邊坡工程變形監(jiān)測(cè)目的

邊坡工程變形監(jiān)測(cè)技術(shù)設(shè)計(jì)課程：工程變形監(jiān)測(cè)1、專業(yè)能力

具有收集測(cè)區(qū)及其附近已有的測(cè)繪資料、成果的能力具有變形監(jiān)測(cè)方案的技術(shù)設(shè)計(jì)書的編寫能力具有實(shí)地踏勘選擇并落實(shí)控制點(diǎn)的能力具有變形監(jiān)測(cè)控制網(wǎng)的建立的能力具有變形監(jiān)測(cè)外業(yè)數(shù)據(jù)采集的能力具有對(duì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)計(jì)算和平差的能力具有數(shù)據(jù)成果整理、分析的能力`教學(xué)目標(biāo)2、方法能力

具有利用網(wǎng)絡(luò)、文獻(xiàn)等獲取信息的能力具有模仿創(chuàng)新的能力具有自學(xué)測(cè)量新技術(shù)的能力具有實(shí)踐動(dòng)手的能力具有文字組織、語言表達(dá)的能力具有規(guī)范的閱讀理解及應(yīng)用能力具有檢查、判斷的能力3、社會(huì)能力

具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力具有決策與執(zhí)行的能力具有構(gòu)建社會(huì)關(guān)系的能力溝通協(xié)調(diào)能力團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力責(zé)任心與職業(yè)道德安全與自我保護(hù)能力按照基于工作過程導(dǎo)向的思路進(jìn)行課程開發(fā)與設(shè)計(jì)，每個(gè)學(xué)習(xí)情境對(duì)應(yīng)于一個(gè)完整的工作過程，在完成工程建筑物的沉降觀測(cè)項(xiàng)目過程中，為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，加強(qiáng)學(xué)生的參與程度，宏觀上主要采用引導(dǎo)文法進(jìn)行教學(xué)，并綜合應(yīng)用演示教學(xué)法、測(cè)站教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、小組討論等教學(xué)方法。在課程教學(xué)組織方面，采用六步法實(shí)施教學(xué)，嚴(yán)格遵守“資訊－計(jì)劃－決策－實(shí)施－檢查－評(píng)估”的程序。`教學(xué)方法實(shí)施決策計(jì)劃資訊評(píng)價(jià)檢查六步教學(xué)法1、教師下發(fā)任務(wù)單和引導(dǎo)文，并對(duì)所給任務(wù)的重難點(diǎn)給予解釋和說明。2、學(xué)生認(rèn)真分析任務(wù)單中對(duì)任務(wù)實(shí)施的具體要求，可向教師提出有關(guān)的問題。3、按照引導(dǎo)文資訊環(huán)節(jié)設(shè)置的問題，查閱相關(guān)資料，做好任務(wù)實(shí)施前的知識(shí)積累及其他準(zhǔn)備工作。4、對(duì)人員進(jìn)行組織、選擇相應(yīng)的儀器設(shè)備、測(cè)區(qū)踏勘、準(zhǔn)備資料及作業(yè)區(qū)劃分和擬定作業(yè)計(jì)劃，為技術(shù)設(shè)計(jì)書的編寫做好準(zhǔn)備。`

資訊一、計(jì)劃1、學(xué)生分組，每小組6～8人，以小組為單位接受任務(wù)并進(jìn)行分析。2、以小組為單位進(jìn)行資料、規(guī)范的學(xué)習(xí)，商議技術(shù)設(shè)計(jì)書的編寫方法和步驟。二、實(shí)施1、根據(jù)收集的資料和對(duì)任務(wù)的分析，以小組為單位進(jìn)行技術(shù)設(shè)計(jì)書的編寫。2、每個(gè)小組把編寫的設(shè)計(jì)書做成PPT課件，并進(jìn)行綜合匯報(bào)。`計(jì)劃及實(shí)施

任務(wù)實(shí)施完成之后，對(duì)技術(shù)設(shè)計(jì)書及時(shí)進(jìn)行檢查，盡早發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。確保最終成果符合相關(guān)規(guī)范要求。每個(gè)小組制作匯報(bào)PPT,在進(jìn)行綜合匯報(bào)完畢，其他小組給予評(píng)價(jià)，并指出問題，發(fā)現(xiàn)問題，則按照規(guī)范要求及時(shí)進(jìn)行改正。`檢查1、教師對(duì)各小組任務(wù)實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)，提出問題及改進(jìn)的建議；2、各小組完成成員任務(wù)實(shí)施情況的自評(píng)和互評(píng)，力求做到公平公正，真實(shí)反映學(xué)生的水平及工作態(tài)度；3、根據(jù)課程實(shí)施考核標(biāo)準(zhǔn)所設(shè)置的問題，教師對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)考核，以進(jìn)行任務(wù)實(shí)施效果的評(píng)判；4、各小組成員將完成任務(wù)實(shí)施過程中的資料整理、匯總，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交。`評(píng)價(jià)（考核）監(jiān)測(cè)目的（1）掌握邊坡變形的大小和狀態(tài)，評(píng)價(jià)邊坡工程的穩(wěn)定性；（2）為防治滑坡及可能的滑動(dòng)和蠕動(dòng)變形提供技術(shù)依據(jù)；（3）為進(jìn)行有關(guān)位移反分析及數(shù)值模擬計(jì)算提供各種假設(shè)和參數(shù)；（4）不斷積累工程經(jīng)驗(yàn)，提高邊坡工程設(shè)計(jì)和施工的水平。`邊坡工程變形監(jiān)測(cè)監(jiān)測(cè)對(duì)象（地表變形。包括邊坡地表的二維或三維位移、危巖陡壁裂縫等；地下變形。包括邊坡地下的二維或三維位移、危巖界面裂縫等；物理參數(shù)。包括應(yīng)力應(yīng)變和地聲變化等；水文變化。包括河或庫水位、地下水位、孔隙水壓力、泉流量、水溫等；環(huán)境因素，包括降雨量、地溫、地震等。`邊坡工程變形監(jiān)測(cè)監(jiān)測(cè)內(nèi)容`邊坡工程變形監(jiān)測(cè)序號(hào)監(jiān)測(cè)內(nèi)容監(jiān)測(cè)方法監(jiān)測(cè)儀器和儀表1地表位移、裂縫前方交會(huì)法、視準(zhǔn)線法、水準(zhǔn)法、測(cè)距三角高程法等經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀、全站儀、自動(dòng)全站儀等近景攝影測(cè)量法陸攝經(jīng)緯儀等測(cè)縫法游標(biāo)卡尺、測(cè)縫儀、伸縮自記儀等GPS法GPS接收機(jī)等2地下位移、裂縫測(cè)斜法測(cè)斜儀、多點(diǎn)倒錘儀、傾斜計(jì)等沉降法下沉儀、收斂?jī)x、水準(zhǔn)儀等重錘法重錘、坐標(biāo)儀、水平位錯(cuò)計(jì)等測(cè)縫法三向測(cè)縫儀、位移計(jì)、伸長(zhǎng)儀等3地聲量測(cè)法聲發(fā)射儀、地震儀等4應(yīng)變應(yīng)變計(jì)量測(cè)法管式應(yīng)變計(jì)、位移計(jì)、滑動(dòng)測(cè)微計(jì)等5地下水位水位自記儀法地下水位自記儀等孔隙水壓力壓力計(jì)