特級教師工作總結(jié)

特級教師工作總結(jié)

特級教師工作總結(jié)篇1

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，中師畢業(yè)的我在通過大專進(jìn)修后，又參加了本科的學(xué)習(xí)。一直以來我以“天道酬勤”自勵，積極參加各種理論學(xué)習(xí)，在新課改實驗之前認(rèn)真研讀《義務(wù)教育小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)綱要》，以《綱要》指導(dǎo)自己的日常英語教育教學(xué)工作，并且在平時關(guān)注英語教學(xué)的新動向。課改實施中我能結(jié)合實際的教學(xué)工作，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念為學(xué)習(xí)的重點，認(rèn)真參加各級各類組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座，利用書籍、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志、網(wǎng)絡(luò)等繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，開拓教學(xué)視野和拓寬思維。積極參加校內(nèi)外的聽課、開課等教研活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，尋找新理念、新方法與自己在個性、業(yè)務(wù)能力，學(xué)校、學(xué)生實際等方面的契合點，使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。特別是參加了跨世紀(jì)園丁工程，中小學(xué)骨干教師無錫市級培訓(xùn)活動，使我獲益匪淺。

二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教育教學(xué)工作。

“立足學(xué)科，專研業(yè)務(wù)”，以精益求精的態(tài)度對待英語教學(xué)。教育教學(xué)是我們教師工作的`首要任務(wù)。任現(xiàn)職5年中我擔(dān)任過從老教材到新教材，從三年級到六年級的英語教學(xué)工作。不管是老教材還是新教材，我都努力將所學(xué)的新課程理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)知識應(yīng)用到實際的課堂教學(xué)實踐中，力求讓我的英語教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。在日常教學(xué)中，我堅持扎實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”工作。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，在課堂教學(xué)上以興趣為主線，優(yōu)化課堂教學(xué)，積極運用計算機輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實效，并針對不同類型的課，不同年級采用不同的批改評價方法。

三、在反思中鍛煉，提高。

新一輪的課程改革要求教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯空摺薄Ｗ鲆幻蒲行偷慕處熅捅仨毘俗龊贸Ｒ?guī)的教學(xué)工作外，還要對教育教學(xué)中的問題進(jìn)行探討和研究。授課后我能根據(jù)教學(xué)中的得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。20__年我組開展了《小學(xué)英語教學(xué)活動化的研究》的課題研究，通過課題研究，探索和積累適合于小學(xué)英語課堂教學(xué)的活動方式，通過課題研究使自己的觀念得到更新，教育理論得到充實，教學(xué)科研能力得到增強。特級教師工作總結(jié)篇2

本人自任骨干教師以來，忠誠黨的教育事業(yè)，全心全意貫徹黨的教育方針，在教育工作中，做到既教書又育人，始終把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標(biāo)。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，探索新課程改革的教學(xué)方法。積極學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，不斷充實自己，使自己成為一名優(yōu)秀教師。

我努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論知識，為提高自身素質(zhì)，我刻苦鉆研教材，努力將新的教學(xué)理念運用到自己的教學(xué)實踐中，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，自覺求知，從教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法入手，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，使課堂教學(xué)效率得到不斷提高。

認(rèn)真?zhèn)湔n，及時批改作業(yè)是我多年一來一貫堅持的原則。每備一節(jié)課都要既備大綱，又備教材，還備學(xué)生。有時還要查閱大量的有關(guān)資料，有時還要請教老教師，虛心向他們學(xué)習(xí)，直到自己覺得滿意為止。對學(xué)生的作業(yè)我總是認(rèn)真細(xì)致的批改，連一個小小的錯誤我也不會放過。

在實際工作中，我充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，時時處處以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，無論在教育教學(xué)還是在課程改革中，我都努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗，并且經(jīng)常和年輕教師交流，在指導(dǎo)他們成長的同時，自己也學(xué)到了許多的教育理論知識，有多篇教育教學(xué)論文獲獎，__年1月，申報的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)活動課的實施與研究》被批準(zhǔn)為莒縣教育科學(xué)“十一”五重點課題，最近我又申報了市小學(xué)數(shù)學(xué)子課題研究項目《有效滲透數(shù)學(xué)思想方法的'策略研究》并且擔(dān)任該課題主要負(fù)責(zé)人。我不但在教學(xué)上取得了較為突出的成績，而且在教研方面也積極參與，多次參加省、市、縣組織的新教材培訓(xùn)，多次舉行公開課培訓(xùn)全鎮(zhèn)的教師。

盡管在教育教學(xué)這一片天地里取得了一定成績，但也有不足之處，今后我將努力實行新課程改革，用新的教育教學(xué)理論武裝自己，更加努力工作，勤奮學(xué)習(xí)，取長補短，取得更大的成績。特級教師工作總結(jié)篇3

這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)五年級英語教學(xué)工作。從各個方面培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，利用一切機會，鍛煉孩子的聽說能力。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作，拓展學(xué)生的知識面，以下是我一年來的教學(xué)總結(jié)。

