一盔一帶安全教案（5篇）

第第頁一盔一帶安全教案（精選5篇）一盔一帶安全教案第1篇活動(dòng)目標(biāo)：1.了解一盔一帶的安全防護(hù)作用。2.養(yǎng)成自發(fā)佩戴頭盔、系好安全帶的良好出行習(xí)慣。3.提高幼兒自我管理本領(lǐng)，培育良好的頭盔佩戴和乘車系安全帶的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備視頻、圖片、兒歌活動(dòng)過程1、敘述交通事故案例,導(dǎo)入老師敘述交通事故：問你覺得為什么會(huì)發(fā)生車禍的呢？（幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。）師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，從六月一日起。摩托車、電動(dòng)車的不安全性也是客觀存在的，假如駕駛員及乘客能夠做好安全防護(hù)，同時(shí)在路上騎行時(shí)嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，那么發(fā)生交通事故的可能性便會(huì)大大降低。“頭盔是個(gè)護(hù)身寶，騎乘車輛要戴好”。汽車安全帶作為一種有效的安全防護(hù)裝置，被譽(yù)為“生命帶”。從交通事故的情況來看，未系安全帶的比規(guī)范使用安全帶死亡率高約6倍。在車輛發(fā)生碰撞、緊急制動(dòng)或側(cè)翻時(shí)，安全帶能將駕駛?cè)撕统丝屠螆?jiān)固定在座位上，防止人體與風(fēng)窗玻璃、車體發(fā)生碰撞或被甩出車外，造成損害?！鞍踩珟巧鼛?，發(fā)生意外防損害”。2、集體交流。師：自2023年6月1日起將在全國開展“一盔一帶”安全守護(hù)行動(dòng)!提問：“一盔一帶是什么？”一盔就是安全頭盔，一帶就是安全帶。在乘坐電動(dòng)車、摩托車的時(shí)候肯定要佩戴好安全頭盔，在乘坐私家車出租車時(shí)肯定要系好安全帶。幼兒參加到有趣味的戴頭盔和系安全帶的小試驗(yàn)中，讓幼兒知道了為什么要佩戴頭盔和安全帶，知曉頭盔和安全帶是怎樣保護(hù)我們以及如何正確地佩戴頭盔、安全帶的方法。師親自為孩子們佩戴頭盔示范正確的佩戴方法。1.打開束帶；2.將頭盔水平放于頭上，緩慢收緊束帶直到感覺舒適；3.調(diào)整束帶置于耳朵下方；4.束帶調(diào)整好之后，拉緊束帶緊貼下巴；5.確保頭盔移動(dòng)的幅度不超過2.54厘米，同時(shí)保證未松開束帶前頭盔不會(huì)掉下來。賞識安全兒歌：電動(dòng)車請注意，戴上頭盔別大意。開摩托戴頭盔，坐車也要戴頭盔。開汽車準(zhǔn)備好，安全帶要系好。從今以后要牢記，頭盔安全帶別忘掉!遵守道路交通法，平安出行你我他!小結(jié)：為了本身及家人幸福請讓“戴好頭盔”和“系好安全帶”成為習(xí)慣?！鞍踩鲂校宕黝^盔，從我做起”生命只有一次，文明從我做起，讓我們攜起手來，共同營造文明和諧暢通的交通環(huán)境。一盔一帶安全教案第2篇教學(xué)目標(biāo)：1、知道生活中常見的保護(hù)工具。2、了解頭盔的緊要性。3、了解頭盔的構(gòu)成與佩戴方法。教學(xué)重點(diǎn)：了解頭盔的緊要性與保護(hù)的緊要性教學(xué)準(zhǔn)備：1、安全頭盔PPT，安全頭盔探究試驗(yàn)記錄表2、幼兒對自我保護(hù)有肯定的認(rèn)知教學(xué)設(shè)計(jì)：一、情景導(dǎo)入提問互動(dòng)問題一：老師：小伙伴們，為什么在菜場上看到的雞蛋會(huì)裝在雞蛋托里呢？它的作用是什么呢？美麗的玻璃瓶寄給伙伴的時(shí)候，為什么需要包裝上一層氣泡紙呢？小結(jié)：原來呀，雞蛋殼比較薄，當(dāng)雞蛋們被放在一起的時(shí)候，簡單發(fā)生碰撞，雞蛋托可以起到隔開雞蛋，防止蛋殼碎裂的作用。