上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院數(shù)碼藝術(shù)學(xué)院

上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院數(shù)碼藝術(shù)專業(yè)工作室化教學(xué)模式簡介.1當(dāng)前專業(yè)教學(xué)面臨的問題

職教管理體制——教學(xué)主體不明……

師資隊伍培養(yǎng)——不能適應(yīng)變革……

人才培養(yǎng)模式——目標(biāo)定位不清……

專業(yè)課程開發(fā)——產(chǎn)品缺乏特色……

實訓(xùn)基地建設(shè)——教育經(jīng)費不足……

產(chǎn)學(xué)合作教育——企業(yè)缺少動力……

.2數(shù)碼藝術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀1、學(xué)歷教學(xué)現(xiàn)狀——數(shù)量和規(guī)模、師資短缺、教學(xué)體制僵化、 教學(xué)同社會需求脫節(jié)、專業(yè)化程度低。2、社會培訓(xùn)現(xiàn)狀——數(shù)量和規(guī)模、師資來源、企業(yè)委托制、專 業(yè)化程度高、綜合職業(yè)能力不足。

.3傳統(tǒng)數(shù)碼藝術(shù)專業(yè)教學(xué)模式當(dāng)前專業(yè)教學(xué)面臨的問題課堂教學(xué)為中心教師為中心教材為中心教學(xué)大綱學(xué)生組織教學(xué)復(fù)習(xí)舊課講授新課鞏固新課布置作業(yè)教師.4崗位實訓(xùn)為核心工作項目為核心工作過程為核心項目標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生教師雙師團隊為核心工作室化教學(xué)模式專業(yè)教學(xué)改革初探.5教師獲取信息學(xué)生確定目標(biāo)知識、技能和職業(yè)素養(yǎng)制定計劃做出決定實施計劃檢查控制評定反饋等級考核工作室化教學(xué)過程專業(yè)教學(xué)改革初探.6工作室化教學(xué)模式的形成職業(yè)行動領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域技能評價領(lǐng)域行動領(lǐng)域典型工作任務(wù)行動內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)情境企業(yè)評價行業(yè)評價社會評價專業(yè)教學(xué)改革初探.7行動領(lǐng)域典型工作任務(wù)行動內(nèi)容1.游戲原畫設(shè)計與制作1-1手繪游戲原畫設(shè)計與制作理解手繪原畫的特征和應(yīng)用領(lǐng)域能正確使用手繪原畫工具能根據(jù)游戲策劃主題要求設(shè)計角色和場景造型效果圖能正確繪制出正、側(cè)、背設(shè)計圖能正確繪制出典型動作設(shè)計圖能深入描繪出原畫細(xì)節(jié)。能設(shè)計出獨創(chuàng)、生動、有趣的游戲形象1-22D游戲原畫設(shè)計與制作課熟悉CORELDARW、PHOTOSHO、PPAINTER、3DMAX等工具了解計算機二維矢量原畫和位圖原畫的特征和應(yīng)用領(lǐng)域能用計算機矢量工具設(shè)計和繪制游戲原畫效果圖能正確使用貝塞爾曲線繪制輪廓能夠正確使用畫筆工具、填充工具繪制輪廓和上色能夠正確設(shè)置矢量繪圖和位圖繪圖參數(shù)能用計算機位圖工具設(shè)計和繪制游戲原畫效果圖1-33D游戲原畫設(shè)計與制作課了解計算機三維原畫的特征和應(yīng)用領(lǐng)域能用計算機三維造型工具設(shè)計和繪制游戲原畫效果圖能正確建模、布線、設(shè)點創(chuàng)建游戲形象能正確設(shè)置渲染參數(shù)輸出原畫效果圖能正確制作材質(zhì)、貼圖賦予三維模型表面質(zhì)地能設(shè)計并制作出風(fēng)格統(tǒng)一、造型生動的三維游戲形象。職業(yè)行動領(lǐng)域?qū)I(yè)教學(xué)改革初探.8專業(yè)崗位技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域：游戲原畫設(shè)計與制作第一學(xué)年參考學(xué)時：90學(xué)習(xí)目標(biāo)了解游戲原畫的作用和專業(yè)特點。能創(chuàng)作具有表現(xiàn)力的原畫。能對游戲場景和角色進行造型設(shè)計。能運用計算機二維和三維工具表現(xiàn)游戲場景和角色。能設(shè)定游戲藝術(shù)風(fēng)格。學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲原畫師職業(yè)崗位認(rèn)知。手繪游戲原畫的一般要求和應(yīng)用領(lǐng)域。手繪游戲原畫的基本方法。手繪游戲道具、場景和角色的繪制技巧。2D游戲原畫的特點和應(yīng)用領(lǐng)域。2D游戲原畫的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。2D游戲原畫的主要工具和操作要求。2D游戲原畫的造型和材質(zhì)繪制方法。2D游戲原畫的題材處理技巧。3D游戲原畫的題材處理技巧.專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)I(yè)教學(xué)改革初探.9序號學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)情境1學(xué)習(xí)情境2學(xué)習(xí)情境3學(xué)習(xí)情境41游戲原畫設(shè)計制作Q版場景原畫項目Q版角色原畫項目寫實版場景原畫項目寫實版角色原畫項目3游戲動畫設(shè)計制作游戲場景變化動畫項目角色準(zhǔn)備狀態(tài)動畫項目角色行走奔跑狀態(tài)動畫項目角色打斗狀態(tài)動畫項目專業(yè)學(xué)習(xí)情境專業(yè)教學(xué)改革初探.10學(xué)習(xí)情境項目載體教學(xué)要求和建議參考學(xué)時情境名稱學(xué)習(xí)目標(biāo)1.2D矢量游戲原畫設(shè)計與制作項目掌握矢量原畫的專用術(shù)語，熟悉矢量原畫的技術(shù)要求，能正確使用矢量原畫軟件，掌握矢量原畫的格式要求，能夠根據(jù)游戲方案要求正確設(shè)計并繪制矢量原畫。