《愛》教案反思5篇

第《愛》教案反思5篇教師可以通過反思教案來改進(jìn)他們的教學(xué)方法，教案有助于教師提前規(guī)劃好課堂活動(dòng)和任務(wù)，XX小編今天就為您帶來了《愛》教案反思5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

《愛》教案反思篇1

設(shè)計(jì)意圖：

我們班的孩子聽力有時(shí)真讓人感到驚訝，平時(shí)聽到錄音機(jī)里放的音樂，大伙兒都會(huì)自言自語的相互討論說：“這個(gè)是xx樂器的聲音”“這個(gè)聲音像xx”等等，偶爾也會(huì)跟著音樂手舞足蹈起來，節(jié)奏感相當(dāng)不錯(cuò)。傳統(tǒng)的節(jié)奏活動(dòng)，多是教師根據(jù)既有的節(jié)奏譜，準(zhǔn)備相應(yīng)的樂器，教孩子打節(jié)奏，為此，我設(shè)計(jì)這節(jié)課，把這些活動(dòng)都交給孩子們，讓他們自主探索，找出適合各種小動(dòng)物的伴奏樂器，教師靈活，有效的引導(dǎo)來提高幼兒的演奏技巧，讓孩子們?cè)俅蜗硎艿焦?jié)奏活動(dòng)給他們帶來的樂趣，并對(duì)樂器有更深的認(rèn)識(shí)和了解。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受樂曲的風(fēng)格，激發(fā)幼兒配樂的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒自主探索意識(shí)，選擇適當(dāng)?shù)臉菲鳛閯?dòng)物伴奏。

3、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件《小老鼠和大獅子》

2、樂器：雙響筒、小鈴、圓舞板、沙球等若干

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分

1、聽雙響筒節(jié)奏帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室

師：“讓我們踩著樂器的節(jié)奏出發(fā)吧。”（幼兒坐到位置上）“剛才老師用了什么樂器？”“以前你們還見過那些樂器？”

2、玩聽聲音猜樂器的游戲

師：“下面我們來玩一個(gè)聽聲音猜樂器的游戲，好嗎？”

“聽，這是什么？”（幼兒想象）

3、復(fù)習(xí)《歡迎曲》

（1）這些樂器你們都會(huì)玩嗎？

（2）幼兒選一樣自己喜歡的樂器。

（3）師生齊奏《歡迎曲》

二、基本部分

1、看動(dòng)畫片，了解故事內(nèi)容

師：“小朋友你們演奏的真棒，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師請(qǐng)你們看動(dòng)畫片?！?/p>

（1）播發(fā)課件《小老鼠和大獅子》幼兒邊觀看，教師邊提問：

師：“看，這是哪兒？（大森林）

“森林里住著誰？（馬、鳥）”

“還有誰？（大獅子）

“它怎么走路的？誰來學(xué)一學(xué)”。

“看，它在干什么？”（大吼）請(qǐng)一位幼兒學(xué)一學(xué)。

“這么可怕的獅子，小動(dòng)物聽了會(huì)怎樣？”

