初中英語(yǔ)教研組計(jì)劃10篇

初中英語(yǔ)教研組計(jì)劃10篇

初中英語(yǔ)教研組計(jì)劃初中英語(yǔ)教研組計(jì)劃（一）：

英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

為配合學(xué)校新學(xué)期計(jì)劃有關(guān)要求，辦家長(zhǎng)放心，學(xué)生

滿(mǎn)意，社會(huì)聲譽(yù)高的品牌學(xué)校，我們英語(yǔ)組全體教師認(rèn)真

討論學(xué)校了新學(xué)期工作計(jì)劃，明確了新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，

力爭(zhēng)在本學(xué)期教學(xué)工作等各方面取得更好成績(jī)

一、全組上下團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮發(fā)向上，構(gòu)成一個(gè)有凝聚

力的良好團(tuán)體，老師們能在本學(xué)期加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，做

到真情熱融教，不斷提高教育教學(xué)潛力，在成就事業(yè)的同

時(shí)，實(shí)現(xiàn)自身的不斷進(jìn)步。中老年教師做好傳幫帶工作，

青年老師要用心進(jìn)取，借助學(xué)校為我們搭建的平臺(tái)，勤奮

工作，努力做到教育態(tài)度端正、教育思想科學(xué)、專(zhuān)業(yè)水平

和教學(xué)效果提高快。每位老師要擺正心態(tài)，不斷創(chuàng)造快樂(lè),

享受工作，快樂(lè)生活，學(xué)期末利用教研活動(dòng)時(shí)間講自己工

作中快樂(lè)的故事。

二、以專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)為著眼點(diǎn)，增強(qiáng)職責(zé)意識(shí)，提高

教育教學(xué)理論水平。本學(xué)期我們組將繼續(xù)透過(guò)群眾備課、

外出學(xué)習(xí)等方式堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，利用教研活動(dòng)時(shí)間集中討

論，透過(guò)學(xué)習(xí)，使我們組教師能站在新的理論高度去實(shí)施

教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。

三、突出群眾備課組工作，加強(qiáng)教學(xué)研究與學(xué)情分析,

構(gòu)成濃厚地教育教學(xué)研究氛圍。

1）各備課組學(xué)期開(kāi)始有計(jì)劃，期末有總結(jié)。備課組長(zhǎng)

認(rèn)真組織好每周的集備活動(dòng)，落實(shí)到人，實(shí)行職責(zé)包干制,

寫(xiě)好集備記錄。集備要事先定好主題，有針對(duì)性，注重精

細(xì)化，注重群眾備課實(shí)效性。一個(gè)單元的每一課分專(zhuān)人編

寫(xiě)教案、、學(xué)案，做到質(zhì)量高、實(shí)用性強(qiáng)，然后每一周由主

備人整理、修改本單元教案、學(xué)案、，拿出備課中注意到

的重點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行組內(nèi)交流，統(tǒng)一意見(jiàn)后進(jìn)行二

次整理構(gòu)成電子通案。各位老師認(rèn)真寫(xiě)好每周一個(gè)精品

案，青年教師手寫(xiě)每堂詳案。備課組要把好練習(xí)關(guān)、試題

關(guān)，各級(jí)部每周進(jìn)行一次質(zhì)量檢測(cè)，并做好每次質(zhì)量檢測(cè)

分析，及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)，解決疑難問(wèn)題，盡可能縮同類(lèi)班級(jí)

之間的差距，個(gè)性是在提高優(yōu)秀率方面有得力措施。各備

課組選出一名細(xì)心負(fù)責(zé)的老師作為資料管理員，建立資料

庫(kù)，收集整理保管組內(nèi)教學(xué)材料，方便老師們查找，使用,

交流。

2）我們學(xué)校相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性差，成

績(jī)較好的學(xué)生也缺乏靈活解題的學(xué)習(xí)潛力，應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)我們

就應(yīng)做的是少發(fā)牢騷，多想辦法。每次集備把研究學(xué)生作

為重點(diǎn)，結(jié)合我們學(xué)科特點(diǎn)在培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和

風(fēng)氣上大做，要注重情感投入，從關(guān)注學(xué)生在上課、聽(tīng)講、

作業(yè)、自習(xí)等各個(gè)細(xì)節(jié)上入手，。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和持之

以恒的學(xué)習(xí)信心，嚴(yán)格要求，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，構(gòu)

成良好的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)氣。各位老師要做好提高不同層次學(xué)

生學(xué)習(xí)成績(jī)的詳細(xì)計(jì)劃，最大限度提高。

四、打造高效課堂，上好每一節(jié)課，確保45分鐘課堂

教學(xué)高效率。

1）根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)努力做：1.老師以飽滿(mǎn)的熱情進(jìn)

入課堂，帶動(dòng)起每一位學(xué)生的興趣，使每一位學(xué)生都學(xué)有

所獲，同時(shí)注意不同層次的學(xué)生的需要。2.促使師生、生

生多維互動(dòng)，運(yùn)用小組合作組織教學(xué)時(shí)，注意小組合作的

有效性，關(guān)注問(wèn)題預(yù)設(shè)與問(wèn)題生成的真正探究?jī)r(jià)值，不能

僅僅滿(mǎn)足于表面的課堂活躍。3.關(guān)注學(xué)生聽(tīng)課狀態(tài)，讓學(xué)

生緊跟著老師授課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，讓學(xué)生的思

維活動(dòng)起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。

2）去年暑期校本培訓(xùn)提高了老師們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)

技能，為了更便于課堂操作，突出教學(xué)實(shí)效性，我們計(jì)劃

利用教研活動(dòng)時(shí)間針對(duì)幾個(gè)重要環(huán)節(jié)進(jìn)行二次培訓(xùn)，使三

維目標(biāo)不成為擺設(shè)。在教學(xué)目標(biāo)達(dá)程度、教學(xué)設(shè)計(jì)、講授

傾聽(tīng)效果、鞏固練習(xí)等各個(gè)環(huán)節(jié)把好關(guān)，使每一個(gè)教學(xué)環(huán)

節(jié)都做到扎實(shí)有效。

3）努力提高自身的課堂管理潛力和駕馭潛力，重點(diǎn)抓

好三個(gè)步驟：課前精心備課，課堂認(rèn)真實(shí)施，課后抓牢落

實(shí)。重點(diǎn)做好幾個(gè)點(diǎn)：1）、課前有準(zhǔn)備，2）、課上有激情,

3）、教學(xué)有節(jié)奏，4）、練習(xí)有目的，5）作業(yè)布置有層次，6）

課后有反饋，7）、詞語(yǔ)過(guò)關(guān)天天有。

4）建立本組聽(tīng)評(píng)課智囊團(tuán)，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“三課兩

會(huì)”活動(dòng)，在各集備組開(kāi)展“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動(dòng)，

全體組員參與聽(tīng)課、評(píng)課，然后各集備組推出一或兩人參

加組內(nèi)重點(diǎn)課題研討課的選拔，智囊團(tuán)集中聽(tīng)課，評(píng)課然

后選出優(yōu)秀選手參與學(xué)校公開(kāi)課的評(píng)選，目的在于增強(qiáng)老

師們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高上課質(zhì)量，提煉有效的教法、學(xué)法

加以推廣，構(gòu)成新的課型模式。

五、英語(yǔ)教研組要有本組的特色，要優(yōu)化教學(xué)，教研

目標(biāo)為：

1、用心創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

2、聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫(xiě)指正，提高學(xué)習(xí)潛力，獲取教學(xué)質(zhì)

量。

3、注重情感聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生敢于說(shuō)

英語(yǔ)。

4、巧設(shè)情景，增強(qiáng)英語(yǔ)的實(shí)用性，培養(yǎng)學(xué)生良好的心

理素質(zhì)應(yīng)對(duì)考試。

六、本學(xué)期重點(diǎn)工作和措施

1、組織老師們進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究，尤其是各年

級(jí)語(yǔ)言技能，知識(shí)點(diǎn)方面的要求，并用心撰寫(xiě)論文。

2、抓好備課這一環(huán)節(jié)，備好課、互相聽(tīng)課、互相評(píng)課,

定期檢查質(zhì)量，做到備教材，備學(xué)生，鼓勵(lì)老師們相互多

聽(tīng)課，多探討教法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同努力提高自己的教學(xué)