一、把握教材，掌握重點，突破難點

在課前加入日常對話練習(xí)，每個人都有機會參與，鍛煉其他學(xué)生的聽力的同時，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合；加入，比比讀讀的游戲，把歸類單詞按照學(xué)生的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn)，淡化重點。把講課的時間壓縮到十五分鐘，把課堂真正的還給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，在唱中學(xué)習(xí)，在體驗成功中學(xué)習(xí)，人人都是小老師，人人都是好學(xué)生。

二、了解學(xué)生，講求方法，豐富課堂

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不同，有的學(xué)生是視覺行的，喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學(xué)習(xí)；有的學(xué)生是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。因此對于相同內(nèi)容，就需要設(shè)計不同的練習(xí)形式。目的是照顧更多的學(xué)生。

英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運。為此，早讀時，我早早到教室布置讀的內(nèi)容，認(rèn)真輔導(dǎo)。通過讓好學(xué)生領(lǐng)讀，其他學(xué)生用認(rèn)真的態(tài)度去讀，去認(rèn)，去記的方法。通過加分，公開表揚等，不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。

三、多種評價，激趣樂學(xué)，自主學(xué)習(xí)

運用多種評價方式，小組評價，合作小組自評；評價多種層面，學(xué)習(xí)效果的評價，學(xué)習(xí)態(tài)度的評價，學(xué)習(xí)方法的評價，合作能力的評價；評價多種技能，聽，說，讀，寫。給學(xué)生一客觀全方位的評價，讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績的同時感到自己的不足；讓學(xué)困生在感到自己不足的同時看到自己的亮點，讓每一個學(xué)生都有成功的機會。

四、大英語觀，終身學(xué)習(xí)，天天受益

英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，我們看到的應(yīng)該是學(xué)生的終生發(fā)展。教學(xué)效果是我們所追求的，但不是我們唯一的追求。學(xué)生最終學(xué)會學(xué)習(xí)英語，能夠持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語的興趣，不管升入哪一級依然可以獨立的進(jìn)行學(xué)習(xí)，才是英語教育的最終的成功。

我們?nèi)绻蛔⒁庾约航淌诘膶W(xué)科只能成為教書，而育人是最重要的。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)生的人格情操，都是為人師者不容忽視的`。在教授學(xué)生知識的同時引導(dǎo)學(xué)生做人，是英語課堂外的收獲，更是學(xué)生天天收到的最大的益處。

誠然，工作中還存在著很多的失誤，譬如，會因為某些學(xué)生的不認(rèn)真而遷怒其他學(xué)生，會因為沒有達(dá)到自己理想的教學(xué)效果而不能及時的調(diào)空自己的情緒以至于影響教學(xué)的進(jìn)程。相信還有許多的不足希望大家能給我寶貴的意見和建議。

五、學(xué)生進(jìn)步方面

1、讓學(xué)生在聽力中感知新語言。學(xué)生的聽力能力提高了，能根據(jù)聽到的內(nèi)容做出正確判斷，而且養(yǎng)成了同學(xué)之間認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。

2、學(xué)生能夠而且樂于交流更多自己的信息。

3、能認(rèn)讀所學(xué)詞語，并能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；能正確朗讀所學(xué)故事或短文，也能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，逐步培養(yǎng)按意群閱讀的習(xí)慣。

4、能正確書寫單詞和句子，能寫一段完整的話。能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點符號。

六、存在問題及改進(jìn)措施

許多學(xué)生對英語沒有興趣，沒有達(dá)到教學(xué)要求。在下學(xué)期的教學(xué)中，為其專門制定可行計劃，讓其一步步走上來。特級教師工作總結(jié)篇4

一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期又快過去了。在這個學(xué)年中，我和平時一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實實工作，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。

在思想方面，我的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加活動，并且做了大量的筆記。端正思想，教書育人，為人師表。

在教育教學(xué)方面，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改備課；在傳授學(xué)生知識時，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識；在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。

在工作考勤方面，我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并能積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的'工作。

教育是愛心事業(yè)，從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)。對于個別后進(jìn)生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生；而對優(yōu)秀學(xué)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。在今后的教學(xué)過程中我會逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長為一名合格的教師。特級教師工作總結(jié)篇5

暑期，工作室的全體成員在黃老師的帶領(lǐng)下，制定有效的學(xué)習(xí)計劃，按時開展網(wǎng)絡(luò)研修，認(rèn)真完成暑期工作。全體成員同舟共濟，踏浪弄潮，堅定前行。

讓閱讀成為習(xí)慣行成于思?xì)в陔S

暑假期間，工作室開展了以讓閱讀成為習(xí)慣的活動，采用了線上線下相結(jié)合的方式，認(rèn)真完成暑期閱讀，為假期生活增添書卷味，并以文檔的形式闡述自己的感悟。黃老師指出，閱讀不僅可以充盈我們的精神世界，也是致未來更美好的自己。

開題準(zhǔn)備、教材編寫同舟共濟揚帆起

期末結(jié)束前，黃老師就市級課題的開題工作做了具體安排。我們發(fā)揚團隊協(xié)作精神，在黃老師的帶領(lǐng)下，精誠合作完成了開題報告。這不僅是自身能力的提高，也讓我們更加了解了課題的價值，為后期課題的研究更加有所感悟，更能游刃有余。

