濱州市無(wú)棣縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題【帶答案】

山東省濱州市無(wú)棣縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題溫馨提示：1．本試卷分第I卷和第Ⅱ卷兩部分。共6頁(yè)。滿分100分?？荚囉?0分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將試題卷和答題卡一并交回。2．答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、座號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡規(guī)定的位置上。3．第I卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。答案不能答在試題卷上。4．第Ⅱ卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫(xiě)在試題卷上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題50分）一、在下列每小題所列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。（每小題2分，共50分）1.2022年10月16日，中國(guó)共產(chǎn)黨第次全國(guó)代表大會(huì)在北京人民大會(huì)堂開(kāi)幕。大會(huì)主題：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，弘揚(yáng)偉大建黨精神，自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新，踔厲奮發(fā)、勇毅前行，為全面建設(shè)、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興而團(tuán)結(jié)奮斗。（）A.二十社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家 B.十九全面小康社會(huì)C.二十基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化 D.十九總體小康社會(huì)【答案】A【解析】【詳解】本題是時(shí)政題，解析略。2.2022年8月28日，中國(guó)________大會(huì)在天津開(kāi)幕，大會(huì)以“弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明”為主題，倡導(dǎo)以時(shí)代新風(fēng)塑造和凈化網(wǎng)絡(luò)空間，共建網(wǎng)上美好精神家園。（）A.網(wǎng)路安全 B.文明上網(wǎng) C.網(wǎng)絡(luò)文明 D.信息節(jié)食【答案】C【解析】【詳解】本題是時(shí)政題，解析略。3.2022年12月26日，國(guó)家衛(wèi)生健康委發(fā)布公告，將新型冠狀病毒肺炎更名為新型冠狀病毒感染，自2023年1月8日起將新型冠狀病毒感染從“乙類(lèi)甲管”調(diào)整為“________”。（）A.甲類(lèi)乙管 B.乙類(lèi)乙管 C.乙類(lèi)丙管 D.甲類(lèi)甲管【答案】B【解析】【詳解】本題是時(shí)政題，解析略。4.十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十五次會(huì)議于2022年6月24日表決通過(guò)新修訂的，將體育科目納入初高中學(xué)業(yè)水平考試范圍，2023年1月1日起施行。（）A.家庭教育促進(jìn)法 B.體育法 C.義務(wù)教育法 D.民法典【答案】B【解析】【詳解】本題為時(shí)政題，解析略。5.2022年12月2日晚，神舟十四號(hào)乘組與神舟十五號(hào)乘組移交了中國(guó)空間站的鑰匙，完成了中國(guó)航天歷史首次________交接，中國(guó)空間站正式開(kāi)啟長(zhǎng)期________模式，為支持開(kāi)展更大規(guī)模的空間研究實(shí)驗(yàn)和新技術(shù)試驗(yàn)搭建平臺(tái)。（）A.在軌有人駐留 B.太空有人居住C.艙內(nèi)無(wú)人實(shí)驗(yàn) D.艙外機(jī)器操作【答案】A【解析】【詳解】時(shí)政題，解析略。6.中學(xué)時(shí)代是一首歌，奏著優(yōu)美的音符；中學(xué)時(shí)代是一杯茶，散發(fā)著迷人的醇香；中學(xué)時(shí)代是一本書(shū)，蘊(yùn)含著深刻的哲理。我們應(yīng)珍惜中學(xué)時(shí)代，把握人生機(jī)遇，獲得新成長(zhǎng)。由此，可以得知中學(xué)時(shí)代（）①可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)②能讓我們擁有絕對(duì)自由和新的挑戰(zhàn)③是新的起點(diǎn)，有獨(dú)特的價(jià)值和意義④見(jiàn)證我們從幼兒到青年的生命進(jìn)階A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查中學(xué)時(shí)代的意義。①③：依據(jù)題文描述，題文中的觀點(diǎn)表明中學(xué)時(shí)代是新的起點(diǎn)，有獨(dú)特的價(jià)值和意義，可以為我們的一生奠定重要的基礎(chǔ)，故①③說(shuō)法正確；②：世界上沒(méi)有絕對(duì)的自由，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證我們從少年到青年的生命進(jìn)階，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。7.“成為跑得最快的追風(fēng)少年”是蘇炳添兒時(shí)的夢(mèng)想。