人教部編版語文九年級(jí)上冊(cè)18 中國(guó)人失掉自信力了嗎 同步練習(xí)試題（學(xué)生版）

17中國(guó)人失掉自信力了嗎

基礎(chǔ)訓(xùn)練

一、基礎(chǔ)積累

i.下列加點(diǎn)字的注音或字形有誤的一項(xiàng)是（）

A.渺茫（m道o）季相（Z狗便若(t&ng)

B.脊梁?像嘆（k狗莘罩(16ng)

C.污最（mi爸）家譜（PQ）光耀(y4o)

D.月旨粉（zhl）攫殘(cui)叨實(shí)色位）

2.下列各句中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.從領(lǐng)土面積和資源總量來講，我國(guó)是一個(gè)地多物修的國(guó)家。

B.兒子沒按時(shí)回來，李阿姨想各種理由，用各種借口來解釋，真是自數(shù)攀人。

C.范仲淹登臨此樓，懷審伽令，寫下了這篇膾炙人口的千古絕唱。

D.綜觀整個(gè)中國(guó)的歷史，每個(gè)朝代都不乏為氐情河的人。

3.魯迅的語言飽含感情，請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)姆治鲰?xiàng)說明下列加點(diǎn)詞語分別表達(dá)出了作者

怎樣的思想感情。

A.諷刺B.贊頌C.自豪D.憤慨

⑴我們叢寺以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人。（）

⑵雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“本里”，也往往掩不住他們的光耀。（）

（3）他們?cè)诘鲜埠罄^的戰(zhàn)斗。（）

（4）倘若加于全體，那簡(jiǎn)直是啰蔻。（）

4.下列句子中“中國(guó)人”的含義相同的一項(xiàng)是（）

①于是有人慨嘆日：中國(guó)人失掉自信力了。

②中國(guó)人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。

③假使這也算一種“信”，那也只能說申國(guó)△曾經(jīng)有過“他信力”。

④要論中國(guó)人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所證騙，卻看看他的筋骨和脊

梁。

A.①②B.②③C.③④D.①④

5.指出下列各句中所運(yùn)用的修辭手法。

（1）我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身

求法的人。（)

(2)這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？()

(3)要論中國(guó)人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所i匡騙，卻看看他的筋骨和脊

梁。()

6.下列說法有誤的一項(xiàng)是()

A.《中國(guó)人失掉自信力了嗎》寫于1934年，是魯迅先生為批駁抗日前途悲觀、鼓

舞民族自信而寫的一篇雜文，后收入《且介亭雜文》集。

B.“正史”即清高宗(乾隆)詔定的從《史記》到《明史》共二十四部紀(jì)傳體史書，

也就是后世所說的二十四史。

C.梁?jiǎn)⒊凇吨袊?guó)史界革命案》中說：“二十四史非史也，二十四姓之家譜而已?！?/p>

意思是說：二十四史不是史書，而是二十四個(gè)姓氏的家譜罷了。

D.“四書”包括《大學(xué)》《中庸》《論語》和《孟子》。

二、課內(nèi)閱讀

閱讀課文，回答問題。

7.文章第1段三次說“是事實(shí)”，用意何在？用文中的短語概括這一段論證的內(nèi)容。

8.本文在論證中心論點(diǎn)之外，還明示了民族自信力于當(dāng)時(shí)的作用，請(qǐng)你在文中找到

并摘抄下來。

9.作者認(rèn)為我們從古以來就不乏“中國(guó)的脊梁”，請(qǐng)你寫出一個(gè)具體的事例。

課外延伸

三、核心素養(yǎng)

10.根據(jù)課文內(nèi)容完成下面的對(duì)聯(lián)。

上聯(lián)：反動(dòng)勢(shì)力求神拜佛失自信

下聯(lián)：民族英雄

11.班里正在舉行以“尋找自信，展示自我”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加并

完成下列任務(wù)。

(1)【欣賞漫畫】請(qǐng)你認(rèn)真品味漫畫①?③中的人物對(duì)話，針對(duì)如何建立自信為漫畫

④設(shè)計(jì)一句富含哲理的話。

一件漂亮衣服能如果一件漂亮

那么一件漂亮

給我?guī)Ъ孀孕?。衣服能給你帶

衣服也會(huì)讓你

來自信。

失去自信。

①③

(2)【模擬采訪】根據(jù)下面的情境，在橫線上補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

《窗邊的小豆豆》一書中寫道：一個(gè)侏儒男孩名叫高橋，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，校長(zhǎng)小林先生