校本教材的編寫是課題完成的一個重要環(huán)節(jié)。黃老師教導(dǎo)我們應(yīng)明確校本教材編寫的目的與讀者，并學(xué)會換位思考，寫出有特色、有創(chuàng)新、有傳承、有發(fā)展的優(yōu)秀化學(xué)校本教材。針對黃老師提出的問題，結(jié)合黃老師給予的指導(dǎo)，大家查閱資料、不斷交流，完成了校本教材的初步編寫。

精心制作教學(xué)微課、認(rèn)真完成案例、論文乘風(fēng)破浪萬里航

成功的教學(xué)所需要的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。隨著信息化的`普及，微課生動形象的畫面、悅耳動聽的音響，給學(xué)生新穎感，調(diào)動了學(xué)生的感官，讓學(xué)生在教學(xué)中保持興奮，并融入課堂，學(xué)習(xí)效果提升。針對微課的有效性，結(jié)合化學(xué)核心素養(yǎng)，設(shè)計微課，并計劃應(yīng)用在下學(xué)期的教學(xué)活動中。

要成為一名優(yōu)秀的教師，除了具備扎實的教育教學(xué)能力，還要具有豐富的理論儲備和寫作功底。修煉內(nèi)功，寫作先行。暑假期間，各位成員均認(rèn)真反思教學(xué)中的問題，結(jié)合思維碰撞，以及黃老師的精心指導(dǎo)，完成教學(xué)案例和論文。特級教師工作總結(jié)篇6

這一年，我擔(dān)任一個重點班和一個普通班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作，同時兼任年級主任一職。工作重，任務(wù)繁，但我樂此不疲。我努力做到管理工作與教學(xué)工作并重，管理工作為主，教學(xué)工作不放松。現(xiàn)將工作匯報如下：

一、以德立身，身正為范

作為一名特級教師，我深感責(zé)任重大，比別的人更加嚴(yán)格在師德上要求自己。我總是積極參加學(xué)校的各種政治學(xué)習(xí)，忠誠于黨的教育事業(yè)，執(zhí)行黨的教育方針，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。

教學(xué)之外，我總是盡己所能回報學(xué)校，回饋社會。20__年，在市高三教學(xué)研討會上，我做“_________”示范觀摩課，并獲證書。我參加__市教育局組織的專家團去___、___給教師作暑期培訓(xùn)，并經(jīng)常參加__市統(tǒng)考命題工作。

二、學(xué)無止境，能者為師

特級教師是榮譽，更是一種鞭策。教師只有始終處在學(xué)習(xí)狀態(tài)，才能不落后，才能不斷發(fā)展。為此，我堅持不懈學(xué)習(xí)教育理論，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。一年來，我反復(fù)觀看《普通高中新課程研修》光盤（共24張），并針對數(shù)學(xué)專業(yè)自學(xué)了《高中數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)》（1-20集），進(jìn)一步豐富了自己的專業(yè)知識。

學(xué)校多次邀請全國知名專家來校講課，每次我都認(rèn)真聽講，虛心求教。平日，一有空，我就翻看______書，同時關(guān)注國內(nèi)外有關(guān)教育教學(xué)的最新研究動態(tài)，一年來，我已累積了上萬字的學(xué)習(xí)筆記。

作為對自己才能的肯定，20__年，我被選任__市教育學(xué)會第_屆理事會理事。同時，承擔(dān)__省教育科學(xué)規(guī)劃課題“________”的總負(fù)責(zé)人。

三、以勤為徑，忠誠履職

1．腦勤多思，做好年級管理工作。作為年級組的管理者，首先我致力于打造了充滿凝聚力和戰(zhàn)斗力的年級組。在我們組，老教師樂教，骨干老師肯教，青年教師愛學(xué)愛教。全組人員團結(jié)互助，人心合一，優(yōu)秀的組風(fēng)日益彰顯。同時，面向全體學(xué)生，我做了“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法漫談”講座。并開展了“學(xué)困生勵志及家長大會”，“人生規(guī)劃”講座等有針對性的活動。

2．勤談勤批，自壓擔(dān)子。重點班和普通班學(xué)生差異大，上課不能一視同仁。我通過與學(xué)生多交流，了解學(xué)生的不同需求，進(jìn)行有針對性的教學(xué)。同時，我不因工作忙而放松批改，只要條件許可，盡可能去面批，做到因人施教。

3．腿勤多聽，幫助青年教師成長。這一年，我擔(dān)任___、___、___三位青年教師的導(dǎo)師。每周我都聽他們每個人1-2節(jié)課，并做好詳細(xì)的聽課筆記，在課下給予他們?nèi)轿坏闹笇?dǎo)和評價。除此之外，不屬于我指導(dǎo)的年輕教師，只有有空，我就會聽課，幫助他們快速成長。