業(yè)務(wù)水平。要做到以下幾點(diǎn)：

(1)備課組要堅(jiān)持群眾備課，要有中心發(fā)言人，有活

動(dòng)記錄，鉆研教材要明確教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)，確定教學(xué)任

務(wù)，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)

(2)研究學(xué)情，分析教況，生況，研究教法和學(xué)法。

(3)精選例題和習(xí)題，合理控制作業(yè)量，加強(qiáng)考法研

究，做好質(zhì)量分析及反饋。

3、參加教研組活動(dòng)要求認(rèn)真記筆記，要用心發(fā)言，從

中得到提高。

4、加強(qiáng)教學(xué)科研工作，把組內(nèi)課題深入下去，并準(zhǔn)備

成果展示。

5、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶頭作用，懇請(qǐng)他們向青年教

師公開(kāi)自己的課，并指導(dǎo)青年教師的教學(xué)工作，注重對(duì)青

年教師各方面潛力的培養(yǎng)。

6、端正教學(xué)思想，改善教學(xué)方法，做到在練習(xí)中學(xué)英

語(yǔ)，想法設(shè)法創(chuàng)情境，加強(qiáng)朗讀和閱讀理解的訓(xùn)練。

7、認(rèn)真?zhèn)湔n，制訂好各階段的授課計(jì)劃，每一段時(shí)間

測(cè)試一次，自己命題，統(tǒng)一考試與閱卷。

8、每位英語(yǔ)教師務(wù)必精心設(shè)計(jì)測(cè)試題，認(rèn)真做好試卷

分析工作。

9、要求學(xué)生每周寫(xiě)兩篇90字左右的英語(yǔ)作文，逐步

提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。

10、利用課余時(shí)間，加強(qiáng)聽(tīng)力和閱讀潛力的訓(xùn)練，使

學(xué)生在這方面的潛力得到進(jìn)一步的提高。

12、八年級(jí)老師需要搜集歷年來(lái)中考英語(yǔ)試題中的典

型題，建立中考英語(yǔ)題庫(kù)，以便臨近中考時(shí)備用。

13、建立差生幫扶小組，以一強(qiáng)帶弱的形式，鼓勵(lì)差

生的學(xué)習(xí)干勁和勇氣，使他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)趕上來(lái).

七、結(jié)合學(xué)校計(jì)劃做好校本課程的宣傳，申報(bào)，輔導(dǎo)

和評(píng)價(jià)工作。各年級(jí)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)可選用全體學(xué)生參加、

部分選拔、學(xué)生自愿等形式實(shí)施校本課程。七年級(jí)主要進(jìn)

行詞語(yǔ)競(jìng)賽、英語(yǔ)交際用語(yǔ)對(duì)話(huà);八年級(jí)主要進(jìn)行英語(yǔ)模仿

秀、英語(yǔ)短劇表演。另外我們計(jì)劃開(kāi)展“It'smyday!”、

Englishcorner等活動(dòng)，特請(qǐng)外教親臨學(xué)校與學(xué)生進(jìn)行應(yīng)

對(duì)面交流，提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，讓

學(xué)生親自感受英語(yǔ)的魅力。

八、認(rèn)真參加區(qū)級(jí)的教研活動(dòng)，用心參與討論、教研,

把握教改動(dòng)向。大力提高本組老師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，借助我校

為老師們帶給的平臺(tái)，鼓勵(lì)老師們走出學(xué)校，敢與合肥市

的名師切磋技藝。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，決定一個(gè)教師與一所學(xué)校的

生存。校榮我榮，愿我們英語(yǔ)組老師齊心協(xié)力，為學(xué)校的

發(fā)展盡自己一份力量。

附：主要工作安排

（略）

初中英語(yǔ)教研組計(jì)劃（二）：

初中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

2015年新學(xué)期開(kāi)始了，卸下了備課組長(zhǎng)任務(wù)，擔(dān)起了

教研組組長(zhǎng)任務(wù)，從一山到另一山，從一個(gè)角度轉(zhuǎn)到了另

外一個(gè)角度，轉(zhuǎn)換中，讓我最為高興的事是它帶給給我不

斷與年輕人相遇的機(jī)會(huì)，與他們相處的每一個(gè)時(shí)刻都充滿(mǎn)

了教育學(xué)習(xí)的潛在機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)的教師們就應(yīng)是學(xué)校最

寶貴的資產(chǎn)，他們所學(xué)的是教育系統(tǒng)的最珍貴的財(cái)富，也

是最值得被分享的。教研組工作依據(jù)學(xué)校教務(wù)處下達(dá)的任

務(wù)框架完成學(xué)校工作計(jì)劃任務(wù)，同時(shí)進(jìn)行教學(xué)研究工作，

培養(yǎng)年輕教師。工作計(jì)劃如下：

一教研組基本狀況

xx中學(xué)英語(yǔ)教師一線(xiàn)工作者有36名，xx骨干教師

名，xx市骨干教師名；研究生名；以xx骨干教師為引領(lǐng)，

xx市骨干教師為紐帶，青年教師為成長(zhǎng)點(diǎn)，構(gòu)成了活力四

射的英語(yǔ)教研組，在金云老師十一年的辛苦帶領(lǐng)下成長(zhǎng)了

一批中堅(jiān)骨干力量教師，營(yíng)造了團(tuán)結(jié)互助氛圍極濃的教學(xué)

研究氛圍，我們將發(fā)揚(yáng)秉承這種精神，繼續(xù)前行發(fā)展，并

將與xx中學(xué)的發(fā)展切合點(diǎn)，共同發(fā)展，共同進(jìn)步。

二工作任務(wù)明細(xì)表

2015年教研組活動(dòng)集中為四次，每個(gè)月一次，每次有

個(gè)一個(gè)專(zhuān)題研究和工作任務(wù)下達(dá)。

教研時(shí)間：每月星期三下午第五節(jié)課。

初一備課組長(zhǎng)宮xx,初二備課組長(zhǎng)賀XX,初三備課組

長(zhǎng)王xx,三位教師引領(lǐng)本組工作，要做到群眾備課，分配

組工作任務(wù)，培養(yǎng)年輕教師，聽(tīng)課評(píng)課指導(dǎo)工作，調(diào)整教

學(xué)進(jìn)度，督促指導(dǎo)教師課堂教學(xué)行為，推行學(xué)校課堂教學(xué)

改革等等。

三備課組教研組活動(dòng)時(shí)間：

時(shí)間

教研組

初一群眾備課

初二群眾備課

初三群眾備課

9月

周三下午3

周一下午六

每周二下午六

每周三下午第6節(jié)

10月

周三下午3

周一下午六

每周二下午六

每周三下午第6節(jié)

11月

周三下午3

周一下午六

每周二下午六

每周三下午第6節(jié)

12月

周三下午3

周一下午六

每周二下午六

每周三下午第6節(jié)

四初一備課組工作任務(wù)

1.群眾備課，認(rèn)真完成預(yù)習(xí)卷子使用。

2.青年教師培養(yǎng)結(jié)對(duì)

3.規(guī)范年輕教師的課堂教學(xué)行為，并出細(xì)則。

4.初一上每個(gè)班級(jí)至少學(xué)會(huì)一到兩首英文歌曲，以便

豐富學(xué)生對(duì)英語(yǔ)興趣，構(gòu)成初一公開(kāi)課一道風(fēng)景線(xiàn)。

5.研究新教材，并了解編教材意圖，用好教材，積累

經(jīng)驗(yàn)和素材。

6.組內(nèi)公開(kāi)課，從備課組長(zhǎng)開(kāi)始，組內(nèi)完成聽(tīng)評(píng)課任

務(wù)，構(gòu)成材料。

7.加強(qiáng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)，語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)培養(yǎng)，構(gòu)成良好的英語(yǔ)思

維潛力和交際潛力。

8.備課組推出青年教師匯報(bào)課名單。

9.指導(dǎo)年輕教師使用好21世紀(jì)英語(yǔ)報(bào)。

五初二備課組工作任務(wù)

