人音版（五線譜）音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)小紙船的夢(mèng)教案

人音版（五線譜）音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)小紙船的夢(mèng)教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）人音版（五線譜）音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)小紙船的夢(mèng)教案課程基本信息1.課程名稱(chēng)：音樂(lè)欣賞——《小紙船的夢(mèng)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

一、教學(xué)內(nèi)容

1.教材：《人音版音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)》

2.教材曲目：《小紙船的夢(mèng)》

3.教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)欣賞和學(xué)唱《小紙船的夢(mèng)》，讓學(xué)生感受音樂(lè)的美妙，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力和歌唱技巧。

一、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：教師通過(guò)展示一幅小紙船在海上飄蕩的圖片，引起學(xué)生對(duì)《小紙船的夢(mèng)》這首歌的興趣。

2.欣賞：教師播放《小紙船的夢(mèng)》的音頻，讓學(xué)生初步感受歌曲的美感。

3.學(xué)唱：教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱《小紙船的夢(mèng)》，注意指導(dǎo)學(xué)生的歌唱技巧，如音準(zhǔn)、節(jié)奏等。

4.分析：教師引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲的結(jié)構(gòu)、旋律特點(diǎn)等，幫助學(xué)生更深入地理解歌曲。

5.練習(xí)：教師布置一些相關(guān)的音樂(lè)練習(xí)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)內(nèi)容。

一、教學(xué)評(píng)價(jià)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課通過(guò)音樂(lè)欣賞和學(xué)唱《小紙船的夢(mèng)》，旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)核心素養(yǎng)。具體包括：

1.審美素養(yǎng)：通過(guò)欣賞和分析《小紙船的夢(mèng)》，讓學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)的美感，提高音樂(lè)的審美能力。

2.音樂(lè)技能：通過(guò)學(xué)唱《小紙船的夢(mèng)》，鍛煉學(xué)生的歌唱技巧，如音準(zhǔn)、節(jié)奏等，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力。

3.創(chuàng)造性思維：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歌曲進(jìn)行分析和想象，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在課堂練習(xí)中，鼓勵(lì)學(xué)生互相合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

5.文化理解：通過(guò)學(xué)習(xí)《小紙船的夢(mèng)》，讓學(xué)生了解我國(guó)音樂(lè)文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)文化的認(rèn)同感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）歌曲《小紙船的夢(mèng)》的旋律、節(jié)奏和歌詞。

（2）歌曲的情感表達(dá)和演唱技巧。

（3）對(duì)歌曲背景和文化內(nèi)涵的理解。

（4）通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)造性思維。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）歌曲的高音部分演唱，特別是旋律中的跳躍音程，對(duì)學(xué)生音準(zhǔn)要求較高。

（2）歌曲中的節(jié)奏變化，如附點(diǎn)音符、切分音符等，學(xué)生需要準(zhǔn)確把握。

（3）歌曲的情感表達(dá)，如何讓學(xué)生理解并表現(xiàn)出歌曲中的夢(mèng)幻、溫馨氛圍。

（4）對(duì)歌曲文化內(nèi)涵的理解，學(xué)生需要了解歌曲背后的寓意和象征意義。

（5）在音樂(lè)活動(dòng)中，如何引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、創(chuàng)新實(shí)踐，提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如分段教學(xué)、示范演唱、分組練習(xí)等，幫助學(xué)生掌握歌曲知識(shí)和技巧，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，確保學(xué)生能夠順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人音版音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)》教材，以便于學(xué)生跟隨教師的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如《小紙船的夢(mèng)》的音頻文件、歌曲的歌詞、相關(guān)的圖片和圖表等，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行展示和講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和演唱練習(xí)區(qū)。在分組討論區(qū)，設(shè)置若干個(gè)小組討論桌，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作；在演唱練習(xí)區(qū)，設(shè)置若干個(gè)麥克風(fēng)和音響設(shè)備，以便于學(xué)生進(jìn)行演唱練習(xí)和展示。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、多媒體投影儀等教學(xué)工具，以便于教師進(jìn)行教學(xué)講解和展示。

6.安全措施：確保教學(xué)環(huán)境的安全性，如音響設(shè)備的正確連接和調(diào)試，避免學(xué)生在演唱練習(xí)時(shí)受傷等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《小紙船的夢(mèng)》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《小紙船的夢(mèng)》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《小紙船的夢(mèng)》教學(xué)目標(biāo)和《小紙船的夢(mèng)》重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！缎〖埓膲?mèng)》教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《小紙船的夢(mèng)》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《小紙船的夢(mèng)》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂(lè)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《小紙船的夢(mèng)》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《小紙船的夢(mèng)》的音樂(lè)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《小紙船的夢(mèng)》重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《小紙船的夢(mèng)》難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《小紙船的夢(mèng)》的問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)音樂(lè)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《小紙船的夢(mèng)》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)音樂(lè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《小紙船的夢(mèng)》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)音樂(lè)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決音樂(lè)問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與音樂(lè)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合音樂(lè)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)音樂(lè)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂(lè)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂(lè)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源

1.音樂(lè)作品：除了《小紙船的夢(mèng)》，還可以為學(xué)生推薦其他具有夢(mèng)幻、溫馨氛圍的音樂(lè)作品，如《月亮代表我的心》、《夢(mèng)中的婚禮》等。

2.音樂(lè)家介紹：為學(xué)生介紹《小紙船的夢(mèng)》的作曲家、演奏家等相關(guān)音樂(lè)家的生平和作品，如譚盾、朗朗等。

3.音樂(lè)理論：為學(xué)生提供一些音樂(lè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)資源，如音符、節(jié)奏、和弦等，幫助學(xué)生更深入地理解音樂(lè)。