四、功不負(fù)人，成績喜人

付出就有回報。在教學(xué)上，我所帶的兩年班級，成績始終處在同類班級的前列，20__年，在學(xué)生的評教評學(xué)中，我的優(yōu)秀率為100%。教育科研方面，我參與的國家級課題“______”已順利結(jié)題，證書已發(fā)。在國家級刊物《___》上發(fā)表《_______》一文，并獲優(yōu)秀論文_等獎。同時主持編寫了《_____》《______》等書。我所指導(dǎo)的___、____、___等三位教師教學(xué)成績突出，受到各級各類表揚，___還被評為教師節(jié)模范。

五、潔身自好、廉潔從教

教師，就要一身正氣，廉潔從教。教師這一職業(yè)具有很強的'社會期望性和社會矚目性。教師不僅被賦予了在學(xué)校教書育人的職責(zé)，而且被賦予了倡化社會文明風(fēng)尚的示范角色和引導(dǎo)角色，廉潔從教的行為因此便顯得格外重要。我不斷用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻(xiàn)不是索取，教育是公益不是功利；教師先自重，才能受尊重。我不僅身體力行，而且號召全組人員拒絕“有償家教”、拒絕“家長饋贈”。同時堅決做到：不向?qū)W生攤銷教輔資料及其他商品；不索要或接受學(xué)生、家長財物；不要求家長為自己說情、辦事，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。我相信自己的行為經(jīng)得起廣大家長及社會各界的監(jiān)督。

教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的境界是永無止境，成績只能是鞭策自己不斷向前的動力。今后，我將繼續(xù)用真誠對待工作，全力以赴，讓自己無愧于特級教師的稱號。特級教師工作總結(jié)篇7

20__年，我是宿松縣第二中學(xué)的專職工會副主席，上學(xué)期是301班（高三、下同）的語文教師，下半年是106班（高一、下同）的語文教師。

略微值得一說的是301班的高考，我們總算完成了高考任務(wù)。好像可以領(lǐng)到一些獎金，因此，我自己心里喜歡。至于是怎么完成任務(wù)的，一切都在日日夜夜的教學(xué)教學(xué)過程之中。我不能復(fù)述這些教育教學(xué)過程的細(xì)節(jié)，因為那是不可復(fù)述的。而心想，高考無論如何不能指望奇跡或者偶然，我們只能相信事物發(fā)生發(fā)展的必然，絕不可心存僥幸。我過去說過，我們宿松二中從日常教育教學(xué)直達(dá)6月7日高考，不僅要付出“二倍”的勤奮和辛勞，更要奉獻(xiàn)“二倍”的智慧與情感。我越來越覺得尋找到恰當(dāng)?shù)慕逃徒虒W(xué)方法很重要，而尤其突出的則是要確定恰當(dāng)?shù)母星閼B(tài)度，要了解我們的學(xué)生，理解我們的學(xué)生，設(shè)計恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)內(nèi)容與方法，以及設(shè)計恰當(dāng)?shù)钠谕?，這是關(guān)鍵的。形而上的急、緊、管、壓、哄、糊，甚至打、罵、羞辱、處罰、向家長投訴、告密，等等，都不一定奏效。這些，我在另外的總結(jié)文字中有專門的學(xué)術(shù)分析。那就淡化結(jié)果，忽略結(jié)果之外的一切吧，我辛苦三年，能夠在最后完成學(xué)校分配的高考指標(biāo)，心滿意足了。

而我內(nèi)心所歡喜的，不僅僅是20__年高考的達(dá)線率，而是更多的學(xué)生能夠懷著陽光的心態(tài)從我面前離開。我的課堂上，學(xué)生是不壓抑的，甚至他們學(xué)習(xí)也是不很辛苦的。他們跟著我學(xué)習(xí)語文也相對簡單，那些“難”和“深”我已經(jīng)放棄了。而至關(guān)重要的是他們慢慢地敢說話，敢于寫出800個漢字，慢慢地懂得了人情，慢慢地相信了善良和真理，慢慢地相信未來。而畢業(yè)了，他們不罵我，且記得我，經(jīng)常聯(lián)系我。我的學(xué)生離開了，但他們?nèi)匀皇俏业纳鼡碛校@才是我真正的收獲。

