四川省成都市龍泉驛區(qū)2025屆化學(xué)九上期末綜合測試試題含解析

四川省成都市龍泉驛區(qū)2025屆化學(xué)九上期末綜合測試試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．《荒野求生》是一檔很受歡迎的電視節(jié)目，貝爾的以下活動發(fā)生了化學(xué)變化的是A．采集野果 B．鉆木取火C．蒸餾海水 D．搭建雪屋2．下列鑒別物質(zhì)的方法不正確的是A．鑒別H2、CO、CH4，分別點燃觀察火焰顏色B．鑒別乙醇和水，聞氣味C．鑒別CO、CO2用燃著的木條D．鑒別炭粉和氧化銅粉末，分別在火焰上灼燒3．節(jié)日期間的商場里顧客很多，有人會感覺到悶熱缺氧，測定出氧氣的體積分?jǐn)?shù)可能是（）A．1% B．19% C．25% D．78%4．下列說法正確的是A．根據(jù)化學(xué)方程式可知道各反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比B．物質(zhì)在空氣中加熱發(fā)生反應(yīng)后，生成物的總質(zhì)量必定等于反應(yīng)物的總質(zhì)量C．鎂條在空氣中燃燒后質(zhì)量減小，說明該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律D．24g鎂和32g氧氣反應(yīng)，可生成56g氧化鎂5．下列敘述不正確的是A．分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)B．原子中原子核與核外電子的電量相等，電性相反，所以整個原子不顯電性C．決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子D．原子如果得到電子就變成陰離子6．化學(xué)學(xué)習(xí)者常用化學(xué)思維去認(rèn)識和理解世界。下列說法中不正確的是A．變化與平衡：依據(jù)砂糖灼燒后得到黑色物質(zhì)（碳顆粒），可推測砂糖中含有碳元素B．推理與模型：魚類能在水中生存，說明水中溶有氧氣C．宏觀與微觀：氧氣和臭氧的化學(xué)性質(zhì)不同，原因是分子構(gòu)成不同D．探究與創(chuàng)新：探究氧化銅是否能作過氧化氫分解的催化劑，只需設(shè)計實驗證明氧化銅能否改變化學(xué)反應(yīng)速率即可7．下列圖像能正確反映其變化過程的是A．向一定質(zhì)量的過氧化氫溶液中加入少量的二氧化錳B．氫氣和氧氣在密閉容器中燃燒C．濃硫酸長期露置在空氣中D．向接近飽和的NaCl溶液中加入固體NaCll8．生活中發(fā)生下列變化，屬于物理變化的是A．蠟燭燃燒 B．糧食釀酒 C．汽油揮發(fā) D．陶瓷燒制9．下列關(guān)于“燃燒和滅火”的敘述正確的是（）A．物質(zhì)燃燒時一定有火焰產(chǎn)生B．只有含碳元素的物質(zhì)才能燃燒C．燃燒一定能放出熱量D．只要溫度達到可燃物的著火點，可燃物就能燃燒10．為了探究稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做了如下圖所示實驗，觀察到試管①中的液體呈藍(lán)色，試管②中有氣泡冒出。實驗結(jié)束后，將試管①、②內(nèi)的物質(zhì)全部倒入同一燒杯中，充分反應(yīng)后靜置，結(jié)果如圖乙所示。有關(guān)圖乙燒杯內(nèi)混合物中的固體和溶液，下列說法正確的是A．固體中最多有兩種物質(zhì)B．若固體中有鋅，則溶液中的溶質(zhì)可能有兩種C．若溶液呈酸性，則溶液中一定含有硫酸銅D．若溶液呈藍(lán)色，則固體中可能有兩種物質(zhì)11．下列物質(zhì)的用途不正確的是A．氧氣用作高能燃料 B．稀有氣體制成電光源C．干冰用于人工降雨 D．金剛石用于切割玻璃12．下列有關(guān)Na2S與Na2SO4的說法錯誤的是A．Na2S中鈉元素與硫元素的質(zhì)量比為23：32B．Na2S中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%C．Na2SO4的相對分子質(zhì)量為142D．兩種物質(zhì)任意比混合，鈉、硫元素質(zhì)量比不變二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．老師為同學(xué)們提供了如圖的實驗裝置：（1）寫出儀器①②的名稱：____________，____________。（2）組裝儀器時，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口_________，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入。（3）①實驗室可以選用稀鹽酸和石灰石在裝置B或C中制取二氧化碳，若選用C作發(fā)生裝置，你認(rèn)為裝置C的優(yōu)點是__________。②也可以將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處，可用來__________。