煙臺招遠(yuǎn)市2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題【帶答案】

2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期期中考試初二語文試題（時間120分鐘，滿分120分）一、積累與運用（31分）1.請給下列加點漢字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。（橫向作答）謙遜（）縈（）帶殷（）紅酣（）然入夢震sǒng（）gèn（）古警報dié（）起婦rú（）皆知【答案】①.xùn②.yíng③.yān④.hān⑤.悚⑥.亙⑦.迭⑧.孺【解析】【詳解】考查字音字形。謙遜，qiānxùn，意思是謙虛、不浮夸，不自大或不虛夸?？M帶，yíngdài，旋曲的帶子。殷紅，yānhóng，發(fā)黑的紅色。酣然入夢，hānránrùmèng，很舒適地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。震悚，zhènsǒng，震驚惶恐。亙古，gèngǔ，整個古代；終古警報迭起，jǐngbàodiéqǐ，指警示的信號反復(fù)響起。婦孺皆知，fùrújiēzhī，婦女、小孩全都知道。指眾所周知。2.默寫。（1）誰家玉笛暗飛聲，_______。（《春夜洛城聞笛》）（2）_______，憑君傳語報平安。（《逢入京使》）（3）_______，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）（4）用你那英雄的體魄，_______。（《黃河頌》）（5）子曰：“其身正，不令而行；其身不正，_______?！保ā墩撜Z》）【答案】①.散入春風(fēng)滿洛城②.馬上相逢無紙筆③.萬里赴戎機④.筑成我們民族的屏障⑤.雖令不從【解析】【詳解】考查名篇背誦，注意：洛、逢、戎、屏障。3.根據(jù)提示默寫。（1）《木蘭詩》中運用互文修辭，寫木蘭凱旋后梳妝打扮的句子是：_______，_______。（2）《竹里館》中運用擬人化的手法把明月當(dāng)成知己朋友的詩句是：_______，_______。【答案】①.當(dāng)窗理云鬢②.對鏡帖花黃③.深林人不知④.明月來相照【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意本題中的易錯字：窗、鬢、帖、照。4.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┌胍估?，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，入筋骨，渾身打著戰(zhàn)。把毯子得更緊些，把身子起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上著的寶石，它跟我們這樣的接近哪！A.直蓋縮綴 B.刺卷蜷綴C.刺蓋卷綴 D.注壓蜷綴【答案】B【解析】【詳解】考查詞語運用。第一空，直：直接。刺，用針或有尖的東西穿入。注：灌入。用“刺”更能體現(xiàn)天氣的寒冷。第二空，蓋：覆蓋、遮蔽。卷：把東西彎轉(zhuǎn)裹成圓筒形。壓：從上面加力。根據(jù)后面的“更緊些”可知，應(yīng)用：卷。第三空，縮：由大變小或由長變短。卷：把東西彎轉(zhuǎn)裹成圓筒形。蜷：蜷曲。因為冷，所以把身子蜷曲起來。應(yīng)用：蜷。第四空，綴：用針線縫。故選B。5.下列各句中加點成語運用錯誤的一項是（）A.那些鮮為人知的事跡，慢慢被時間的長河所淹沒。B.這本偵探小說，案情離奇曲折，撲朔迷離，但讀者興味無窮。C.做人要謙遜謹(jǐn)慎，遇人要鞠躬盡瘁，這是最基本的禮儀修養(yǎng)。D.他很有才華，但因鋒芒畢露，同事們多不愿與他合作?