下半年轉(zhuǎn)教高一。一個教師的宿命，似乎一切都在輪回。然而我的教育和教學(xué)，我對學(xué)生的情感，我對語文的認(rèn)識，就都必須涅槃。是的，我希望我有更好的語文學(xué)習(xí)方法，更高的語文境界。當(dāng)我的語文重新開始，我主要從語文學(xué)習(xí)的養(yǎng)成教育入手，企圖把初中的學(xué)生迅速改變成高中的學(xué)生，把別人的學(xué)生迅速改變成我的學(xué)生，把懵懂少年迅速改變成會思考有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄?。包括他們對于語文的認(rèn)識，對于人生、社會、歷史、文化等等的廣泛的認(rèn)知。我越來越希望我成為一個“懶”老師，我所渴望的`工作狀態(tài)是學(xué)生能夠主動，課堂上主動，課后主動，校外主動，甚至說夢話，吵架，都有主動的表達(dá)意識，有積極的修辭，有縝密的邏輯。我渴望我的學(xué)生學(xué)習(xí)能夠事半功倍，我要求的是學(xué)生有積極的信念，有清潔的思想。我說，一切都是語文。我說，我就是語文。我說，無時無刻，隨時隨地，都是學(xué)習(xí)語文，且都在使用語文，享受語文。而且語文也始終是容易的，是美感的。語文課以及語文練習(xí)不是任務(wù)，而是一個有體溫的人他自覺的思維，唯美的情感陶冶，更是對于未來的奠基。經(jīng)過半年教學(xué)，我以為我逐漸接近了我的預(yù)期目標(biāo)?，F(xiàn)在，我的學(xué)生適應(yīng)了我的教學(xué)模式，他們都已經(jīng)是我的學(xué)生。因此，我對于我下半年的教育教學(xué)工作，先期給予適當(dāng)?shù)目隙ā?/p>

而對于教育教學(xué)研究，我自己也給了自己的任務(wù)。有所思考，也閱讀了很多資料，寫作了一定數(shù)量的教育教學(xué)隨筆，論文發(fā)表舉一例，有《語文教育的遮蔽》，發(fā)表在《學(xué)語文》雜志20__年第四期，為卷首篇。外出教研活動多以個人身份參加，曾受聘于安慶市教育局做了幾次“專家”、“評委”，受聘于安慶師范學(xué)院文學(xué)院，給他們的“國培班”做了一次講學(xué)。僅此而已。

不能做到更好，也不能做得更多，很抱歉。僅此。特級教師工作總結(jié)篇8

我是一名普通而又兢兢業(yè)業(yè)的教師，在教學(xué)上，我不敢有任何的懈怠，但為了一切的孩子，一切為了孩子，我不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，努力鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，在教育方面，深深地體會到：愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育，熱愛學(xué)生，對學(xué)生的教育是我從教育中感受最深的，我付出了自己全部的愛。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，把學(xué)生看作自己的孩子，親其師，信其道，只有這樣，教育才會取得事半功倍的效果，教師的愛，學(xué)生的情感才會在教育的沃土中生根發(fā)芽。這也是愛的教育的一種表現(xiàn)。

二、教育是愛的事業(yè)。愛是人類的情感之一，也是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔，朋友式的平等。是愛中有嚴(yán)的愛，是嚴(yán)格要求的愛，這種嚴(yán)格要求無處不在，無時不在。更為重要的是嚴(yán)要有度，不為學(xué)生滑落到流血，不為他們傷害他們的自尊心和自信心而嚴(yán)格要求的愛，對他們的錯誤不聞不問，不為他們辯解，不為他們束縛他們的雙手和心靈，讓他們在愉快的體驗中接受教育。在我的'愛心中，學(xué)生們不僅在知識上，而且在各方面的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣上也都有了良好的表現(xiàn)。

三、熱愛學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生。我相信每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，每一個學(xué)生都希望得到別人的贊揚，在教師的關(guān)心和愛護(hù)下，學(xué)生也會向著好的方向發(fā)展。在教育過程中，我始終堅持以尊重、平等、和諧的師生關(guān)系為主，把學(xué)生當(dāng)成一個活動的受教育者，成為教學(xué)活動的主體，成為學(xué)生知識、能力、個性的發(fā)展和人格的塑造者，努力做好教學(xué)工作，使學(xué)生在獲得知識的同時掌握學(xué)習(xí)和發(fā)展知識?？傊诮逃虒W(xué)工作中，要不斷提高自身的素質(zhì)，刻苦鉆研，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平，把愛與嚴(yán)放管理有機地結(jié)合起來，以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為主要任務(wù)，以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神為著力，努力探索新世紀(jì)教育教學(xué)規(guī)律，開拓創(chuàng)新教育教學(xué)創(chuàng)新活動和實驗教學(xué)改革，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，打下堅實的基礎(chǔ)。特級教師工作總結(jié)篇9

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一年的教育教學(xué)工作有接近了尾聲。本學(xué)年，我任初二年級的政治教學(xué)工作，一年來，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

為了使教學(xué)更加有序，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后感，教學(xué)反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，及時進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，以便今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平。

二、注重課堂教學(xué)

我注重認(rèn)真上好每一節(jié)課。本年度我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的政治學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把政治教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

三、做好課后輔導(dǎo)工作

學(xué)生學(xué)習(xí)能力各有不同，在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的`弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。后進(jìn)生通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識斷層，這些都要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

四、認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)力求有針對性，有層次性。有布置就要有檢查，因此我及時對學(xué)生的作業(yè)批改，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。還有一些是因為一直以來學(xué)習(xí)習(xí)慣差，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫的非常馬虎，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。對于這部分學(xué)生不放棄進(jìn)行個別教育，及時督促。

五、樹立良好的學(xué)風(fēng)

有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕老師批評，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題知道來問老師了。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因，提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促和幫助他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么。同時，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個年度，絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步，但是還有反復(fù)，我就不斷地進(jìn)行教育和疏導(dǎo)，要允許學(xué)生在行為上有反復(fù)。