2021年8月1日他圓夢(mèng)東京奧運(yùn)會(huì)，成為第一個(gè)進(jìn)入奧運(yùn)會(huì)男子百米決賽的中國(guó)人?；仡欁穳?mèng)歷程，蘇炳添分享了三點(diǎn)心得：“每天訓(xùn)練都比以前快0.01秒；要相信自己能做到，才有機(jī)會(huì)可能做到；時(shí)刻保持感恩，始終胸懷祖國(guó)?！边@啟示我們（）①少年的夢(mèng)想可以幫助我們確立人生目標(biāo)②夢(mèng)想激勵(lì)我們前行，有夢(mèng)想就一定能成功③個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)與國(guó)家發(fā)展緊密相連④只要樹(shù)立自信，一切夢(mèng)想就都能實(shí)現(xiàn)A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查實(shí)現(xiàn)少年夢(mèng)想。①③：材料通過(guò)蘇炳添的故事，向我們說(shuō)明了少年的夢(mèng)想可以幫助我們確立人生目標(biāo)，啟示我們個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)與國(guó)家發(fā)展緊密相連，故①③說(shuō)法正確；②：夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要踏踏實(shí)實(shí)的努力，①說(shuō)法錯(cuò)誤；④：自信是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的條件之一，④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。8.今天學(xué)習(xí)有著更加豐富的內(nèi)涵和意義。下面幾位同學(xué)對(duì)于學(xué)習(xí)的理解，你認(rèn)為正確的是（）①曉峰：可以照搬其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法②雯雯：只要用心，可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)③晶晶：學(xué)習(xí)只是在學(xué)校里聽(tīng)課、做實(shí)驗(yàn)等④云露：學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，終生都需要學(xué)習(xí)A.①② B.①③ C.③④ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。②④：依據(jù)教材知識(shí)可知，我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，②④說(shuō)法正確；①：我們需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法因人而異，適合自己的方法就是最好的方法，照搬說(shuō)法錯(cuò)誤，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；③：學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽(tīng)，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)，③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。9.一只木桶“盛水量多少，取決于那塊最短的板”，這就是人們常說(shuō)的“木桶效應(yīng)”。木桶代指一個(gè)組織或個(gè)人，而短板則象征其薄弱的部分?！澳就靶?yīng)”對(duì)于我們正確認(rèn)識(shí)自己的啟示是（）A.要有勇氣接納自己的不完美B.要正視并積極改正自己的缺點(diǎn)C.要充滿自信發(fā)掘自身的潛能D.要冷靜理智地對(duì)待他人評(píng)價(jià)【答案】B【解析】【詳解】本題考查做更好的自己?！瓸：漫畫(huà)《木桶效應(yīng)》啟示我們，要注意揚(yáng)長(zhǎng)避短，主動(dòng)改正缺點(diǎn)，改正缺點(diǎn)的過(guò)程就是自我完善、自我發(fā)展的過(guò)程，故B正確；ACD：本身正確但不符合題意，故排除ACD；故本題選B。10.認(rèn)識(shí)自己，有一個(gè)著名的喬哈里窗模型（如圖）。這對(duì)我們的啟示有（）①當(dāng)局者迷旁觀者清，當(dāng)事人不能實(shí)現(xiàn)清醒地認(rèn)識(shí)自己②想增加認(rèn)識(shí)同學(xué)的機(jī)會(huì)，就要適當(dāng)縮小自己的公開(kāi)區(qū)③如果想要更清楚地認(rèn)識(shí)自己，就要縮小自己的盲目區(qū)④我們應(yīng)該不斷挖掘自己的未知區(qū)，以開(kāi)發(fā)自己的潛能A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己。①：當(dāng)局者迷旁觀者清，我們可以通過(guò)他人認(rèn)識(shí)自己，能夠清醒地認(rèn)識(shí)自己，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；②：我們要適當(dāng)擴(kuò)大自己的公開(kāi)區(qū)，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；③④：依據(jù)題文描述，題文中喬哈里窗模型，啟示我們?nèi)绻胍宄卣J(rèn)識(shí)自己，就要縮小自己的盲目區(qū)；我們應(yīng)該不斷挖掘自己的未知區(qū)，以開(kāi)發(fā)自己的潛能，故③④說(shuō)法正確；故本題選D。11.某校對(duì)初一學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)行為的調(diào)查，以下是部分統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：由此可見(jiàn)，改善該校部分學(xué)生學(xué)習(xí)狀況最為有效的措施是（）A.