1.1平涂色原畫設(shè)計與制作采用任務(wù)教學(xué)法，重點強化學(xué)生對于矢量工具AL或者COR特性的掌握，把握矢量原畫的藝術(shù)形式特點。15451.2漸層色原畫設(shè)計與制作151.3線面結(jié)合原畫設(shè)計與制作152.2D位圖游戲原畫設(shè)計與制作項目掌握位圖原畫的專用術(shù)語，熟悉位圖原畫的技術(shù)要求，能正確使用位圖原畫軟件，掌握位圖原畫的格式要求，能夠根據(jù)游戲方案要求正確設(shè)計并繪位圖原畫。2.1像素原畫設(shè)計與制作采用任務(wù)教學(xué)法，重點強化學(xué)生對于位圖工具PS特性的掌握，把握位圖原畫的藝術(shù)形式特點。15452.2數(shù)字繪圖原畫設(shè)計與制作152.3影像修飾原畫設(shè)計與制作15教學(xué)內(nèi)容專業(yè)教學(xué)改革初探.11序號教學(xué)訓(xùn)練項目作業(yè)名稱建議數(shù)量作業(yè)規(guī)格訓(xùn)練要點1平涂色原畫設(shè)計與制作矢量數(shù)字原畫稿2-5A4，300dpi技能要點：1.能根據(jù)游戲策劃主題要求用計算機矢量工具設(shè)計和繪制游戲原畫效果圖。2.能正確使用貝塞爾曲線繪制輪廓。3.能正確使用填充工具繪制上色。4.能正確設(shè)置矢量繪圖參數(shù)。5.能設(shè)計并繪制出風(fēng)格統(tǒng)一、造型生動的游戲形象。知識要點：1.理解計算機二維原畫常用專業(yè)術(shù)語。2.熟悉CORELDARW或ILLUSTRATOR工具界面和菜單命令。3.了解計算機二維矢量原畫的特征和要求。4.熟悉計算機二維矢量原畫的應(yīng)用領(lǐng)域。2漸層色原畫設(shè)計與制作矢量數(shù)字原畫稿2-5A4，300dpi3線面結(jié)合原畫設(shè)計與制作矢量數(shù)字原畫稿2-5A4，300dpi4像素原畫設(shè)計與制作位圖數(shù)字原畫稿2-5A4，300dpi技能要點：1.能根據(jù)游戲策劃主題要求用計算機位圖工具設(shè)計和繪制游戲原畫效果圖。2.能正確使用計算機畫筆工具繪制輪廓和上色。3.能正確設(shè)置位圖繪圖參數(shù)。4.能設(shè)計并繪制出風(fēng)格統(tǒng)一、造型生動的游戲形象。知識要點：1.理解計算機二維位圖原畫常用專業(yè)術(shù)語。2.熟悉PHOTOSHOP或者PAINTER工具界面和菜單命令。3.了解計算機二維位圖原畫的特征和要求。4.熟悉計算機二維位圖原畫的應(yīng)用領(lǐng)域。5數(shù)字繪圖原畫設(shè)計與制作位圖數(shù)字原畫稿2-5A4，300dpi6影像修飾原畫設(shè)計與制作位圖數(shù)字原畫稿2-5A4，300dpi作業(yè)和訓(xùn)練內(nèi)容專業(yè)教學(xué)改革初探.12項目實訓(xùn)任務(wù)書課程類別專業(yè)崗位技能類課程1、項目Q版場景原畫項目專業(yè)游戲美術(shù)設(shè)計專業(yè)班級教師姓名日期專業(yè)技能訓(xùn)練內(nèi)容1前期策劃訓(xùn)練2原畫造型圖設(shè)計制作訓(xùn)練3原畫標(biāo)準(zhǔn)制作圖制作訓(xùn)練4原畫動態(tài)和變化示意圖制作訓(xùn)練2、項目Q版角色原畫項目工作室化教學(xué)組織項目指導(dǎo)和項目總監(jiān)（教師擔(dān)任）：項目組長（學(xué)生干部）：組員（學(xué)生擔(dān)任）：3、工作任務(wù)根據(jù)二維游戲原畫設(shè)計項目要求，設(shè)計并制作實用二維手機Q版游戲原畫。4、工作要求知識要求：1．熟悉2D游戲原畫的主要特點和應(yīng)用領(lǐng)域2．熟悉2D游戲原畫的種類和市場概況3．熟悉2D游戲原畫的繪制技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)4、熟悉2D游戲原畫的繪制方法技能要求：1．掌握2D游戲原畫的主副視角的設(shè)定和控制2．掌握設(shè)定2D游戲場景、道具的設(shè)計制作風(fēng)格方法3、掌握正確使用2DQ版游戲原畫的繪制的工具4、掌握2DQ版游戲原畫的繪制流程5、掌握2D游戲原畫的工作流程5、工作重點能利用計算機繪圖工具，根據(jù)前期策劃要求，設(shè)計并制作網(wǎng)頁游戲，熟悉2D游戲的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。6、工作難點游戲元素造型風(fēng)格的把握，游戲原畫造型設(shè)計圖、標(biāo)準(zhǔn)制作圖、多視角動態(tài)變化圖的設(shè)計要求。7、關(guān)鍵技能1、藝術(shù)造型能力。2、技術(shù)能力。3、工具運用能力。8、操作要求1、造型生動有趣。2、元素和形式符合專業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。3、造型風(fēng)格統(tǒng)一并符合策劃書要求。9、工作程序1、歸納整理出2D游戲原畫設(shè)計要求（關(guān)鍵點：主題、特點、情節(jié)、美術(shù)風(fēng)格等要素）。2、設(shè)計并繪制2D游戲原畫元素（關(guān)鍵點：格式和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)）。3、設(shè)計并繪制2D游戲原畫標(biāo)準(zhǔn)圖、造型圖、變化圖（關(guān)鍵點：互動性及可玩性預(yù)測）。10、新課學(xué)習(xí)條件知識基礎(chǔ)：游戲美術(shù)設(shè)計造型類課程實訓(xùn)條件：計算機以及相關(guān)繪圖軟件、WACOM數(shù)字繪圖板技能基礎(chǔ)：完成PS、AI課程的學(xué)習(xí)實訓(xùn)資源：數(shù)字藝術(shù)港灣網(wǎng)站、《2D游戲原畫設(shè)計與制作》專業(yè)教學(xué)改革初探.13教學(xué)考核內(nèi)容