一份耕耘，一份收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助下，本年度在教學(xué)方面取得了一些成績，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。總體而言，這年度我愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)完成各項工作，積極參加教學(xué)教研活動，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財富，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，力爭把教學(xué)工作做得更好。特級教師工作總結(jié)篇10

一、項目推進(jìn)情況

《中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改進(jìn)計劃》，從提出課題到論證、立項、實施，經(jīng)歷了一個不斷思考、反復(fù)修改的過程，也是一個認(rèn)識不斷提高的過程。這個項目的推進(jìn)，不是靠幾次轟轟烈烈的活動和幾篇文章就能鳴金收兵并且堂而皇之說取得了很大成績的，而是靠每天在教學(xué)打拼中點點滴滴的積累和長時間不懈的努力，才能取得實實在在的效果。此項目是課堂教學(xué)研究項目，它以研究和解決課堂教學(xué)中的實際問題為出發(fā)點，以教學(xué)行為改進(jìn)為目標(biāo)指向，通過個人《課堂教學(xué)改進(jìn)計劃》的制定和實施，使教師理性思辨與教學(xué)行為改進(jìn)同步進(jìn)行，從而更新教師教學(xué)觀念，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式，提高教師教學(xué)實踐和理論水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

因此，課題研究是一個不斷否定自我、突破自我的過程。工作室成員一開始就十分注重第一階段的自我學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識，在學(xué)習(xí)中學(xué)會反思，在反思中不斷實踐，在實踐中發(fā)展自我。項目能按照工作計劃扎扎實實地穩(wěn)步向前推進(jìn)，力免“急功近利”，注重“持續(xù)發(fā)展”。對隱含于自己日常專業(yè)行為背后的教育信念予以價值澄清，對自己的職業(yè)能力以及日常的教學(xué)行為加以沉靜審視，通過寫教學(xué)反思、回觀教學(xué)攝像、記錄關(guān)鍵事件、追問改進(jìn)效果，豐盈了實踐的智慧，發(fā)現(xiàn)了新的路徑，在潤物細(xì)無聲中醇厚了教育思想的濃度，提升了教學(xué)生命的高度。

二、日常工作情況

工作室成立一學(xué)期來，成員集中活動兩次。一次是學(xué)習(xí)、討論工作室工作方案，明確第一學(xué)期的工作內(nèi)容及要求。第二次是12月中旬，成員之間進(jìn)行交流，互相了解工作情況，交流課堂教學(xué)改進(jìn)的心得體會。

在平時的教學(xué)活動中，工作室成員利用自己是骨干教師要發(fā)揮骨干帶頭作用的工作條件，把個人課堂教學(xué)改進(jìn)與教研組或備課組教研活動結(jié)合起來，初步形成了一些行之有效的行動研究方法和模式。如尚愛軍老師的“一課多輪”，龍御妹老師的“同課異構(gòu)”。尚愛軍老師是市級骨干教師，對自己的課是精益求精，往往通過對自己一堂課的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思，發(fā)現(xiàn)問題或困惑，改進(jìn)后再次上課，再反思，再改進(jìn)，盡可能地多次反復(fù)，循環(huán)跟進(jìn)。當(dāng)然，這個過程離不開同伴互助。

一是要與同伴互相切磋和探討，二是要借班上課，還要同伴當(dāng)“學(xué)生”，要老師模擬學(xué)生的學(xué)習(xí)，體味學(xué)生的感受，從而提出真知灼見。她的《勾股定理》一課，先后修改31次，一課5輪，通過改進(jìn)活動，解剖了教學(xué)中的困惑，不斷地改善教學(xué)行為，對指導(dǎo)未來教學(xué)產(chǎn)生了很好的作用。本課的課堂實錄已上交市、區(qū)教研部門。龍御妹老師今年教高三，對復(fù)習(xí)課的教學(xué)改進(jìn)抓得很緊。她認(rèn)為復(fù)習(xí)課教學(xué)中對講的內(nèi)容的取舍是一大困惑。自己往往在“講”還是“不講”上拿不定主意。不講不放心，講又有面面俱到之嫌，于是，她采取“同課異構(gòu)”的方法，在對學(xué)生同樣要求的前提下，同樣的教學(xué)內(nèi)容，一個班少講，大膽取舍，另一個班多講，該梳理、歸納、總結(jié)出來的東西都講，然后傾聽學(xué)生意見，通過檢測進(jìn)行對比分析，最終確定改進(jìn)方向，取得了較好的效果。

作為特級教師工作室的主持人，我對成員們課堂教學(xué)改進(jìn)活動主要是“看、聽、觀、評”的對話式指導(dǎo)，也是一個平等的研討過程。我針對她們設(shè)計的一堂課，先看這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，再聽上課老師說這節(jié)課，然后提出改進(jìn)建議，再看，再聽，直到觀這節(jié)課的實施。課后的評主要是結(jié)合改進(jìn)計劃中優(yōu)勢的發(fā)揮和不足的彌補。