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】考查成語運用。A.鮮為人知：很少有人知道。正確；B.撲朔迷離：比喻事物錯綜復(fù)雜，難于識別。正確；C.鞠躬盡瘁：指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力。不能形容對人有禮恭敬，望文生義；D.鋒芒畢露：比喻銳氣和才干全都顯露出來。多形容人氣盛逞強。正確；故選C。6.下列說法錯誤的一項是（）A.韋東奕癡迷數(shù)學(xué)，被同學(xué)們稱為超脫外物的“韋神”。（無語?。〣.他還有嚴(yán)的一面，是律己，這包括正心修身和“己欲立而立人，已欲達(dá)而達(dá)人”。（標(biāo)點符號正確）C.1950年10月，中國人民志愿軍奔赴朝鮮，開始了“抗美援朝，保家衛(wèi)國”的正義之戰(zhàn)?！墩l是最可愛的人》是作者魏巍隨軍采訪后寫的一篇通訊。（文學(xué)常識表述正確）D.那根很老的毛竹扁擔(dān)受了震動，便“噶嘰”地慘叫了一聲，父親身子晃一晃，水便潑了一些在臺階上?！渥又屑狱c的“很”是副詞，“噶嘰”是擬聲詞，“便”是連詞，“在”是動詞?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】考查語法知識。D．“在”是表處所的介詞。故選D。名著閱讀。7.閱讀《駱駝祥子》，回答文后問題。祭灶那天晚上，街上的人都急于回家去祭神。9點，祥子拉曹先生回家，由西城起就覺得后面有人跟著。跟蹤者是_____（人物），此人的原身份其實就是當(dāng)年搶了祥子新車的_____（職務(wù)），他的出現(xiàn)使祥子第_____次買車的希望成了幻景?！敬鸢浮竣?孫偵探②.孫排長③.二【解析】【詳解】本題考查名著閱讀識記?！恶橊勏樽印分校谙樽拥谝淮钨I上車后，因一次冒險拉活，被大兵們逮捕，不但丟了車，還得天天伺候這些當(dāng)兵的，這些個兵的頭頭就是孫排長，這時孫排長還并未露面。祥子第二次遇到孫排長的時候是在曹先生被搜查的時候，此時孫排長已經(jīng)成為了孫偵探，曹先生遭到特務(wù)的跟蹤，不敢回家，他讓祥子去接他的老婆孩子。祥子剛到曹家，就被孫偵探抓住。孫偵探騙祥子說他與亂黨曹先生串通，需要花很多錢疏通才能免罪，這樣就把祥子攢下來準(zhǔn)備第二次買車的錢全部騙走了。據(jù)此回答即可。8.你讀過的《紅巖》和《創(chuàng)業(yè)史》中，哪個人物可以作為你的“引路人”？請結(jié)合這個人物，說說你受到了什么影響。(100字左右)【答案】示例一：《紅巖》中的成崗，面對敵人的威逼利誘，高聲說道：“人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求‘自由’。毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口！”成崗寧死不屈、甘為崇高理想獻(xiàn)身的高尚品質(zhì)引領(lǐng)我樹立崇高的理想。示例二：《紅巖》中的江姐（江雪琴），面對敵人的刑訊逼供，凜然說道：“上級的姓名、住址，我知道。下級的姓名、住址，我也知道……這些都是我們黨的秘密，你們休想從我口里得到任何材料！”，江姐的錚錚鐵骨鼓舞著我以頑強的毅力、永不言敗的精神去戰(zhàn)勝一切困難。【解析】【詳解】考查名著人物，開放類試題，選擇《紅巖》和《創(chuàng)業(yè)史》中的某個人物，結(jié)合相關(guān)情節(jié)和人物性格擬寫即可。如：《創(chuàng)業(yè)史》著力表現(xiàn)了梁生寶對黨忠誠，以黨的利益為重的性格特點。是對黨對人民的一腔赤誠，使他時常說：“有黨的領(lǐng)導(dǎo)，我慌啥？”是黨的政策和人民的利益，推助他迎難而上，毫不后退。