發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)興趣 B.合理安排作息時(shí)間 C.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 D.開(kāi)展合作探究學(xué)習(xí)【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。C：圖中學(xué)習(xí)行為的調(diào)查顯示，學(xué)生不能夠及時(shí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等，改善該校部分學(xué)生學(xué)習(xí)狀況最為有效的措施是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，故C正確；ABD：不符合題意，故排除ABD；故本題選C。12.友誼是平等的、雙向的。下列古詩(shī)文中，最能夠體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（）A.投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚B.友直，友諒，友多聞，益矣C.君子之交淡如水D.四海之內(nèi)皆兄弟也【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)友誼的理解。A：友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚，這體現(xiàn)的就是這一內(nèi)容，故A說(shuō)法正確；B：友直，友諒，友多聞，益矣，與正直善良的人交往是有益的，故B與題意不符；CD：這是對(duì)友誼的理解，但與題意不符；故本題選A。13.“與君遠(yuǎn)相知，不道云海深?！币馑际潜M管相隔千萬(wàn)里，但只要能夠相互了解、彼此相知，再深遠(yuǎn)遼闊的云海也不會(huì)將你我分開(kāi)。對(duì)這句話理解正確的是（）A.友誼是不能沒(méi)有原則的 B.友誼是一種心靈的相遇C.友誼決定人生的奮斗目標(biāo) D.友誼對(duì)一個(gè)人的影響很大【答案】B【解析】【詳解】本題考查友誼的特質(zhì)。B：題文內(nèi)容說(shuō)明友誼是一種心靈的相遇，友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等，志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮，所以D說(shuō)法符合題意；AD：在題干中未涉及，AD排除；C：說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)化，C錯(cuò)誤；故本題選B。14.下列是關(guān)于交友的名言，最能概括上述名言共同點(diǎn)的是（）①樂(lè)交諍友②善交益友③愿交損友④廣交朋友①找一個(gè)贊美你的朋友，不如找一個(gè)挑你刺的朋友。②真正的友誼既能容忍朋友提出的勸告，又有使自己接受勸告。③世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友。A.①② B.①③ C.②④ D.③4④【答案】A【解析】【詳解】本題考查友誼的力量。①②：依據(jù)教材知識(shí)分析可知，題干中的材料告訴我們樂(lè)交諍友，善交益友，①②正確；③：不交損友，③錯(cuò)誤；④：朋友不在數(shù)量的多少，④錯(cuò)誤；故本題選A。15.在好朋友樂(lè)樂(lè)的帶動(dòng)下，以前不怎么喜歡運(yùn)動(dòng)的小海加入了籃球社團(tuán)；樂(lè)樂(lè)在小海的影響下，對(duì)計(jì)算機(jī)編程產(chǎn)生了興趣。從他們的交往中，可以看出（）①友誼不是一成不變的②朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大③建立友誼需要持續(xù)的行動(dòng)④真摯友誼能促進(jìn)我們成長(zhǎng)A①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查友誼的力量。②④：題干中樂(lè)樂(lè)和小海受對(duì)方的影響分別對(duì)計(jì)算機(jī)、籃球感興趣，說(shuō)明朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，他們的真摯友誼能促進(jìn)他們的成長(zhǎng)，故②④正確；①：材料未涉及友誼不是一成不變，故排除①；③：材料未涉及建立友誼需要持續(xù)的行動(dòng)，故排除③；故本題選C。16.視頻聊天、微信拜年，網(wǎng)絡(luò)讓人與人的交往變得更加方便、快捷。但也有人感慨說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)使人更加“疏遠(yuǎn)”了，這是因?yàn)椋ǎ〢.網(wǎng)絡(luò)交往都是虛假的，毫無(wú)真實(shí)性可言B.網(wǎng)絡(luò)交往日益普及，完全取代了現(xiàn)實(shí)交往C.網(wǎng)絡(luò)開(kāi)辟了交往新通道，擴(kuò)大了交往范圍D.網(wǎng)絡(luò)有時(shí)關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門(mén)【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往的認(rèn)識(shí)和理解。CD：依據(jù)教材知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)開(kāi)辟了交往新通道，擴(kuò)大了交往范圍，但有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門(mén)。