1.群眾備課，繼續(xù)推行預(yù)習(xí)卷子

2.組內(nèi)公開(kāi)課，并進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課，構(gòu)成材料。

3.縮小班級(jí)之間平均分過(guò)大局面，分析問(wèn)題縮短差距。

4.阻止差生率上升的局面。

世紀(jì)英語(yǔ)報(bào)中加強(qiáng)英語(yǔ)閱讀。

6.進(jìn)行個(gè)人特色的小小實(shí)驗(yàn)課題，并上報(bào)。

六初三備課組工作任務(wù)

1.群眾備課。

2.工作任務(wù)分配。

3.上報(bào)進(jìn)度。

4.加強(qiáng)研究中考說(shuō)明

世紀(jì)英語(yǔ)報(bào)使用。

6.年輕教師結(jié)對(duì)

7.把握2016年中考脈搏。

六主題式聽(tīng)評(píng)課課堂教學(xué)改革

1核心的資料是：

（1）主題明朗。透過(guò)捕捉聽(tīng)課的細(xì)節(jié)，歸納出一個(gè)最

主要的，能起提綱挈領(lǐng)作用的中心詞句作為主題，評(píng)課的

資料緊緊圍繞這個(gè)主題。

（2）評(píng)論深刻。理論和實(shí)際相結(jié)合，引用的理論先進(jìn)

而科學(xué)，聽(tīng)課時(shí)捕捉最突出的一個(gè)主題下的課堂細(xì)節(jié)，評(píng)

課有成效、有指導(dǎo)好處、有啟發(fā)空間。

2.主題式聽(tīng)評(píng)課有兩種操作方式：

1）所有教師研究同一主題

具體操作步驟如下：（1）以教研組為單位，確定研究

主題，如導(dǎo)入、過(guò)渡與小結(jié)的藝術(shù)，教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，重

點(diǎn)、難點(diǎn)的把握，課堂提問(wèn)的藝術(shù)，課堂評(píng)價(jià)藝術(shù)，教學(xué)

方法與媒體的利用，課堂紀(jì)律控制與偶發(fā)事件的處理，教

師行走路線(xiàn)與肢體語(yǔ)言等。（2）教師圍繞主題進(jìn)行聽(tīng)評(píng)

課。評(píng)課時(shí)先互相交流各自的聽(tīng)課筆記，找出差異，然后

再?lài)@主題與差異展開(kāi)討論，進(jìn)行“病理”診斷與分析。

（3）對(duì)照其他教師的成功做法，分析哪些做法在本學(xué)科中

可用、怎樣用，哪些做法不能用。（4）據(jù)前面的分析，開(kāi)

出“處方”。這種形式適合于年輕教師以及研究氛圍尚未構(gòu)

成的學(xué)校。

2）不同教師研究不同的主題

具體操作步驟如下：（10聽(tīng)課教師自行分組（小組成員

人數(shù)不限，能夠是一個(gè)，也能夠是多個(gè)，主要依據(jù)教師的

興趣和意愿確定），分別確定研究主題。（2）每個(gè)教師圍繞

各自的研究主題進(jìn)行聽(tīng)課。（3）小組內(nèi)圍繞研究主題展開(kāi)

討論，進(jìn)行“病理”診斷與分析，找出與本組主題相關(guān)的

其他教師的成功做法進(jìn)行對(duì)照，在此基礎(chǔ)上開(kāi)出初步的

“處方”。（4）小組之間圍繞各研究主題展開(kāi)討論、分析，

并開(kāi)出相對(duì)完整的“處方”。（5）各組就研究的結(jié)果進(jìn)行交

流和分享。這種形式對(duì)聽(tīng)課教師的要求比較高，適合于有

必須教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。

主題式聽(tīng)評(píng)課透過(guò)縮小研究目標(biāo)來(lái)提升研究深度，對(duì)

聽(tīng)課教師的要求比較高，因此，教師在聽(tīng)課之前必須要深

入研究主題資料，帶著問(wèn)題聽(tīng)課。聽(tīng)課要關(guān)注細(xì)節(jié)，不斷

思考，找出每個(gè)細(xì)節(jié)背后的教育好處，提出新的、有價(jià)值

的問(wèn)題。只有這樣，研究才能深入。

3.主題式評(píng)課的操作要點(diǎn)：

1）豐富先進(jìn)的理論修養(yǎng)

一個(gè)詞叫厚積薄發(fā)，要想評(píng)課觀(guān)點(diǎn)深刻、具有說(shuō)服力

和指導(dǎo)好處，平時(shí)的理論修養(yǎng)十分重要。為此要堅(jiān)持不懈

閱讀教育教學(xué)期刊和教育網(wǎng)站，持續(xù)自己的理論內(nèi)涵豐厚

而富有時(shí)代感，能夠提煉出簡(jiǎn)約而精當(dāng)?shù)闹黝}詞，起到畫(huà)

龍點(diǎn)睛的作用。

2）重過(guò)程，聽(tīng)、評(píng)課過(guò)程都是主題評(píng)課的主體

做足聽(tīng)課筆記的功課。聽(tīng)課時(shí)注意力高度集中，關(guān)注

細(xì)節(jié)，不斷思考，在課堂將近尾聲的時(shí)候能提煉出最有價(jià)

值的信息，為主題詞乃至評(píng)課稿標(biāo)題的擬定做準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)

找出每個(gè)與主題有關(guān)的細(xì)節(jié)背后的教育好處，以便提出新

的、有價(jià)值和針對(duì)性的問(wèn)題。評(píng)課分點(diǎn)闡述的主體部分理

論和實(shí)踐要完美結(jié)合。

3）要讓觀(guān)點(diǎn)從多方面立體地闡述具體生動(dòng)、具有指導(dǎo)

好處，評(píng)課就務(wù)必分點(diǎn)詳實(shí)展開(kāi)：①主題性，分點(diǎn)闡述部

分的每個(gè)分點(diǎn)都要切合主題，也就是統(tǒng)一性原則；②典型

性，分點(diǎn)要典型，能代表某一方面或者角度的思想或問(wèn)題;

③情境性，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，主體部分的闡述不是

理論的，而主要是實(shí)際的，這個(gè)實(shí)際就是課堂教學(xué)真實(shí)存

在的情境。

此時(shí)，我看著墻上的鐘，有些感慨，這秒針務(wù)必馬不

停蹄地走，一秒都不能耽誤；分針跑上一圈，時(shí)針才挪了

一個(gè)小格。雖然，都奔著同一個(gè)目標(biāo)，但因?yàn)槲恢貌煌?/p>

運(yùn)行速度也有所不同，更重要的是，彼此起到的作用也不

同，秒針，分針，時(shí)針的配合默契才能敲響準(zhǔn)點(diǎn)的鐘聲。

xx中學(xué)發(fā)展到了必須的階段，需要調(diào)整我們自身教學(xué)節(jié)奏,

期望我能工作中起到了中堅(jiān)作用！

初中英語(yǔ)教研組計(jì)劃（三）：

轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期又將來(lái)臨，在新的學(xué)期，初中英語(yǔ)教研

組也有了新的面貌，在應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)，我們都充滿(mǎn)信心，

在新的一年必定會(huì)取得新的成績(jī)，現(xiàn)將工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

在科學(xué)發(fā)展觀(guān)的指導(dǎo)下，并結(jié)合我校的實(shí)際狀況和英

語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，以“一案三環(huán)六步”為抓手，把提高備課

組的質(zhì)量作為主陣地，努力提高教師的教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素

質(zhì)，研究課堂，落實(shí)有效教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)做好英語(yǔ)教學(xué)工

作，不斷提高英語(yǔ)課堂效率和質(zhì)量，創(chuàng)造一個(gè)教書(shū)育人和

諧奮進(jìn)的優(yōu)良環(huán)境，全面提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1.總體目標(biāo)：培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，抓

常態(tài)課堂、高效課堂，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

2.各年級(jí)具體目標(biāo)如下：

七年級(jí)：注重學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn)一步培養(yǎng)