故意為他設(shè)計(jì)了許多項(xiàng)目，讓他得第一。后記里，作者介紹高橋考取了著名大學(xué)，畢業(yè)

后進(jìn)入一家大企業(yè)。

記者：高橋先生，①______________________________________________________

高橋：那次運(yùn)動(dòng)會(huì)我銘記在心，我得了許多一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是胡蘿卜。晚餐和爸爸媽

媽吃胡蘿卜時(shí)，我覺得自信極了。在以后的成長(zhǎng)中，每次遇到困難，我就會(huì)想起那些胡

蘿卜。

記者：聽說高橋先生在公司里主要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作，目的是使公司里人際關(guān)系和諧。

您在工作中最深刻的體會(huì)是什么呢？

局橋：②____________________________________________________________________

四、拓展閱讀

自信助人成功

張雨

①有人請(qǐng)教林肯成功的經(jīng)驗(yàn)，林肯是這樣回答的：“每一個(gè)人都應(yīng)該有自信心，人

所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求

得更多的知識(shí)，進(jìn)入更高的境界。我的成功經(jīng)驗(yàn)就是自信?！庇纱丝梢姡氤晒?，首

先就要自信，自信助人成功。

②自信，首先要不懼外界的冷嘲熱諷，樹立奮斗目標(biāo)。我國(guó)著名數(shù)學(xué)教授華羅庚，

小時(shí)候并不聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)很差。由于他的不聰明，小學(xué)時(shí)連畢業(yè)證都沒拿到，只拿到

一本修業(yè)證書。他的數(shù)學(xué)成績(jī)也不好，讀初中的時(shí)候，他的數(shù)學(xué)還是通過補(bǔ)考才及格的。

因此，同學(xué)們都笑他，說他是一個(gè)不折不扣的“廢物”。當(dāng)別人這么叫他的時(shí)候，他就

暗暗地下定決心：一定要把數(shù)學(xué)成績(jī)提高。從此以后，他笨鳥先飛，別人學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí),

他就學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)。經(jīng)過努力，他終于提高了自己的數(shù)學(xué)成績(jī)，最后還成了聞名世界的

數(shù)學(xué)家。

③自信，就是在別人都不相信你時(shí)，你要更加努力奔向目標(biāo)。波爾是丹麥的一位偉

大的物理學(xué)家，曾獲過諾貝爾獎(jiǎng)。當(dāng)他還年輕的時(shí)候，就提出了量子論。有一次，科學(xué)

家們舉行一個(gè)學(xué)術(shù)討論會(huì)，當(dāng)討論到波爾的觀點(diǎn)時(shí)，權(quán)威們否定了他的量子論。但權(quán)威

的話沒有毀掉波爾的自信心，反而使他更加振作起來。因?yàn)樗睦锴宄倪@種理論

是正確的。于是他開始實(shí)驗(yàn)，為理論找起證據(jù)來。后來，很多科學(xué)家也通過實(shí)驗(yàn)證明了

波爾的量子理論的正確性。波爾出名了，還獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。

④自信，就是相信自己能穿越卑微，擁抱夢(mèng)想。一位父親帶兒子參觀梵?高故居，在

看過那張小木床及裂了口的皮鞋之后，兒子問父親：“梵?高不是位百萬富翁嗎？"父親

說：“梵?高是位連妻子都沒娶上的窮人?！钡诙?，這位父親帶著兒子去丹麥，在安徒

生的故居前，兒子又困惑地問：“爸爸，安徒生不是生活在皇宮里嗎？”父親答：“安

徒生是位鞋匠的兒子，他就生活在這棟閣樓里?！边@位兒子叫伊東布拉格，是美國(guó)歷史

上第一位獲普利策獎(jiǎng)的黑人記者。20年后，在回憶童年時(shí)，他說：“那時(shí)我家里很窮，

很長(zhǎng)一段時(shí)間，我一直以為像我們這樣地位卑微的黑人是不可能有什么出息的。好在父

親讓我認(rèn)識(shí)了梵?高和安徒生，這兩個(gè)人告訴我，上帝沒有輕看卑微，我也有為夢(mèng)想奮斗

的權(quán)利和義務(wù)。于是，從那以后，我便樹立了自信心。”