題文中重點(diǎn)是在強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)使人更加疏遠(yuǎn)了，故D符合題意，C與題文的主旨內(nèi)容不符；A：網(wǎng)絡(luò)并不都是虛假的，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：網(wǎng)絡(luò)交往不能完全取代現(xiàn)實(shí)交往，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。17.習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)，“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！边@說(shuō)明（）①教師承擔(dān)教書(shū)育人的責(zé)任，教師工作影響學(xué)生的成長(zhǎng)②教師是一個(gè)古老的職業(yè)，不會(huì)因時(shí)代發(fā)展而產(chǎn)生變化③教師是人類(lèi)文明的傳承者，文明的延續(xù)完全靠教育傳承④要弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德，形成尊敬老師的社會(huì)氛圍A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)教師的工作的認(rèn)識(shí)和理解。①④：習(xí)主席的講話告訴我們，教師在一個(gè)國(guó)家和民族具有重要作用，承擔(dān)教書(shū)育人的責(zé)任，其工作影響學(xué)生的成長(zhǎng)；為此，我們要弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德，形成尊敬老師的社會(huì)氛圍，故①④說(shuō)法正確；②：這與題文的主旨內(nèi)容不符，故排除；③：教師是人類(lèi)文明的傳承者之一，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。18.一場(chǎng)以親子關(guān)系為主題的辯論活動(dòng)中，正方辯題是“化解親子沖突，主要責(zé)任在父母”，反方辯題是“化解親子沖突，主要責(zé)任在子女”。下列選項(xiàng)可以成為反方論據(jù)的有（）①親子沖突有時(shí)難以避免，處理不好會(huì)影響家庭和睦②處于青春期的我們，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)讓父母了解我們的變化③接納父母、理解父母，也是子女孝敬父母的一種表現(xiàn)④父母作為成年人，應(yīng)主動(dòng)理解青春期子女的心理變化A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查親子沖突的相關(guān)知識(shí)。②③：親子沖突難以避免，我們要學(xué)會(huì)正確處理親子沖突。反方辯題是“化解親子沖突，主要責(zé)任在子女”，分析選項(xiàng)，處于青春期的我們，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)讓父母了解我們的變化；接納父母、理解父母，也是子女孝敬父母的一種表現(xiàn)，故②③正確；①：選項(xiàng)說(shuō)法正確，但是不符合反方辯題的論據(jù)，故排除①；④：選項(xiàng)是正方辯題的內(nèi)容，故排除④；故本題選C。19.一位小伙子憑著腦海中的記憶，精心制作了“奶奶家的老院子”微縮模型，并把它作為禮物送給奶奶。老院子模型勾起了奶奶的很多美好回憶，傳遞了小伙子的一片孝心。這個(gè)故事告訴我們（）①時(shí)光流逝，沖不淡家中濃厚的親情②孝親敬長(zhǎng)也要體現(xiàn)在精神上的關(guān)懷③只要掌握溝通技巧，就能避免沖突④家庭結(jié)構(gòu)和氛圍的變化會(huì)讓親情更濃A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查孝親敬長(zhǎng)。①②：老院子模型勾起了奶奶的很多美好回憶，傳遞了小伙子的一片孝心。這種精神上的關(guān)懷也是孝親敬長(zhǎng)的表現(xiàn)，時(shí)光流逝，也沖不淡家中濃厚的親情，所以①②正確；③：“只要，就”的觀點(diǎn)太絕對(duì)，所以③錯(cuò)誤；④：家庭結(jié)構(gòu)和氛圍的變化只有以良好的心態(tài)面對(duì)時(shí)才能讓親情更濃，并不是所有的變化都會(huì)讓親情更濃，所以④錯(cuò)誤；故本題選A。20.上圖啟示我們，孝敬父母（）①就是為了報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩②是踐行中華民族的傳統(tǒng)美德③重在日常及時(shí)用行動(dòng)表達(dá)孝心④是子女長(zhǎng)大以后要做的事情A.①② B.①③ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查孝敬父母。①：孝敬父母不僅僅是為了報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；②③：依據(jù)漫畫(huà)中的文字和人物行為，可以看出孝敬父母是踐行中華民族傳統(tǒng)美德，重在日常及時(shí)用行動(dòng)表達(dá)孝心，故②③符合題意；④：盡孝在當(dāng)下，孝敬父母要從現(xiàn)在做起，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。21.昨天課上同學(xué)們分享寫(xiě)作特色時(shí)，我覺(jué)得王同學(xué)的發(fā)言已經(jīng)很精彩了，但宋同學(xué)站起來(lái)講述了自己獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)，我邊聽(tīng)邊在心里替她暗暗叫好。