本學(xué)期“課堂教學(xué)改進(jìn)計劃”以個人反思為重點，關(guān)鍵是弄清自己存在的教學(xué)優(yōu)勢和不足，抓住主要問題制定改進(jìn)計劃。正如蔣曉東老師所說，以前自己有很多教學(xué)中的困惑，憑經(jīng)驗和感覺去維持把課上好的愿望，就是缺少反思，既看不到自己已有的優(yōu)勢，也看不到自己明顯的不足，但總有一種上不出一節(jié)好課的感覺?，F(xiàn)在進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)，重新規(guī)范教學(xué)行為，包括教學(xué)語言、板書、教學(xué)手段、教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)而到教學(xué)設(shè)計中目標(biāo)的制定、教學(xué)過程中師生的互動、生成性學(xué)習(xí)資源的`挖掘和利用等等，要改進(jìn)的很多，改進(jìn)是一個永恒的話題。特別是通過反思能提高自我認(rèn)知監(jiān)控水平，從而促進(jìn)能力發(fā)展。堅持對自己的教學(xué)實踐進(jìn)行反思，能不斷提升理論水平和理性思考的深度，使之明得失，有揚棄，有追求。

網(wǎng)上工作室于10月開通，龍御妹和張愛武老師負(fù)責(zé)網(wǎng)上聯(lián)絡(luò)工作。目前，已有部分課堂教學(xué)改進(jìn)案例上傳。

三、問題與思考

“課堂教學(xué)改進(jìn)計劃”以“行動研究”作為方法論基礎(chǔ)，非常強調(diào)理論和理念向教學(xué)實踐滲透的過程，并最終以教學(xué)實踐作為判斷是否改進(jìn)課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，這需要搭建以校為本的教研合作平臺，需要多種類型的專業(yè)引領(lǐng)而非單一的專家引領(lǐng)。在前段工作中，專業(yè)引領(lǐng)匱乏，借助各級教研行政組織進(jìn)行研究活動的協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和推動不夠，導(dǎo)致研究存在形式化、膚淺化現(xiàn)象。另外，要克服研究過程中個性思維的扁平化、邊沿化，加強教學(xué)風(fēng)格與教育領(lǐng)悟，保持堅守的毅力和執(zhí)著的恒心，才能使研究持續(xù)健康發(fā)展。缺少個人思想，沒有豐厚的個人行動理論庫，對于理想與現(xiàn)實、傳承與創(chuàng)新的把握就缺乏成熟的哲學(xué)引領(lǐng)，自然就只能隨聲附和，亦步亦趨。還有，上網(wǎng)的材料怎樣做到內(nèi)容精、質(zhì)量高、形式多樣、可讀性強，有待進(jìn)一步探索。特級教師工作總結(jié)篇11

本學(xué)期即將過去,我付出過辛勞,也有收獲的喜悅。為了下一學(xué)期更好地工作,現(xiàn)作如下小結(jié):

一、以課堂教學(xué)為中心:

1、備課。學(xué)期中,著重停止單元備課,控制每一局部學(xué)問在單元中、在整冊書中的位置、作用?？紤]學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑問,該怎樣處理。在備課本中表現(xiàn)教員的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充沛了解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好作業(yè)練習(xí)。

3、作業(yè)。做到精講多練,有針對性。同時對學(xué)生的作業(yè)及時修改,認(rèn)真對學(xué)生的每一道錯題停止糾錯。剖析并記載學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程呈現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),停止透切的評講,并針對有關(guān)狀況及時改良教學(xué)辦法,做到對癥下藥。

4、注重培育好尖子生,進(jìn)步中等生,協(xié)助潛能生。對潛能生分層次請求和輔導(dǎo),在教學(xué)中留意降低難度、放緩坡度,允許他們采用本人的辦法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐漸培育他們的學(xué)習(xí)興味,進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)自自信心。在溫習(xí)的這一段時間中,尖子生協(xié)助教師修改其他同窗的試卷,有助于養(yǎng)成他們仔細(xì)的習(xí)氣。

5、做好測試評價工作。評價不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成果如何,更重要的是理解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,測試的結(jié)果不作為評價學(xué)生獨一根據(jù),而是看重學(xué)生的學(xué)問控制狀況,學(xué)習(xí)的努力水平。在評講試卷時,嘗試采用按類比照解說。

二、積極落實素質(zhì)教育:

目前的考試形式依然比擬傳統(tǒng),這決議了教員的教學(xué)形式要停留在應(yīng)試教育的'層次上,為此,我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生才能的培育,把傳受學(xué)問、技藝和開展智力、才能分離起來,在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的要素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識和創(chuàng)新才能。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的開展和培育。

三、今后努力的方向

增強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念,發(fā)掘教材,進(jìn)一步把握學(xué)問點和考點。多聽課,多學(xué)習(xí)同科目教員先進(jìn)的教學(xué)辦法和教學(xué)理念。增強轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度,增強教學(xué)深思。特級教師工作總結(jié)篇12