玻璃制品簡單摔碎，氣泡塑料膜中的空氣能夠保護(hù)玻璃不被摔碎。問題二：老師：小伙伴們，在做汽車的時(shí)候，我們常常會(huì)用上安全座椅，為什么呢？我們做飛機(jī)的時(shí)候需要系上安全帶呢？它的作用是什么呢？小結(jié)：原來在汽車碰撞或驀地減速的情況下，安全座椅可以防止我們的身體移動(dòng)從而減輕對我們的損害。飛機(jī)上的安全帶同樣可以幫我們把本身固定在座位上，防止我們在飛機(jī)飛行期間受到損害。問題三：老師：我們在坐電動(dòng)車的時(shí)候，什么能夠保護(hù)我們呢？小結(jié)：在騎行的過程中，假如發(fā)生意外，外殼堅(jiān)硬安全頭盔能夠防止我們“小腦袋”直接撞在障礙物上哦～二、了解頭盔結(jié)構(gòu)1、過渡語老師：原來頭盔會(huì)讓我們坐電動(dòng)車時(shí)更加的安全，我們一起來看看它為什么能夠保護(hù)我們吧。2、講解介紹老師：頭盔最堅(jiān)硬部分，我們叫它外殼，能夠防范外部對我們“小腦袋”的損害，外殼下面的夾心層讓“小腦袋”不和堅(jiān)硬的外殼發(fā)生碰撞，軟軟層則是讓“小腦袋”在頭盔里面感到柔嫩和舒適。護(hù)目鏡能夠保護(hù)我們的“小臉”，系帶能夠讓頭盔更加穩(wěn)定的`戴在我們的頭上。三、探究試驗(yàn)1、提問互動(dòng)老師：小伙伴們想想看，我們在日常生活中碰到過哪些簡單碎裂的物品呢？（雞蛋、西瓜、玩具等）老師：那我們可以用哪些方式去保護(hù)他們呢？（布、塑料泡沫、盒子等）老師：那么，當(dāng)他們碰到損害時(shí)，讓我們來看看被保護(hù)與不被保護(hù)下，他們有什么不同的結(jié)果吧～2、講解介紹比如，第一組小正小伙伴和七月小伙伴選擇的試驗(yàn)對象是雞蛋，保護(hù)工具為雞蛋托，兩位小伙伴分別在表格中記錄雞蛋的狀態(tài)，一起看看保護(hù)工具的作用有多大吧～3、小結(jié)接下來小伙伴們就要一起合作完成試驗(yàn)咯～一起察看他們在被保護(hù)與沒有保護(hù)的情況下碰到損害會(huì)有怎樣的變化，同時(shí)記得也要把試驗(yàn)結(jié)果畫在探究試驗(yàn)記錄表上哦～四、了解頭盔佩戴方法1、過渡語老師：原來，保護(hù)的工具有這么大的作用，所以在乘坐電動(dòng)車的時(shí)候，我們也肯定需要帶好頭盔，保護(hù)好本身，那么頭盔應(yīng)當(dāng)怎樣佩戴呢？2、講解介紹老師：第一步，雙手扶著頭盔兩邊，由上往下佩戴在頭上。第二步，捏住兩側(cè)的尼龍帶向下拉緊，保證頭盔完全的罩住頭。第三步，在下巴處把安全扣扣上。聽到“咔噠”一聲。第四步，拉住一側(cè)尼龍帶調(diào)整松緊，以下顎處留有一指空隙為最安全合適的佩戴方法。第五步，調(diào)整兩側(cè)黑色的尼龍帶，讓耳朵正好在尼龍帶中心，戴好后上下左右不晃動(dòng)，感覺舒適就可以了。提問：小伙伴來看一看，圖中哪一種佩戴的方式是正確的呢？第二張圖中頭盔沒有保護(hù)到我們的后腦勺，第三張圖中頭盔沒有保護(hù)到我們的“小臉”，所以第一張圖是正確的佩戴頭盔的方式。五、其它的護(hù)具提問老師：除了我們的小腦袋，我們身體的其它部位同樣需要被保護(hù)，那么，還有哪些護(hù)具可以保護(hù)我們的身體呢？六、活動(dòng)延長接下來，我們拿起我們的小畫筆，在我們的空白頭盔上畫出你喜愛的圖案吧。一盔一帶安全教案第3篇活動(dòng)目標(biāo)：1.了解一盔一帶的安全防護(hù)作用。2.養(yǎng)成自發(fā)佩戴頭盔、系好安全帶的良好出行習(xí)慣。3.提高幼兒自我管理本領(lǐng)，培育良好的頭盔佩戴和乘車系安全帶的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備視頻、圖片、兒歌活動(dòng)過程1、敘述交通事故案例,導(dǎo)入老師敘述交通事故：問你覺得為什么會(huì)發(fā)生車禍的`呢？（幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。）師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，從六月一日起。摩托車、電動(dòng)車的不安全性也是客觀存在的，假如駕駛員及乘客能夠做好安全防護(hù)，同時(shí)在路上騎行時(shí)嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，那么發(fā)生交通事故的可能性便會(huì)大大降低?！邦^盔是個(gè)護(hù)身寶，騎乘車輛要戴好”。汽車安全帶作為一種有效的安全防護(hù)裝置，被譽(yù)為“生命帶”。從交通事故的情況來看，未系安全帶的比規(guī)范使用安全帶死亡率高約6倍。在車輛發(fā)生碰撞、緊急制動(dòng)或側(cè)翻時(shí)，安全帶能將駕駛?cè)撕统丝屠螆?jiān)固定在座位上，防止人體與風(fēng)窗玻璃、車體發(fā)生碰撞或被甩出車外，造成損害。“安全帶是生命帶，發(fā)生意外防損害”。2、集體交流。師：自2023年6月1日起將在全國開展“一盔一帶”安全守護(hù)行動(dòng)!提問：“一盔一帶是什么？”一盔就是安全頭盔，一帶就是安全帶。在乘坐電動(dòng)車、摩托車的時(shí)候肯定要佩戴好安全頭盔，在乘坐私家車出租車時(shí)肯定要系好安全帶。幼兒參加到有趣味的戴頭盔和系安全帶的小試驗(yàn)中，讓幼兒知道了為什么要佩戴頭盔和安全帶，知曉頭盔和安全帶是怎樣保護(hù)我們以及如何正確地佩戴頭盔、安全帶的方法。師親自為孩子們佩戴頭盔示范正確的佩戴方法。1.打開束帶；2.將頭盔水平放于頭上，緩慢收緊束帶直到感覺舒適；3.調(diào)整束帶置于耳朵下方；4.束帶調(diào)整好之后，拉緊束帶緊貼下巴；5.確保頭盔移動(dòng)的幅度不超過2.54厘米，同時(shí)保證未松開束帶前頭盔不會(huì)掉下來。賞識安全兒歌：電動(dòng)車請注意，戴上頭盔別大意。開摩托戴頭盔，坐車也要戴頭盔。開汽車準(zhǔn)備好，安全帶要系好。從今以后要牢記，頭盔安全帶別忘掉!遵守道路交通法，平安出行你我他!小結(jié)：為了本身及家人幸福請讓“戴好頭盔”和“系好安全帶”成為習(xí)慣?！鞍踩鲂?，佩戴頭盔，從我做起”生命只有一次，文明從我做起，讓我們攜起手來，共同營造文明和諧暢通的交通環(huán)境。一盔一帶安全教案第4篇一、教學(xué)內(nèi)容分析：課程標(biāo)準(zhǔn)：了解、認(rèn)得一些常見的交通標(biāo)志，不斷加強(qiáng)交通安全意識，能夠自發(fā)遵守交通法規(guī)。本節(jié)課分為是三個(gè)欄目：“認(rèn)得交通標(biāo)志”“學(xué)習(xí)交通法規(guī)”“遵守交通法規(guī)”這一主題的宗旨是引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)得一些常見的交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通法規(guī)，從而達(dá)到遵守交通法規(guī)的目的。使同學(xué)明確遵守交通規(guī)定既是敬重本身的生命，也是敬重他人的生命。要共同維護(hù)好公共生活秩序。在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)，我對教材中供給的范例進(jìn)行了選擇性的使用，選擇了貼近同學(xué)實(shí)際生活的比較經(jīng)典范例進(jìn)行分析。