考評方式過程考評（項目考評）結(jié)果考評素質(zhì)考評實操考評效果考評10分50分40分考評實施由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的工作態(tài)度和工作表現(xiàn)集中考評由實訓(xùn)指導(dǎo)教師對學(xué)生項目任務(wù)的完成情況作綜合考評由實訓(xùn)教師對學(xué)生作業(yè)進行考評考評標(biāo)準(zhǔn)遵守紀(jì)律（4分）團結(jié)協(xié)作（3分）勤奮刻苦（3分）項目任務(wù)正確識讀（10分）工具使用熟練正確（20分）操作步驟方法正確（10分）時間節(jié)點把握好（10分）識讀理解游戲項目方案（10分）游戲形象設(shè)計有創(chuàng)意（10分）正確把握游戲氣氛表現(xiàn)（10分）正確體現(xiàn)游戲的藝術(shù)風(fēng)格（10分）注：造成設(shè)備損壞或者人身妨害的項目為0分。專業(yè)教學(xué)改革初探.14行業(yè)考證科目中級游戲原畫師考證（國家動漫產(chǎn)業(yè)振興基地認(rèn)證）考證內(nèi)容理論知識點測驗操作能力考核約60個知識點（從題庫中隨機抽?。┘s15個操作科目考核（從題庫中隨機抽?。┛甲C方式在線聯(lián)機測驗在線聯(lián)機操作考核考證輔導(dǎo)行業(yè)考證項目介紹，行業(yè)考證流程，行業(yè)考證要求，考證資料準(zhǔn)備，常見考證問題.（8課時）教學(xué)考核內(nèi)容

