小兔請(qǐng)客(教學(xué)設(shè)計(jì) )　北師大版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)

小兔請(qǐng)客(教學(xué)設(shè)計(jì))北師大版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥靶⊥谜?qǐng)客”選自北師大版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材，是本章的重點(diǎn)內(nèi)容。本節(jié)通過小兔請(qǐng)客的有趣故事，引出10以內(nèi)加法的概念，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中理解加法的意義，掌握10以內(nèi)加法的運(yùn)算方法。課程內(nèi)容與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的動(dòng)手操作能力和解決問題的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用10以內(nèi)加法解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問題，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析“小兔請(qǐng)客”這一課程內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，特別是在以下幾個(gè)方面：首先，通過情境教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系的認(rèn)識(shí)，提高他們的問題發(fā)現(xiàn)和解決能力，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識(shí)。其次，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)加法算術(shù)意義的理解，發(fā)展他們的符號(hào)意識(shí)，讓學(xué)生在操作、觀察、思考中感悟數(shù)學(xué)的基本概念和邏輯關(guān)系。再次，鼓勵(lì)學(xué)生在小組合作中交流想法，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和數(shù)學(xué)表達(dá)交流能力。此外，通過探索10以內(nèi)加法計(jì)算方法，鍛煉學(xué)生的數(shù)感和邏輯推理能力，促進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)規(guī)律的探究和認(rèn)識(shí)。最終，使學(xué)生能夠在具體情境中體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，形成對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，為培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解10以內(nèi)加法的意義，掌握10以內(nèi)加法的運(yùn)算方法。

難點(diǎn)：能夠在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用10以內(nèi)加法解決問題。

解決辦法及突破策略：

1.利用故事情境導(dǎo)入，通過小兔請(qǐng)客的具體情節(jié)，讓學(xué)生在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上理解加法的實(shí)際意義，使抽象的加法運(yùn)算具體化、形象化。

2.設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)活動(dòng)，如小組合作、動(dòng)手操作等，讓學(xué)生在互動(dòng)交流中加深對(duì)加法運(yùn)算的理解，提高解決問題的能力。

3.采用直觀教具和學(xué)具，如計(jì)數(shù)棒、算珠等，幫助學(xué)生直觀地感受加法運(yùn)算的過程，突破對(duì)加法運(yùn)算的理解難點(diǎn)。

4.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，給予個(gè)性化的指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的思維過程，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)加法運(yùn)算的規(guī)律，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

5.結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際問題中運(yùn)用10以內(nèi)加法，培養(yǎng)他們解決問題的能力，并適時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇

針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過講述小兔請(qǐng)客的故事，將學(xué)生帶入具體情境，使學(xué)生在情境中感知和體驗(yàn)加法的意義。

（2）討論法：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。

（3）游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲，如“加法接力賽”，讓學(xué)生在游戲中鞏固10以內(nèi)加法的運(yùn)算方法。

（4）案例研究法：選取生活中的實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演小兔和它的朋友們，模擬請(qǐng)客的情景，讓學(xué)生在角色扮演中感知加法的實(shí)際意義。

（2）實(shí)驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生用算珠、計(jì)數(shù)棒等教具進(jìn)行加法實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生直觀地理解加法運(yùn)算過程。

（3）小組合作：將學(xué)生分成小組，完成一系列加法任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。

（4）數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計(jì)“加法接力賽”等游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固加法運(yùn)算方法。

3.教學(xué)媒體和資源使用

（1）PPT：制作生動(dòng)的PPT課件，展示故事情境、加法運(yùn)算示例等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）視頻：播放與加法運(yùn)算相關(guān)的動(dòng)畫視頻，幫助學(xué)生形象地理解加法的運(yùn)算過程。

（3）在線工具：利用教育平臺(tái)和APP，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)空間，方便學(xué)生課后練習(xí)和鞏固。

（4）實(shí)物教具：使用算珠、計(jì)數(shù)棒等教具，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感知加法運(yùn)算。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)加法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是加法嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于加法的圖片或生活場(chǎng)景，讓學(xué)生初步感受加法的魅力。

簡(jiǎn)短介紹加法的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.加法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解加法的基本概念、運(yùn)算方法和應(yīng)用。

過程：

講解加法的定義，包括加數(shù)的概念和加法運(yùn)算的符號(hào)表示。

詳細(xì)介紹加法的運(yùn)算過程，使用圖表或?qū)嵨镅菔編椭鷮W(xué)生理解。

3.加法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解加法的特性和應(yīng)用。

過程：

選擇幾個(gè)典型的加法案例進(jìn)行分析，如小兔請(qǐng)客分水果等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和運(yùn)算過程，讓學(xué)生全面了解加法的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何運(yùn)用加法解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與加法相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及如何運(yùn)用加法解決實(shí)際問題。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)加法的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)加法的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括加法的概念、運(yùn)算方法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)加法在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用加法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下，尋找生活中的加法問題，并嘗試用所學(xué)知識(shí)解決，鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.加法的定義