在與富農(nóng)姚士杰、富裕中農(nóng)郭世富的斗爭中，在與社主任、自己的入黨介紹人郭振山的沖突中，在與繼父梁三的矛盾中，年輕的梁生寶借著黨的政策的威力和廣大鄉(xiāng)親的支持，取得一個又一個的勝利。他對黨和人民的忠誠引領(lǐng)著我樹立了為國為民的遠(yuǎn)大理想。綜合性學(xué)習(xí)。9.“天下國家”是一個古老的話題，“家國情懷”是一種樸素的情感。請你仿照示例，從下面的人物中任選一位，簡要概括所選人物身上體現(xiàn)的“家國情懷”。示例：花木蘭——國難當(dāng)頭，花木蘭挺身而出，代父從軍，十年征戰(zhàn)，金戈鐵馬，屢立戰(zhàn)功，保家衛(wèi)國。①鄧稼先②聞一多③楊利偉【答案】示例一：鄧稼先——28年扎根中國原子武器設(shè)計和研究的第一線，為中國國防事業(yè)奉獻(xiàn)畢生心血，做出巨大貢獻(xiàn)。示例二：聞一多——為了給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，嘔心瀝血，撰寫《唐詩雜論》等著述。【解析】【詳解】考查仿寫，開放類試題，結(jié)合人物的事跡與性格，與例句格式大致相同，言之成理即可。如：楊利偉——為了實現(xiàn)中華民族的飛天夢，響應(yīng)國家的征召，克服了種種常人難以想象的困難，獨自一人航行于茫茫太空，在群星璀璨的星空里，留下了中國人的身影。二、閱讀（39分）（一）詩歌閱讀（5分）晚春韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。10.請用生動具體的語言描繪“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”所展現(xiàn)的畫面。11.全詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？【答案】10.示例：百花盛開，萬紫千紅的晚春時節(jié)，花木像是知道春將歸去，所以特別珍惜這最后的美好時光，爭芳斗艷，盡情舒展生命的本色。11.表達(dá)了詩人惜春的思想感情（對春天的留戀）?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查畫面描述。所描述的畫面要符合詩歌內(nèi)容，抓住詩句中的具體意象，加上合理的聯(lián)想和想象，對詩句內(nèi)容進(jìn)行生動形象描述，使之呈現(xiàn)“畫面感”。前兩句意為：花草樹木得知春天不久就要離去，都想留住春天的腳步，競相吐艷爭芳，霎時萬紫千紅，繁花似錦。【11題詳解】本題考查情感主旨?！锻泶骸肥琼n愈寫郊游即目所見之暮春景物。“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲“寫晚春時節(jié)花草樹木競相開花、爭妍斗艷；“楊花榆英無才思，惟解漫天作雪飛”寫楊花、榆英也不甘示弱，化作雪花隨風(fēng)飛舞的情態(tài)，作者寓情于景，借景抒情，表現(xiàn)了詩人對春天美好景色的喜愛，對晚春的留戀與珍惜。(二）文言文閱讀（11分）賣油翁歐陽修陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。12.下列加點詞解釋有誤的一項是（）A.公亦以此自矜自矜：自夸B.有賣油翁釋擔(dān)而立釋：放下C.但微頷之頷：點頭D.徐以杓酌油瀝之瀝：洗13.下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.嘗射于家圃于我如浮云B.以錢覆其口其一犬坐于前C.但微頷之夫君子之行D有賣油翁釋擔(dān)而立魯肅拜蒙母，結(jié)友而別14.翻譯下面的句子。翁曰：“以我酌油知之”15.下列對選文理解與分析有誤的一項是（）A.文章開頭寫康肅公“善射”“當(dāng)世無雙”并“以此自矜”，簡明扼要地介紹了康肅的出眾才能和狂傲個性。B.