學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，平時(shí)注重口語(yǔ)的訓(xùn)練，強(qiáng)化基礎(chǔ)知

識(shí)學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)。

八年級(jí)：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體

會(huì)到樂(lè)趣，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，減少兩極分

化，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。

九年級(jí)：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)

漏，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和潛力培養(yǎng)，著重對(duì)復(fù)習(xí)課型和中考命

題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握

教學(xué)大綱，密切關(guān)注中考動(dòng)向，為實(shí)現(xiàn)2016年中考的新突

破打好基礎(chǔ)。

三、具體工作

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念。組織本科

組的教師深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)的教

育教學(xué)理論知識(shí)，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)

實(shí)踐，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生

情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐潛

力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

2.加強(qiáng)群眾備課，要做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效、

不走形式，各備課組要做到每周備課一次，圍繞相關(guān)話(huà)題,

展開(kāi)討論，做到定時(shí)定點(diǎn)，并有活動(dòng)記錄。整個(gè)備課組要

統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)資料，做到有

問(wèn)題，及時(shí)溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以

群眾的力量和智慧來(lái)提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)

潛力。

3.進(jìn)一步落實(shí)與深化教學(xué)常規(guī)，研究常態(tài)課堂，打造

高效課堂。向45分鐘要效率。

4.按計(jì)劃上好研究課，做到個(gè)人備課與群眾備課相結(jié)

合，及時(shí)組織評(píng)議，加強(qiáng)教學(xué)方法研究，找出不足，共同

學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5.組織初三年級(jí)備課組的英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)2016年

鎮(zhèn)江中考的相關(guān)政策，用心參加省市組織的中考備考會(huì)、

調(diào)研會(huì)，及時(shí)了解和掌握有關(guān)考試動(dòng)態(tài)和信息、，深入研究

近三年鎮(zhèn)江市的中考題，加強(qiáng)對(duì)中考動(dòng)向的信息收集和試

題研究，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)做好第一輪的復(fù)

習(xí)，要在落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí)，抓好聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)等綜

合潛力的培養(yǎng)，個(gè)性要重視學(xué)生閱讀潛力的訓(xùn)練。科學(xué)合

理地分配三輪的復(fù)習(xí)時(shí)間，按計(jì)劃，又要隨機(jī)應(yīng)變，引導(dǎo)

學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地過(guò)好每一關(guān)，尤其是基礎(chǔ)關(guān)，做題技巧關(guān)。

6.繼續(xù)建設(shè)和完善本教研組的資源庫(kù)。加強(qiáng)本組教師

的教學(xué)案、教學(xué)反思、教學(xué)、試題的收集和整理。透過(guò)群

眾備課，公開(kāi)課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案以及和外校交流等多

種方式來(lái)豐富我組的資源庫(kù)。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作潛力，實(shí)現(xiàn)資

源共享，提高我組教師的教育教學(xué)水平。

7.開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。組織三個(gè)年級(jí)的學(xué)

生參加快樂(lè)英語(yǔ)校本課程，用心參加“英語(yǔ)之星”風(fēng)采大

賽。

初中英語(yǔ)教研組計(jì)劃（四）：

一、指導(dǎo)思想和任務(wù)目標(biāo)

以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以落實(shí)縣教研室初中科

2010年工作計(jì)劃要點(diǎn)為中心，不斷深化市教科院提出的

“345”課堂教學(xué)改革模式和繼續(xù)推進(jìn)縣教研室的“八環(huán)節(jié)”

課堂教學(xué)模式為突破口。努力提高初中英語(yǔ)教學(xué)研究的水

平，深化課堂教學(xué)改革，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要點(diǎn)和具體措施

（一）學(xué)習(xí)理論、課標(biāo)，創(chuàng)設(shè)自己的教學(xué)模式。

要進(jìn)一步學(xué)習(xí)課改理論，學(xué)習(xí)洋思的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)

市教科院編寫(xiě)的“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂一書(shū)，不斷更新教育

教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確初中階段英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的任務(wù)

是什么，基本的理念是什么，以三四五的理論為基礎(chǔ)建立

自己的教學(xué)模式（參考八環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)法：warmingup—

input—practice-output—feedback—summary—e

valuation—homework）o利用模式打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。

（二）研究教材，設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)。

首先要根據(jù)課標(biāo)的要求認(rèn)真研究教材，明確新標(biāo)準(zhǔn)教

材是根據(jù)“任務(wù)型”教學(xué)途徑編寫(xiě)的，因此在備課時(shí)把教

學(xué)資料任務(wù)化，即把教學(xué)資料設(shè)計(jì)成任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)，在

課堂中，教學(xué)程序生活化，教學(xué)方式多樣化，教學(xué)評(píng)價(jià)多

元化，注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)，盡可能多使用激

勵(lì)性語(yǔ)言。課堂上做到堅(jiān)持“三個(gè)中心”即以學(xué)生的學(xué)習(xí)

為中心，以情景為中心，以學(xué)生的合作為中心。我們應(yīng)抓

住課堂的前四個(gè)環(huán)節(jié)，即多在教學(xué)導(dǎo)入的懸念、疑惑、問(wèn)

題、情境上下功夫；多想一想怎樣輸入效率會(huì)高一些；怎

樣把任務(wù)設(shè)計(jì)得生活化、層次性；多思考，思考怎樣練習(xí)

效果會(huì)更好一些；多問(wèn)一問(wèn)自己怎樣能更好地讓學(xué)生將所

學(xué)知識(shí)內(nèi)化、重組和應(yīng)用，自始至終將知識(shí)的落實(shí)進(jìn)行到

底。合理利用維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”理論和巴班斯基

的“最優(yōu)化”理論，引導(dǎo)學(xué)生用心主動(dòng)地參與課堂，讓學(xué)

生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，讓學(xué)生的思維有密度和深度，從而

到達(dá)應(yīng)有的效度。幽默是種溝通，而溝通即為學(xué)習(xí)。教師

用自己的幽默感與激情掀起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，用一切讓學(xué)

生喜歡的手段使學(xué)習(xí)不再枯燥，用最少的時(shí)間做最多的

事。

（三）繼續(xù)推行網(wǎng)絡(luò)同步備課

網(wǎng)絡(luò)同步教案經(jīng)過(guò)一年的嘗試與探索，實(shí)踐證明它是

有效地，大大減輕了教師備課的負(fù)擔(dān)，深受廣大教師的歡

迎，因此我們將繼續(xù)堅(jiān)持。要求教師在吸取以前的經(jīng)驗(yàn)的

基礎(chǔ)上，寫(xiě)出有效的導(dǎo)學(xué)案，教師首先明確導(dǎo)學(xué)案就應(yīng)怎

樣寫(xiě)。“學(xué)案”是指教師依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，

為指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的知識(shí)建構(gòu)而編制的學(xué)習(xí)方案。學(xué)案

實(shí)質(zhì)上是教師用以幫忙學(xué)生掌握教材資料、溝通學(xué)與教的

橋梁，也是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和建構(gòu)知識(shí)潛力的一種重要

媒介，具有“導(dǎo)讀、導(dǎo)聽(tīng)、導(dǎo)思、導(dǎo)做”的作用。因此我

們要把握好學(xué)案的特點(diǎn)：?jiǎn)栴}探究是學(xué)案的關(guān)鍵，知識(shí)整

理是學(xué)案的重點(diǎn)，閱讀思考是學(xué)案的特色，鞏固練習(xí)是學(xué)

案的著力點(diǎn)。我們的主角，雖然不再是課堂上的主角，但

是我們要力爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生的配角。課下更不簡(jiǎn)單，我們的工

作需要做得更深、更細(xì)，為了備好學(xué)案，我們需要搜集很

多本課適用的教學(xué)資料，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。而且在搜集

信息材料時(shí)，我們還要思考到不同層次的學(xué)生的需要，思

考到材料的趣味性和知識(shí)性，這樣才能為因材施教做好準(zhǔn)

備；課堂上我們也要認(rèn)真巧妙地組織學(xué)生進(jìn)行有效地學(xué)習(xí),

而不是有了“學(xué)案”就無(wú)所事事，放任自流。

（三）加強(qiáng)閱讀與寫(xiě)作教學(xué)