我反思自己備課時(shí)只注意到了主要人物而忽略了次要人物，而宋同學(xué)則獨(dú)辟蹊徑對(duì)次要人物給予了更人性化的評(píng)價(jià)。課堂上，同學(xué)們的發(fā)言常常給我?guī)?lái)驚喜，他們的質(zhì)疑常常啟發(fā)我思考自己的不足，感謝他們！他們也是我的老師！以上是某位老師的教學(xué)反思，從中可以看出（）①好老師善于反思，必須接受學(xué)生的不同觀點(diǎn)②教與學(xué)是師生之間相互促進(jìn)，共同成長(zhǎng)的過(guò)程③不同老師風(fēng)格不同，解決問(wèn)題的方式方法不一樣④學(xué)生與老師真誠(chéng)交流互動(dòng)，可促進(jìn)老師更好地“教”A.①② B.②③ C.①④ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)師生關(guān)系的認(rèn)識(shí)。①：“必須接受”觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，故排除①；②④：依據(jù)題文描述，題文中某位老師教學(xué)反思，啟示我們教與學(xué)是師生之間相互促進(jìn)，共同成長(zhǎng)的過(guò)程；學(xué)生與老師真誠(chéng)交流互動(dòng)，可促進(jìn)老師更好地“教”，故②④說(shuō)法正確；③：觀點(diǎn)雖然正確，但與題文主旨不符，故排除③；故本題選D。22.下面對(duì)于名言警句的解讀，正確的是（）選項(xiàng)名言警句解讀A天行健，君子以自強(qiáng)不息生命是短暫的B世界上找不到兩片完全相同的樹(shù)葉生命有接續(xù)C在大海上，沒(méi)有一艘船不曾受過(guò)傷每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的D人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返生命是不可逆的A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)生命的認(rèn)識(shí)和理解。A：天行健，君子以自強(qiáng)不息，這體現(xiàn)了自強(qiáng)的力量，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：世界上找不到兩片完全相同的樹(shù)葉，這說(shuō)明了生命是獨(dú)特的，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：沒(méi)有一艘船不曾受過(guò)傷，這體現(xiàn)了生命的脆弱，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返，這說(shuō)明了生命是不可逆的，故D說(shuō)法正確；故本題選D。23.生命是寶貴的，守住生命，我們才能體驗(yàn)生活的美好，追求人生的幸福。下列同學(xué)的做法，有利于守護(hù)生命的是（）①利用節(jié)假日參觀博物館，學(xué)習(xí)了解歷史文化②遇到雷雨時(shí)，盡快跑到附近的大樹(shù)下躲避③面對(duì)新冠疫情，堅(jiān)持鍛煉身體，做好個(gè)人防護(hù)④寒假期間徹底放松，經(jīng)常熬夜刷劇、玩游戲A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)守護(hù)生命的認(rèn)識(shí)和理解。①③：守護(hù)生命，要愛(ài)護(hù)身體、養(yǎng)護(hù)精神。①是養(yǎng)護(hù)精神的表現(xiàn)，③是愛(ài)護(hù)身體的表現(xiàn)，故①③符合題意；②：這樣做可能會(huì)誘發(fā)雷擊事件，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：經(jīng)常熬夜刷劇、玩游戲，不利于身體健康，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。24.北京冬奧城市志愿者將于2022年1月25日全面上崗服務(wù)，他們當(dāng)中大部分來(lái)自于在校學(xué)生。這些青少年學(xué)生將和其他志愿者一起弘揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿精神，為舉辦一屆精彩、非凡、卓越的奧運(yùn)盛會(huì)貢獻(xiàn)力量。青少年學(xué)生參加志愿者服務(wù)（）①有利于擴(kuò)展生活閱歷，使生命得到充盈②會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)，不利于自身的成長(zhǎng)③奉獻(xiàn)他人和社會(huì)，能夠體現(xiàn)出生命的價(jià)值④會(huì)威脅自身安全，是對(duì)生命不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)。①③：我們要有社會(huì)責(zé)任感，積極參與志愿者服務(wù)活動(dòng)。青少年學(xué)生參加志愿者服務(wù)，有利于擴(kuò)展生活閱歷，使生命得到充盈，奉獻(xiàn)他人和社會(huì)，能夠體現(xiàn)出生命的價(jià)值，①③說(shuō)法正確；②④：這歪曲了題文的主旨，②④錯(cuò)誤；故本題選A。25.2021年“七一勛章”獲得者卓嘎是愛(ài)國(guó)守邊精神的傳承者，秉持“家是玉麥、國(guó)是中國(guó)”的堅(jiān)定信念，數(shù)十年如一日以抵邊放牧、巡邏的方式守護(hù)數(shù)千平方公里的國(guó)土，國(guó)旗掛遍走過(guò)的每一條路，踐行了“再苦再累也要守好祖國(guó)的每一寸土地”的承諾。卓嘎的行為啟示我們應(yīng)當(dāng)（）①樹(shù)立夢(mèng)想，自食其力，活出自己獨(dú)特的人生②在別人需要幫助時(shí)，自愿承擔(dān)責(zé)任，付出愛(ài)心③堅(jiān)守信念，矢志不移，在平凡中創(chuàng)造偉大④樹(shù)立家國(guó)情懷，在衛(wèi)國(guó)守邊中提升人生價(jià)值A(chǔ).