（4）圖G是實驗室制取并檢驗CO2的“微型”裝置，采用“微型”裝置實驗具有的優(yōu)點是_____________。14．某實驗小組用如圖實驗方法來探究燃燒的條件。實驗二（1）按裝置I進行實驗，觀察實驗現(xiàn)象，紅磷不能燃燒是因為_____，水中白磷不能燃燒，若欲使水中白磷出現(xiàn)燃燒的奇觀，可采取的方法是_____。（2）改進后的裝置Ⅱ與裝置相比，其優(yōu)點是_____。（3）“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”。比如用脫脂棉包裹好過氧化鈉（Na2O2），往棉球上滴水即可看到“滴水生火”的奇觀，因為過氧化鈉遇到水生成NaOH和另一種物質(zhì)，寫出其反應(yīng)的符號表達式為_____（不要求配平），該反應(yīng)是_____（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。15．小明用蠟燭做了如下興趣探究活動。（1）探究l：燒杯中倒入雙氧水后，會觀察到有氣泡產(chǎn)生，蠟燭_____，燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。（2）探究2：點燃蠟燭后，電子秤的示數(shù)逐漸減小。蠟燭減小的質(zhì)量_____（填寫“大于”、“等于”或“小于”）燃燒后生成物的總質(zhì)量。（3）探究3：將蠟燭粘在盤子的底部，向盤子中加入適量水，點燃蠟燭后，將玻璃杯倒扣在盤子中，一段時間后，可以觀察到的現(xiàn)象是_____。16．下圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖請寫出標(biāo)號儀器的名稱：a_______；b_______。實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣，要想得到較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置為_______（填字母）；在發(fā)生裝置的試管口放一小團棉花的作用是________。若要選擇上述儀器來制取二氧化碳，可選擇的發(fā)生和收集裝置是________（填字母）；在實驗室里依據(jù)_______來選擇發(fā)生裝置，檢驗二氧化碳的方法是_______。裝置B與裝置A比較，裝置B優(yōu)點是_________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．冬季容易在路面產(chǎn)生積雪和冰，為減少積雪和冰對交通的影響，“融雪劑”發(fā)揮了定的作用。其中一種融雪效果好、無污染的“融雪劑”的主要成份是醋酸鉀（CH3COOK）。請回答：（1）醋酸鉀的相對分子質(zhì)量為_____________;（2）醋酸鉀中C、H、O元素的質(zhì)量比為__________,鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________保留三位有效數(shù)字）。18．銅鋅合金又叫黃銅，外觀酷似黃金，極易以假亂真。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對某黃銅樣品進行如下實驗檢測，請計算：（1）實驗中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為_____g。（2）20g黃銅樣品中銅的質(zhì)量_____。（3）計算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。（結(jié)果精確到0.1%）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）鋁、銅、鐵是生活中常見的金屬。（1）鋁在空氣中具有很好的抗腐蝕性能的原因是__________。（2）用銅制電線主要是利用銅具有良好的_________性。（3）鐵制品銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的______發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).防止鐵制欄桿銹蝕的一種方法是________。工人師傅切割鐵板時，用硫酸銅溶液在鐵板上畫線可留下紅色的印跡。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。（4）生鐵和鋼的主要區(qū)別是______________不同。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】A、采集野果的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯誤；B、鉆木取火的過程中發(fā)生燃燒，有二氧化碳等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故B正確；C、蒸餾海水的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯誤；D、搭建雪屋的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯誤。故選B?！军c睛】化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。2、A【詳解】A、H2、CO和CH4燃燒，火焰分別呈淡藍(lán)色、藍(lán)色、藍(lán)色，用觀察火焰的顏色的方法不能鑒別，故選項錯誤，符合題意。B、分別聞兩種液體的氣味，有芳香氣味的是乙醇，沒有氣味的是水，可以鑒別，故正確，不符合題意。C、CO、CO2可用燃著的木條鑒別，氣體能燃燒的是一氧化碳，木條熄滅的是二氧化碳，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故正確，不符合題意。D、碳粉在空氣中灼燒生成二氧化碳而質(zhì)量減少或消失，而氧化銅灼燒不反應(yīng)，可以鑒別，故正確，不符合題意。故選：A?！军c睛】本題考查了常見氣體的鑒別方法，解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別，根據(jù)實驗中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別3、B【詳解】空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，節(jié)日期間的商場里顧客很多，有人會感覺到悶熱缺氧，則氧氣的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)略小于21%。故選B。4、A【詳解】A、根據(jù)化學(xué)方程式可知道各反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比，故選項正確；B、物質(zhì)在空氣中加熱發(fā)生反應(yīng)后，生成物的總質(zhì)量必定等于參加反應(yīng)的反應(yīng)物的總質(zhì)量，故選項不正確；C、一切化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律，鎂條在空氣中燃燒后質(zhì)量減小，是由于鎂反應(yīng)生成的氧化鎂以煙的形式擴散了一部分，故選項不正確；D、根據(jù)鎂和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式可知參加反應(yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量比為48:32:80，即24g鎂恰好和16g氧氣反應(yīng)（氧氣過量），生成40g氧化鎂，故選項不正確；故選A?！军c睛】化學(xué)質(zhì)量守恒定律有六個不變：反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量；元素的種類；元素的質(zhì)量；原子的種類不變；原子的數(shù)目不變；原子的質(zhì)量不變。兩個一定改變有物質(zhì)種類改變和分子的種類改變。三個可能改變有分子個數(shù)、化合價、物質(zhì)的存在狀態(tài)；質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的一種規(guī)律，適用于化學(xué)變化；物質(zhì)發(fā)生物理變化，則不適用于質(zhì)量守恒定律來解釋。5、C【詳解】A、分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)；故選項正確，但不符合題意；B、原子中原子核與核外電子的電量相等，電性相反，所以整個原子不顯電性；故選項正確，但不符合題意；C、決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和中子；故選錯誤，但符合題意；D、原子如果得到電子，質(zhì)子數(shù)小于電子數(shù)，就變成陰離子；故選項正確，但不符合題意。故選：C。6、D【詳解】A、依據(jù)砂糖灼燒后得到黑色物質(zhì)（碳顆粒），根據(jù)元素守恒可推測砂糖中含有碳元素，故不符合題意；B、魚類能在水中生存，說明水中溶有氧氣，故不符合題意；C、氧氣和臭氧的化學(xué)性質(zhì)不同，原因是分子構(gòu)成不同，故不符合題意；D、探究氧化銅是否能作過氧化氫分解的催化劑，不僅需要設(shè)計實驗證明氧化銅能否改變化學(xué)反應(yīng)速率，還要設(shè)計實驗證明反應(yīng)前后氧化銅的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不變，故符合題意；故選D。