賣油翁對康肅公“發(fā)矢十中八九”，卻只“微頷之”，在讀者心中引起懸念，也就自然地引出了下文。C.“康肅笑而遣之”，康肅公的“笑”既有自我解嘲，也有對賣油翁的嘲笑。D.本文將熟能生巧的道理，用一個生動的小故事加以闡釋，達(dá)到了發(fā)人深省、令人心領(lǐng)神會的目的。【答案】12.D13.D14.老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗知道這個道理。15.C【解析】【12題詳解】本題考查文言詞語解釋辨析。D.句意為：慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里。瀝：注入。故選D?！?3題詳解】本題考查一詞多義。A.介詞，在/介詞，對于；B.代詞，它的/代詞，其中的；C.代詞，射箭這件事/結(jié)構(gòu)助詞，的；D.連詞，表修飾，不譯/連詞，表修飾，不譯；故選D?！?4題詳解】本題考查文言句子翻譯。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點字詞。重點字詞有：以，憑借；酌油，倒油；之，代詞，代指這個道理?！?5題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。C.“康肅笑而遣之”的意思是“陳堯咨笑著將他送走了”，沒有對賣油翁的嘲笑。故選C?！军c睛】參考譯文：???康肅公陳堯咨擅長射箭，當(dāng)時沒有第二個，他憑借射箭的本領(lǐng)自夸。一次，他曾在自家的園圃里射箭，有個賣油的老翁放下挑著的擔(dān)子，站在一旁，斜著眼看他，很久也不離開。老翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點點頭。陳堯咨問道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？“老翁說：“沒有什么別的奧妙，只不過是手法熟練罷了。”陳堯咨氣憤地說：“你怎么能夠輕視我射箭（的本領(lǐng)）!”老翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗）知道這個道理?！坝谑抢衔倘〕鲆粋€葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進(jìn)去，卻沒有沾濕銅錢。接著老翁說：“我也沒有什么其它奧妙，只不過是手法熟練罷了?！笨得C公笑著把老翁送走了。（三）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（12分）溫暖的圍巾①我滿懷崇敬之情，去拜訪兩位老人。一位是個頭不高黑紅臉膛的瘦弱老人，一旁是比他還瘦的老伴。兩位老人像一對日夜不倦、吐絲不止的春蠶，從早到晚織圍巾，一年四季織圍巾，十四個年頭堅持不懈織圍巾。②老人織的圍巾，不買賣，不送親朋，不贈好友，而是送給生活在祖國邊疆的人們。③玉麥小學(xué)，地處喜馬拉雅山南麓，該校新生在國慶節(jié)前夕收到千里迢迢寄來的圍巾。孩子們圍上紅色、黃色、天藍(lán)色、雪白色的圍巾，頓時感到暖融融的。原來，圍巾老人被時代楷模卓嘎央宗姐妹放牧守邊的精神深深感動，精心編織了一批圍巾，趕在2020年秋季開學(xué)之時寄過去。師生們決定回送老人一份有意義的禮物。9月27日，鄉(xiāng)小學(xué)與兩位老人進(jìn)行視頻連線。在“家是玉麥國是中國”的玉麥鄉(xiāng)標(biāo)志性山坡上，學(xué)校舉行了莊嚴(yán)的升旗儀式。師生們向國旗敬禮，也向尊敬的爺爺奶奶敬禮。老兩口與師生們同唱國歌，老人那飽經(jīng)滄桑的眼睛，孩子們那天真無邪的眼睛，在激昂的旋律中一起濕潤。④地處東海的北礵島，冬天凜冽的寒風(fēng)像刀子一樣割人。牛年春節(jié)前，守島官兵收到老人郵寄來的一批色彩繽紛的圍巾。