加法是一種基本的算術(shù)運(yùn)算，表示將兩個(gè)或兩個(gè)以上的數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。在加法運(yùn)算中，參與運(yùn)算的數(shù)稱為加數(shù)，合并后的數(shù)稱為和。

2.加法運(yùn)算的符號(hào)表示

加法運(yùn)算的符號(hào)表示為“+”，例如：3+4=7。其中，3和4是加數(shù)，7是和。

3.10以內(nèi)加法的運(yùn)算方法

（1）運(yùn)用數(shù)數(shù)法：從一個(gè)加數(shù)開始，逐個(gè)數(shù)到和。例如：從3開始數(shù)，數(shù)4個(gè)，得到7。

（2）運(yùn)用算珠或計(jì)數(shù)棒：使用算珠或計(jì)數(shù)棒進(jìn)行直觀操作，將一個(gè)加數(shù)的算珠或計(jì)數(shù)棒移動(dòng)到另一個(gè)加數(shù)的算珠或計(jì)數(shù)棒上，合并成一組，得到和。

4.加法在實(shí)際生活中的應(yīng)用

（1）小兔請(qǐng)客分水果：小兔請(qǐng)客故事中的加法問題，如小兔有3個(gè)蘋果，又拿來4個(gè)蘋果，一共有多少個(gè)蘋果？

（2）購(gòu)物：購(gòu)物時(shí)，計(jì)算購(gòu)買多個(gè)商品的總價(jià)，如購(gòu)買3個(gè)鉛筆和4個(gè)橡皮，計(jì)算總價(jià)。

5.加法的運(yùn)算規(guī)律

（1）加法交換律：兩個(gè)數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變。例如：3+4=4+3。

（2）加法結(jié)合律：三個(gè)或三個(gè)以上的數(shù)相加，可以任意改變加數(shù)的組合方式，和不變。例如：(3+4)+2=3+(4+2)。

6.加法的實(shí)際應(yīng)用問題解決方法

（1）分析問題：明確問題中的已知條件和所求未知數(shù)。

（2）列出算式：根據(jù)已知條件，列出加法算式。

（3）計(jì)算解答：運(yùn)用加法運(yùn)算方法，計(jì)算出答案。

（4）檢驗(yàn)結(jié)果：將答案代入原問題，檢驗(yàn)是否符合實(shí)際意義。

7.加法的拓展知識(shí)

（1）進(jìn)位加法：當(dāng)兩個(gè)數(shù)相加時(shí)，某一位上的和大于或等于10，需要向前一位進(jìn)位。例如：8+6=14，需要向前進(jìn)位1。

（2）連續(xù)加法：將多個(gè)數(shù)相加，如3+4+2+1。七、課后作業(yè)1.小明有5塊巧克力，媽媽又給了他3塊，請(qǐng)問小明現(xiàn)在有多少塊巧克力？

答案：5+3=8（塊）

2.小華買了2支鉛筆，爸爸又給她買了5支，請(qǐng)問小華現(xiàn)在一共有多少支鉛筆？

答案：2+5=7（支）

3.小剛有7個(gè)玩具汽車，他朋友送給他4個(gè)，請(qǐng)問小剛現(xiàn)在有多少個(gè)玩具汽車？

答案：7+4=11（個(gè)），需要向前進(jìn)位，即10+1=11（個(gè)）

4.小紅、小藍(lán)和小綠一共收集了9顆寶石，后來小紅又找到了3顆，小藍(lán)找到了2顆，請(qǐng)問他們現(xiàn)在一共有多少顆寶石？

答案：9+3+2=14（顆），需要向前進(jìn)位，即10+4=14（顆）

5.小兔子摘了4個(gè)蘿卜，又摘了5個(gè)，請(qǐng)問小兔子一共摘了多少個(gè)蘿卜？

答案：4+5=9（個(gè)）八、板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：《小兔請(qǐng)客》——10以內(nèi)加法

2.板書內(nèi)容：

-加法的定義

-加法運(yùn)算符號(hào)：“+”

-加數(shù)+加數(shù)=和

-10以內(nèi)加法的運(yùn)算方法

-數(shù)數(shù)法

-算珠/計(jì)數(shù)棒操作

-加法的應(yīng)用

-小兔請(qǐng)客分水果

-購(gòu)物計(jì)算總價(jià)

-加法的運(yùn)算規(guī)律

-交換律

-結(jié)合律

-進(jìn)位加法介紹

3.板書結(jié)構(gòu)：

-左側(cè)：定義與運(yùn)算符號(hào)

-中間：運(yùn)算方法與應(yīng)用案例

-右側(cè)：運(yùn)算規(guī)律與拓展知識(shí)

4.板