三年級上冊英語教案-Module7 Unit 1 What's this 外研社（三起）

三年級上冊英語教案Module7Unit1What'sthis外研社（三起）教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為外研社三年級上冊英語Module7Unit1的內(nèi)容，主題為"What'sthis"，主要圍繞常見物品的英語表達(dá)進(jìn)行教學(xué)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠識別并描述一些基礎(chǔ)的日常物品，例如書、筆、蘋果等，并能用"What'sthis?"和"It's"的句型結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡單問答。教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所學(xué)的英語單詞和句子。2.能力目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行物品識別和簡單交流。3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識。教學(xué)難點(diǎn)1.單詞的正確發(fā)音和記憶。2.句型的正確構(gòu)造和應(yīng)用。3.學(xué)生在交流中的自然語言運(yùn)用。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.多媒體課件：用于展示單詞和句型，提供直觀教學(xué)。2.單詞卡片：用于輔助學(xué)生記憶單詞。3.實(shí)物道具：準(zhǔn)備一些實(shí)物，如書本、鉛筆等，用于實(shí)際操作和練習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過簡單的日常英語問候，復(fù)習(xí)之前學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容，自然過渡到新課的學(xué)習(xí)。2.新課內(nèi)容展示：利用多媒體課件展示單詞和句型，配合實(shí)物道具，進(jìn)行生動教學(xué)。3.互動練習(xí)：學(xué)生分小組，用所學(xué)的句型進(jìn)行物品識別練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。4.鞏固提高：通過游戲、角色扮演等形式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中使用英語進(jìn)行交流。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的主題："What'sthis"重點(diǎn)單詞：book,pen,apple等重點(diǎn)句型："What'sthis?""It'sa"相關(guān)的簡單對話示例作業(yè)設(shè)計(jì)1.書面作業(yè)：完成教材后的練習(xí)題，鞏固單詞和句型的書寫。2.口頭作業(yè)：與家長進(jìn)行簡單的英語問答，練習(xí)所學(xué)句型。3.擴(kuò)展作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)句型描述家中的物品，提高語言運(yùn)用能力。課后反思1.教學(xué)效果：通過課后作業(yè)的完成情況和學(xué)生的課堂表現(xiàn)，評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。2.改進(jìn)措施：根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方法，如增加互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度。通過本節(jié)課的教學(xué)，期望學(xué)生能夠掌握基礎(chǔ)的英語物品描述能力，同時(shí)提高他們的英語學(xué)習(xí)興趣和交流能力。重點(diǎn)細(xì)節(jié)：教學(xué)過程教學(xué)過程詳細(xì)補(bǔ)充和說明1.導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以利用歌曲、故事或日常對話等方式，快速吸引學(xué)生的注意力，并復(fù)習(xí)之前學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容。例如，可以選擇一首簡單的英文歌曲，歌曲中包含一些將要學(xué)習(xí)的新單詞，如“book,pen,apple”等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中預(yù)熱思維。同時(shí)，通過日常對話，如詢問學(xué)生“Canyoufindsomethingred/blue/yellowinyourclassroom?”，讓學(xué)生用英語回答，自然而然地引出本節(jié)課的主題。2.新課內(nèi)容展示：在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)充分利用多媒體課件和實(shí)物道具，將抽象的英語單詞和句子具象化。例如，在展示單詞“book”時(shí)，可以同時(shí)展示書本的圖片和實(shí)物，讓學(xué)生在視覺和觸覺上都能感受到單詞的含義。同時(shí)，教師應(yīng)通過語音示范和反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生掌握單詞的正確發(fā)音。在展示句型時(shí)，可以通過動畫或真人視頻，展示句型的實(shí)際應(yīng)用場景，讓學(xué)生理解句型的用法。3.互動練習(xí)：在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，通過角色扮演、游戲等形式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中使用英語進(jìn)行交流。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)“Findandsay”的游戲，將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組都有一個(gè)裝有各種物品的袋子，學(xué)生需要輪流從袋子中取出一個(gè)物品，并用所學(xué)句型“What'sthis?It'sa”進(jìn)行描述。這樣可以有效提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。4.鞏固提高：在這一環(huán)節(jié)，教師可以通過設(shè)計(jì)一些有挑戰(zhàn)性的活動，如“英語單詞接龍”、“英語猜謎”等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識，并提高他們的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，教師還可以設(shè)計(jì)一些開放性的問題，如“Canyoutellmesomethingaboutyourfavoritething?”，鼓勵(lì)學(xué)生用英語進(jìn)行自我表達(dá)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)的深入實(shí)施個(gè)性化導(dǎo)入：了解學(xué)生的興趣愛好，將他們感興趣的事物融入到導(dǎo)入環(huán)節(jié)中。例如，如果學(xué)生喜歡動畫，可以使用動畫角色來引入新課內(nèi)容。互動性導(dǎo)入：設(shè)計(jì)一些簡單的互動游戲或活動，讓學(xué)生在參與中自然進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，進(jìn)行一個(gè)“猜猜看”的游戲，讓學(xué)生猜測今天將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。新課內(nèi)容展示的深入實(shí)施多感官教學(xué)：除了視覺和聽覺，還可以加入觸覺和嗅覺等多種感官體驗(yàn)，讓學(xué)生全方位感受學(xué)習(xí)內(nèi)容。循序漸進(jìn)：從簡單的單詞開始，逐步過渡到句子和對話，讓學(xué)生逐步建立語言結(jié)構(gòu)。重復(fù)強(qiáng)化：通過重復(fù)練習(xí)和強(qiáng)化記憶，幫助學(xué)生牢固掌握新知識?；泳毩?xí)的深入實(shí)施小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，通過互相交流和合作完成任務(wù)，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。角色扮演：設(shè)計(jì)真實(shí)的語言使用場景，讓學(xué)生在角色扮演中練習(xí)使用英語。即時(shí)反饋：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師應(yīng)提供即時(shí)反饋，糾正錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)嘗試。鞏固提高的深入實(shí)施鞏固提高環(huán)節(jié)旨在通過更有挑戰(zhàn)性的活動來提升學(xué)生的語言能力。在這一環(huán)節(jié)，教師可以：創(chuàng)造性活動：設(shè)計(jì)一些需要學(xué)生創(chuàng)造性地使用英語的活動，如編寫小故事或?qū)υ?。綜合性任務(wù)：結(jié)合其他學(xué)科內(nèi)容，設(shè)計(jì)跨學(xué)科的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中綜合運(yùn)用所學(xué)知識。積極評價(jià)：給予學(xué)生積極的評價(jià)和鼓勵(lì)，讓他們感受到進(jìn)步和成就，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。個(gè)別輔導(dǎo)：針對學(xué)生的個(gè)別問題提供