戴上愛心圍巾的官兵們笑容洋溢，胸中蕩漾著無限溫暖。他們找來精美鵝卵石，一面畫上海鷗、漁船、護漁艦艇、燈塔和哨兵；另一面寫上心里話：贈予敬愛的愛心爺爺/北霜島全體官兵。一同寄來的還有感謝信：“您的愛心，給了我們極大的幸福感。軍隊是人民的鋼鐵長城，人民是軍隊的堅強靠山。我們決不辜負(fù)黨和人民的殷切期望，堅決完成好光榮使命，誓死守護祖國的萬里海疆。”⑤帕米爾高原的解放軍某邊防連，長年在海拔五千多米的地方守邊巡防，今年3月也意外收到兩個包裹。打開包裹，一道道“彩虹”閃閃發(fā)光，一條條色彩紛呈的圍巾展現(xiàn)在眼前。官兵們贊嘆圍巾繽紛的顏色、新穎的款式與精致的編織手藝，胸中升起濃濃暖意。官兵們決定，這些代表祖國和人民心意的珍貴圍巾，要獎勵給全連的巡邏標(biāo)兵和訓(xùn)練標(biāo)兵。訓(xùn)練標(biāo)兵孫曉坤感慨地說：“戴上金色圍巾，胸中就充滿金色陽光，再冷的天也暖洋洋的。我要守好祖國的邊關(guān)，讓黨和人民放心?！雹迴煸诶蟽煽诳椊砉ぷ鏖g墻上的一張中國地圖上，沿著祖國的萬里邊防海防線，貼上了一百一十三顆醒目和耀眼的紅色五角星，照耀著兩位老人用圍巾溫暖的一個個解放軍哨所、公安邊防派出所、邊疆學(xué)校。這些年，老兩口用壞六架紡車，寄出上萬條圍巾，也收到許許多多邊關(guān)人的滾燙心意。其中，有來自祖國各地的錦旗和感謝信、邊防官兵的合影和新年賀卡；有來自西藏的哈達(dá)，新疆的花帽和綻放在高原的雪蓮；有來自邊疆海疆的一塊塊精心挑選打扮的石頭……⑦織巾擁軍，是老人一家五代人的愛心傳承。⑧老人的父親，是河南省安陽市早期的中共地下黨員。老人八歲起就為地下黨組織送信，從記事起就看著父母給解放軍做鞋子、打手套、織圍巾。父親臨終前的囑托，老人一直銘記在心——不要忘了解放軍，不要忘了守衛(wèi)祖國的官兵。逢年過節(jié)，一大家人從本村外村市內(nèi)省外團聚老人小院之日，就是四代同堂熱熱鬧鬧同織圍巾同獻(xiàn)愛心之時。⑨一紗一線都是愛。如今，老兩口仍然在默默地織圍巾。他們要搶在寒冷冬季前，把圍巾寄到邊疆。在這個美麗的小山村，河南省安陽市龍安區(qū)西洪溝村，八十六歲的老人趙中福，老伴張娥梅，孜孜不倦，織出了溫暖，織出了大愛。⑩而老人反復(fù)說的只有一句話：圍巾誰都能織。我做了件普通事，不值得說?！度嗣袢請蟆?2021年11月29日20版)16.閱讀全文，用一句話概括本文的內(nèi)容。17.第⑧段運用插敘的敘述順序，請分析它的作用。18.請按要求賞析語句。①兩位老人像一對日夜不倦、吐絲不止的春蠶，從早到晚織圍巾，一年四季織圍巾，十四個年頭堅持不懈織圍巾。（從加點字詞語的角度分析）②老兩口與師生們同唱國歌，老人那飽經(jīng)滄桑的眼睛，孩子們那天真無邪的眼睛，在激昂的旋律中一起濕潤。（從描寫方法的角度）19.結(jié)合文章內(nèi)容，分析題目“溫暖的圍巾”的含義。20.仰望歷史的星空，我們在本學(xué)期感受到鄧稼先、聞一多、魯迅等眾多杰出人物的非凡氣質(zhì)；本文中兩位普通的老人，用十四年的堅持不懈，織出了溫暖，織出了大愛，同樣喚起我們對理想的憧憬與追求。請結(jié)合生活實際，談?wù)勛鳛槠胀▽W(xué)生的我們，該如何實現(xiàn)自己的價值?！敬鸢浮?6.趙中福老兩口十四年來堅持為邊疆的學(xué)生、戰(zhàn)士織圍巾。17.交代了老人一家織圍巾的緣起和傳承；更好地表現(xiàn)老人牢記囑托、不忘初心的傳承和奉獻(xiàn)精神；豐富文章內(nèi)容，更能感動讀者。18.①14年，一年四季，從早到晚，寫出了老人堅持不懈地織圍巾，贊美老人勤勞、堅持和無私奉獻(xiàn)的精神。②運用了神態(tài)描寫(或細(xì)節(jié)描寫)，描寫了老人和孩子們同唱國歌時的眼神，生動地寫出了老人孩子們激動的心情。19.表面上溫暖的圍巾指老人給戰(zhàn)士織的可以御寒的圍巾，深層上指老人擁軍愛民、孜孜不倦的精神讓人溫暖。