閱讀和寫(xiě)作在考試中占很大比例，在實(shí)際生活中應(yīng)用

廣泛，因此我們要下大力氣培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作的潛力。

閱讀與寫(xiě)作潛力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。閱讀是寫(xiě)作的

基礎(chǔ)和前提，寫(xiě)作是閱讀的有力促進(jìn)。教師要找一些與教

材同步、且貼近學(xué)生生活、有必須的時(shí)效性的進(jìn)行限時(shí)閱

讀，閱讀后先寫(xiě)出相關(guān)信息，然后寫(xiě)出評(píng)價(jià)性問(wèn)題及寫(xiě)作

方法等，在日常教學(xué)中有意識(shí)地訓(xùn)練學(xué)生的寫(xiě)作潛力，引

導(dǎo)學(xué)生多讀多練，持之以恒，熟能生巧。也可學(xué)習(xí)一些老

教師的經(jīng)驗(yàn)，如：循規(guī)蹈矩、限時(shí)訓(xùn)練、范例引導(dǎo)、自改

互改、及時(shí)講評(píng)，使不同層次的學(xué)生在每次習(xí)作中都能有

所收獲。

（五）召開(kāi)初三復(fù)習(xí)備考研討會(huì)

首先要發(fā)揮群眾的力量，對(duì)教材進(jìn)行歸納總結(jié)，擇選

教材的重難點(diǎn)，編寫(xiě)有針對(duì)性的試題，設(shè)計(jì)適合學(xué)生特點(diǎn)

的任務(wù)，透過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，反饋矯正，到達(dá)掌握知識(shí)的目的。

其次還要根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行延伸和拓寬。正確處理好初三

市編資料和其他試題的關(guān)系。

三、活動(dòng)安排

1、召開(kāi)學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)暨課堂教學(xué)研討交流會(huì)。

2.舉行英語(yǔ)優(yōu)秀教研組評(píng)選活動(dòng)。

3、舉行網(wǎng)上同步備課評(píng)選活動(dòng)。

4、屆滿(mǎn)縣級(jí)英語(yǔ)教學(xué)能手資格重新認(rèn)定。

5、編制優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案。

6、召開(kāi)初三復(fù)習(xí)備考研討會(huì)。

四、英語(yǔ)進(jìn)度

七年級(jí)

八年級(jí)

期中考試

RmAP43

RmAP47

期末考試

RmBP86

RmBP94

鼓勵(lì)教師用心參與網(wǎng)上備課，用心參加優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

評(píng)選。

正確處理好初三市編資料和其他試題的關(guān)系。我們能

夠借鑒，如：

(1)吃透考綱要求，抓住復(fù)習(xí)重點(diǎn)

(2)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高上課效率

(3)整合課本知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

(4)溫習(xí)兼顧知新，克服復(fù)習(xí)倦怠

(5)重視潛力培養(yǎng)，加強(qiáng)方法指導(dǎo)

(6)認(rèn)真編制練習(xí)，批改評(píng)講到位

(7)關(guān)注學(xué)生心理，積累臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)

(8)分析學(xué)生狀況，實(shí)施分層教學(xué)

五、附備課及評(píng)分說(shuō)明：

1、按規(guī)定時(shí)間上傳規(guī)定教案。

2、要寫(xiě)出教學(xué)設(shè)計(jì)的每一環(huán)節(jié)，備課形式和實(shí)質(zhì)資料

統(tǒng)一。凡是只有教學(xué)環(huán)節(jié)沒(méi)有實(shí)質(zhì)可操作性學(xué)習(xí)任務(wù)的教

案不予上傳。

3、今年每一個(gè)學(xué)校的上傳教案比往年都有所減少，因

此期望大家本著人人為我、我為人人、資源共享的態(tài)度認(rèn)

真?zhèn)湔n，嚴(yán)禁抄襲，凡有抄襲者不但取消參評(píng)資格，更要

酌情扣分。

4、在使用過(guò)程中，認(rèn)真研讀教案，找出每個(gè)教案的亮

點(diǎn)，作為自己借鑒的資料，也是評(píng)價(jià)的依據(jù)。

5、參加評(píng)分的單位，按規(guī)定時(shí)間上傳打分評(píng)價(jià)表，每

一模塊中每一單元的三個(gè)相同教案請(qǐng)按9分、7分、5分計(jì)

分，每周的9個(gè)教案分為3組，每組中都要有3個(gè)名次。

六、具體措施：

結(jié)合縣教研室英語(yǔ)教研員工作計(jì)劃，制定具體措施如

下：

（一）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

1、英語(yǔ)組的活動(dòng)改變單一的聽(tīng)課和評(píng)課形式，增加教

研組學(xué)習(xí)的新資料。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語(yǔ)課程

標(biāo)準(zhǔn)》。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)

觀(guān)念，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)

生自主學(xué)習(xí)潛力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀(guān)念、

新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相

結(jié)合。用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教

學(xué)效率。真正的開(kāi)展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際

的作用。

2、組織本教研組教師撰寫(xiě)論文。全體英語(yǔ)老師要透過(guò)

理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際用心撰寫(xiě)教學(xué)論

文。開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，而且緊緊圍繞教研組

的活動(dòng)專(zhuān)題，重視對(duì)師生關(guān)系的研究，重視對(duì)學(xué)生的研究,

因?yàn)閷W(xué)生是研究的重點(diǎn)，是教學(xué)中的主體。在評(píng)課和說(shuō)課

中，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為

重點(diǎn)。

（二）狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。

1、進(jìn)一步抓好〃教學(xué)常規(guī)〃的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本

教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督

促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。

2、加強(qiáng)群眾備課。本學(xué)期我們大膽的英語(yǔ)教案改革償

試，這需要發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也

是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。要群眾

備課，研究教學(xué)資料，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，

安排及教學(xué)資料要一致。每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間固定。

每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷

衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)

質(zhì)量，完善教學(xué)。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工

作，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂45分鐘要質(zhì)量。

3、做好期中、期末命題雙向分析和補(bǔ)缺、補(bǔ)差同學(xué)的

成績(jī)跟蹤，加強(qiáng)月測(cè)命題分析的研討和落實(shí)。從中及時(shí)了

解學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，對(duì)教學(xué)和命題進(jìn)行調(diào)整。建立備課組

內(nèi)教學(xué)評(píng)價(jià)和質(zhì)量保障體系，以到達(dá)自我診斷、自我調(diào)解、

自主發(fā)展的目的。在英語(yǔ)教師中提倡精選習(xí)題、精編習(xí)題、

因材施教。

4、認(rèn)真做好檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活

動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專(zhuān)題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、研究課、

示范課，透過(guò)研討、觀(guān)摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體

英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。本學(xué)期將進(jìn)行不定期檢查

教師備課與課堂教學(xué)及作業(yè)批改、訂正反饋。

5、充分利用遠(yuǎn)程教育資源和語(yǔ)音室的使用，注重課堂

實(shí)效性，組織本組教師經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，相互探討,

相互幫忙，與其到達(dá)共同提高的目的。

6、有的放矢地開(kāi)展第二課堂活動(dòng)：

初一年組織學(xué)生單詞記憶比賽；初二年組織學(xué)生進(jìn)行

英語(yǔ)作文競(jìng)賽；各年級(jí)組織英語(yǔ)才藝展。

（三）加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)

效率。依據(jù)本校學(xué)生實(shí)際狀況，精心研究設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)計(jì)劃，

以課本主陣地，透過(guò)超多的專(zhuān)項(xiàng)、綜合、模擬練習(xí)以到達(dá)

提高教學(xué)成績(jī)的目的。與各任課教師相互探討，群策群力

發(fā)揮群眾優(yōu)勢(shì)。認(rèn)真做好初三學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試工作。

由初三英語(yǔ)教師為牽頭，組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《大

綱》和《中考說(shuō)明》，認(rèn)真研究《中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)指南》，扎

扎實(shí)實(shí)，加強(qiáng)對(duì)中考動(dòng)向的信息收集和試題研究，在基礎(chǔ)

知識(shí)到位的同時(shí)，抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合潛力的培養(yǎng)，

