醫(yī)療教學(xué)管理制度

醫(yī)療教學(xué)管理制度第一章總則第一條目的與依據(jù)為了規(guī)范醫(yī)療教學(xué)工作，確保醫(yī)院教學(xué)質(zhì)量與水平，提高培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才的本領(lǐng)和水平，訂立本制度。本制度依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)、醫(yī)院章程、醫(yī)院教育管理制度及教育委員會(huì)相關(guān)文件。第二條適用范圍本制度適用于醫(yī)院內(nèi)的醫(yī)療教學(xué)管理工作。第三條管理原則醫(yī)院醫(yī)療教學(xué)管理工作應(yīng)遵從以下原則：堅(jiān)持以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成長(zhǎng)；堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃、分層負(fù)責(zé)的管理模式；堅(jiān)持科學(xué)教學(xué)，重視實(shí)踐本領(lǐng)培養(yǎng)；堅(jiān)持科研與教學(xué)相互促進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量；堅(jiān)持規(guī)范與創(chuàng)新并重，不絕提升教學(xué)管理水平。第二章組織機(jī)構(gòu)與權(quán)限第四條教育委員會(huì)醫(yī)院設(shè)立教育委員會(huì)，負(fù)責(zé)醫(yī)院教育教學(xué)工作的整體規(guī)劃、引導(dǎo)和協(xié)調(diào)。教育委員會(huì)由醫(yī)院負(fù)責(zé)人擔(dān)負(fù)主任，教育處、臨床科室負(fù)責(zé)人及相關(guān)教學(xué)工作人員構(gòu)成。第五條教育處教育處是醫(yī)院醫(yī)療教學(xué)管理的具體實(shí)施機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)訂立和組織實(shí)施醫(yī)院的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)評(píng)估和教研工作。教育處的職責(zé)包含但不限于：訂立和修訂醫(yī)院教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施；組織教學(xué)質(zhì)量評(píng)估與監(jiān)控，對(duì)教學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)；協(xié)調(diào)臨床科室及相關(guān)教學(xué)工作人員，做好師資隊(duì)伍建設(shè)；推動(dòng)教研工作，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。第六條臨床科室教學(xué)負(fù)責(zé)人臨床科室教學(xué)負(fù)責(zé)人由醫(yī)院確定，負(fù)責(zé)本科室教學(xué)管理工作。臨床科室教學(xué)負(fù)責(zé)人的職責(zé)包含但不限于：負(fù)責(zé)訂立本科室的教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施；組織教學(xué)質(zhì)量評(píng)估與監(jiān)控，對(duì)教學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)；協(xié)調(diào)本科室內(nèi)的教學(xué)工作人員，提高師資隊(duì)伍的本領(lǐng)和水平；樂觀開展教研活動(dòng)，提高本科室的教學(xué)水平。第七條教學(xué)工作人員教學(xué)工作人員是指醫(yī)院內(nèi)參加教學(xué)工作的醫(yī)生、護(hù)士、藥師等醫(yī)療人員。教學(xué)工作人員應(yīng)具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)本領(lǐng)，參加教學(xué)工作并接受相關(guān)培訓(xùn)。第三章教學(xué)計(jì)劃與實(shí)施第八條教學(xué)計(jì)劃的訂立醫(yī)院各臨床科室應(yīng)依據(jù)醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)要求和教學(xué)目標(biāo)，訂立認(rèn)真的教學(xué)計(jì)劃，并報(bào)教育處備案。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)明確教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)進(jìn)度、教材使用等事項(xiàng)。第九條教學(xué)實(shí)施教學(xué)實(shí)施應(yīng)遵從以下原則：重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生實(shí)踐操作本領(lǐng)；強(qiáng)化病例討論、臨床技能培訓(xùn)等實(shí)際操作環(huán)節(jié)；供應(yīng)合適的教學(xué)設(shè)備和資源，確保教學(xué)效果；配備充分的引導(dǎo)老師，保證學(xué)生個(gè)性化引導(dǎo)和輔導(dǎo)。第十條教學(xué)質(zhì)量評(píng)估醫(yī)院教學(xué)質(zhì)量評(píng)估應(yīng)包含對(duì)教學(xué)過程和教學(xué)結(jié)果的評(píng)價(jià)。教學(xué)過程評(píng)估應(yīng)重要包含教學(xué)效果、教學(xué)方法和教學(xué)資源的評(píng)估。教學(xué)結(jié)果評(píng)估應(yīng)重要包含學(xué)生本領(lǐng)和知識(shí)水平的評(píng)估。醫(yī)院應(yīng)依據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)和提高，不絕完善教學(xué)質(zhì)量。第四章師資隊(duì)伍建設(shè)第十一條師資隊(duì)伍的選拔與培養(yǎng)醫(yī)院應(yīng)重視教學(xué)師資隊(duì)伍的選拔與培養(yǎng)，培養(yǎng)一支高素養(yǎng)、專業(yè)本領(lǐng)強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍。醫(yī)院通過老師招聘、培訓(xùn)、評(píng)優(yōu)等措施，選聘和培養(yǎng)優(yōu)秀的老師。醫(yī)院還可以與相關(guān)醫(yī)學(xué)院校洽談合作，引入外部老師資源，提高教學(xué)質(zhì)量。第十二條老師培訓(xùn)與學(xué)術(shù)溝通醫(yī)院教學(xué)工作人員應(yīng)定期參加老師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)溝通活動(dòng)，更新教學(xué)理念和方法，提高教學(xué)水平。醫(yī)院應(yīng)組織老師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)溝通活動(dòng)，邀請(qǐng)專家教授供應(yīng)引導(dǎo)和講座，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。第十三條人才激勵(lì)機(jī)制為了激勵(lì)優(yōu)秀老師，醫(yī)院應(yīng)建立健全的人才激勵(lì)機(jī)制，對(duì)優(yōu)秀老師進(jìn)行評(píng)優(yōu)和嘉獎(jiǎng)。醫(yī)院可以設(shè)立教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，組織教學(xué)競(jìng)賽，供應(yīng)教學(xué)研究經(jīng)費(fèi)和資源支持，鼓舞老師參加教學(xué)創(chuàng)新和研究工作。第五章教學(xué)研究與創(chuàng)新第十四條教學(xué)研究醫(yī)院應(yīng)鼓舞老師開展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。老師可以結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，研究教學(xué)方法、教材開發(fā)、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)相關(guān)領(lǐng)域。醫(yī)院應(yīng)供應(yīng)教學(xué)研究的資源支持和機(jī)會(huì)，鼓舞老師發(fā)表教學(xué)研究成績(jī)。第十五條教學(xué)創(chuàng)新醫(yī)院應(yīng)鼓舞老師進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，提高教學(xué)效果和學(xué)生參加度。老師可以使用新的教學(xué)技術(shù)、教學(xué)手段和教學(xué)工具，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。醫(yī)院應(yīng)支持教學(xué)創(chuàng)新，供應(yīng)相應(yīng)的資源和培訓(xùn)支持。第六章附則第十六條規(guī)章制度的解釋和修訂本規(guī)章制度的解釋和修訂由醫(yī)院教育委員會(huì)負(fù)責(zé)。規(guī)章制度的解釋應(yīng)與相關(guān)法律法規(guī)和