20.（圍繞堅持、努力、行動均可）【解析】【16題詳解】考查概括事件。讀文可知，本文前兩段交代了作者去拜訪兩位老人的原因，起到總領(lǐng)全文的作用。第③段到第⑥段記敘了兩位老人十四年間堅持為邊疆的學(xué)生、戰(zhàn)士織圍巾的事件。第⑦段和第⑧段運用插敘，交代了老人一家織圍巾的緣起和傳承。最后兩段交代兩位老人的姓名，表達(dá)了對他們的贊美之情。故可概括事件為：趙中福老兩口十四年來堅持為邊疆的學(xué)生、戰(zhàn)士織圍巾。意近即可?！?7題詳解】考查插敘的作用。聯(lián)系前段中的“織巾擁軍，是老人一家五代人的愛心傳承”可知，本段交代了老人一家織圍巾的緣起和傳承。聯(lián)系本段中的“父親臨終前的囑托，老人一直銘記在心——不要忘了解放軍，不要忘了守衛(wèi)祖國的官兵”可知，更好地表現(xiàn)了老人牢記先輩的囑托，不忘初心的傳承與奉獻(xiàn)精神。插敘的運用，使文章內(nèi)容更加豐富，兩位老人的形象更加鮮明，也更能感動讀者?！?8題詳解】考查語句賞析。①“從早到晚”“一年四季”表現(xiàn)了老人的勤勞?！笆哪觐^”“堅持不懈”表現(xiàn)了老人的堅持不懈。十四年，從早到晚，從春到冬，老人從來沒有停歇，一直堅持織圍巾送給邊疆的學(xué)生和解放軍戰(zhàn)士，表現(xiàn)了兩位老人的勤勞與奉獻(xiàn)精神，也表達(dá)了作者對他們的贊美之情。②“老兩口與師生們同唱國歌”是對老人和孩子們的動作描寫?！袄先四秋柦?jīng)滄桑的眼睛，孩子們那天真無邪的眼睛，在激昂的旋律中一起濕潤”是對他們的神態(tài)描寫。老人與孩子們同唱國歌，眼睛流出了淚水，可見他們此時的激動心情?！?9題詳解】考查理解題目含義。聯(lián)系第③段中的“孩子們圍上紅色、黃色、天藍(lán)色、雪白色的圍巾，頓時感到暖融融的”和第④段中的“戴上愛心圍巾的官兵們笑容洋溢，胸中蕩漾著無限溫暖”可知，題目表現(xiàn)上指的是老人給學(xué)生和戰(zhàn)士們織的可以保暖御寒的圍巾。聯(lián)系第⑧段中的“父親臨終前的囑托，老人一直銘記在心——不要忘了解放軍，不要忘了守衛(wèi)祖國的官兵。逢年過節(jié)，一大家人從本村外村市內(nèi)省外團聚老人小院之日，就是四代同堂熱熱鬧鬧同織圍巾同獻(xiàn)愛心之時”可知，兩位老人織的圍巾蘊含了他們對邊疆學(xué)生與守邊戰(zhàn)士們的關(guān)愛與孜孜不倦、無私奉獻(xiàn)的精神，故題目深層的含義指的是老人擁軍愛民、孜孜不倦的精神讓人溫暖?！?0題詳解】考查閱讀啟示，開放類試題，結(jié)合生活實際，言之成理即可。如：人生的真正價值在于服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會。作為學(xué)生，我們就要盡到做學(xué)生的責(zé)任，在學(xué)校這個小社會里，認(rèn)真學(xué)習(xí)，互幫互助，尊重老師，愛護校園；我們還要積極投身社會實踐活動，主動承擔(dān)應(yīng)有的社會責(zé)任，奉獻(xiàn)我們自己的一份力量；我們要對自己的生活負(fù)責(zé)，對自己的行為負(fù)責(zé)，對班集體負(fù)責(zé)等等。（四）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（12分）月光下的母親何君華①我跟陳老師說，我母親病了，我要回去看她。陳老師同意了。②陳老師不可能不同意。因為現(xiàn)在已是下午5點，我在縣中寄宿，我家離學(xué)校有30多里。這個時候來請假，想必我母親病得很重。③我不是一個好學(xué)生，我撒了謊。我母親根本沒病，我是餓了，或者說是饞了。學(xué)校食堂的飯?zhí)y吃了，天天吃咸菜，頓頓吃腌蘿卜，我都吃膩了，我要回去吃一碗我母親做的雞蛋手搟面。