個(gè)性要重視學(xué)生閱讀潛力的訓(xùn)練，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實(shí)際狀

況，對(duì)暫時(shí)落后的學(xué)生轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)同步，堅(jiān)信教師的努力會(huì)

使學(xué)生更健康成長(zhǎng)。

7、用心參與縣網(wǎng)上備課，按時(shí)上傳。用心參加教研活

動(dòng)。

鼓勵(lì)教師用心參加優(yōu)秀教案撰寫(xiě)，優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，教學(xué)

能手認(rèn)定，教師博客評(píng)選等。

初中英語(yǔ)教研組計(jì)劃（五）：

初中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，以

促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)

量的提高。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育，以提高小

組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)開(kāi)展教研組的活動(dòng)，把自己的

自評(píng)和教師的互評(píng)相結(jié)合，爭(zhēng)取能讓每次的教研組活動(dòng)能

夠到達(dá)研究的目的。每一次參加人員都有收獲。

一、具體措施：

（一）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生

自主學(xué)習(xí)潛力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀(guān)念、

新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，以提高課堂教學(xué)效率。

真正的開(kāi)展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。

（二）狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。

1、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重

要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作。作業(yè)要做到:

有發(fā)必收，有收必批，有收必評(píng)。教研組長(zhǎng)將在13-14周

進(jìn)行檢查教師備課及作業(yè)批改、訂正反饋。

2、加強(qiáng)聽(tīng)課力度，12節(jié)課。其它老師要聽(tīng)不少于15

節(jié)課。老師要認(rèn)真記好聽(tīng)課筆記和推薦。課后要及時(shí)和授

課老師交換推薦。以便取長(zhǎng)補(bǔ)短。使本教研組全體英語(yǔ)教

師共同提高，人人受益。

3、加強(qiáng)群眾備課。群眾備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備

課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效

率的必要措施。各備課組要群眾備課，研究教學(xué)資料，研

究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。

每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間固定，要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)

要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，

切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完

善教學(xué)。各備課組具體備課時(shí)間安排如下：周四上午三節(jié)。

每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教

學(xué)行為，要向課堂45分鐘要質(zhì)量。

備課：熟悉教材大綱；提前通覽全套教材，通讀即將

任教的全冊(cè)教材，明確其地位和作用、明確其指導(dǎo)思想和

知識(shí)體系、明確學(xué)生參與知識(shí)學(xué)習(xí)全過(guò)程的脈絡(luò)和布局。

做到對(duì)教學(xué)工作要有超前性，備課工作要有前瞻性，對(duì)教

學(xué)工作心中有數(shù)，很好的把握教材的意圖和學(xué)科教學(xué)的雙

基要求，使教學(xué)的隨意性得到有效的控制。了解學(xué)情，根

據(jù)教學(xué)資料確定有效的教學(xué)對(duì)策。我們的備課策略是“吃

透兩頭、精講精練、培養(yǎng)習(xí)慣、指導(dǎo)方法”。課前能在個(gè)人

認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)群眾研究。備課組活動(dòng)中始終堅(jiān)

持以研究教材、研究教法學(xué)法為主

4、進(jìn)一步做好英語(yǔ)補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。補(bǔ)缺、補(bǔ)差同學(xué)的

成績(jī)要跟蹤，加強(qiáng)分析的補(bǔ)缺、補(bǔ)差工作研討和落實(shí)。補(bǔ)

缺、補(bǔ)差各備課組要統(tǒng)一資料。補(bǔ)缺、補(bǔ)差各備課組要統(tǒng)

一資料。

5、我們老師要做好月考、期中、期末命題雙向分析和

補(bǔ)缺、補(bǔ)差同學(xué)的成績(jī)跟蹤，加強(qiáng)月考、期中、期末命題

分析的研討和落實(shí)。從中及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，對(duì)教

學(xué)和命題進(jìn)行調(diào)整。

6、針對(duì)初中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象，我們將

采取如下措施：

1）堅(jiān)持精講多練，為每位學(xué)生帶給發(fā)言機(jī)會(huì)。培養(yǎng)學(xué)

生養(yǎng)成自己整理錯(cuò)題集。

2）結(jié)合各班實(shí)際，仔細(xì)研究教材，制定切實(shí)可行的教

學(xué)方法。

個(gè)性注意面向全體，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度,

提出的問(wèn)題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學(xué)生都能

預(yù)習(xí)好新課，聽(tīng)懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個(gè)問(wèn)

題，做好每一道適合自己的習(xí)題，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信

心，順利完成教學(xué)計(jì)劃。

3）對(duì)學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛(ài)護(hù)，耐心輔導(dǎo)差

生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問(wèn)題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策

略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學(xué)效

果，讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交

流。

7、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

組織初三英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)

準(zhǔn)》，并認(rèn)真總結(jié)上一屆初三的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎扎實(shí)實(shí)教好基

礎(chǔ)知識(shí)，要在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí)，抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)

綜合潛力的培養(yǎng)，個(gè)性要重視學(xué)生閱讀潛力的訓(xùn)練。搜集

歷年來(lái)中考的英語(yǔ)的好的試題，建立中考英語(yǔ)題庫(kù)，迎接

區(qū)初三監(jiān)控考和畢業(yè)升學(xué)考。

英語(yǔ)教研組

初中英語(yǔ)教研組計(jì)劃（六）：

初中英語(yǔ)教研組計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo)，初中英語(yǔ)教研組將以

英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)為綱，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，扎實(shí)開(kāi)展英語(yǔ)

教研組活動(dòng)，切實(shí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，加強(qiáng)傳、幫、帶作

用，從而促進(jìn)全體英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平，力求全面提高英

語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

1、配合學(xué)校及教務(wù)處、教研室組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)

研究活動(dòng)，組織老師上

觀(guān)摩課、示范課，透過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、研討等形式，做

好課后反思，使本組教師理

論與實(shí)踐水平共同提高。

2、本學(xué)期將加大力度落實(shí)群眾備課制度，旨在透過(guò)群

眾備課，讓教師們更好

地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，構(gòu)成較完整的備課

教案。各年級(jí)具體目標(biāo)如下：

七年級(jí)：在做好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)興趣,

強(qiáng)化基礎(chǔ)，抓好起始年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)注重口語(yǔ)

的訓(xùn)練，幫忙學(xué)生克服口語(yǔ)困難，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的

前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。八年級(jí)：加強(qiáng)閱讀教學(xué),

適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂(lè)趣,

在穩(wěn)固現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，力求進(jìn)一步提

升質(zhì)量。

九年級(jí)：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏,

著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和潛力培養(yǎng)。

三、具體工作：

（一）教師方面：

1、首先，于開(kāi)學(xué)初的教研組活動(dòng)和全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)

本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、

編寫(xiě)教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教

師明確認(rèn)識(shí)，從思想上重視起來(lái)。并且能有章可循，有規(guī)

可依。在教學(xué)過(guò)程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批

閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對(duì)照檢查，嚴(yán)格

執(zhí)行。

2、努力鞭策青年教師的成長(zhǎng)。青年教師是英語(yǔ)組的一

支生力軍，教研組將繼續(xù)透過(guò)聽(tīng)課、上課、說(shuō)課、抽查等

方式促其不斷成長(zhǎng)外，還會(huì)配合教務(wù)處對(duì)青年教師的各項(xiàng)

考核，例如青年教師基本功比武等。加強(qiáng)備課組內(nèi)、間的

相互交流，到達(dá)互通有無(wú)，群策群力，發(fā)揮整個(gè)教研組的

力量，爭(zhēng)取每個(gè)年級(jí)都能在原有的水平上有必須的提高。

3、繼續(xù)建設(shè)本學(xué)科的資源庫(kù)。建立學(xué)科的資源庫(kù)，確

實(shí)是一個(gè)利人利己的好舉措。但是資源庫(kù)是需要不斷優(yōu)

化、再建設(shè)的，如果沒(méi)有不斷地添入新的“資源”，資源

庫(kù)將毫無(wú)好處，為此，本學(xué)期，本組將努力將本學(xué)科的資

源組建得更好，透過(guò)公開(kāi)課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案、外校交

流試卷等各種形式來(lái)豐富資料。

4、加強(qiáng)群眾備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)。嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一