①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查活出生命的精彩。③④：卓嘎數(shù)十年如一日以抵邊放牧、巡邏的方式守護(hù)數(shù)千平方公里的國(guó)土，啟示我們樹(shù)立家國(guó)情懷，在衛(wèi)國(guó)守邊中提升人生價(jià)值，堅(jiān)守信念，矢志不移，在平凡中創(chuàng)造偉大，③④說(shuō)法正確；①②：說(shuō)法與人物的事跡不符，應(yīng)排除；故本題選D。第Ⅱ卷（非選擇題共50分）二、非選擇題（第26題14分，第27題12分，第28題10分，第29題14分，共50分）26.某班組織了一次“適應(yīng)初中生活，做更好的自己”的主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與，完成相關(guān)任務(wù)?！菊J(rèn)識(shí)自己】在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)活動(dòng)中，某同學(xué)展示出了他的“畫(huà)像”。我心中的我父母心中的我同學(xué)心中的我老師心中的我個(gè)頭不高，活潑、開(kāi)朗，愛(ài)好廣泛，樂(lè)于助人永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，會(huì)撒嬌的小女孩負(fù)責(zé)且有職責(zé)心的班干部，有時(shí)又很固執(zhí)上進(jìn)心強(qiáng)、樂(lè)于助人、友善隨和，是老師的好助手（1）請(qǐng)結(jié)合表中內(nèi)容分析這幅“畫(huà)像”是怎樣認(rèn)識(shí)自己的？【觀點(diǎn)爭(zhēng)鋒】面對(duì)學(xué)校開(kāi)展的豐富多彩的活動(dòng)，有的同學(xué)表達(dá)了以下看法：升入初中，學(xué)習(xí)的科目增多，老師對(duì)我們的要求比小學(xué)高了很多。學(xué)校還組織這么多主題活動(dòng)，占用了我的學(xué)習(xí)時(shí)間！參加這些活動(dòng)，額外增加了我的負(fù)擔(dān)，真沒(méi)意義?。?）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，綜合評(píng)論以上同學(xué)代表的觀點(diǎn)?！咀龈玫淖约骸吭谧詈蟮沫h(huán)節(jié)，該班同學(xué)準(zhǔn)備向全校同學(xué)發(fā)出倡議，倡導(dǎo)大家在尋找自己、發(fā)現(xiàn)自己的路上做更好的自己。（3）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完善倡議書(shū)。親愛(ài)的同學(xué)們：面對(duì)剛剛開(kāi)啟的中學(xué)生活，我們對(duì)未來(lái)無(wú)限憧憬，渴望飛得更高、更遠(yuǎn)，做更好的自己。為此，我們向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：一、做更好的自己，讓我們________________________________________________________________。二、做更好的自己，讓我們________________________________________________________________。三、做更好的自己，讓我們________________________________________________________________。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，在共同生活的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)，超越自我。七年級(jí)（1）班全體同學(xué)2022年11月【答案】（1）①?gòu)纳?、心理、社?huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己；②通過(guò)自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己；③通過(guò)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。（2）以上同學(xué)們的觀點(diǎn)都是片面的。學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)，要正確看待學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)；要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；學(xué)習(xí)不局限于課堂和書(shū)本，所看、所聽(tīng)、所觸、所做都是學(xué)習(xí);探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟都是學(xué)習(xí);我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，還包括能力的培養(yǎng)和如何做人。（3）①.揚(yáng)長(zhǎng)避短②.主動(dòng)改正缺點(diǎn)③.