④我最愛吃母親做的雞蛋手搟面了。我們學(xué)校只有在每月月底兩天放假，其他時間學(xué)生都在學(xué)校寄宿。每個月上學(xué)的那天清晨，母親都會為我做一碗雞蛋手搟面。上學(xué)太沒意思了，如果不是這碗雞蛋手搟面，我想我一天學(xué)也不愿上。⑤我坐最后一趟班車到鎮(zhèn)上，鎮(zhèn)上已經(jīng)沒有機動車的影子，我只好徒步回家。⑥天上的月亮真大，地上一個行人也沒有。我走啊走，肚子餓得發(fā)慌，心里只盼著早點吃到母親做的雞蛋手搟面，步伐便愈來愈快。⑦走到四流山時，我借著月光看見我們村打谷場上有一個人影。那人正奮力地在木桶上抽打著成垛的麥子。⑧那時，我們那里還沒有脫粒機這樣的農(nóng)用機械，即便有也沒人用得起，家家戶戶都是這樣手工脫粒。這種脫粒方式速度慢、效率低，要趕在入秋時將全部的谷子脫粒歸倉，實在是一項頂耗時費力的大工程，但即便如此，也從來沒聽說過有人連夜趕著脫粒的。⑨我在心里嘀咕，是誰這么晚還在干活兒呢，心下突然有一種不好的預(yù)感。⑩我加快步伐走到家門口，趕緊用手摸門。我的手摸到了一把鐵鎖。我知道，打谷場上的人不是別人。?我哭了。?還能是誰呢？別人家都是夫妻二人一起趕工，我父親在浙江打工，家里家外的活兒只有母親一個人干，除了她還能是誰呢？?我哭了，號啕大哭。?母親做的雞蛋手搟面好吃，她自己卻從來舍不得吃一碗。母親就這樣舍不得吃，舍不得穿，還要沒日沒夜地干活供我上學(xué)……等哭完，我沒拿鑰匙開門，也沒去打谷場喊母親，而是扭頭往學(xué)校的方向走去，雞蛋手搟面也被我全然拋到腦后。?我知道路上肯定沒有車了，只能徒步回學(xué)校，就算這樣，我也決計不回頭。茫茫月光下，鄉(xiāng)村公路上空寂無人，我一個人趕夜路，卻沒有感到一絲害怕。我徒步30多里路回到學(xué)校時，天已經(jīng)大亮。?陳老師關(guān)切地問我母親的病怎樣了，我說我母親沒病，是我病了。說著，我的眼淚又不爭氣地落下來，怎么也止不住。?陳老師不明所以地看著我，想問我為什么哭，但似乎很快明白了什么。他終于沒開口，只是輕輕地拍了拍我的肩膀。?我知道，我該收起自己的嬌貴病，也該認(rèn)真學(xué)習(xí)了。從昨晚到今晨一粒米沒進(jìn)，但我一點兒也不覺得餓，我徑直向教室走去。?我以前只知道有人冒著毒辣的陽光干活兒；那一晚，我知道，也有人頂著月光干活兒。（摘自《中國青年報》，有刪改）21.根據(jù)文意，在橫線處將相關(guān)情節(jié)補充完整。我撒謊請假回家→（1）_____→（2）_____→我發(fā)誓認(rèn)真學(xué)習(xí)。22.第?段寫“我哭了”，再到第?段“我號啕大哭”，兩次“哭”的心理有何不同？請結(jié)合全文分析。23.請分析第?劃線句子的作用。茫茫月光下，鄉(xiāng)村公路上空寂無人，我一個人趕夜路，卻沒有感到一絲害怕。24.文章結(jié)尾段有什么作用？【答案】21.①.我看見母親趁月光脫谷粒②.我連夜返回學(xué)校22.第?段，當(dāng)“我”摸到家門上的鐵鎖從而確認(rèn)打谷場上干活的人是母親時，心疼母親而哭，第?段想到母親心疼“我上學(xué)辛苦而舍不得吃穿、不辭辛苦地操勞，而“我”竟然貪吃逃課，辜負(fù)母親，心生悔恨、自責(zé)而“嚎啕大哭”。23.運用環(huán)境描寫，寫出了夜深人靜我趕路的情形，襯托出我的內(nèi)疚和悔恨。24.結(jié)尾段的作用：內(nèi)容上，表達(dá)了對母親的感激之情，點明并深化了文章的主旨。結(jié)構(gòu)上，最后一段照應(yīng)標(biāo)題，使文章結(jié)構(gòu)更加完整?！窘馕觥俊?1題詳解】考查概括事件。第①段到第⑤段記敘的是我向老師請假回家，實際是我撒了謊，真正的原因是想吃母親做的雞蛋手搟面了。第一空：根據(jù)第⑦段中的“我借著月光看見我們村打谷場上有一個人影。