一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.3 十幾減8、7｜蘇教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.3十幾減8、7｜蘇教版教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握十幾減8、7的計(jì)算方法，并能熟練運(yùn)用。2.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維能力。3.通過(guò)數(shù)學(xué)教學(xué)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容1.十幾減8、7的計(jì)算方法。2.十幾減8、7的練習(xí)題。3.解決實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用十幾減8、7的計(jì)算方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：十幾減8、7的計(jì)算方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：十幾減8、7的計(jì)算過(guò)程中的退位問(wèn)題。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、計(jì)算器。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)游戲，引起學(xué)生對(duì)十幾減8、7的興趣。2.講解：詳細(xì)講解十幾減8、7的計(jì)算方法，解答學(xué)生的疑問(wèn)。3.練習(xí)：讓學(xué)生做十幾減8、7的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.應(yīng)用：解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用十幾減8、7的計(jì)算方法。板書設(shè)計(jì)1.板書十幾減8、7的計(jì)算方法。2.板書內(nèi)容：十幾減8、7的計(jì)算步驟，退位問(wèn)題的解決方法。作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)練習(xí)：做十幾減8、7的練習(xí)題。2.提高練習(xí)：解決實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用十幾減8、7的計(jì)算方法。3.挑戰(zhàn)練習(xí)：做十幾減8、7的混合運(yùn)算題。課后反思1.教學(xué)效果：學(xué)生對(duì)十幾減8、7的計(jì)算方法掌握情況良好，計(jì)算能力有所提高。2.教學(xué)方法：采用講解、練習(xí)、應(yīng)用相結(jié)合的方法，有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。3.教學(xué)改進(jìn)：在今后的教學(xué)中，可以增加一些趣味性的數(shù)學(xué)游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入生活情境：利用學(xué)生熟悉的生活場(chǎng)景，例如購(gòu)物找零、分享零食等，提出十幾減8、7的問(wèn)題，讓學(xué)生直觀感受到數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。數(shù)學(xué)故事：講述一個(gè)包含十幾減8、7計(jì)算的小故事，讓學(xué)生在聽(tīng)故事的同時(shí)思考數(shù)學(xué)問(wèn)題。復(fù)習(xí)舊知：通過(guò)復(fù)習(xí)十幾減5、6的內(nèi)容，自然過(guò)渡到十幾減8、7的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)間的聯(lián)系。2.講解直觀演示：使用教具（如計(jì)數(shù)棒、算盤等）進(jìn)行直觀演示，幫助學(xué)生理解十幾減8、7的退位過(guò)程。逐步引導(dǎo)：從簡(jiǎn)單的例子開(kāi)始，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握十幾減8、7的計(jì)算步驟，強(qiáng)調(diào)退位操作的必要性。互動(dòng)問(wèn)答：在講解過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和回答問(wèn)題，提高學(xué)生的參與度和理解力。3.練習(xí)練習(xí)環(huán)節(jié)是鞏固新知識(shí)和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵步驟，應(yīng)包括：個(gè)別練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成一些基本的十幾減8、7的計(jì)算題，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。小組合作：分組讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算比賽或游戲，提高學(xué)生的合作能力和計(jì)算速度。全班活動(dòng)：通過(guò)全班性的數(shù)學(xué)游戲或競(jìng)賽，增加學(xué)習(xí)的趣味性，同時(shí)提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。4.應(yīng)用實(shí)際問(wèn)題：提出一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生嘗試用十幾減8、7的方法來(lái)解決，如“小明有15個(gè)蘋果，吃掉8個(gè)，還剩幾個(gè)？”數(shù)學(xué)日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄下生活中遇到的需要用到十幾減8、7計(jì)算的實(shí)際情境，增強(qiáng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力。重點(diǎn)回顧：再次強(qiáng)調(diào)十幾減8、7的計(jì)算方法和退位操作的注意事項(xiàng)。學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和遇到的困難，教師給予解答和指導(dǎo)。布置作業(yè)：明確作業(yè)要求和完成時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和提高。教學(xué)過(guò)程（續(xù)）6.課堂小結(jié)快速問(wèn)答：教師提出幾個(gè)十幾減8、7的問(wèn)題，讓學(xué)生快速回答，檢查他們對(duì)計(jì)算方法的掌握程度。學(xué)生展示：邀請(qǐng)幾名學(xué)生上講臺(tái)，用板書展示他們是如何解決一個(gè)具體的十幾減8、7的問(wèn)題，同時(shí)解釋他們的思路。情感態(tài)度：教師強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，鼓勵(lì)學(xué)生在課后遇到類似的數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，嘗試自己解決。7.布置作業(yè)布置作業(yè)是幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。作業(yè)應(yīng)該具有針對(duì)性、實(shí)踐性和適度性：基礎(chǔ)練習(xí)：布置一些基本的十幾減8、7的計(jì)算題，要求學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下完成，鞏固基本計(jì)算技能。拓展練習(xí)：設(shè)計(jì)一些稍微復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生嘗試解決，鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。創(chuàng)新作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生自己編寫一個(gè)包含十幾減8、7計(jì)算的小故事，或者設(shè)計(jì)一個(gè)相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和數(shù)學(xué)思維。8.課后反思教學(xué)效果：評(píng)估學(xué)生對(duì)十幾減8、7計(jì)算方法的掌握程度，分析教學(xué)中哪些環(huán)節(jié)效果較好，哪些需要改進(jìn)。學(xué)生反饋：收集學(xué)生的反饋信息，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑和問(wèn)題，思考如何在下一次教學(xué)中解決這些問(wèn)題。教學(xué)策略：思考如何根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和接受能力調(diào)整教學(xué)策略，使教學(xué)更加有效。通過(guò)這樣的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)，教師不僅能夠幫助學(xué)生掌握十幾減8、7的計(jì)算技能，還能夠培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)