專業(yè)教學(xué)改革初探.15序號工作領(lǐng)域工作任務(wù)授課方式建議總課時數(shù)一年級課時數(shù)二年級課時數(shù)三年級課時數(shù)一二三四五六2游戲原畫師崗位技能手繪游戲原畫繪制工作室化90

90

電腦游戲原畫繪制工作室化90

90

3游戲動畫師崗位技能游戲動畫制作工作室化80

80

3D游戲動畫設(shè)置工作室化100

100

游戲動畫創(chuàng)意與制作工作室化100

100

教學(xué)進度表

專業(yè)教學(xué)改革初探.16工作室化教學(xué)課程體系社會能力職業(yè)素養(yǎng)二維游戲課程項目手機游戲掌機游戲網(wǎng)絡(luò)游戲單機游戲網(wǎng)頁游戲工作能力專業(yè)素養(yǎng)三維游戲課程項目學(xué)習(xí)能力個人素養(yǎng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)整體技能訓(xùn)練項目單項技能訓(xùn)練項目技能訓(xùn)練任務(wù)準(zhǔn)備游戲原畫師課程項目包游戲界面師課程項目包游戲動畫師課程項目包游戲策劃師課程項目包游戲制作師課程項目包游戲編輯師課程項目包游戲特效師課程項目包游戲造型基礎(chǔ)課程項目包游戲常識課程項目包專業(yè)技能評價企業(yè)真題項目職業(yè)技能實務(wù)教學(xué)模塊專業(yè)崗位技能教學(xué)模塊專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)模塊游戲技術(shù)基礎(chǔ)課程項目包綜合人文素養(yǎng)教學(xué)模塊文化基礎(chǔ)課程項目包專業(yè)教學(xué)改革初探.17職業(yè)融入學(xué)業(yè)學(xué)業(yè)凸顯職業(yè)工作室化教學(xué)理念專業(yè)教學(xué)改革初探.18“Ｔ”的橫軸代表人才的專業(yè)基礎(chǔ)和認(rèn)知面，該軸越長，表明專業(yè)基礎(chǔ)技能面以及專業(yè)適應(yīng)面越寬。“Ｔ”的豎軸表示某項專業(yè)技能的掌握深度，該軸越長，表明其該項專業(yè)技能越強。

“Ｔ”結(jié)構(gòu)表明，學(xué)生在經(jīng)過快速學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)和整個流程以后（橫軸學(xué)習(xí)），對于專業(yè)就有了較為深入的了解，可以在此基礎(chǔ)上自主選擇深入發(fā)展的專業(yè)方向（有選擇的向縱軸延伸），在寬廣的專業(yè)基礎(chǔ)橫軸線上的任何一點，都可能發(fā)展成為專業(yè)的豎軸。學(xué)生將以豎軸能力服務(wù)于社會，將以橫軸能力為職業(yè)遷移作準(zhǔn)備。以“素質(zhì)高、有創(chuàng)意、懂工藝、會制作”的人才培養(yǎng)規(guī)格和“T”型的能力結(jié)構(gòu)為目標(biāo)。專業(yè)教學(xué)改革初探工作室化教學(xué)特點.19探索以選修為主的能力培養(yǎng)模式。

教育的成功要依靠學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的主要動力來自學(xué)生對于專業(yè)的興趣和未來的工作志向，基于這個分析，設(shè)計旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、符合專業(yè)能力養(yǎng)成規(guī)律、以選修為主的“三段式”培養(yǎng)模式。第一階段：專業(yè)認(rèn)知階段（第一學(xué)年）側(cè)重于幫助學(xué)生了解專業(yè)內(nèi)容和崗位技能要求，初步樹立職業(yè)思想。第二階段：專業(yè)發(fā)展階段（第二、三學(xué)年）基本采取選修形式，學(xué)生通過雙向選擇，選擇符合個人特點和興趣的單項專業(yè)技能進行深入、強化學(xué)習(xí)，獲得較強的專業(yè)技能。第三階段：專業(yè)實務(wù)階段通過雙向選擇。學(xué)生進入“高職后”的實際工作環(huán)境中工作實踐。幫助部分暫時沒有落實就業(yè)崗位、或者希望繼續(xù)深造學(xué)習(xí)的學(xué)生獲得創(chuàng)業(yè)和就業(yè)能力。

