人美版美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)《杯子的設(shè)計(jì)》教案

教學(xué)過(guò)程：

一、感知認(rèn)識(shí)

（一）、導(dǎo)入

老師講述烏鴉喝水的故事。（今天老師給你們講一個(gè)故事）

提問：你們說(shuō)烏鴉為什么喝不著水?。坑檬裁囱b水喝會(huì)更容易些呢？

對(duì)，杯子。我們平時(shí)喝水使用的就是杯子。各種各樣的杯子都離不開

設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)，今天，我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)《杯子的設(shè)計(jì)》。

二、授課過(guò)程

1、出示圖畫，一組古代的杯子，一組現(xiàn)代的杯子。講述：

（1）.古代的杯子

*折線紋彩陶杯（新石器時(shí)代）——陶

一個(gè)古樸、大氣的杯子，制作于新石器時(shí)代。

*象牙雕夔（kui）鎏（pan）杯（商）——象牙

商朝的這個(gè)杯子高30.5厘米，是用象牙根部制成的，米黃色，杯身

上布滿花紋。

*玉云形杯（唐代）——玉

這個(gè)杯子很特別，呈云朵狀，表面雕有許多云的圖案。

師：你喜歡哪一只，它是用什么材料制成的？說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。

小結(jié)：這些古樸、精美的杯子充分顯示出了我們勤勞智慧的祖先的設(shè)

計(jì)意識(shí)和制作水平。

（2.）現(xiàn)代的杯子

師：古代的杯子已經(jīng)制作地那么精致美觀，那現(xiàn)代的杯子一定是更加

漂亮實(shí)用。請(qǐng)你回憶生活中還見到過(guò)哪些其他材料制作的杯子。

生自由答后出示圖片。

——用玉、玻璃、陶瓷、竹、木、金屬、塑料、石、搪瓷、紙等材料

制作的杯子。

2、分析探究

(1).杯子的結(jié)構(gòu)

師：剛才見到的這些杯子雖然材料和造型各異，但是它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上卻

較為相似。以圖片中的這只杯子為例，請(qǐng)你分析一下它由哪兒部分組

成？

杯子的結(jié)構(gòu)——杯身、杯口、杯底、杯柄、杯蓋。

(2).杯子的各部分的作用

杯身——放置液體。

杯口——方便喝水。

杯底——使杯子平穩(wěn)放置。

杯柄——便于手握住杯子。

杯蓋——保持杯中液體的溫度；衛(wèi)生；便于攜帶。(杯蓋的大小要與

杯口相符合。)

(3)欣賞明設(shè)計(jì)

請(qǐng)大家欣賞這組圖片，從中發(fā)現(xiàn)了什么？

總結(jié)出杯身：有簡(jiǎn)單的兒何形體、動(dòng)物或物品的造型；對(duì)稱形和不

對(duì)稱形。杯口：不再局限于圓形。杯柄：有花紋，防滑。第二幅圖片

是有特殊功能的杯子，隨著科技的進(jìn)步，制作工藝的不斷發(fā)展，更為

了滿足人們的需求，杯子家族中又添了許多新成員一特殊功能的杯

子?！呕⒈乇?、電熱杯、變色杯、量杯、旅行杯等。

(4..)理念：一只小小的杯子，里邊可藏著不小的設(shè)計(jì)學(xué)問。想一想,

設(shè)計(jì)師們?yōu)楹芜@么設(shè)計(jì)？他們的設(shè)計(jì)理念是什么？

首先，從使用者的需求出發(fā)。其次，實(shí)用與美觀相結(jié)合。

如何繪制設(shè)計(jì)圖；一張?jiān)O(shè)計(jì)圖包含了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？杯子設(shè)計(jì)

圖——杯子圖形、簡(jiǎn)單的功能說(shuō)明、各部分的尺寸、物品名和設(shè)計(jì)者。

(5.)設(shè)計(jì)：如果你是一名設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一只怎樣的既新穎獨(dú)

特又美觀實(shí)用的杯子？強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)：

(1)畫面上包括三個(gè)方面：

*杯子圖形。*簡(jiǎn)單的功能說(shuō)明。*各部分的尺寸。*右下角標(biāo)

明物品名。

(2)文字請(qǐng)用水筆寫。

(3)比一比，看誰(shuí)的想象力豐富，表現(xiàn)力更強(qiáng)。

三，學(xué)生作業(yè)，教師巡視

四，