7、D【解析】A、向一定質(zhì)量的過氧化氫溶液中加入少量的二氧化錳，則產(chǎn)生氧氣，溶液的質(zhì)量減小，氫元素的質(zhì)量不變，氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大到一定程度不再改變，圖像與事實不符；8、氫氣和氧氣在密閉容器中燃燒，每兩分子氫氣和一分子氧氣反應(yīng)生成兩分子水，則分子的個數(shù)會減小，圖像與事實不符；C、濃硫酸具有吸水性，長期露置在空氣中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會減小，但是不會減小到0，圖像與事實不符；D、向接近飽和的NaCl溶液中加入固體NaCl，則氯化鈉繼續(xù)溶解到溶液飽和，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再改變，圖像與事實相符。故選D?！军c睛】本題是一道圖像坐標(biāo)與化學(xué)知識相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，確定正確的圖像。8、C【解析】A、蠟燭燃燒生成水和二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化,不符合題意；

B、糧食釀酒過程中生成酒精等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化,不符合題意；

C、汽油揮發(fā)過程中，只是汽油由液體變成氣體，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化,符合題意；

D、陶瓷燒制過程中生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化,不符合題意。

故選：C?！军c睛】斷變化是否屬于化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是：是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，就是化學(xué)變化，如果沒有新物質(zhì)生成，就不是化學(xué)變化。9、C【詳解】A、物質(zhì)燃燒時不一定有火焰產(chǎn)生，如鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，A選項說法錯誤，不符合題意；B、不是只有含碳元素的物質(zhì)才能燃燒，如氫氣，鎂等，B選項說法錯誤，不符合題意；C、燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)，燃燒一定能放出熱量，C選項說法正確，符合題意；D、可燃物燃燒需要溫度達到可燃物的著火點，還需要與氧氣接觸，D選項說法錯誤，不符合題意。故選C。10、D【解析】A、鋅比銅活潑，故鋅可以與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸鋅，當(dāng)鋅和氧化銅過量時，固體中最多有三種物質(zhì)，分別是鋅、銅、氧化銅，故錯誤；B、若固體中有鋅，說明鋅將硫酸銅和硫酸完全反應(yīng)，故溶液中只有硫酸鋅一種溶質(zhì)，故錯誤；C、若溶液呈酸性，則一定含有稀硫酸，若①試管中有稀硫酸剩余，則①試管中的溶質(zhì)是稀硫酸和硫酸銅，②試管中有鋅剩余，當(dāng)將兩試管混合后，鋅先與硫酸銅、稀硫酸反應(yīng)，如果鋅不能將硫酸銅和硫酸完全反應(yīng)，則溶液中可能含有硫酸銅和稀硫酸硫酸鋅，如果鋅過量，溶質(zhì)可能只有硫酸鋅，故錯誤；D、若溶液呈藍(lán)色，說明溶液中含有硫酸銅，當(dāng)①試管中的稀硫酸不足，有氧化銅剩余，則①試管中的溶液中的溶質(zhì)有硫酸銅，當(dāng)②試管中有鋅剩余，且混合后鋅與硫酸銅完全反應(yīng)無鋅剩余時時，則固體中可能含有氧化銅和銅，故正確。故選D。11、A【詳解】

A、氧氣具有助燃性，本身不燃燒，因此不能用作燃料，選項A不正確；B、通電時，稀有氣體會放出不同顏色的光，常用作電光源，選項B正確；C、干冰是固體二氧化碳，其升華吸收熱量，造成環(huán)境溫度降低，水蒸氣冷凝為水，形成降雨，選項C正確；D、金剛石硬度大，可以用于切割玻璃，選項D正確。故選A。12、A【詳解】A、Na2S中鈉元素與硫元素的質(zhì)量比為23×2：32=23:16，錯誤，符合題意；B、Na2S中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%，正確，不符合題意；C、Na2SO4的相對分子質(zhì)量為23×2+32+16×4=142，正確，不符合題意；D、觀察兩種物質(zhì)的化學(xué)式可知，兩種物質(zhì)任意比混合，鈉、硫元素質(zhì)量比不變，正確，不符合題意。