4.音樂(lè)活動(dòng)：為學(xué)生推薦一些音樂(lè)比賽、音樂(lè)會(huì)等活動(dòng)，如中國(guó)音樂(lè)學(xué)院比賽、國(guó)家大劇院音樂(lè)會(huì)等。

5.音樂(lè)軟件：為學(xué)生推薦一些音樂(lè)創(chuàng)作、演奏軟件，如GarageBand、Flash等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作和練習(xí)。

（二）拓展建議

1.讓學(xué)生在課后欣賞其他具有夢(mèng)幻、溫馨氛圍的音樂(lè)作品，提高學(xué)生的音樂(lè)審美能力。

2.讓學(xué)生了解《小紙船的夢(mèng)》的作曲家、演奏家等相關(guān)音樂(lè)家的生平和作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)家的敬仰之情。

3.讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些音樂(lè)理論知識(shí)，如音符、節(jié)奏、和弦等，提高學(xué)生的音樂(lè)理解能力。

4.讓學(xué)生參加一些音樂(lè)比賽、音樂(lè)會(huì)等活動(dòng)，如中國(guó)音樂(lè)學(xué)院比賽、國(guó)家大劇院音樂(lè)會(huì)等，拓寬學(xué)生的音樂(lè)視野。

5.讓學(xué)生利用音樂(lè)軟件進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作和練習(xí)，提高學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)作能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天上的音樂(lè)課，我選擇了《小紙船的夢(mèng)》這首歌曲，希望通過(guò)欣賞和學(xué)唱，讓學(xué)生感受音樂(lè)的美妙。教學(xué)過(guò)程中，我盡量讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

教學(xué)反思方面，我覺(jué)得自己在課堂導(dǎo)入部分做得比較好，通過(guò)展示小紙船的圖片和播放音頻，成功吸引了學(xué)生的注意力。在教學(xué)過(guò)程中，我注重了對(duì)學(xué)生音樂(lè)技能的培養(yǎng)，比如音準(zhǔn)、節(jié)奏等，希望他們能在課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的音樂(lè)表現(xiàn)力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在教學(xué)難點(diǎn)部分的處理上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)歌曲中的高音部分演唱存在困難，下次教學(xué)中，我需要更加耐心地指導(dǎo)他們，幫助他們克服這一難點(diǎn)。此外，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我需要更加引導(dǎo)學(xué)生深入思考，激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維。

教學(xué)總結(jié)方面，我覺(jué)得學(xué)生在今天的課堂上表現(xiàn)出了對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和興趣，大部分學(xué)生能跟上教學(xué)進(jìn)度，正確地演唱出《小紙船的夢(mèng)》。尤其在分組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們的合作精神和溝通能力得到了鍛煉。

但同時(shí)，我也觀察到個(gè)別學(xué)生在課堂上的參與度不高，對(duì)于這些學(xué)生，我需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注他們，鼓勵(lì)他們積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。此外，我還需要在教學(xué)資源拓展方面下功夫，提供更多的學(xué)習(xí)材料和實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在課后也能接觸到豐富的音樂(lè)資源。板書(shū)設(shè)計(jì)①《小紙船的夢(mèng)》歌曲欣賞與學(xué)唱

②歌曲情感表達(dá)與演唱技巧

③歌曲背景與文化內(nèi)涵

④音樂(lè)活動(dòng)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作

（二）藝術(shù)性與趣味性

①以小紙船的圖片為背景，吸引學(xué)生的注意力。

②用彩色粉筆標(biāo)注歌曲的旋律、節(jié)奏等關(guān)鍵點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

③設(shè)計(jì)一些趣味性的音樂(lè)游戲，如接龍、猜謎等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)。

④利用多媒體資源，如音頻、視頻等，豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

（三）板書(shū)結(jié)構(gòu)

①歌曲簡(jiǎn)介：簡(jiǎn)要介紹《小紙船的夢(mèng)》的背景、作者等信息。

②歌曲結(jié)構(gòu)：標(biāo)注歌曲的旋律、節(jié)奏、歌詞等結(jié)構(gòu)。

③歌曲情感：用關(guān)鍵詞標(biāo)注歌曲的情感表達(dá)，如夢(mèng)幻、溫馨等。

④歌曲技巧：標(biāo)注歌曲的演唱技巧，如音準(zhǔn)、節(jié)奏等。

⑤音樂(lè)活動(dòng)：設(shè)計(jì)一些音樂(lè)活動(dòng)，如小組討論、演唱練習(xí)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

⑥總結(jié)歸納：對(duì)歌曲《小紙船的夢(mèng)》進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）音樂(lè)作品：《小紙船的夢(mèng)》的作曲家、演奏家等相關(guān)音樂(lè)家的其他作品，如《梁?！?、《黃河鋼琴協(xié)奏曲》等。

（2）音樂(lè)理論：《小紙船的夢(mèng)》的音樂(lè)理論知識(shí)，如旋律、節(jié)奏、和弦等。

（3）音樂(lè)活動(dòng)：音樂(lè)比賽、音樂(lè)會(huì)等活動(dòng)信息，如中國(guó)音樂(lè)學(xué)院比賽、國(guó)家大劇院音樂(lè)會(huì)等。

（4）音樂(lè)軟件：音樂(lè)創(chuàng)作、演奏軟件的使用方法，如GarageBand、Flash等。