（幼兒猜測）“都嚇跑了?！?/p>

（2）繼續(xù)看課件，提問；“獅子會(huì)一直這樣神氣嗎？

“它怎么了”（被網(wǎng)網(wǎng)住了）

“小動(dòng)物會(huì)來救它嗎？（幼兒猜測）”哦，一群勇敢的小老鼠跑來救它的，它們?cè)趺淳鹊?？（把網(wǎng)咬破了）

2、根據(jù)小動(dòng)物特點(diǎn)選樂器

（1）聽故事錄音

師：“老師把這個(gè)動(dòng)畫片編成了故事，想聽嗎？

（2）為小動(dòng)物選樂器

師：“小動(dòng)物想請(qǐng)你們?yōu)樗鼈兣錁纺兀?/p>

你們?cè)敢鈫幔?/p>

大獅子用鼓和鈸來演奏

小鳥用小鈴來演奏

小馬用雙響筒來演奏

小鴨用圓舞板來演奏

小老鼠用沙球來演奏

（3）看大屏幕一起練習(xí)演奏

大獅子（鼓）xxxx

（鈸）xxxx

小鳥（小鈴）x

小馬（雙響筒）xxxxxx

小鴨（圓舞板）xxxx

小老鼠（沙球）xxxxxxxx

（4）聽故事為小動(dòng)物配樂

幼兒演奏，教師指揮

3、請(qǐng)幾名幼兒表演小動(dòng)物，進(jìn)一步加深對(duì)故事的理解。

演奏完畢，評(píng)選最佳小演員和最佳小樂手。

三、結(jié)束部分

師：“這節(jié)課，老師對(duì)你們的表現(xiàn)非常滿意，聽聽小動(dòng)物要對(duì)我們說什么？放錄音。

師：“老師也希望你們好好學(xué)本領(lǐng)，成為真正的演員或演奏家，好嗎？我們跟小動(dòng)物再見吧！”

聽音樂走出活動(dòng)室

活動(dòng)反思：

音樂的魅力在于能給人們一個(gè)馳騁想象的空間，用音樂打開幼兒想象的閘門，培養(yǎng)他們發(fā)散性思維能力，使他們學(xué)會(huì)以審美的態(tài)度感悟人生。教師是音樂教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是溝通幼兒和音樂的橋梁。建立新型的師幼關(guān)系，尊重幼兒的主體地位，成為幼兒的合作伙伴，做到師幼互動(dòng)，創(chuàng)造和諧民主的教學(xué)氛圍。

《愛》教案反思篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀看課件和講述等活動(dòng)，初步了解有關(guān)動(dòng)物卵生和胎生的基本常識(shí)。

2、激發(fā)對(duì)動(dòng)物的探索興趣，增強(qiáng)對(duì)小動(dòng)物的熱愛情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、蜻蜓和母雞生寶寶的多媒體課件、紅、綠彩帶、小紅旗若干等。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

師：今天我們教室來了一位客人，看，是誰來了呀(小鳥)小鳥長大了，它想飛到外面去看看周圍的世界，我們跟著小鳥一起去看看吧。

二、觀看課件、了解動(dòng)物的兩種基本的生殖方式：卵生、胎生。

(一)看課件了解卵生動(dòng)物的常識(shí)。

1.觀看蜻蜓的課件。

(1)、提問：故事里小鳥碰到了誰蜻蜓媽媽在干什么

(2)、蜻蜓媽媽是怎樣生小寶寶的呢它把卵子生在哪它的寶寶是怎樣長大的教師根據(jù)幼兒的回答出示課件，(卵→幼蟲→蜻蜓)

(3)師：還有哪些動(dòng)物和蜻蜓一樣也是產(chǎn)卵的(出示課件：蝴蝶、蒼蠅、蚊子)

(4)師：小朋友知道得真多，小鳥謝謝你們告訴了它這么多知識(shí)，它繼續(xù)往前飛，又會(huì)看見什么呢

2.觀看母雞的課件。

(1)、小鳥看到誰在干什么母雞是怎樣生寶寶的教師根據(jù)幼兒的回答出示課件(母雞→雞蛋→小雞)

(2)、師：還有哪些動(dòng)物會(huì)生蛋呢(出示課件：鴨、鵝、鳥)小結(jié)：像這些動(dòng)物媽媽先產(chǎn)卵,小寶寶呆在卵里，吸收卵里的養(yǎng)分，然后不斷的變化長大，最后長成和媽媽一樣的動(dòng)物叫卵生動(dòng)物.這種動(dòng)物媽媽生寶寶的方式有個(gè)好聽的名字叫：卵生。

(3)、擴(kuò)散思維：還有哪些動(dòng)物也是卵生動(dòng)物(出示課件：鷹、螞蟻、魚、壁虎)師小結(jié)：其實(shí)動(dòng)物界里，很多鳥類、昆蟲累、魚類、爬行類都是卵生動(dòng)物。

(二)、了解胎生動(dòng)物的有關(guān)常識(shí)。

(1)、是不是所有的動(dòng)物都是卵生動(dòng)物的呢(不是)