故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、酒精燈錐形瓶用水潤濕節(jié)約藥品，可以控制反應(yīng)速率檢查裝置的氣密性節(jié)約藥品，產(chǎn)生的廢棄物少【解析】（1）儀器①為酒精燈，儀器②為錐形瓶；（2）組裝儀器時，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口用水潤濕，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入；（3）①C裝置的優(yōu)點是：可以通過注射器控制藥品的滴加速率，從而控制反應(yīng)速率，節(jié)約藥品；②將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處，可用來檢查裝置的氣密性，向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端管口，將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處，緩慢拉動注射器的活塞，觀察到長頸漏斗下端管口有氣泡產(chǎn)生，表示裝置氣密性良好。（4）采用“微型”裝置實驗具有的優(yōu)點是：節(jié)約藥品，產(chǎn)生的廢棄物少。14、溫度沒有達到著火點向白磷處通入空氣（或氧氣）不污染空氣，比較環(huán)保Na2O2+H2O→NaOH+O2放熱【分析】過氧化鈉遇到水生成氧氣和氫氧化鈉?！驹斀狻浚?）燃燒的條件是物質(zhì)是可燃物、溫度達到可燃物的著火點以下、有氧氣參與，按裝置I進行實驗，觀察實驗現(xiàn)象，紅磷不能燃燒是因為溫度沒有達到著火點，水中白磷不能燃燒，是因為缺少氧氣，若欲使水中白磷出現(xiàn)燃燒的奇觀，可采取的方法是向白磷處通入空氣（或氧氣）。（2）改進后的裝置Ⅱ與裝置相比，其優(yōu)點是不污染空氣，比較環(huán)保。（3）過氧化鈉遇到水生成NaOH和另一種物質(zhì)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律和燃燒的條件可知，該物質(zhì)是氧氣，反應(yīng)的符號表達式為Na2O2+H2O→NaOH+O2，“滴水生火”的奇觀說明發(fā)生燃燒，故該反應(yīng)是放熱反應(yīng)?！军c睛】燃燒的條件是物質(zhì)是可燃物、溫度達到可燃物的著火點、有氧氣參與。15、燃燒更旺小于蠟燭熄滅，玻璃杯內(nèi)水面上升【解析】（1）探究l：燒杯中倒入雙氧水后，雙氧水在二氧化錳催化作用下反應(yīng)，生成氧氣和水，故會觀察到有氣泡產(chǎn)生，蠟燭燃燒更旺，燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）探究2：點燃蠟燭后，電子秤的示數(shù)逐漸減小。蠟燭燃燒是蠟燭和氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳和水蒸氣，故蠟燭減小的質(zhì)量小于燃燒后生成物的總質(zhì)量。（3）探究3：將蠟燭粘在盤子的底部，向盤子中加入適量水，點燃蠟燭后，將玻璃杯倒扣在盤子中，蠟燭燃燒，消耗氧氣，生成二氧化碳和水，生成的二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，一段時間后，蠟燭熄滅；蠟燭燃燒消耗了玻璃杯內(nèi)的氧氣，生成的二氧化碳能溶于水，使杯內(nèi)的氣體壓強變小，玻璃杯內(nèi)水面上升。16、錐形瓶集氣瓶AC防止高錳酸鉀的粉塵進入導(dǎo)管BE根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件將氣體通入澄清的石灰水中，若石灰水變渾濁，證明該氣體為二氧化碳節(jié)約能源或操作簡單【詳解】據(jù)圖可知儀器a是錐形瓶，b是集氣瓶；實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣需要加熱，應(yīng)用發(fā)生裝置A，排水法收集到的氣體比排空氣法收集到的氣體純；要想得到較純凈的氧氣，應(yīng)選擇收集裝置為C；試管口放棉花團是防止高錳酸鉀顆粒進入導(dǎo)管；實驗室用稀鹽酸和大理石或石灰石制取二氧化碳，應(yīng)用發(fā)生裝置B，二氧化碳能夠溶于水，密度比空氣大，只能用向上排空氣法收集，應(yīng)選擇裝置E；在實驗室里要根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件來選擇發(fā)生裝置；檢驗二氧化碳時，可以用澄清石灰水，由于二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和水；裝置B與裝置A比較，裝置B優(yōu)點是節(jié)約能源或操作簡單。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、（1）98（2）24：3：32；39.8%【詳解】（1）通過醋酸鉀的化學(xué)式計算相對分子質(zhì)量，醋酸鉀含有碳原子2個，氫原子3個，氧原子2個，鉀原子1個，醋酸鉀的相對分子質(zhì)量=碳原子個數(shù)×碳原子相對原子質(zhì)量+氫原子個數(shù)×氫原子相對原子質(zhì)量+氧原子個數(shù)×氧原子相對原子質(zhì)量+鉀原子個數(shù)×鉀原子相對原子質(zhì)量=2×12+3×1+2