不斷激發(fā)自己的潛能【解析】【分析】考點(diǎn)考查：做更好的自己、正確認(rèn)識(shí)自己的途徑、對(duì)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)的新認(rèn)識(shí)能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問(wèn)題核心素養(yǎng)：健全人格、公共參與【小問(wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題設(shè)問(wèn)主體是個(gè)人，需要運(yùn)用正確認(rèn)識(shí)自己的途徑的知識(shí)，從理解類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：個(gè)頭不高，活潑、開(kāi)朗，愛(ài)好廣泛，樂(lè)于助人→從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己；關(guān)鍵詞②：我心中的我→通過(guò)自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己；關(guān)鍵詞③：父母心中的我、同學(xué)心中的我、老師心中的我→通過(guò)他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)：升入初中，學(xué)習(xí)的科目增多，老師的要求高‘學(xué)校還組織很多主題活動(dòng)，占用了同學(xué)們的學(xué)習(xí)時(shí)間；參加這些活動(dòng)，額外增加了我的負(fù)擔(dān)，沒(méi)有意義。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)是片面的。論據(jù)①：學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程；論據(jù)②：我們要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；論據(jù)③：對(duì)學(xué)習(xí)的新認(rèn)識(shí)。第三步：整合信息，組織答案。【小問(wèn)3詳解】本題考查如何做更好的自己，結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行回答。27.心理電臺(tái)咨詢(xún)室收到兩封信。請(qǐng)你幫助來(lái)信同學(xué)解決交友之困。信件一：你好，我是小青。一天中午，同桌沒(méi)有經(jīng)過(guò)我的同意拿走了我的數(shù)學(xué)筆記本，我以為筆記本丟了，急得四處尋找?？焐险n時(shí)，同桌才告訴我是她拿走了，還說(shuō)好朋友分享是美德，我不想再理她，可又怕失去友情，我該怎么辦？信件二：你好，我是小京，七年級(jí)的一名同學(xué)。我和小川是好朋友，學(xué)校推薦一名同學(xué)參加市里的書(shū)法比賽，我們都報(bào)了名參加競(jìng)選，結(jié)果小川的作品獲選。我總在想：還好朋友呢，參加個(gè)比賽都跟我競(jìng)爭(zhēng)。有時(shí)他約我一起回家，但我不想理他，我是否還與小川做好朋友呢？【答案】①對(duì)小青的建議：呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。沖突發(fā)生時(shí)，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。如果處理得當(dāng)，沖突可以把彼此的距離拉得更近。②對(duì)小京的建議：競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會(huì)沉溺于失利的痛苦。在競(jìng)爭(zhēng)中自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。要正確對(duì)待友誼與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，為朋友的成功喝彩?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：呵護(hù)友誼、友誼需要澄清的問(wèn)題。能力考查：分析和運(yùn)用教材知識(shí)解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用呵護(hù)友誼、友誼需要澄清的問(wèn)題的有關(guān)知識(shí)，從措施類(lèi)的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)關(guān)鍵詞①：我不想再理她，可又怕失去友情→對(duì)小青的建議：呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。關(guān)鍵詞②：還好朋友呢，參加個(gè)比賽都跟我競(jìng)爭(zhēng)，有時(shí)他約我一起回家，但我不想理他→對(duì)小京的建議：正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與友誼的關(guān)系。第三步：整合信息，組織答案。28.為了幫助大家學(xué)會(huì)與老師交往、建立良好師生關(guān)系，年級(jí)大隊(duì)委進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查。下面是其中兩個(gè)問(wèn)題的調(diào)查結(jié)果。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。（1）調(diào)查結(jié)果反映，同學(xué)們喜歡的老師風(fēng)格不盡相同。如果任課老師的教學(xué)風(fēng)格不是自己所喜歡的類(lèi)型，應(yīng)該怎么辦？（2）從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)雖然希望擁有良好的師生關(guān)系，卻不善于和老師主動(dòng)交流。請(qǐng)你為他們提出兩條合理的建議?！敬鸢浮浚?）承認(rèn)老師的差別，發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)，了解老師教育行為的目的；嘗試了解老師教育行為的初衷和用意，更好地理解老師；主動(dòng)交往。（2）面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)的態(tài)度有助于我們與老師相互交流；學(xué)會(huì)正確