⑤有許多時(shí)候，成功與我們失之交臂，這并不是成功不垂青我們，而是我們?nèi)鄙僮?/p>

信。自信是人生

不竭的動(dòng)力，人生中的一切都立于自信的基礎(chǔ)上。

（摘自《思維與智慧》）

12.選文是從哪幾個(gè)方面來證明“自信助人成功”這一中心論點(diǎn)的？

13.選文第①段引用林肯分享成功的經(jīng)驗(yàn)的故事，有什么作用？

14.選文第⑤段畫線句子是什么論據(jù)？作用是什么？

15.選文第④段主要使用了什么論證方法？有何作用？

16.從論證方式來看，選文和課文《中國(guó)人失掉自信力了嗎》有何不同？請(qǐng)結(jié)合文章具

體分析。

一課一法

找分論點(diǎn)法

議論文中我們?yōu)榱苏撟C中心論點(diǎn)，往往從不同角度、不同側(cè)面、不同層次展開，這

每一面、每一層，就是一個(gè)分論點(diǎn)。分論點(diǎn)是對(duì)中心論點(diǎn)的展開和說明，是中心論點(diǎn)的

具體化，有了分論點(diǎn)，文章的條理就顯得比較清晰。尋找、概括議論文的分論點(diǎn)可通過

以下方法：

①根據(jù)位置：分論點(diǎn)就是每段或每層的中心句，中心句往往都在每段或每層的開頭

或結(jié)尾。②根據(jù)表達(dá)方式：列舉事例的段落要重點(diǎn)關(guān)注該段議論、抒情的語句，這些總

結(jié)性的語句往往都是分論點(diǎn)。③根據(jù)論據(jù)：議論文中的論據(jù)首先是為了證明分論點(diǎn)的，

所以論據(jù)證明什么，什么就是分論點(diǎn)。④根據(jù)開頭、結(jié)尾：看文章開頭、結(jié)尾有沒有對(duì)

全文的分論點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。

寫作提升

核心寫作技法：學(xué)寫駁論

17.《中國(guó)人失掉自信力了嗎》中，作者在第3?5段巧妙地通過對(duì)對(duì)方論據(jù)的分析,

指出中國(guó)人現(xiàn)在失掉的是“他信力”，而不是自信力，證明對(duì)方的論點(diǎn)不能成立。請(qǐng)閱讀

下面的文字，結(jié)合《中國(guó)人失掉自信力了嗎》中駁論的寫法，針對(duì)文段的觀點(diǎn)，寫一段

駁論的文字。

目前，中學(xué)生因迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降，甚至?xí)缯n、逃學(xué)的現(xiàn)象日益普遍。

他們多沉溺于網(wǎng)上自由聊天或網(wǎng)上互動(dòng)游戲，并由此忽視了現(xiàn)實(shí)生活的存在，或?qū)ΜF(xiàn)實(shí)

生活不再滿足。網(wǎng)絡(luò)成癮不僅影響人的心理，還影響人的身體健康。所以，專家和許多

教師呼吁要禁止中學(xué)生上網(wǎng)。

17中國(guó)人失掉自信力了嗎

基礎(chǔ)訓(xùn)練

一、基礎(chǔ)積累

1.下列加點(diǎn)字的注音或字形有誤的一項(xiàng)是（B）

A.渺茫（m詢o）宰相（zai）便若（匕ng）

B.脊梁?修嘆（k狗琴罩(16ng)

C.污唐（m適）家漕(pti)光耀(y&o)

D.膽粉(zhi)逑殘(cuT)切實(shí)(qi6)

2.下列各句中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）

A.從領(lǐng)土面積和資源總量來講，我國(guó)是一個(gè)地名物博的國(guó)家。

B.兒子沒按時(shí)回來，李阿姨想各種理由，用各種借口來解釋，真是自毯毯人。

C.范仲淹登臨此樓，懷有傷令，寫下了這篇膾炙人口的千古絕唱。

D.綜觀整個(gè)中國(guó)的歷史，每個(gè)朝代都不乏為氐覆池的人。

3.魯迅的語言飽含感情，請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)姆治鲰?xiàng)說明下列加點(diǎn)詞語分別表達(dá)出了作者