即將過去的這一年，通過自己的辛勤努力和同事的幫助，業(yè)務(wù)能力顯著增強，教學(xué)效果明顯，各項工作圓滿完成，德、能、勤、績?nèi)孢M(jìn)步。

德：身正為范，學(xué)高為師。我時時處處都以教師職業(yè)道德規(guī)范自己，積極參加學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)，做到“十要十不準(zhǔn)”，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，勤奮鉆研，兢兢業(yè)業(yè)。

能：繼續(xù)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)及專業(yè)知識，最近還學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)。更新教育觀念，建構(gòu)新的教學(xué)模式，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。就語文教學(xué)來說，要培養(yǎng)學(xué)生的讀寫、聽、說能力，分板塊教學(xué)，案例教學(xué)。優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，大力提高學(xué)生的素質(zhì)，既要備教材、教法，也要備學(xué)生。

教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是上課。課堂教學(xué)是主戰(zhàn)場，應(yīng)充分利用。切實做到以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，教學(xué)為主線。以教學(xué)為平臺開展對話，進(jìn)行深入探索和研究。通過遷移法、質(zhì)疑法、歸納法充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性、創(chuàng)造性。加強師生間的信息交流與互動。徹底消解教師的話語霸權(quán)地位，讓學(xué)生活動起來。把握課堂節(jié)奏，集知識性、生動性，趣味性于一體，從而到達(dá)教學(xué)目標(biāo)。

輔導(dǎo)可以算是第二戰(zhàn)場。課后應(yīng)該及時復(fù)習(xí)鞏固，充實提高，學(xué)以致用。做到理論聯(lián)系實際，樹立大語文教學(xué)觀，觀察生活，把握生活，生活是最好的'學(xué)校。

勤：參加工作以來，我積極參加政治學(xué)習(xí)，服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與管理，積極的建言獻(xiàn)策。按時作息，無遲到，無遲到，早退現(xiàn)象。備、教、輔、改各個環(huán)節(jié)都沒有差錯，規(guī)范教學(xué)行為，依法執(zhí)教，不體罰、變相體罰學(xué)生，樹立安全責(zé)任意識，在這一年中無教學(xué)事故發(fā)生。

績：教學(xué)效果明顯。20__年秋季榮獲學(xué)校優(yōu)秀教案；在20__年春優(yōu)質(zhì)課比賽中被學(xué)校評為二等獎；兩學(xué)期期中考試、期末考試成績比較理想，優(yōu)分率、及格率及均分都位居前列，學(xué)生素質(zhì)切實提高。

總之，經(jīng)過一年多的教學(xué)實踐，業(yè)務(wù)能力大大提高、效果明顯，貫徹落實了黨的教育方針，學(xué)生素質(zhì)全面提高。特級教師工作總結(jié)篇13

我從事教育工作以來，一直擔(dān)任班主任，一直在德育工作之中，為了把德育工作做在首位，我堅持抓好了班級德育和班級組織建設(shè)?，F(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下，總結(jié)如下：

一、加強思想教育，提高自身素質(zhì)為了使班級工作能有序地開展，我從自身做起，并以身作則，帶頭遵守班集體的規(guī)章制度。比如：課前課后我要求學(xué)生不早退、不曠課，課堂上不要遲到、不早退，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班級也要積極主動，以身作則，時時處處做學(xué)生表率。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣我一直以來都注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，努力讓孩子們在生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成好的習(xí)慣，讓我們班的學(xué)生個個形成一個積極向上、健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

三、做好家訪工作，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步老師只是學(xué)生的啟蒙老師。班主任是學(xué)生人生道路的引路人。班主任的一言一行，一舉一動，往往都會對學(xué)生起潛移默化的作用。因此，我平時不斷加強自身修養(yǎng)，努力塑造良好的教師形象。在教師與學(xué)生中，做到尊重、平等、理解兼容。

四、加強對學(xué)生的思想品德教育我始終認(rèn)為，現(xiàn)代教育提倡對學(xué)生的品德教育就是其中之一，因此在平時的班主任工作中，我時刻注重學(xué)生思想品德的教育。班里有很多名的`同學(xué)，因為他們都是留守兒童，所以他們在學(xué)習(xí)上，生活上，我時刻注意他們的思想動態(tài)，每次考試，他們都是第一，而且很少有人掉隊。

五、加強與家長聯(lián)系，做好家校聯(lián)系我們要求家長與教師密切聯(lián)系，與學(xué)生家長共同關(guān)心孩子的發(fā)展，不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)，更重要的是學(xué)生的思想和心理健康教育。為此，我每月至少與學(xué)生家長聯(lián)系一次。在家長和教育方式上有了根本的改變，比較重視孩子的學(xué)習(xí)成績和身體素質(zhì)的提高，與家長及時取得聯(lián)系，使家長、教師、學(xué)校形成教育合力，提高教育教學(xué)的實效。

六、注重班級文化建設(shè)，增強班級凝聚力班級是學(xué)生每天生活、學(xué)習(xí)的中心，也是培養(yǎng)學(xué)生健康人格、塑造學(xué)生靈魂的工程，它所起的作用是巨大的。因此，我班將班級文