規(guī)定進(jìn)行群眾備課。每周一次，做到定具體時(shí)間，地點(diǎn)，

常規(guī)和中心發(fā)言人。做到活動(dòng)有充實(shí)資料，每次群眾備課

都由指定老師作話(huà)題發(fā)言，指出每個(gè)話(huà)題的重點(diǎn)、難點(diǎn)及

如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師群眾討論、

改善，力求精益求精，最終構(gòu)成一個(gè)較好的、統(tǒng)一的方案。

備課組要做到“五個(gè)統(tǒng)一”，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一檢

測(cè)、統(tǒng)一作業(yè)及透過(guò)各種方式對(duì)學(xué)生做出統(tǒng)一的評(píng)價(jià)，及

時(shí)了解反饋，及時(shí)調(diào)整改善，以提高群眾備課的質(zhì)量。透

過(guò)群眾備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式

縮小平行班間的差距，爭(zhēng)取整體取得較好的成績(jī)。

5、規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)

揮重要作用，要配合教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實(shí)的檢查、

督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專(zhuān)

題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、觀(guān)摩課、示范課，透過(guò)研討、觀(guān)

摩、評(píng)議等形式，使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高，

人人受益。

（二）學(xué)生方面：

1、本學(xué)期進(jìn)一步強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，做好課后個(gè)

別輔導(dǎo)。要求各任課教師對(duì)本班學(xué)生了解清楚，了解其思

想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，摸準(zhǔn)后進(jìn)生，尋找致差原因，有的放

矢，區(qū)別對(duì)待，耐心輔導(dǎo)。

2、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

扎扎實(shí)實(shí)，加強(qiáng)對(duì)考試動(dòng)向的信息收集和試題研究。

初中英語(yǔ)教研組計(jì)劃（七）：

初中英語(yǔ)教研組計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo)，初中英語(yǔ)教研組將以

英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)為綱，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，扎實(shí)開(kāi)展英語(yǔ)

教研組活動(dòng)，切實(shí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，加強(qiáng)傳、幫、帶作

用，從而促進(jìn)全體英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平，力求全面提高英

語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

1.教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、

高效課堂，穩(wěn)固提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

2.教研目標(biāo)：組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真

撰寫(xiě)論文，組織老師上研究課、示范課，透過(guò)研討、評(píng)課

等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同

提高。各年級(jí)具體目標(biāo)如下：

七年級(jí)：抓好起始年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)注重口

語(yǔ)的訓(xùn)練，幫忙學(xué)生克服口語(yǔ)困難，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重

的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。

八年級(jí)：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料，注意讓

學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂(lè)趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上,

強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。

九年級(jí)：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏,

著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和潛力培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的聽(tīng)力技能。

三、具體工作

（一）教師方面：

1、首先，于開(kāi)學(xué)初的教研組活動(dòng)和全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)

本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、

編寫(xiě)教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教

師明確認(rèn)識(shí)，從思想上重視起來(lái)。并且能有章可循，有規(guī)

可依。在教學(xué)過(guò)程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批

閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對(duì)照檢查，嚴(yán)格

執(zhí)行。

2、努力鞭策青年教師的成長(zhǎng)。青年教師是英語(yǔ)組的一

支生力軍，教研組將繼續(xù)透過(guò)聽(tīng)課、上課、說(shuō)課、抽查等

方式促其不斷成長(zhǎng)。。加強(qiáng)備課組內(nèi)的相互交流，到達(dá)互通

有無(wú)，群策群力，發(fā)揮整個(gè)教研組的力量，爭(zhēng)取每個(gè)年級(jí)

都能在原有的水平上有必須的提高。

3、繼續(xù)建設(shè)本學(xué)科的資源庫(kù)。建立學(xué)科的資源庫(kù)，確

實(shí)是一個(gè)利人利己的好舉措。但是資源庫(kù)是需要不斷優(yōu)化、

再建設(shè)的，如果沒(méi)有不斷地添入新的“資源”，資源庫(kù)將毫

無(wú)好處，為此，本學(xué)期，本組將努力將本學(xué)科的資源組建

得更好，透過(guò)公開(kāi)課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案、外校交流試卷

等各種形式來(lái)豐富資料。

4、加強(qiáng)群眾備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)。嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一

規(guī)定進(jìn)行群眾備課。每周一次，做到定具體時(shí)間，地點(diǎn)，

常規(guī)和中心發(fā)言人。做到活動(dòng)有充實(shí)資料，每次群眾備課

都由指定老師作話(huà)題發(fā)言，指出每個(gè)話(huà)題的重點(diǎn)、難點(diǎn)及

如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師群眾討論、

改善，力求精益求精，最終構(gòu)成一個(gè)較好的、統(tǒng)一的方

案。備課組要做到“五個(gè)統(tǒng)一”，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)

一檢測(cè)、統(tǒng)一作業(yè)及透過(guò)各種方式對(duì)學(xué)生做出統(tǒng)一的評(píng)

價(jià)，及時(shí)了解反饋，及時(shí)調(diào)整改善，以提高群眾備課的質(zhì)

量。透過(guò)群眾備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多

種形式縮小平行班間的差距，爭(zhēng)取整體取得較好的成績(jī)。

5、規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)

揮重要作用，要配合教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實(shí)的檢查、

督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專(zhuān)

題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、觀(guān)摩課、示范課，透過(guò)研討、觀(guān)

摩、評(píng)議等形式，使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高，

人人受益。

（二）學(xué)生方面：

1、本學(xué)期決定大力加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)訓(xùn)練及聽(tīng)力潛力訓(xùn)

練，每個(gè)年段每周定一次群眾聽(tīng)力訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)話(huà)

潛力，要求教師上課盡量用英語(yǔ)教學(xué)。進(jìn)一步強(qiáng)化后進(jìn)生

的轉(zhuǎn)化工作，做好課后個(gè)別輔導(dǎo)。要求各任課教師對(duì)本班

學(xué)生了解清楚，了解其思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，摸準(zhǔn)后進(jìn)

生，尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對(duì)待，耐心輔導(dǎo)。從

心理上消除學(xué)生的厭學(xué)情緒，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)

習(xí)用心性，樹(shù)立其自信心，使中等生優(yōu)化，優(yōu)等生提高，

差生轉(zhuǎn)化，提高學(xué)科的優(yōu)秀率及及格率等。

2、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí)，抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合運(yùn)用潛

力的培養(yǎng)，個(gè)性要重視學(xué)生閱讀潛力和寫(xiě)作潛力的訓(xùn)練，

結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實(shí)際狀況，對(duì)暫時(shí)落后的學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化輔

導(dǎo)。

3、組織好英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)。做好期中、

期末命題雙向分析和補(bǔ)缺、補(bǔ)差同學(xué)的成績(jī)跟蹤，加強(qiáng)命

題分析的研討和落實(shí)。從中及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，對(duì)

教學(xué)和命題進(jìn)行調(diào)整。建立備課組內(nèi)教學(xué)評(píng)價(jià)和質(zhì)量保障

體系，以到達(dá)自我診斷、自我調(diào)解、自主發(fā)展的目的。在

英語(yǔ)教師中提倡精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教。進(jìn)一步

做好英語(yǔ)補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。

4、提倡教師利用業(yè)余時(shí)間，加強(qiáng)自修學(xué)習(xí)，完善自我,

提高自身素質(zhì)，同時(shí)，用心配合教務(wù)處做好英語(yǔ)組其他方

面的工作。

初中英語(yǔ)教研組計(jì)劃（八）：

一、指導(dǎo)思想

按照本學(xué)期英語(yǔ)教研計(jì)劃和學(xué)校教科處工作計(jì)劃，以

全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科

特點(diǎn)，制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃，旨在樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量

觀(guān)，加強(qiáng)有效教學(xué)研究，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)教

學(xué)質(zhì)量的提高；以基礎(chǔ)教育新課程改革實(shí)驗(yàn)工作為中心，

推動(dòng)教育教學(xué)改革繼續(xù)深入，組織教師圍繞新課程實(shí)驗(yàn)中

的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展教研活動(dòng)，加強(qiáng)和改善我校初中英