怎樣的思想感情。

A.諷刺B.贊頌C.自豪D.憤慨

⑴我們叢百以米，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人。（C）

（2）雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正里”，也往往掩不住他們的光耀。（A）

⑶他們?cè)诋嫞ú泛罄^的戰(zhàn)斗。（B）

（4）倘若加于全體，那簡(jiǎn)直是誣尊。（D）

4.下列句子中“中國(guó)人”的含義相同的一項(xiàng)是（B）

①于是有人慨嘆日：中國(guó)△失掉自信力了。

②申國(guó)人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。

③假使這也算一種“信"，那也只能說中國(guó)人曾經(jīng)有過“他信力”。

④要論中國(guó)人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所i匡騙，卻看看他的筋骨和脊

梁。

A.①②B.②③C.③④D.①④

5.指出下列各句中所運(yùn)用的修辭手法。

（1）我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身

求法的人。（排比）

（2）這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？（反問）

（3）要論中國(guó)人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所謔騙，卻看看他的筋骨和脊

梁。（比喻）

6.下列說法有誤的一項(xiàng)是（C）

A.《中國(guó)人失掉自信力了嗎》寫于1934年，是魯迅先生為批駁抗日前途悲觀、鼓

舞民族自信而寫的一篇雜文，后收入《且介亭雜文》集。

B.“正史”即清高宗(乾隆)詔定的從《史記》到《明史》共二十四部紀(jì)傳體史書，

也就是后世所說的二十四史。

C.梁?jiǎn)⒊凇吨袊?guó)史界革命案》中說：“二十四史非史也，二十四姓之家譜而已。”

意思是說：二十四史不是史書，而是二十四個(gè)姓氏的家譜罷了。

D.“四書”包括《大學(xué)》《中庸》《論語》和《孟子》。

二、課內(nèi)閱讀

閱讀課文，回答問題。

7.文章第1段三次說“是事實(shí)”，用意何在？用文中的短語概括這一段論證的內(nèi)容。

強(qiáng)調(diào)對(duì)方的論據(jù)是事實(shí)，但是這三個(gè)事實(shí)論據(jù)無法證明中國(guó)人失掉自信力的觀點(diǎn)。

自欺力。

8.本文在論證中心論點(diǎn)之外，還明示了民族自信力于當(dāng)時(shí)的作用，請(qǐng)你在文中找到

并摘抄下來。

也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路。

9.作者認(rèn)為我們從古以來就不乏“中國(guó)的脊梁”，請(qǐng)你寫出一個(gè)具體的事例。

提示：圍繞文中的“埋頭苦干”“拼命硬干”“為民請(qǐng)命”“舍身求法”等關(guān)鍵

詞舉古今事例即可。示例-：杜甫憂國(guó)憂民，心系天下，為民請(qǐng)命。示例二：玄奘不畏

艱險(xiǎn)，歷盡千辛萬苦，終于取得真經(jīng)。示例三：袁隆平埋頭苦干，長(zhǎng)期潛心于雜交水稻

的研究，終于解決了中國(guó)人的吃飯問題。

課外延伸

三、核心素養(yǎng)

10.根據(jù)課文內(nèi)容完成下面的對(duì)聯(lián)。

上聯(lián)：反動(dòng)勢(shì)力求神拜佛失自信

下聯(lián)：民族英雄前仆后繼圖自強(qiáng)

11.班里正在舉行以“尋找自信，展示自我”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加并

完成下列任務(wù)。

(1)【欣賞漫畫】請(qǐng)你認(rèn)真品味漫畫①?③中的人物對(duì)話，針對(duì)如何建立自信為漫畫

④設(shè)計(jì)一句富含哲理的話。

一件漂亮衣服能如果一件漂亮

那么一件漂亮

給我?guī)碜孕拧Ｒ路芙o你帶

來自信。衣服也會(huì)讓你

失去自信。

①②③④

示例：自信應(yīng)該源于內(nèi)在的能力，而不應(yīng)該源于外在的修飾。

(2)【模擬采訪】根據(jù)下面的情境，在橫線上補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

《窗邊的小豆豆》一書中寫道：一個(gè)侏儒男孩名叫高橋，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，校長(zhǎng)小林先生

故意為他設(shè)計(jì)了許多項(xiàng)目，讓他得第一。后記里，作者介紹高橋考取了著名大學(xué)，畢業(yè)

后進(jìn)入一家大企業(yè)。

記者：高橋先生，①您覺得哪件事情對(duì)您的成功影響最大呢？

高橋：那次運(yùn)動(dòng)會(huì)我銘記在心，我得了許多一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是胡蘿卜。晚餐和爸爸媽

媽吃胡蘿卜時(shí)，我覺得自信極了。在以后的成長(zhǎng)中，每次遇到困難，我就會(huì)想起那些胡

蘿卜。

記者：聽說高橋先生在公司里主要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作，目的是使公司里人際關(guān)系和諧。

