五年級上冊英語教案-Module 7Unit 1 This dog can help him (4) 外研社（一起）

五年級上冊英語教案Module7Unit1Thisdogcanhelphim(4)外研社（一起）一、教學(xué)目標1.知識與技能：（1）學(xué)生能夠理解、聽懂、準確認讀詞匯：dog,cat,police,hear,see。（2）學(xué)生能夠理解、聽懂、準確認讀句型：Thisdogcanhelphim.Thiscatcanhelpher.（3）學(xué)生能夠在情景中熟練運用句型：Thisdogcanhelphim.Thiscatcanhelpher.2.過程與方法：通過圖片、游戲、情景創(chuàng)設(shè)等教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力和合作學(xué)習(xí)能力。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們關(guān)愛動物、樂于助人的品質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容1.詞匯：dog,cat,police,hear,see。2.句型：Thisdogcanhelphim.Thiscatcanhelpher.三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：學(xué)生能夠理解、聽懂、準確認讀詞匯和句型，并在情景中熟練運用。2.教學(xué)難點：詞匯dog,cat,police,hear,see的發(fā)音和拼寫；句型Thisdogcanhelphim.Thiscatcanhelpher.的運用。四、教具與學(xué)具準備1.教具：PPT、錄音機、圖片、卡片。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、彩筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（1）播放歌曲“OldMacDonaldHadaFarm”，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)動物詞匯。（2）展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出詞匯dog,cat,police,hear,see。2.新課內(nèi)容展示（1）播放課件，展示句型Thisdogcanhelphim.Thiscatcanhelpher.，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。（2）教師創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生運用句型進行交流。3.操練（1）學(xué)生分角色扮演警察、狗、貓等，進行情景對話。（2）游戲“動物救援隊”，鞏固句型Thisdogcanhelphim.Thiscatcanhelpher.4.鞏固拓展（1）學(xué)生自主編寫小故事，運用所學(xué)詞匯和句型。（2）學(xué)生互相交流，分享自己的小故事。5.課堂小結(jié)六、板書設(shè)計1.詞匯：dog,cat,police,hear,see。2.句型：Thisdogcanhelphim.Thiscatcanhelpher.七、作業(yè)設(shè)計1.聽力作業(yè)：聽錄音，跟讀課文。2.書面作業(yè)：抄寫詞匯和句型，完成練習(xí)冊相關(guān)習(xí)題。3.口語作業(yè)：與家長或同學(xué)進行情景對話，運用所學(xué)句型。八、課后反思1.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度和學(xué)習(xí)效果，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。2.在教學(xué)過程中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們關(guān)愛動物、樂于助人的品質(zhì)。3.加強對學(xué)生發(fā)音和拼寫的指導(dǎo)，提高他們的英語聽說能力。4.注重培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們在課堂上積極互動。重點關(guān)注的細節(jié)：教學(xué)過程一、導(dǎo)入1.播放歌曲“OldMacDonaldHadaFarm”通過歌曲導(dǎo)入，可以營造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，復(fù)習(xí)已學(xué)的動物詞匯，為新課內(nèi)容做好鋪墊。2.展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出詞匯圖片導(dǎo)入可以使學(xué)生直觀地理解新詞匯，提高他們的認知能力。教師可以展示與新詞匯相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出dog,cat,police,hear,see等詞匯，為新課內(nèi)容做好鋪墊。二、新課內(nèi)容展示1.播放課件，展示句型通過播放課件，展示句型Thisdogcanhelphim.Thiscatcanhelpher.，讓學(xué)生在直觀的情景中感知、理解句型。教師可以引導(dǎo)學(xué)生跟讀，培養(yǎng)他們的英語聽說能力。2.教師創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生運用句型進行交流教師可以創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的情景，如警察、狗、貓等角色，讓學(xué)生在情景中運用句型進行交流。這樣既能提高學(xué)生的英語聽說能力，又能培養(yǎng)他們關(guān)愛動物、樂于助人的品質(zhì)。三、操練1.學(xué)生分角色扮演，進行情景對話通過角色扮演，讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)句型，提高他們的英語口語表達能力。教師可以組織學(xué)生分組進行情景對話，讓學(xué)生在互動中提高英語水平。2.游戲“動物救援隊”設(shè)計游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)句型。教師可以設(shè)計“動物救援隊”游戲，讓學(xué)生扮演警察、狗、貓等角色，模擬救援場景，運用句型Thisdogcanhelphim.Thiscatcanhelpher.進行救援。四、鞏固拓展1.學(xué)生自主編寫小故事，運用所學(xué)詞匯和句型通過編寫小故事，讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)詞匯和句型，提高他們的英語寫作能力。教師可以引導(dǎo)學(xué)生編寫與動物救援相關(guān)的小故事，運用所學(xué)詞匯和句型。2.學(xué)生互相交流，分享自己的小故事組織學(xué)生互相交流，分享自己編寫的小故事，可以提高學(xué)生的英語口語表達能力。同時，通過分享，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)、取長補短，提高自己的英語水平。五、課堂小結(jié)在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。同時，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們關(guān)愛動物、樂于助人的品質(zhì)。還要加強對學(xué)生發(fā)音和拼寫的指導(dǎo)，提高他們的英語聽說能力，并注重培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們在課堂上積極互動。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。同時，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們關(guān)愛動物、樂于助人的品質(zhì)。還要加強對學(xué)生發(fā)音和拼寫的指導(dǎo)，提高他們的英語聽說能力，并注重培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們在課堂上積極互動。六、板書設(shè)計1.詞匯：dog,cat,police,hear,see。2.句型：Thisdogcanhelphim.Thiscatcanhelpher.板書設(shè)計要簡潔明了，突出重點，使學(xué)生一目了然。教師可以在板書上用彩筆標注重點詞匯和句型，以引起學(xué)生的注意。七、作業(yè)設(shè)計1.聽力作業(yè)：聽錄音，跟讀課文。2.書面作業(yè)：抄寫詞匯和句型，完成練習(xí)冊相關(guān)習(xí)題。3.口語作業(yè)：與家長或同學(xué)進行情景對話，運用所學(xué)句型。作業(yè)設(shè)計要注重培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說讀寫能力，