本課是以認(rèn)得交通標(biāo)志為重點(diǎn)，通過一些事例讓同學(xué)判定對錯(cuò)，用圖片中的事例加強(qiáng)同學(xué)的安全意識，加強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性。二、學(xué)情分析：本校周邊安全標(biāo)志不多，大多數(shù)同學(xué)居住的地方離學(xué)校不遠(yuǎn)，對交通標(biāo)志的認(rèn)得并不全面，只認(rèn)得基本的且常見的交通標(biāo)志，如：紅綠燈信號標(biāo)志、人行橫道等。部分同學(xué)不懂得在交通標(biāo)志的指示下正確遵守交通規(guī)定。生活中多數(shù)同學(xué)自發(fā)性差，同學(xué)作為現(xiàn)代交通的緊要的參加群體，學(xué)習(xí)認(rèn)得交通標(biāo)志，了解交通規(guī)定、遵守交通規(guī)定，避開交通事故，保證人身安全是他們急需要做的事。三、教學(xué)目標(biāo)：1、加強(qiáng)交通安全意識，自發(fā)遵守交通法規(guī)。具有肯定的責(zé)任心。敬重本身、敬重他人?？釔凵釔凵?。2、具有識別簡單交通標(biāo)志的本領(lǐng)，懂得基本的交通法規(guī)，初步具備辨別對錯(cuò)的本領(lǐng)，能夠講出一些交通安全的一些法規(guī)和措施。3、認(rèn)得一些常見的交通標(biāo)志，知道有關(guān)的交通法規(guī)，知道自發(fā)遵守交通法規(guī)是一個(gè)人的基本素養(yǎng)。四、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)得常見的交通標(biāo)志，了解遵守交通法規(guī)的緊要性，能夠在生活中自發(fā)遵守交通規(guī)定，提高自我保護(hù)意識。五、教學(xué)難點(diǎn)：通過察看，對別的方法，能夠了解交通標(biāo)志的不同含義，知道在交通標(biāo)志的提示下遵守交通規(guī)定的緊要性。六、媒體：使用課件七、板書：交通標(biāo)志伴我行禁止標(biāo)志警告標(biāo)志指示標(biāo)志八、學(xué)習(xí)效果評價(jià)設(shè)計(jì)：評價(jià)方式：1、評價(jià)主體的多元化。本課采納同學(xué)自我評價(jià)、同學(xué)相互評價(jià)、老師即時(shí)評價(jià)等。2、評價(jià)方式的多樣化。例如：同學(xué)間的相互質(zhì)疑、課堂小測試、課前、課中、課后學(xué)習(xí)收獲的交流。3、本教學(xué)設(shè)計(jì)與以往或其他教學(xué)設(shè)計(jì)相比的特點(diǎn)（300—500字?jǐn)?shù)）（1）、關(guān)注同學(xué)生活本節(jié)課關(guān)注同學(xué)在主題單元目標(biāo)下的學(xué)習(xí)，依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，源于教材，活用教材，始終將學(xué)習(xí)內(nèi)容與同學(xué)現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系。