語(yǔ)學(xué)科教育教學(xué)工作，推進(jìn)初中英語(yǔ)新課程的實(shí)施，深入

研究教學(xué)中存在的問(wèn)題，精心營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的

學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流，努力探索和創(chuàng)造

各種平臺(tái)與合作交流機(jī)制，開(kāi)展形式多樣、注重實(shí)效的教

研活動(dòng)；創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍，激勵(lì)廣大教師在教學(xué)

中研究，在研究中教學(xué)，提高專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)潛力。

二、工作目標(biāo)和思路

1.工作目標(biāo)：提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)

展。

2.工作思路：以“三段式”課堂教學(xué)模式為中心，開(kāi)

展教研教改，提高學(xué)生學(xué)習(xí)潛力。

三、工作重點(diǎn)

1.推進(jìn)“三段式”課堂教學(xué)模式。

2.開(kāi)展群眾備課和專(zhuān)題研究。

3.上好研討課，構(gòu)成教學(xué)反思。

四、具體工作措施和要求要求：

1.以新教材的使用為重點(diǎn)開(kāi)展校本教研，重點(diǎn)做好群

眾備課工作，提高效果，進(jìn)一步發(fā)揮備課組的作用。

2.用心開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理工作。個(gè)性是備課和作業(yè)批

改等方面的檢查工作。

3.結(jié)合新教材，樹(shù)立新課程的基本理念和現(xiàn)代教育思

想，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，以教研促課改，在課改中提高

廣大教師的教科研潛力。適時(shí)開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)論文研討學(xué)習(xí)

活動(dòng)。

4.做好教育科研課題的研究工作。結(jié)合新教材實(shí)驗(yàn)和

教改實(shí)踐，用心開(kāi)展課題研究工作，以科研帶教研，促進(jìn)

教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

5.抓好初中畢業(yè)班的教學(xué)及復(fù)習(xí)研討工作。組織初中

畢業(yè)班教師學(xué)習(xí)有關(guān)中考文件，開(kāi)展好初中畢業(yè)班教學(xué)及

中考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。

6.組織教師和學(xué)生參加中學(xué)英語(yǔ)方面的各項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)。

7.倡導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵發(fā)展。全體教師

都應(yīng)持續(xù)持續(xù)學(xué)習(xí)的愿望，構(gòu)成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

8.每位教師務(wù)必開(kāi)放課堂，領(lǐng)導(dǎo)、教師隨時(shí)推門(mén)聽(tīng)課。

每位教師每期聽(tīng)課不少于20節(jié)。

具體措施：

1.群眾備課：一方面，先由執(zhí)教教師作好初備設(shè)計(jì),

再由本組成員討論，大家紛紛發(fā)表自己的看法，對(duì)初備資

料進(jìn)行適當(dāng)增添或刪減，最后構(gòu)成一個(gè)合理的教案。并且

在群眾備課的過(guò)程中要作好研討記錄。另一方面，還要備

“教學(xué)問(wèn)題”。大家分別提出自己在教學(xué)中存在和遇到的問(wèn)

題及困惑，共同討論，并談?wù)勛约旱囊?jiàn)解，以構(gòu)成切實(shí)可

行的解決方案。

2.研討課：執(zhí)教教師務(wù)必按照新課程的要求認(rèn)真?zhèn)?/p>

課，采用“三段式”課堂教學(xué)模式，在上課的過(guò)程中充分

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心主動(dòng)性，營(yíng)造良好的課堂氛圍。課后

結(jié)合自己所上的課進(jìn)行反思，總結(jié)課堂教學(xué)中存在的優(yōu)點(diǎn)

和不足，以便在今后的工作中得到進(jìn)一步改善和提高。同

時(shí)，本組的教師要針對(duì)所聽(tīng)的課進(jìn)行評(píng)析，討論，完善聽(tīng)

課者反思。

3.專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)I：為了提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)素

質(zhì)，務(wù)必堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。主要包括新課程樣本教研的指導(dǎo)、

遠(yuǎn)程教育資源的使用、課堂教學(xué)模式研究、小專(zhuān)題研究等

等。每次培訓(xùn)，每位教師務(wù)必作好記錄。

4.專(zhuān)題研究：本期本組仍然進(jìn)行“三段式”的課堂

教學(xué)模式，并以其中的第二個(gè)階段“互動(dòng)沖浪”作為研究

對(duì)象。

5.本學(xué)期至少撰寫(xiě)教學(xué)反思性論文或案例分

初中英語(yǔ)教研組計(jì)劃（九）：

初中英語(yǔ)教研組計(jì)劃

一：指導(dǎo)思想：

以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)

質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)

量意識(shí)、合作意識(shí)，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程

改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改

革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，不

斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校初中英語(yǔ)教研和教學(xué)

工作水平，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，用心探索，取得更好成績(jī)。

二、工作思路：

1.教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，

穩(wěn)固提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

2.教研目標(biāo)：

(1)配合學(xué)校及教務(wù)處、教研室組織進(jìn)行校內(nèi)外的教

學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真撰寫(xiě)論文，組織老師上觀(guān)摩課、示范課,

透過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、研討等形式，做好課后反思，使本組教

師理論與實(shí)踐水平共同提高。

(2)各年級(jí)具體目標(biāo)如下：

七年級(jí)：進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)，抓好英語(yǔ)學(xué)習(xí)

習(xí)慣，平時(shí)注重口語(yǔ)的訓(xùn)練，幫忙學(xué)生克服口語(yǔ)困難，在

不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。

八年級(jí)：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料，注意讓

學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂(lè)趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上,

強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。

九年級(jí)：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏,

著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和潛力培養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)12年中考的新突破

打好基礎(chǔ)。

三、具體工作：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

2.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率，組織教

師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，個(gè)

性抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”、“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主

要環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮教學(xué)特長(zhǎng)，有效提高教學(xué)效率。

3.打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。教研組各教師認(rèn)真

學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基本要求，并每人按計(jì)劃上一次公開(kāi)課，

及時(shí)評(píng)課，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，以學(xué)生的主

體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)，從而來(lái)實(shí)現(xiàn)

高效課堂。

4.加強(qiáng)備課仍是本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn)，因此要做

到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。研究教學(xué)資料，研究學(xué)生，

進(jìn)度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。透過(guò)各種

方式對(duì)學(xué)生做出統(tǒng)一的評(píng)價(jià)，及時(shí)了解反饋，及時(shí)調(diào)整改

善，以提高群眾備課的質(zhì)量。透過(guò)群眾備課、課堂教學(xué)、

課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式縮小平行班間的差距，爭(zhēng)

取整體取得較好的成績(jī)。

5.規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)

揮重要作用，要配合教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實(shí)的檢查、

督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專(zhuān)

題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、觀(guān)摩課、示范課，透過(guò)研討、觀(guān)

摩、評(píng)議等形式，使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高,

人人受益。

6.組織好英語(yǔ)課外小組活動(dòng)。做好每月測(cè)、期中、期

末命題雙向分析和補(bǔ)缺、補(bǔ)差同學(xué)的成績(jī)跟蹤，加強(qiáng)月測(cè)

命題分析的研討和落實(shí)。從中及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，

對(duì)教學(xué)和命題進(jìn)行調(diào)整。建立備課組內(nèi)教學(xué)評(píng)價(jià)和質(zhì)量保

障體系，以到達(dá)自我診斷、自我調(diào)解、自主發(fā)展的目的。

在英語(yǔ)教師中提倡精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教。進(jìn)一

步做好英語(yǔ)補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。加強(qiáng)九年級(jí)畢業(yè)班工作的研究,

提高畢業(yè)班教學(xué)效率。組織九年級(jí)英語(yǔ)教師及全組成員認(rèn)

真學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中考說(shuō)明》，加強(qiáng)對(duì)中考

動(dòng)向的信息收集和試題研究，凝神聚力，爭(zhēng)取九年級(jí)中考

聽(tīng)力、口語(yǔ)測(cè)試取得圓滿(mǎn)的成績(jī)，扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍，

要在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí)，抓