(2)、出示課件，貓的圖片，貓媽媽生下的寶寶是誰它長的怎么樣

(3)、出示課件，狗的圖片，狗媽媽生下的寶寶是誰它長的怎么樣(引導(dǎo)幼兒觀察小貓、小狗一生下來就和媽媽長的一個(gè)模樣就有頭、身體、四肢、尾巴，還要喝媽媽的奶長大呢。)小結(jié)：像小貓、小狗一生下來就和媽媽長的一樣的動(dòng)物叫胎生動(dòng)物。這種動(dòng)物媽媽生寶寶的方式也有一個(gè)好聽的名字叫：胎生。

(4)、發(fā)散性思考：出示課件，大象是胎生動(dòng)物還是卵生動(dòng)物還有哪些動(dòng)物也是胎生動(dòng)物(出示課件，豬、牛、兔……)師小結(jié)：其實(shí)在動(dòng)物界，許多哺乳動(dòng)物都是胎生動(dòng)物。

三、鞏固卵生動(dòng)物和胎生動(dòng)物。

(1)、分別出示各種小動(dòng)物課件，讓幼兒猜猜它是卵生動(dòng)物還是胎生動(dòng)物

(2)、幼兒講述后，教師逐一出示答案。

四、出示課件，以競賽的形式，幼兒進(jìn)行搶答，進(jìn)一步鞏固對(duì)卵生、胎生的知識(shí)。

1、師介紹參賽小組：紅隊(duì)：紅隊(duì)必勝，耶。

綠隊(duì)：綠色綠色，健康快樂!耶。

2、師介紹游戲規(guī)則：當(dāng)出示動(dòng)物圖片時(shí)，請(qǐng)每隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行舉手搶答，答對(duì)的小組隊(duì)員自己插上一面小紅旗，搶答結(jié)束后以紅旗多的一隊(duì)獲勝。

3、總結(jié)得分情況，祝賀獲勝小組。

五、活動(dòng)延伸：

師：大自然還有許多動(dòng)物，哪些是卵生動(dòng)物，哪些是胎生動(dòng)物呢，請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起查閱資料，收集一些圖片帶到幼兒來，介紹給其他小朋友聽，好嗎

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)中幼兒都充滿了熱情與好奇。孩子們從發(fā)現(xiàn)問題解決問題，始終在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，在主動(dòng)的學(xué)習(xí)中探索，在自由的探索中發(fā)現(xiàn)，使幼兒不僅知道動(dòng)物的出生方式，還知道了它們的成長過程。在游戲環(huán)節(jié)孩子們通過操作在玩中學(xué)，操作中驗(yàn)證。與幼兒互動(dòng)將幼兒的經(jīng)驗(yàn)提升。

《愛》教案反思篇3

設(shè)計(jì)思路

水的特性是一種物理知識(shí)，幼兒掌握物理知識(shí)依靠的是作用于事物的動(dòng)作。因此活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒在玩水的活動(dòng)中充分感受水的特性。在此基礎(chǔ)上再讓幼兒帶著問題邊玩邊思考，提高幼兒感受的有意性。

感受活動(dòng)的形成概念奠定了基礎(chǔ)，但概念的形成還需經(jīng)過概括和提煉。采用實(shí)驗(yàn)的方法突出水的特性，幫助幼兒概括歸納形成概念。

讓幼兒了解水的用途既是為了擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面，又是為了幫助幼兒理解節(jié)約用水的重要性。所以活動(dòng)設(shè)計(jì)讓幼兒從周圍的實(shí)際生活開始，逐步過渡到通過語言交談來了解。經(jīng)過這樣一個(gè)由近及遠(yuǎn)的過程，幼兒可能獲得許多關(guān)于水的直接和問題知識(shí)，同時(shí)也可激發(fā)幼兒探求知識(shí)的主性積極性。

幼兒對(duì)水的認(rèn)識(shí)不會(huì)停止，隨著年齡的增長知識(shí)的豐富會(huì)不斷深入，延伸活動(dòng)正是在啟蒙的基礎(chǔ)上進(jìn)行激發(fā)幼兒的求知欲，尤期是為能力強(qiáng)的幼兒提供繼續(xù)探索的方向。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在玩水的活動(dòng)中了解水的特性，培養(yǎng)對(duì)自然物的興趣。