我把同學(xué)諳習(xí)的十字路口場所及同學(xué)過公路時(shí)的情境引入課堂，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，從同學(xué)已有的交通安全意入手，讓同學(xué)了解在交通標(biāo)志的提示下遵守交通規(guī)定的緊要性，創(chuàng)設(shè)過公路的幾個(gè)情境，讓同學(xué)模擬走進(jìn)十字路口去察看，通過對過公路時(shí)碰到問題進(jìn)行討論交流，學(xué)會(huì)如何在安全標(biāo)志的指引下遵守交通規(guī)定，同時(shí)了解認(rèn)得安全標(biāo)志的緊要性，通過察看、比較，學(xué)會(huì)認(rèn)得多種安全標(biāo)志，最后回到生活中去，創(chuàng)設(shè)不憐憫境，小組活動(dòng)應(yīng)用學(xué)到的辨別安全標(biāo)志、遵守交通規(guī)定的初步學(xué)問，提高自我保護(hù)本領(lǐng)，這一系列活動(dòng)，層層深入，有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（2）、重視活動(dòng)體驗(yàn)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)提倡與學(xué)習(xí)者的實(shí)際生活、真是生活有機(jī)的融合，使學(xué)習(xí)者通過切身生活體驗(yàn)，學(xué)會(huì)生活，體驗(yàn)道德的`意義和價(jià)值。教學(xué)過程中我采納體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式，以同學(xué)參加實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)，把活動(dòng)作為體驗(yàn)的載體。我針對教材內(nèi)容和同學(xué)的特點(diǎn)，讓同學(xué)在情境中認(rèn)得常見的安全和交通標(biāo)志，注意交通安全，能與他人合作、交流，共享感受，培育自我管束本領(lǐng)和良好的欣慰習(xí)慣！一盔一帶安全教案第5篇活動(dòng)重點(diǎn)了解頭盔保護(hù)的緊要性?；顒?dòng)難點(diǎn)理解安全防護(hù)的緊要性?；顒?dòng)方法討論法、察看法、操作法活動(dòng)目標(biāo)學(xué)問目標(biāo):知道生活中常見的保護(hù)工具。情感目標(biāo):了解頭盔保護(hù)的緊要性。技能目標(biāo)了:解頭盔的構(gòu)成與佩戴方法。活動(dòng)準(zhǔn)備閱歷準(zhǔn)備：幼兒對帽子、頭盔有了初步的認(rèn)知。材料準(zhǔn)備：安全頭盔PPT，探究試驗(yàn)記錄表。活動(dòng)過程導(dǎo)入部分一、課前導(dǎo)入老師引導(dǎo)語：通過近期的活動(dòng)，我們知道了認(rèn)得了不同的帽子代表了不同職業(yè)，我們還學(xué)習(xí)了一種特別的帽子———頭盔，接下來讓我們通過兩個(gè)小游戲看看你把握了沒有?；静糠忠弧⑿∮螒?。游戲一：角色知多少請幼兒觀看屏幕上的圖片，快速說出該圖片的職業(yè)。游戲二：頭盔的結(jié)構(gòu)依據(jù)圖片的標(biāo)示，說出該部分結(jié)構(gòu)的的名稱。二、引導(dǎo)幼兒回憶騎電動(dòng)車戴頭盔。請幼兒討論：為什么騎電動(dòng)車要戴頭盔？幼兒討論后進(jìn)行回答。老師小結(jié)：假如騎車時(shí)發(fā)生意外，頭盔外殼堅(jiān)硬安全，能夠保護(hù)我們的腦袋，不會(huì)直接撞在障礙物上或者被砸傷。三、出示圖片，提問互動(dòng)。老師：在生活中有哪些需要我們保護(hù)的物品？幼兒討論并回答（雞蛋、西瓜、粉筆等等）老師：我們可以用什么去保護(hù)它們？（布、塑料泡沫、盒子等）老師：我們一起來看看，假如碰到損害時(shí)，有保護(hù)和沒有保護(hù)它們會(huì)顯現(xiàn)什么樣的結(jié)果。互動(dòng)部分一、幼兒探究，進(jìn)行討論。1、請幼兒猜想三樣物品，發(fā)生不安全時(shí)，在有工具保護(hù)和沒有工具保護(hù)的情況下是什么樣的結(jié)果，并把本身的猜想