《吃蟲草》教學(xué)設(shè)計(jì) 人美版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)

《吃蟲草》教學(xué)設(shè)計(jì)人美版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《吃蟲草》是人美版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)的一課，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解和欣賞昆蟲與植物之間的相互關(guān)系，通過(guò)觀察和描繪吃蟲草的特點(diǎn)，提高學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力。本節(jié)課結(jié)合了科學(xué)和美術(shù)兩個(gè)學(xué)科，讓學(xué)生在了解吃蟲草的科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)繪畫表達(dá)自己對(duì)吃蟲草的認(rèn)識(shí)和感受。

課程內(nèi)容主要包括：了解吃蟲草的基本特點(diǎn)、觀察吃蟲草的結(jié)構(gòu)和形態(tài)、描繪吃蟲草的繪畫技巧。在教學(xué)過(guò)程中，教師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生觀察吃蟲草的圖片，讓學(xué)生通過(guò)觀察來(lái)了解吃蟲草的特點(diǎn)，然后通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生親自動(dòng)手描繪吃蟲草，提高學(xué)生的繪畫能力。

在教學(xué)過(guò)程中，教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察吃蟲草的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，讓學(xué)生在繪畫過(guò)程中能夠充分表達(dá)自己的思想和情感。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予個(gè)性化的指導(dǎo)，使學(xué)生在繪畫過(guò)程中能夠不斷提高自己的繪畫水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課《吃蟲草》旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，主要包括觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和審美力。

1.觀察力：通過(guò)觀察吃蟲草的圖片和實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和描述吃蟲草的外形、結(jié)構(gòu)、色彩等特點(diǎn)，提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

2.表現(xiàn)力：在繪畫過(guò)程中，學(xué)生需要運(yùn)用線條、色彩等視覺(jué)元素，表現(xiàn)吃蟲草的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和表現(xiàn)力。

3.創(chuàng)造力：鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫過(guò)程中發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有個(gè)性化的吃蟲草作品，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。

4.審美力：通過(guò)欣賞和分析吃蟲草的作品，引導(dǎo)學(xué)生感受吃蟲草的美，提高學(xué)生的審美力和審美情趣。

在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)性化的指導(dǎo)，使學(xué)生在繪畫過(guò)程中能夠不斷提高自己的繪畫水平，全面發(fā)展美術(shù)核心素養(yǎng)。同時(shí)，本節(jié)課還旨在培養(yǎng)學(xué)生合作、探究、交流的能力，通過(guò)小組討論、分享等方式，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)《吃蟲草》這一課時(shí)，學(xué)生需要具備一定的生活常識(shí)，了解昆蟲與植物之間的關(guān)系，知道吃蟲草是一種特殊的植物。此外，學(xué)生應(yīng)具備基本的繪畫技巧，如線條、色彩的運(yùn)用，以及簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)的學(xué)生對(duì)生動(dòng)有趣的事物充滿好奇心，對(duì)于昆蟲和植物的主題較為感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的觀察力和表現(xiàn)力，能夠通過(guò)觀察和描繪來(lái)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過(guò)動(dòng)手操作、小組合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在描繪吃蟲草的過(guò)程中，學(xué)生可能遇到觀察不細(xì)致、繪畫技巧不夠熟練等困難。此外，學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中可能難以發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)性的作品。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要在教學(xué)過(guò)程中給予學(xué)生充分的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服困難，提高繪畫水平。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)《吃蟲草》這一課的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格，我選擇采用講授、觀察、討論、繪畫和展示相結(jié)合的教學(xué)方法。首先，通過(guò)講授法向?qū)W生介紹吃蟲草的基本知識(shí)，為后續(xù)實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ)。其次，采用觀察法引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察吃蟲草的特點(diǎn)，提高學(xué)生的觀察力。在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用討論法讓學(xué)生圍繞吃蟲草的主題展開(kāi)交流，分享自己的看法和感受。最后，結(jié)合繪畫和展示法，讓學(xué)生親自動(dòng)手描繪吃蟲草，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：邀請(qǐng)學(xué)生扮演植物和昆蟲的角色，模擬它們之間的關(guān)系，讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)更好地理解吃蟲草的特點(diǎn)。

（2）實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)，如觀察吃蟲草的圖片或?qū)嵨?，讓學(xué)生記錄下吃蟲草的外形、結(jié)構(gòu)、色彩等特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

（3）游戲：設(shè)計(jì)關(guān)于吃蟲草的知識(shí)問(wèn)答游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的參與度和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（4）繪畫活動(dòng)：為學(xué)生提供繪畫材料，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的觀察和想象，描繪出具有個(gè)性的吃蟲草作品，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和創(chuàng)造力。

（5）作品展示：鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)內(nèi)展示自己的作品，讓大家共同欣賞和評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的審美力和審美情趣。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為了提高教學(xué)效果，我將運(yùn)用多種教學(xué)媒體和資源，如PPT、視頻、實(shí)物模型、圖片等。

（1）PPT：制作精美的PPT，展示吃蟲草的基本知識(shí)、繪畫技巧等相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。

（2）視頻：播放關(guān)于吃蟲草的科普視頻，讓學(xué)生更直觀地了解吃蟲草的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）實(shí)物模型：展示吃蟲草的實(shí)物模型，讓學(xué)生近距離觀察和觸摸，提高學(xué)生的真實(shí)感受。