那人正奮力地在木桶上抽打著成垛的麥子”和第⑩段中的“我知道，打谷場上的人不是別人”可得：我看見母親趁月光脫谷粒。第二空：根據(jù)第?段中的“我知道路上肯定沒有車了，只能徒步回學(xué)校，就算這樣，我也決計不回頭”可得：我連夜返回學(xué)校。根據(jù)第?段中的“我知道，我該收起自己的嬌貴病，也該認(rèn)真學(xué)習(xí)了”可得：我發(fā)誓認(rèn)真學(xué)習(xí)。【22題詳解】查揣摩人物心理。第一次“哭”出現(xiàn)在第?段，聯(lián)系第⑩段中的“我知道，打谷場上的人不是別人”可知我確認(rèn)深夜在打谷場上脫麥料的是我的母親。聯(lián)系第?段中的“我父親在浙江打工，家里家外的活兒只有母親一個人干”可知，母親一人在家操持家務(wù)，辛苦勞作。所以此處的哭表現(xiàn)了作者對母親的疼惜。第二次“哭”出現(xiàn)在第?段，聯(lián)系第?段中的“母親做的雞蛋手搟面好吃，她自己卻從來舍不得吃一碗。母親就這樣舍不得吃，舍不得穿，還要沒日沒夜地干活供我上學(xué)”和前文提到的我撒謊向老師請假回家的情節(jié)可知，母親為了我如此辛苦，而我只是為了吃一碗面就向老師請假回家，荒廢了學(xué)業(yè)，此時的哭里包含了作者內(nèi)心的愧疚與悔恨?！?3題詳解】本題考查賞析句子?！懊ＣＴ鹿庀?，鄉(xiāng)村公路上空寂無人”是環(huán)境描寫，“卻沒有感到一絲害怕”是對我的心理描寫。聯(lián)系本句中的“我一個人趕夜路”可知，此處的環(huán)境描寫寫出了我在夜深人靜之時趕路的情形。聯(lián)系前文提到的母親在月光下脫麥粒，辛苦勞作，是為了供我上學(xué)，而我卻為了吃母親做的面而向老師撒謊回家的情節(jié)，可知，此處對我的心理描寫表現(xiàn)了我對母親的愧疚和對自己行為的后悔之意?！?4題詳解】考查分析語段作用可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度來分析。內(nèi)容上：“那一晚，我知道，也有人頂著月光干活兒”中的“有人”指的是自己的母親，表達(dá)了對母親的感激之情。作者看到母親在月光下干活，知道了母親的辛苦與不易，從而心中悔悟，回到學(xué)校，努力學(xué)習(xí)。故末段點明并深化了文章主旨。結(jié)構(gòu)上：末段中的“那一晚，我知道，也有人頂著月光干活兒”與題目“月光下的母親”相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。三、作文（50分）25.運用本學(xué)期所學(xué)的“寫出人物精神”“抓住細(xì)節(jié)”等方法，以《我最佩服的一個人》為題，寫一個你熟悉的人。要求：①字?jǐn)?shù)不少于600字；②文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名?！敬鸢浮坷模何易钆宸粋€人魯迅，是中國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家，中國現(xiàn)代文學(xué)的開拓者和奠基人，被稱為中華民族的“民族魂”?！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！眲t是魯迅一生的寫照。魯迅先生是我最敬佩的一個人。幾年前就曾聽說過《朝花夕拾》這一本書，它在人們嘴里、話語里是那么有趣的傳奇，這讓我產(chǎn)生了好奇，真的有那么好看么？這種想法在我的心中萌發(fā)成長，于是今年我就買了一本《朝花夕拾》。初讀時，有些詞句不理解是什么意思的，于是我便在網(wǎng)上搜索解釋。再讀就覺得越讀越有味，其中讓我感受頗深的文章便是《從百草園到三味書屋》和《阿長與山海經(jīng)》這兩篇了。在《從百草園到三味書屋》中，記敘了魯迅先生天真