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小班幼兒語言教學(xué)游戲化的現(xiàn)狀研究及提升策略—以A幼兒園為例目錄TOC\o"1-3"\h\u10395摘要 參考文獻(xiàn)[1]趙麗英.農(nóng)村幼兒園游戲化的語言教學(xué)活動現(xiàn)狀及策略研究[D].哈爾濱師范大學(xué),2020.[2]王鵬杰.幼兒園語言領(lǐng)域課程游戲化研究[D].北華大學(xué),2020.[3]岳志慧.幼兒園小班語言領(lǐng)域園本課程開發(fā)的行動研究[D].黔南民族師范學(xué)院,2018.[4]李丹恒.中班語言教學(xué)游戲化活動的師幼互動研究[D].華中師范大學(xué).2018.[5]陳曉琴.幼兒園語言教學(xué)中教師提問的現(xiàn)狀及對策研究[D].西北師范大學(xué),2016.[6]趙雪利.幼兒園語言教學(xué)活動中教學(xué)游戲存在的問題與對策研究[D].西北師范大學(xué),2017.[7]杜運景.幼兒園游戲化教學(xué)存在問題與對癥研究[D].華中師范大學(xué),2017.[8]趙麗丹.農(nóng)村幼兒園教學(xué)游戲化研究[D].重慶師范大學(xué),2017.[9]范元濤.幼兒園教學(xué)游戲化研究[D].西南大學(xué)，2011[10]潘雪婷.幼兒園游戲化教學(xué)實施策略探究[J].幼兒教育,2020(11):193.[11]劉茜.以戶外建構(gòu)游戲促進(jìn)幼兒語言發(fā)展的研究[J].幼兒教育,2020(12):215.[12]程安琴,孫成毅.游戲化幼兒園課程建構(gòu)的現(xiàn)實困境與路徑選擇[J].教育觀察,2019（7）:49~51.[13]孫寧寧,岳玲.幼兒園語言教學(xué)游戲化[J].教育觀察,2020（3）:49~50.[14]鄭仁仙,譚強,張華飛,顏亞玲.幼兒園課程游戲化的現(xiàn)狀、問題與對策[J].教育觀察,2020（9）；81~84.[15]劉云清.幼兒園語言教學(xué)活動游戲化的現(xiàn)狀與策略分析[J].考試周刊,2020(9)；157~158.[16]仝中原.抓住語言關(guān)鍵期培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力[J].科教園地,2009（6）；67.[17]林婉華.小班幼兒

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