（4）圖片：收集各種吃蟲草的圖片，供學(xué)生在繪畫過(guò)程中參考和借鑒，豐富學(xué)生的視覺(jué)感受。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《吃蟲草》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道吃蟲草是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于吃蟲草的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受吃蟲草的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹吃蟲草的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.吃蟲草基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解吃蟲草的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解吃蟲草的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹吃蟲草的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.吃蟲草案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解吃蟲草的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的吃蟲草案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解吃蟲草的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用吃蟲草解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論吃蟲草的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與吃蟲草相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)吃蟲草的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)吃蟲草的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括吃蟲草的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)吃蟲草在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用吃蟲草。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于吃蟲草的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）科普書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于植物、昆蟲以及自然生態(tài)的科普書籍，如《植物的秘密生活》、《昆蟲世界》等，以豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

（2）在線課程：引導(dǎo)學(xué)生觀看在線課程，如科普視頻、紀(jì)錄片等，了解吃蟲草的生長(zhǎng)過(guò)程、生態(tài)環(huán)境以及其在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

（3）實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀植物園、生態(tài)公園等，讓學(xué)生親眼觀察各種植物和昆蟲，加深對(duì)吃蟲草的認(rèn)識(shí)。

（4）美術(shù)作品欣賞：收集一些關(guān)于吃蟲草的繪畫作品，如水彩畫、版畫等，讓學(xué)生欣賞并進(jìn)行分析，了解藝術(shù)家是如何表現(xiàn)吃蟲草的特點(diǎn)的。

2.拓展建議：

（1）開(kāi)展課外閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀與吃蟲草相關(guān)的科普書籍，了解吃蟲草的更多知識(shí)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象。

（2）制作手工藝品：讓學(xué)生嘗試制作吃蟲草的手工藝品，如紙雕、陶藝等，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。

（3）開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生在家中開(kāi)展關(guān)于吃蟲草的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，如觀察吃蟲草的生長(zhǎng)過(guò)程、探究吃蟲草的捕食方式等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維。

（4）舉辦攝影比賽：組織學(xué)生參加吃蟲草攝影比賽，鼓勵(lì)學(xué)生用鏡頭記錄下吃蟲草的美麗瞬間，提高學(xué)生的攝影技巧和審美能力。

（5）撰寫科普文章：邀請(qǐng)學(xué)生撰寫關(guān)于吃蟲草的科普文章，分享自己的學(xué)習(xí)心得和收獲，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課《吃蟲草》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，布置以下課后作業(yè)：

1.繪制吃蟲草：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，繪制一幅吃蟲草的作品。要求表現(xiàn)吃蟲草的特點(diǎn)，如形態(tài)、色彩等，并發(fā)揮創(chuàng)意，展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格。

2.觀察身邊的植物：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校觀察身邊的植物，記錄下它們的特點(diǎn)和生長(zhǎng)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力。

3.寫一篇關(guān)于吃蟲草的科普短文：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于吃蟲草的科普短文。要求內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言通順，能夠簡(jiǎn)要介紹吃蟲草的基本知識(shí)、特點(diǎn)和作用。

4.制作吃蟲草手工藝品：讓學(xué)生嘗試制作吃蟲草的手工藝品，如紙雕、陶藝等。要求作品具有創(chuàng)意，能夠體現(xiàn)吃蟲草的特點(diǎn)。

5.參加攝影比賽：組織學(xué)生參加吃蟲草攝影比賽，鼓勵(lì)學(xué)生用鏡頭記錄下吃蟲草的美麗瞬間。要求作品具有藝術(shù)性，能夠展現(xiàn)吃蟲草的魅力。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括吃蟲草的基本概念、特點(diǎn)、作用和繪畫技巧。

2.強(qiáng)調(diào)吃蟲草在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性，以及保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

4.布置課后作業(yè)，鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的繪畫能力和觀察力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)要描述吃蟲草的特點(diǎn)和作用。

2.請(qǐng)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課所學(xué)繪畫技巧在實(shí)際繪畫中的應(yīng)用。

3.請(qǐng)學(xué)生分享自己在觀察身邊的植物過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)和感受。

4.請(qǐng)學(xué)生展示本節(jié)課的繪畫作品，并簡(jiǎn)要介紹作品的創(chuàng)意和表現(xiàn)手法。

5.請(qǐng)學(xué)生撰寫一篇關(guān)于吃蟲草的短文，內(nèi)容包括吃蟲草的介紹、特點(diǎn)、作用以及保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。板書設(shè)計(jì)①吃蟲草的基本概念：

-吃蟲草是一種特殊的植物，能夠捕食昆蟲。

-吃蟲草與昆蟲之間存在共生關(guān)系。

②吃蟲草的特點(diǎn)：

-形態(tài)獨(dú)特：展示吃蟲草的圖片，讓學(xué)生直觀了解其形態(tài)。

-色彩豐富：強(qiáng)調(diào)吃蟲草的多種色彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)色彩的感知。

-捕食昆蟲：簡(jiǎn)要介紹吃蟲草捕食昆蟲的機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其特殊功能。

③繪畫技巧：

-線條運(yùn)用：強(qiáng)調(diào)線條在描繪吃蟲草時(shí)的作用，展示不同線條的運(yùn)用。

-色彩搭配：展示色彩搭配在