您在工作中最深刻的體會(huì)是什么呢？

高橋：②比如盡管我身體上有缺陷，但我自信滿滿，所以我在工作中盡可能了解

大家的煩惱，幫大家建立自信心。

四、拓展閱讀

自信助人成功

張雨

①有人請(qǐng)教林肯成功的經(jīng)驗(yàn)，林肯是這樣回答的：“每一個(gè)人都應(yīng)該有自信心，人

所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求

得更多的知識(shí)，進(jìn)入更高的境界。我的成功經(jīng)驗(yàn)就是自信。”由此可見，要想成功，首

先就要自信，自信助人成功。

②自信，首先栗不懼外界的冷嘲熱諷，樹立奮斗目標(biāo)。我國(guó)著名數(shù)學(xué)教授華羅庚，

小時(shí)候并不聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)很差。由于他的不聰明，小學(xué)時(shí)連畢業(yè)證都沒拿到，只拿到

一本修業(yè)證書。他的數(shù)學(xué)成績(jī)也不好，讀初中的時(shí)候，他的數(shù)學(xué)還是通過補(bǔ)考才及格的。

因此，同學(xué)們都笑他，說他是一個(gè)不折不扣的“廢物”。當(dāng)別人這么叫他的時(shí)候，他就

暗暗地下定決心：一定要把數(shù)學(xué)成績(jī)提高。從此以后，他笨鳥先飛，別人學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)，

他就學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)。經(jīng)過努力，他終于提高了自己的數(shù)學(xué)成績(jī)，最后還成了聞名世界的

數(shù)學(xué)家。

③自信，就是在別人都不相信你時(shí)，你要更加努力奔向目標(biāo)。波爾是丹麥的一位偉

大的物理學(xué)家，曾獲過諾貝爾獎(jiǎng)。當(dāng)他還年輕的時(shí)候，就提出了量子論。有一次，科學(xué)

家們舉行一個(gè)學(xué)術(shù)討論會(huì)，當(dāng)討論到波爾的觀點(diǎn)時(shí)，權(quán)威們否定了他的量子論。但權(quán)威

的話沒有毀掉波爾的自信心，反而使他更加振作起來。因?yàn)樗睦锴宄?，他的這種理論

是正確的。于是他開始實(shí)驗(yàn)，為理論找起證據(jù)來。后來，很多科學(xué)家也通過實(shí)驗(yàn)證明了

波爾的量子理論的正確性。波爾出名了，還獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。

④自信，就是相信自己能穿越卑微，擁抱夢(mèng)想。一位父親帶兒子參觀梵?高故居，在

看過那張小木床及裂了口的皮鞋之后，兒子問父親：“梵?高不是位百萬富翁嗎？”父親

說：“梵?高是位連妻子都沒娶上的窮人?！钡诙?，這位父親帶著兒子去丹麥，在安徒

生的故居前，兒子又困惑地問：“爸爸，安徒生不是生活在皇宮里嗎？”父親答：“安

徒生是位鞋匠的兒子，他就生活在這棟閣樓里?！边@位兒子叫伊東布拉格，是美國(guó)歷史

上第一位獲普利策獎(jiǎng)的黑人記者。20年后，在回憶童年時(shí)，他說：“那時(shí)我家里很窮，

很長(zhǎng)一段時(shí)間，我一直以為像我們這樣地位卑微的黑人是不可能有什么出息的。好在父

親讓我認(rèn)識(shí)了梵.高和安徒生，這兩個(gè)人告訴我，上帝沒有輕看卑微，我也有為夢(mèng)想奮斗

的權(quán)利和義務(wù)。于是，從那以后，我便樹立了自信心。”

⑤有許多時(shí)候，成功與我們失之交臂，這并不是成功不垂青我們，而是我們?nèi)鄙僮?/p>

信。拿破侖曾說：“勝利不站在智慧的一方，而站在自信的一方?！弊孕攀侨松唤叩?/p>

動(dòng)力，人生中的一切都立于自信的基礎(chǔ)上。

（摘自《思維與智慧》）

b12.選文是從哪幾個(gè)方面來證明“自信助人成功”這一中心論點(diǎn)的？

從三個(gè)方面：①自信，首先要不懼外界的冷嘲熱諷，樹立奮斗H標(biāo)；②自信，就

是在別人都不相信你時(shí)，你要更加努力奔向目標(biāo)；③自信，就是相信自己能穿越里微，

擁抱夢(mèng)想。

13.選文第①段引用林肯分享成功的經(jīng)驗(yàn)的故事，有什么作用？

引出中心論點(diǎn)“自信助人成功”，充當(dāng)事實(shí)論據(jù)證明中心論點(diǎn)，引起讀者的閱讀

興趣。

14.選文第⑤段畫線句子是什么論據(jù)？作用是什么？

道理論據(jù)。使用名人名言，深刻有力地證明了“有許多時(shí)候，成功與我們失之交

臂，這并不是成功不垂青我們，而是我們