張?chǎng)?機(jī)械CAMCAE+23機(jī)械專(zhuān)升本（開(kāi)放性考試任務(wù)書(shū)）_第1頁(yè)
張?chǎng)?機(jī)械CAMCAE+23機(jī)械專(zhuān)升本（開(kāi)放性考試任務(wù)書(shū)）_第2頁(yè)
張?chǎng)?機(jī)械CAMCAE+23機(jī)械專(zhuān)升本（開(kāi)放性考試任務(wù)書(shū)）_第3頁(yè)
張?chǎng)?機(jī)械CAMCAE+23機(jī)械專(zhuān)升本（開(kāi)放性考試任務(wù)書(shū)）_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

開(kāi)放性考試任務(wù)書(shū)課程名稱(chēng)：機(jī)械CAM/CAE課程類(lèi)別：必選課課程起止周：01-16考試形式：設(shè)計(jì)報(bào)告及源文件考試對(duì)象：23機(jī)械工程專(zhuān)升本一、二完成日期：2024年06月21日溫州理工學(xué)院教務(wù)處二○二一年十月制一、考核目標(biāo)為培養(yǎng)新時(shí)代大學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合實(shí)踐能力，掌握常見(jiàn)機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)仿真分析的一般流程，能利用SolidWorks自頂向下設(shè)計(jì)思路與建模方法，由機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖建立機(jī)構(gòu)裝配模型，提高大學(xué)生機(jī)電產(chǎn)品的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力和綜合運(yùn)用學(xué)科相關(guān)知識(shí)對(duì)機(jī)構(gòu)裝配體進(jìn)行有效評(píng)估分析與仿真的能力。二、考核內(nèi)容與要求利用SolidWorks軟件自頂向下建模法，通過(guò)合理設(shè)計(jì)四桿尺寸，完成四桿和面機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)（示意圖如圖1所示）與運(yùn)動(dòng)仿真分析。圖1四桿和面機(jī)構(gòu)示意圖圖2四桿和面機(jī)構(gòu)裝配體要求：提交如圖1所示的布局SolidWorks源文件；提交如圖2所示的裝配體源文件；提交機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)與分析報(bào)告（包括各個(gè)桿長(zhǎng)尺寸及連桿的速度、加速度和位移仿真分析）。三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)本次課程采用百分制，成績(jī)分為以下四部分：1.考勤（10%）；2.布局SolidWorks源文件（20%）3.裝配體源文件（30%）；4.機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)與分析報(bào)告（40%）。教師（簽名）：年月日系（教研室）審核意見(jiàn)：系（教研室）主任簽字：年月日教學(xué)單位審批意見(jiàn)：

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論