專業(yè)教學(xué)改革初探工作室化教學(xué)特點.20建立以工作室為主的教學(xué)組織結(jié)構(gòu)?！肮ぷ魇摇睂τ趯W(xué)生的考核評價，以項目的完成度和完成質(zhì)量作為基本標(biāo)準(zhǔn)。“工作室”采用專兼職的雙師結(jié)構(gòu)的教學(xué)團隊進行教學(xué)和實訓(xùn)指導(dǎo)；“工作室”按照實際生產(chǎn)流程制作項目，在制作項目的過程中間實施教學(xué)訓(xùn)練；專業(yè)教學(xué)改革初探工作室化教學(xué)特點.211、符合數(shù)碼藝術(shù)專業(yè)教學(xué)特色的需要。4、符合企業(yè)行業(yè)的專業(yè)人才規(guī)格的需要。2、適應(yīng)專業(yè)技能培養(yǎng)，提高專業(yè)教學(xué)效能的需要。3、創(chuàng)建學(xué)生根據(jù)自身學(xué)力，自主學(xué)習(xí)環(huán)境的需要。專業(yè)教學(xué)改革初探工作室化教學(xué)模式形成的理由.22專業(yè)教學(xué)改革初探工作室化教學(xué)特點1、課時特點——根據(jù)專業(yè)能力養(yǎng)成要求實施單元制課時安排。2、師資特點——雙師結(jié)構(gòu)組成教學(xué)團隊。3、教學(xué)組織特點——項目任務(wù)引領(lǐng)，生產(chǎn)性實訓(xùn)。4、實訓(xùn)設(shè)施特點——與生產(chǎn)要求和標(biāo)準(zhǔn)同步。5、教學(xué)評價特點——以項目的完成度和完成質(zhì)量作為基本標(biāo)準(zhǔn)。.231、工作室化教學(xué)模式，改變了常規(guī)教學(xué)，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2、企業(yè)真實項目的引進，讓學(xué)生了解了所學(xué)課程的重要性，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情。3、在工作室，學(xué)生以小組合作的方式完成任務(wù)，體驗了工作過程中的艱辛與樂趣，增強了團隊協(xié)作能力，強化了實踐能力的培養(yǎng)。3、工作室教學(xué)使學(xué)生直面企業(yè)與市場，積累了寶貴的工作經(jīng)驗，在校期間就更加明確學(xué)習(xí)目的，提升職業(yè)能力。工作室化教學(xué)成效專業(yè)教學(xué)改革初探.241、以教學(xué)專業(yè)劃分——動畫工作室、游戲工作室、影視后期工作室……。2、以校企合作形式劃分——校內(nèi)專任教師工作室、企業(yè)進駐校內(nèi)工作室、辦在企業(yè)的工作室、校內(nèi)校企合辦工作室……。3、以制作項目屬性劃分——社會真實項目制作工作室、模擬項目制作工作室。4、以教學(xué)實訓(xùn)形態(tài)劃分——課內(nèi)工作室、課外工作室。教學(xué)工作室類型專業(yè)教學(xué)改革初探.25教學(xué)過程管理

專業(yè)教學(xué)改革初探.26企業(yè)設(shè)在學(xué)院的工作室：

——企業(yè)進駐學(xué)校，移入真實項目，主持部分核心課程教學(xué)。

摩意空間工作室從大二學(xué)期介入教學(xué)，由公司總經(jīng)理和技術(shù)組長親自擔(dān)任三個班級的“動畫游戲三維造型”課程教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容包括模型基礎(chǔ)、角色造型和動畫制作等方面。通過課堂教學(xué)+工作室完成任務(wù)的方式，使學(xué)生初具道具、場景的造型能力；能進行人物、動物、亞人類等角色模型的創(chuàng)作以及制作動畫短片。專業(yè)教學(xué)改革初探教學(xué)工作室類別.27學(xué)校設(shè)在公司的教學(xué)工作室

——由學(xué)生輪崗進入企業(yè)一線工作室實訓(xùn)，獲得實