，進行聽力、口語等方面的訓(xùn)練。

-實物教具：使用實物教具，如圖片、道具等，幫助學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《英語口語表達訓(xùn)練》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要用英語進行口語交流的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索英語口語表達的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解英語口語表達的基本概念。英語口語表達是指用英語進行口頭交流的能力，它是英語學(xué)習(xí)中非常重要的一部分。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了英語口語表達在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)詞匯選擇和句型構(gòu)造這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與英語口語表達相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示英語口語表達的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“英語口語表達在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了英語口語表達的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對英語口語表達的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語口語表達相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于英語口語表達的書籍，如《英語口語寶典》、《英語口語實戰(zhàn)手冊》等，以提高他們的口語表達能力。

-英語口語表達學(xué)習(xí)網(wǎng)站：推薦學(xué)生訪問一些英語口語表達學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如英語口語吧、英語口語練習(xí)網(wǎng)等，以獲取更多的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)機會。

-英語口語表達學(xué)習(xí)軟件：推薦學(xué)生使用一些英語口語表達學(xué)習(xí)軟件，如HelloTalk、Tandem等，以便他們能夠與母語為英語的人進行實時交流，提高口語表達能力。

-英語口語表達相關(guān)視頻教程：推薦學(xué)生觀看一些英語口語表達相關(guān)視頻教程，如YouTube上的英語口語教學(xué)頻道、騰訊視頻上的英語口語教學(xué)視頻等，以學(xué)習(xí)更多的口語表達技巧和方法。

2.拓展建議：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)英語口語表達知識，通過閱讀書籍、觀看視頻教程等方式，不斷提高自己的口語表達能力。

-參加英語角活動：鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語角活動，與其他英語學(xué)習(xí)者進行實際交流，提高口語表達能力。

-尋找語伴：建議學(xué)生尋找英語母語的語伴，與他們進行定期交流，提高口語表達能力和語言運用能力。

-加入英語學(xué)習(xí)群組：鼓勵學(xué)生加入一些英語學(xué)習(xí)群組，與其他學(xué)習(xí)者分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗和資源，互相學(xué)習(xí)和鼓勵。

-制定學(xué)習(xí)計劃：建議學(xué)生制定一個明確的學(xué)習(xí)計劃，包括每天的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)，以保證英語口語表達學(xué)習(xí)的持續(xù)性和有效性。

-積極參與課堂互動：鼓勵學(xué)生在課堂上積極參與互動，勇于開口說英語，提高口語表達能力和自信心。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和口語表達能力。評價他們在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度和進步情況。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、合作能力和提出的觀點的深度和準(zhǔn)確性。

3.隨堂測試：設(shè)計一份隨堂測試，包括聽力、口語、閱讀和寫作等方面的題目，以評估學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和掌握程度。

4.口語表達練習(xí)：收集學(xué)生進行的口語表達練習(xí)錄音或視頻，評價他們的發(fā)音準(zhǔn)確性、語言流暢性和語法正確性。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和口語表達練習(xí)進行綜合評價，提供具體的反饋和建議，幫助學(xué)生認識到自己的優(yōu)勢和需要改進的地方，鼓勵他們繼續(xù)努力提高英語口語表達能力。同時，鼓勵學(xué)生自我評價和反思，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和自我提升的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①引言部分

-引入話題：引起學(xué)生對英語口語表達的興趣和好奇心。

-提出問題：讓學(xué)生思考在日常生活中是否遇到過需要用英語進行口語交流的情況。

②新課講授部分

-理論介紹：解釋英語口語表達的基本概念和重要性。

-案例分析：通過具體案例展示英語口語表達在實際中的應(yīng)用。

-重點難點解析：強調(diào)詞匯選擇和句型構(gòu)造這兩個重點，并通過舉例和比較來幫助學(xué)生理解。

③實踐活動部分

-分組討論：讓學(xué)生圍繞與英語口語表達相關(guān)的話題進行討論，促進他們的合作和交流。

-實驗操作：通過實際操作演示英語口語表達的基本原理。

-成果展示：學(xué)生向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

④學(xué)生小組討論部分

-討論主題：讓學(xué)生圍繞英語口語表達在實際生活中的應(yīng)用進行討論。

-引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題，培養(yǎng)他們的批