2、了解水的用途，知道節(jié)約用水。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

5、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：讓幼兒通過活動(dòng)感受水的特性。

2、難點(diǎn)：理解水是透明的、會(huì)流動(dòng)的特性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、材料：各種玩水的容器。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：來園或自由活動(dòng)時(shí)讓幼兒自由玩水。

活動(dòng)過程

(一)、通過自由玩水活動(dòng)感受水是透明的、會(huì)流動(dòng)的特性。

1、自由玩水：為幼兒提供各種玩水的容器和會(huì)沉入水底的材料，如彈子、鵝卵石等。讓幼兒在來園或自由活動(dòng)時(shí)玩水。

2、玩玩想想：自由玩水后讓幼兒帶著問題再玩水。(一直往瓶子里灌水會(huì)怎么樣水能不能抓住水底的東西能看見嗎為什么)

(二)、通過小實(shí)驗(yàn)歸納理解水的特性。

1、灌水比賽：兩個(gè)幼兒各自往漏的杯子里灌水，然后討論灌進(jìn)去的水到哪里去了還從哪里看到水是流動(dòng)的

2、抓水比賽：讓幼兒用抓水的方式往瓶子里灌水，然后討論用這種方法行不行，為什么如果要使瓶子里灌滿水應(yīng)該怎么辦

3、在不透明的兩個(gè)杯子里一個(gè)灌水一個(gè)灌豆?jié){，然后往兩個(gè)杯子里放彈子，請(qǐng)幼兒思考能不能數(shù)出每個(gè)杯子里放了幾顆彈子，為什么

(三)、通過觀察和討論了解水的各種用途。

1、在幼兒羅里找有水的地方。討論水的用途。如廁所里有水，廚房里有水，茶桶里有水……。

2、讓幼兒回家與父母討論，還有什么地方也需要水，為什么

(四)、通過講述活動(dòng)讓幼兒交流自己獲得的有關(guān)水的用途的知識(shí)。

1、讓幼兒介紹水的用途。

2、談?wù)劄槭裁匆?jié)約用水結(jié)合幼兒的生活實(shí)際談?wù)勗鯓庸?jié)約用水

(五)、通過延伸活動(dòng)讓幼兒繼續(xù)探索關(guān)于水的其他知識(shí)。

讓幼兒回家用塑料杯盛水放入冰箱的冷凍室并觀察其變化。

活動(dòng)反思

人們的生活離不開水，幼兒對(duì)水非常感興趣，本次活動(dòng)幼兒的積極性都很高，能大膽嘗試運(yùn)用各種操作材料進(jìn)行操作，在活動(dòng)中，我先讓幼兒去觀察，去發(fā)現(xiàn)，去思考，滿足了幼兒的好奇、探索，希望嘗試的欲望，強(qiáng)調(diào)了以幼兒為主體的原則，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

《愛》教案反思篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。

2、編排情境表演。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

兔媽媽："今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰？（小狗）他們?cè)诟墒裁?？（滑滑梯?

2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

（1）狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

（2）人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

（1）兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？"

（2）兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的好。"（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）

活動(dòng)建議：

1、此活動(dòng)宜安排在開學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

2、日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)反思：

對(duì)于孩子來說，安全教育很重要。在這節(jié)課中，幼兒的活動(dòng)積極性高，師幼配合較好，大多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自己，課堂氣氛熱烈。

《愛》教案反思篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用摸、聞、觀察等方法，感知水果的外部特征。

2、能用相應(yīng)的詞匯描述水果的顏色、形狀及味道。

3、品嘗水果，喜歡吃各種水果。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

水果實(shí)物、神秘箱(自制)、ppt課件。

配套課件：《水果點(diǎn)點(diǎn)名》ppt課件

活動(dòng)過程：

一、出示ppt禮物盒

寶貝們，今天老師給寶貝們準(zhǔn)備了禮物哦!我們一起來看看吧。(出示禮物盒圖片)

1、展示所有水果圖

我們一起來看看有哪些水果

(葡萄、梨子、西瓜、獼猴桃、楊桃、菠蘿、火龍果)

2、分別出示水果圖片，說出它們的顏色和形狀(像什么)。